使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

高考臨近演講稿篇1

人們做錯了事，抑或是錯過了時機，后悔了，于是便渴望能買到后悔藥，希望能夠回到過去，重新做個選擇。于是乎，“回到過去”便成了大眾的一種習慣心理。

近來，在論壇上經常看到有學識的人名曰“回到未來”。初一看，好似理想主義者，一笑而過;見多了，便開始仔細咀嚼，方才如夢初醒，那是進一步的思慮。

在此，我們假設愛因斯坦的相對論是不成立的，而且某人跑起來也超過了光速，能在時間跑道上來回自由奔跑。那他既然回到了過去，那為什么還要回到未來呢?原因很簡單，回到過去，他依舊無法選擇正確的方法，解決原有的問題。

回到過去，依舊一錯再錯，這并非現在科幻雜志里所構想的“過去不可變論”在作祟，追根究底，原是他的認識問題。做錯了，錯過了，雖然意識到錯了，但依舊懷抱那顆執著的心，即使回到過去，重新給他一個機會，他依舊會做同樣的選擇。因此，想要“回到過去”類似一種自欺欺人的行為。放下那顆掙扎的、執著的心，于是，以前的種種是非與心中空明的他無所關系了，所以他便想重新“回到未來”，把握好爾后的每個機會。

父母的愛，予你是與生俱來的，它可以是喜歡吃魚頭魚骨;它可以是騎在單車上的你身后的那句“慢點兒騎”;它還可以是在你被病痛糾纏時，低語向上帝天真地祈禱“把痛苦轉移到我身上吧!”;它甚至可以是在地震來臨之際，展開雙臂懷抱你，那以命換命的壯舉!……然而，你是否想等到他們都逝去之后，再來“回到過去”?

機會是平等的，每個人都可以站在機會面前，但機會只選擇有準備的人。明天就是考試，你是否在想以前復習不夠用功?5分鐘后就輪到你演講，你是否還在抱怨昨晚為何沒把演講稿背透?每天晚上躺下去睡覺，你是否在為今日的虛度而惋惜、緊張呢?想不想“回到過去”?

切忌“回到過去”的自欺欺人，切記“回到未來”的大徹大悟，把握好現在的一分一秒。

把握現在，所有的愛就在此刻，只需你伸出手緊緊攥住，你便可以沐浴在愛的暖流中;所有的機會就在下一刻，你要做的，只是屏棄一切雜念，安靜地做準備。這樣，你就不會再迷戀過去，從而無愧于未來。

高三了，剩下四個多月了，兄弟姐妹們，拼了!……

高考臨近演講稿篇2

老師們、同學們，早上好，今天我講話的題目是：

堅持到底超越自我

同學們，再過30天，就是6月5日，高三的全體師生就要出征，奔赴高考考場，高三的同學們，你們準備好了嗎?高二和高一的同學們，明年和后年的今天，只在轉眼之間，你們也將面臨同樣的時刻!你們正處在為高考奠基的重要階段，每時每刻的努力，都是通往成功路上的重要砝碼!

高考是一場需要頑強毅力，才可能走到終點的馬拉松，也是一場需要全身心投入，拼搏到底才會贏的百米跑，是為每一個不屈服于命運安排的孩子準備的最公平的決斗場。三十天的時間，何其短暫，但是這三十天對高三的每一個同學來說，卻是扼住命運咽喉的關鍵時刻。那么，如何把握好這三十天，讓這三十天，為你的高中生活劃上圓滿的句號呢?

首先我想談的是：心態決定高考成敗

歷史上有兩個經典的案例。

美國有個名人，叫瓦倫達，是一個高空鋼索表演者。他在一次有國家領導人出席的重大活動中進行表演。上場前，他不斷提醒自己：“這次太重要了，不能失敗，絕不能失敗。”然而，他在表演中不幸墜地身亡了。他的妻子后來說：瓦倫達以前并不像這次。每次表演前，他總是專心準備，總是想著怎么走鋼索，從不關心其他事，也不會為成敗擔心。而這次他太看重成功了，反而付出了生命的代價。

還有一個相反的例子，發生在數學史上。1796年，在德國哥廷根大學，有一個很有數學天賦學生叫高斯。每天，高斯要做出老師布置的三道數學題。這天，他順利做完了前面的兩道題，可是，第三道題，他做得非常吃力。他用盡了所學知識卻毫無進展。于是，他嘗試著用超常規的方法去解開這道題目。第二天，他把答案交給了導師。導師看過后，非常驚奇，問道：“這是你做出來的嗎?”高斯回答：“是我用一個通宵做出來的。”導師激動地喊道：“你解開了一個有兩千多年歷史的數學懸案!”高斯后來回憶說：“如果知道這道題兩千年來無人能解，我可能永遠也沒有信心解開它。”

這就是心態神奇的力量。

當我們認為自己一定能成功的時候，我們就會調動自己全部的力量，為了成功想盡一切辦法，相反，如果總是懷疑自己的能力，擔心自己會失敗，往往就會怕什么來什么。

因此我們要相信自己，相信通過基礎年級和高三的復習，高考中至少有百分之七十至百分之八十的中低檔題，我們是完全有能力做對的。750分的百分之八十就是600分，就一定會高出一本線20—30分。剩下的百分之二十的高檔題目我們也并不是一點也不會。

相信自己，就要在最后30天“抓住能抓住的，放棄該放棄的，拿自己的能力范圍之內的最高分”。不要慌亂，靜心分析，爭取每個學科攻克三兩個到目前還沒有把握，而又在自己能力范圍內的難點，這樣每個學科就是幾分甚至是幾十分的提升!

請相信，最后的三十天里，什么樣的奇跡都可能發生，每年總會有不少的同學在最后階段成績直線上升，高考中成為黑馬，成功逆襲!

我們學校的第一屆學生范金礎，入學成績很差，第一學期根本就進不了軍檢線，第二學期成績提升很快，高考成績：618分!提高了317分。他就是最有代表性的例子。

這三十天里，需要你查漏補缺，但更需要你每天都保持充實的感覺，每天都覺得自己收獲了不少知識，每天總是充滿信心和激情。

這是一種狀態，更是一種成功所需的正能量。

其次，我想就最后階段的備考給大家提出幾點建議：

一是、高度重視三輪復習。三輪復習的最大特點是高度濃縮!在不到一個月的時間里，老師將帶領你，把整個高考的重點、難點和高考的熱點理順一遍，便于同學們進行知識體系的梳理和典型題目解答規律的總結，相信只要你認真對待了，按照老師的要求去做了，就能真正從整體上把握知識，從而實現知識掌握和應用上的大的提升，甚至是質的飛躍。特別提醒的是，歷屆學生中往往有不少同學覺得三輪復習時間很短，做的題目又多是已經做過的熟題，就不夠重視，導致三輪復習的效果大打折扣!

二是，進一步用好高考備忘錄。從現在開始，把復習過程中遇到的一些經典題，一些好的解題方法和學習過程中的一些感悟、警示、心得、自己容易遺忘的知識點等以備忘錄的形式整理好，并且要經常翻閱，翻閱的過程就是循環復習的過程，這樣就會使遺留的問題越來越少，甚至最后就會感覺任何問題都沒有了，就有了成竹在胸感覺。否則，發現的問題不能得以及時解決，問題就會像滾雪球一樣，越滾越大，到高考前你會感覺仍然存在很多問題!

三是，重視模擬考試，完善應考方案，減少非知識性失分，向規范和考技要分數。

非知識性失分是制約高考成績提升的重要因素。試卷不規范是高考之大忌，是在浪費自己的汗水和努力。會的題出錯、有粗心的原因，但更重要的是平日學習不嚴謹造成的。所以，要減少非知識性失分，關鍵要養成嚴謹的學習習慣：要夯實基礎，基礎知識的掌握必須要牢固。要強化改錯意識。自己出錯的題目要認真整理，經常翻閱，才能實現題不二錯;要加強規范化訓練，向卷面要分數，甚至是向閱卷老師要感情分。希望同學們務把平日的測試、統考真正當作高考來對待，只有這樣才能讓在高考氛圍下可能出現的問題暴露出來，通過反復糾正這些問題，將非知識性失分降到最低。千萬別總是想著，在高考中注意就行了!要知道養兵千日用在一時。

當然，最后階段同學們在拼搏苦學的前提下，還應該特別注意身體健康，按時作息，保證睡眠，希望大家杜絕任何影響他人和自己休息的行為!要合理飲食，注意營養，不亂定外賣，也不能經常拿簡單的面包方便面等充饑。要進行適度鍛煉，但一定要杜絕劇烈的對抗性活動，防止任何可能的傷害!

同學們，高考決戰的序幕已經拉開，三十天可以改變你的人生，請你拿出我們的毅力，拿出煉就的骨氣，親人在期待著你，圣都中學的全體領導、老師是你的堅強后盾，全體教職員工在為你保駕護航，我們學校多年以來雄厚的實力，精湛的備考經驗、濃厚的文化內涵在滋養著你，相信自己，你一定能成功!三十天的苦和累算不了什么，三十天后豐碩的收獲，才是我們的期望和目標。同學們，只要你全身心的投入了，每個人的學習成績都可能充滿了變數，請你相信：只要高考沒有結束，就有機會改變自己，塵埃落定之前，一切皆有可能。只要我們從現在開始，拿出勇氣，拿出力量，挑戰極限、超越自我，我們就一定會取得高考的勝利。

請相信：把該做的事情一天天、一步步做好了，6月的天空將會是無比的燦爛!

我的講話完畢，謝謝大家。

高考臨近演講稿篇3

尊敬的老師們，同學們：

大家好！

老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里，卻是一個偉大的職業。

老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識的灌溉。

小時候，我以為老師很嚴肅，一天到晚都會板著個臉。可是，當我上了小學時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅，更加有點和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

在學校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校的“親人”。不管是在學習上還是在生活上，老師很關心我們。

記得有一天，數學老師對我們說：“你們去書店里買一本叫>的書。”說完便把那本書給我們看。老師又說：“你們認真的做題目，不會的題目可以來問我，記住，寫完以后要給我來檢查。”說完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書。之后，我們就開始做題目了。每當有不會的題的時候，我們總會向老師發出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關心幫助下，我們更愛學習了，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動，我們一定要用優秀的成績來回報她，不能辜負老師對我們的期望。

老師在生活上也非常關心，照顧我們，把我們當作自己的孩子。

記得有一次，我在學校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關心地問：“在這兒習慣不習慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃？”我都一一作了回答。回到教室，回想到剛才老師的問話，使我很感動。這種母愛般的關心我們，我們也只有用更好的成績來回報她。

老師似水，滋潤了一片幼苗。

老師如燭，燃燒自己照亮你我他。

老師是園丁，精心幫助花朵綻放。

老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。

高考臨近演講稿篇4

親愛的老師和同學們：

大家早上好！

青春是火，青春是花，笑容和彩霞飛揚，汗水會伴隨著成功，脈搏跳動著強烈的節奏，智慧演奏著美妙的音樂。青春是一條奔騰的河流，洶涌澎湃，永不回頭，表達著青春的熱情。青春是一片璀璨的星空，有著如月光般美好的抱負，有著無數的幻想和欲望。

青春那么美好，可當我們年輕的時候，我們能說“我辜負了青春嗎？”花開花落，春天我們去秋來。我們已經學習十二年了。一路走來，我們終于迎來了高三緊張刺激的時光。有人說高三的天空總有雷電，高三的河流總有驚濤駭浪。正是這些合成了高三驚心動魄的交響曲。高三是對一個學生意志的考驗。沒有堅強的意志和毅力，就不可能實現高三的真諦。

高考最后沖刺，有兩個經驗分享給大家。首先也是最重要的是，在學習和生活中要有一個好的心態，保持一個好的心情。我們無法改變大自然的冷暖，但我們可以調節和控制心情，讓內心充滿明媚的春天，外界遠離寒冷的天氣。第二點是認真對待每一次考試。借用我們班主任的話，就是每一次考試都考好，才能在最后的高考中立于不敗之地。當然，考砸了也不是壞事，因為我們還有另一個彌補不足的機會。綜上所述，面對高三如此頻繁的考試，我們要做的就是認真答題，考完試總結經驗，積累每一個不熟悉的知識點。這樣才能做到對高考無動于衷，讓這個青春無悔！

時光如流水匆匆，歲月不回頭。不要把青春押在明天，讓我們珍惜青春和自己，在青春的歲月里揚起理想的風帆，駛向你輝煌的明天。最后，喝一副對聯。我們來分享一下：

12年的劈波斬浪，寒窗苦讀，還是有夢想的一天。

在戴月待了80天，忘了吃飯睡覺，從此無怨無悔！

我的演講結束了，謝謝！

高考臨近演講稿篇5

親愛的同學們：

大家好！

高考后期的備考，緊張又激烈，可以稱得上是“無煙的戰場”，那一個經歷過高考的人不說累，但那只是暫時的，你不是期待收獲嗎?

你，看到了懸掛在教室的“高考倒計時牌”了沒有?看著數字在一天天變化，你或喜悅，或擔憂，或什么都不在乎，但是這終究也改變不了高考的日期。那么，應該做些什么呢?

一、努力

作為一名學生，而且是一名即將奔赴考場的學生，你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地，卻依然在課堂上做小動作、說悄悄話、遞小紙條、看小小說，這怎能算得上是努力呢！倒頭來，還弄的自己不斷發牢騷“哎呀，高三真累”，孩子，這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準備、認真耐心地講解、縝密地思維，你卻給自己信心“這些東西，我全懂，再說，考試能出這樣的題嗎?”

孩子，你是明白還是糊涂呀，你怎么能用猜測的心態來面對高考。高考是考查對基礎知識的運用及綜合能力的提升，倘若我們對任何一個知識點都不加梳理，我們核能做到心中有數；

倘若我們不去加以對高考真題的研究，我們又如何明白考試的方向呢?

你常常在學習的剎那，眼神不由自主的漫游起來，時而還發呆，難道此時此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成績總是差，就這樣下去，再好的知識點又怎么能輕易地、主動地進入你的耳朵呢?

二、再努力

你可以說“老師，聽說我的高考高原期到了”，那么你就寧可困擾，也不愿意繼續努力嗎?殊不知，高考的腳步仍在前行，它絕不會因為你的“高原期”而放慢了腳步，也正如劉翔在參加北京奧運會跨欄的時候，起跑后自己身體除了問題，但是比賽仍在進行，那么，落后的那個是誰呢?就一定是你