人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
善待他人國(guó)旗下講話篇一
今天我們班要講的主題是友善待人
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。
如果你想做一個(gè)愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，是自己的周圍充滿歡樂(lè)。
其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該敢于說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手;而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，一聲“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。
我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
善待他人國(guó)旗下講話篇二
各位老師、同學(xué)們：早上好!
今天我講話的主題是友善待人，和睦相處。
同學(xué)們，友善待人，和睦相處是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都爭(zhēng)取做一個(gè)友善待人，與他人和睦相處的文明使者，讓我們校園的文明之花開得更加鮮艷。
人的一生會(huì)碰到許許多多來(lái)自別人的"對(duì)不起"。在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳;在班集體中，有同學(xué)無(wú)意的弄壞你的書本;在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水;在食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學(xué)們言談中無(wú)意間一句話傷害了你的感情……這些都需要你用友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報(bào)。那么在我們生活、學(xué)習(xí)的這個(gè)校園大家庭中，應(yīng)該怎樣爭(zhēng)當(dāng)"友善"的使者呢?
首先，同學(xué)之間要相互信任，和睦相處。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，能聽取別人的合理建議，發(fā)現(xiàn)自己的意見與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見，強(qiáng)詞奪理，要做到以理服人。不能給同學(xué)取外號(hào)，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)，不做那些只圖自己快樂(lè)，而給別人帶來(lái)痛苦的事。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話，更不能在背后說(shuō)別人的壞話。
其次，同學(xué)之間遇到矛盾要坦誠(chéng)相待，主動(dòng)化解。生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由，指責(zé)別人，更不能拔拳相向，動(dòng)手打人。
另外，同學(xué)們要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，關(guān)心他人，要設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會(huì)"換位思考";關(guān)心他人，也要選擇適當(dāng)?shù)姆绞剑痪錅厝岬脑捳Z(yǔ)，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，或是一封充滿真情的書信，也許就能給人帶來(lái)寬慰，在他人困難的時(shí)候要給予真誠(chéng)的幫助。有這樣一句格言"你一天的愛心，可能帶來(lái)別人一生的感謝"，就讓我們用這句話來(lái)指導(dǎo)自己的言行吧!
同學(xué)們，我們都希望生活在友好、友愛的氛圍中，希望自己的周圍充滿善意、善良、善舉。營(yíng)造這樣一個(gè)人人心情舒暢，處處溫暖和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，需要我們每一個(gè)人的共同努力。這就需要我們都從自己做起，從小事做起，以友善的態(tài)度與同學(xué)相處，。相信我們每位同學(xué)都會(huì)成為"友善使者"，愿我們的校園遍開"友善之花"!同時(shí)，我們也要把友善帶到校外，帶到社會(huì)的每一個(gè)角落，讓我們?cè)诒磉_(dá)友善的同時(shí)更多地享受友善。
善待他人國(guó)旗下講話篇三
各位老師、同學(xué)們：早上好!
今天我講話的主題是友善待人，和睦相處。
同學(xué)們，友善待人，和睦相處是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都爭(zhēng)取做一個(gè)友善待人，與他人和睦相處的文明使者，讓我們校園的文明之花開得更加鮮艷。
人的一生會(huì)碰到許許多多來(lái)自別人的"對(duì)不起"。在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳;在班集體中，有同學(xué)無(wú)意的弄壞你的書本;在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水;在食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學(xué)們言談中無(wú)意間一句話傷害了你的感情……這些都需要你用友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報(bào)。那么在我們生活、學(xué)習(xí)的這個(gè)校園大家庭中，應(yīng)該怎樣爭(zhēng)當(dāng)"友善"的使者呢?
首先，同學(xué)之間要相互信任，和睦相處。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，能聽取別人的合理建議，發(fā)現(xiàn)自己的意見與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見，強(qiáng)詞奪理，要做到以理服人。不能給同學(xué)取外號(hào)，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)，不做那些只圖自己快樂(lè)，而給別人帶來(lái)痛苦的事。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話，更不能在背后說(shuō)別人的壞話。
其次，同學(xué)之間遇到矛盾要坦誠(chéng)相待，主動(dòng)化解。生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由，指責(zé)別人，更不能拔拳相向，動(dòng)手打人。
另外，同學(xué)們要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，關(guān)心他人，要設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會(huì)"換位思考";關(guān)心他人，也要選擇適當(dāng)?shù)姆绞剑痪錅厝岬脑捳Z(yǔ)，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，或是一封充滿真情的書信，也許就能給人帶來(lái)寬慰，在他人困難的時(shí)候要給予真誠(chéng)的幫助。有這樣一句格言"你一天的愛心，可能帶來(lái)別人一生的感謝"，就讓我們用這句話來(lái)指導(dǎo)自己的言行吧!
同學(xué)們，我們都希望生活在友好、友愛的氛圍中，希望自己的周圍充滿善意、善良、善舉。營(yíng)造這樣一個(gè)人人心情舒暢，處處溫暖和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，需要我們每一個(gè)人的共同努力。這就需要我們都從自己做起，從小事做起，以友善的態(tài)度與同學(xué)相處，。相信我們每位同學(xué)都會(huì)成為"友善使者"，愿我們的校園遍開"友善之花"!同時(shí)，我們也要把友善帶到校外，帶到社會(huì)的每一個(gè)角落，讓我們?cè)诒磉_(dá)友善的同時(shí)更多地享受友善。
善待他人國(guó)旗下講話篇四
各位老師，同學(xué)：早上好!
今天我們班要講的主題是友善待人
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。
如果你想做一個(gè)愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，是自己的周圍充滿歡樂(lè)。
其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該敢于說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手;而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，一聲“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。
我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
善待他人國(guó)旗下講話篇五
各位老師，同學(xué)：
早上好!
今天我要講的主題是友善待人
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。
如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，是自己的周圍充滿歡樂(lè)。
其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手;而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，一聲“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。
此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。
我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
善待他人國(guó)旗下講話篇六
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《友善傳能量》
在社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”基本內(nèi)容中，有一個(gè)詞語(yǔ)叫做“友善”。同學(xué)們，你們知道何為“友善”嗎?你們體驗(yàn)過(guò)“友善”帶來(lái)的正能量嗎?今天，我們就來(lái)講一講“友善”的故事和“友善”的意義。
有這樣一則寓言故事，說(shuō)的是太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)!”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，試圖通過(guò)巨大的力量，把老人的外套吹下來(lái)。但事與愿違，風(fēng)吹得勁兒越大，老人將外套裹得越緊。風(fēng)終于吹累了，力量消耗殆盡。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量。”
是啊，很多時(shí)候，用強(qiáng)硬的手段解決問(wèn)題，往往會(huì)事與愿違。反之，若改用友善的態(tài)度解決問(wèn)題，則常常會(huì)收到“化干戈為玉帛”的意外驚喜。世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心。友善能融化堅(jiān)冰，友善能點(diǎn)亮殘燭，友善能溫暖世界。
同學(xué)們，忘記發(fā)生在小伙伴之間的不愉快的經(jīng)歷吧，拋棄對(duì)繁重的作業(yè)的抱怨吧，用友好和善良對(duì)待身邊的每一個(gè)人、經(jīng)歷的每一件事，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身邊充滿了陽(yáng)光。
我的演講完畢，謝謝大家!
善待他人國(guó)旗下講話篇七
各位老師，同學(xué)：
早上好!
今天我要講的主題是友善待人
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。
如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，是自己的周圍充滿歡樂(lè)。
其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手;而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，一聲“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。
此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。
我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
善待他人國(guó)旗下講話篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《友善傳能量》
在社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”基本內(nèi)容中，有一個(gè)詞語(yǔ)叫做“友善”。同學(xué)們，你們知道何為“友善”嗎?你們體驗(yàn)過(guò)“友善”帶來(lái)的正能量嗎?今天，我們就來(lái)講一講“友善”的故事和“友善”的意義。
有這樣一則寓言故事，說(shuō)的是太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)!”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，試圖通過(guò)巨大的力量，把老人的外套吹下來(lái)。但事與愿違，風(fēng)吹得勁兒越大，老人將外套裹得越緊。風(fēng)終于吹累了，力量消耗殆盡。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量。”
是啊，很多時(shí)候，用強(qiáng)硬的手段解決問(wèn)題，往往會(huì)事與愿違。反之，若改用友善的態(tài)度解決問(wèn)題，則常常會(huì)收到“化干戈為玉帛”的意外驚喜。世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心。友善能融化堅(jiān)冰，友善能點(diǎn)亮殘燭，友善能溫暖世界。
同學(xué)們，忘記發(fā)生在小伙伴之間的不愉快的經(jīng)歷吧，拋棄對(duì)繁重的作業(yè)的抱怨吧，用友好和善良對(duì)待身邊的每一個(gè)人、經(jīng)歷的每一件事，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身邊充滿了陽(yáng)光。
我的演講完畢，謝謝大家!
善待他人國(guó)旗下講話篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
光陰荏苒，歲月如梭。回首間，我們已經(jīng)在~~小學(xué)共同度過(guò)了五年的時(shí)光，我們正帶著自己的追求，自己的夢(mèng)想，來(lái)到這里為夢(mèng)想而起航。我們是青春激蕩的少年，我們歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，一同感受失敗的淚水，品味成功的喜悅。我們心中無(wú)愧無(wú)悔，因?yàn)槲覀冃闹谐休d著一個(gè)夢(mèng)。
學(xué)校是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想啟程的地方，也是我們追夢(mèng)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。在這里，我們要努力讓自己的夢(mèng)想高飛，要讓自己的夢(mèng)想綻放出燦爛的光芒。
學(xué)校是絢麗又多彩的舞臺(tái)，而我們就是舞臺(tái)上的舞者。我們要在這絢麗的舞臺(tái)上盡情的舞蹈。我們要用自己的才能為夢(mèng)想增添色彩，要在這舞臺(tái)上秀出最閃亮的自我。
人生應(yīng)該是奔跑不息的，而不是止步不前的.。我們要做一個(gè)不斷奔跑和敢于挑戰(zhàn)一切的人，只有敢于去接受挑戰(zhàn)的人才會(huì)在迎接挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中磨練，在磨練中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中獲得成功。
人生的路途上總有荊棘險(xiǎn)灘，或許在什么時(shí)候就暗中將你絆倒。可是只要我們堅(jiān)信心中的夢(mèng)想，好好把握人生的方向，我們就不會(huì)被困難所嚇倒。經(jīng)歷過(guò)失敗就不必再畏縮，體驗(yàn)過(guò)痛苦就不用再窘迫。透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹。
今天的我已超越過(guò)昨天的我，明天的我也必將不同于今天的我。我們懷著熾熱的夢(mèng)想來(lái)到這里，我們一定要將我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我相信終有一天，夢(mèng)想不再是夢(mèng)，她已悄然來(lái)臨。
讓我們一起在心靈上撒下汗水，為夢(mèng)想而揚(yáng)帆啟航吧!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
善待他人國(guó)旗下講話篇十
老師們，同學(xué)們，早上好!
今天，我與各位老師同學(xué)談的話題是愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，做文明中學(xué)生。
眾所周知，在學(xué)校里，樓房、課桌、門窗、電燈電扇、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、音響設(shè)備、花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意損壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鲗W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。一個(gè)人是否愛護(hù)公共財(cái)物，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
近一學(xué)年來(lái)，我們學(xué)校在公共財(cái)物的使用和愛護(hù)上，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。從統(tǒng)計(jì)的情況來(lái)看，維修次數(shù)較少、公物無(wú)明顯損壞、無(wú)重大違紀(jì)的班級(jí)：----班、----班、----班、----班、----班、----班、----班、等班級(jí)。當(dāng)公共財(cái)物受到損壞時(shí)，有的同學(xué)為保護(hù)公共財(cái)物不受損失而挺身而出，有著極強(qiáng)的責(zé)任感，像龐--，王--、李--，范--、吳--、史--等同學(xué)，在此，對(duì)于這些班級(jí)和同學(xué)為愛護(hù)公共財(cái)物做出的努力，表示最真摯的敬意!
在看到許多班級(jí)和個(gè)人為公共財(cái)物付出努力的同時(shí)，我們也看到一些不文明使用公物和人為損壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們根據(jù)學(xué)校公物管理制度，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的按照重大違紀(jì)已經(jīng)處理，個(gè)別違紀(jì)的已回家反思，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，希望給懷有僥幸心理的同學(xué)能夠敲響警鐘。今后一段時(shí)間，我們將進(jìn)一步加大班級(jí)宿舍檢查力度和處理力度。抓典型，查違紀(jì)，對(duì)愛護(hù)公共財(cái)物認(rèn)識(shí)不到位的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行個(gè)別談話，對(duì)公共財(cái)物造成重大損壞的除加倍賠償外，將移交政教處或校委會(huì)按重大違紀(jì)處置
愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，精心呵護(hù)校園的花草樹木!
愛護(hù)公物，從小事做起。不在潔凈的墻壁上留下任何痕跡;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;
最后，我希望：愛護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!讓文明之花在我們學(xué)校盛開。
謝謝大家!
善待他人國(guó)旗下講話篇十一
各位老師、同學(xué)們大家好：
我今天演講的題目是《我的理想，我的夢(mèng)》。
每個(gè)人都有自己的理想。有的人的理想是當(dāng)一名老師;有的人的理想是當(dāng)一名醫(yī)生;當(dāng)然我也不例外。
每個(gè)人的理想都在隨著年齡的變化而變化，下面我就說(shuō)一下我理想的變化：
小時(shí)候，看見電視上警察特別威風(fēng)，所以那時(shí)我的理想就是當(dāng)一名警察。上學(xué)了，我看見老師們，一天除了教學(xué)生，還是教學(xué)生，看著特別悠閑，連作業(yè)都不用做，所以想做一名老師。
長(zhǎng)大了，也就不再那樣盲目的尋找理想，而是認(rèn)真的思考了。媽媽說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)小白領(lǐng)多好呀!天天生活在上層社會(huì)。”而爸爸卻說(shuō)：“當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員多好呀!可以拿著金牌驕傲的站在那里，讓認(rèn)識(shí)你的人都可以為你感到驕傲。”因?yàn)檫@個(gè)他們倆個(gè)人還吵了起來(lái)。我從房間里走到外面，心里想：我自己的理想應(yīng)該有我自己決定，而不是爸爸媽媽就可以決定的。最終，我決定做一名法官。因?yàn)椋慨?dāng)看見電視上的人們因?yàn)榕袛噱e(cuò)誤而被錯(cuò)判，關(guān)進(jìn)大牢，我就想為他們打抱不平。所以我要當(dāng)一名正值的法官，不把壞人放走，又不讓好人委屈。
做一名好法官，這就是我的理想我的夢(mèng)。我要為我的理想而去努力，為了達(dá)到目的，不惜一切代價(jià)。
善待他人國(guó)旗下講話篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自八(七)班的，很榮幸能代表八(七)班這個(gè)大家庭站在國(guó)旗下講話。我今天演講的主題是：責(zé)任——以天下為己任。
歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響，站在即將成人的路口靜靜地注視，低頭看看自己曾經(jīng)稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗煟K于明白，青春已不再只是生命中最燦爛的樂(lè)章，青春更是一種責(zé)任。
對(duì)于我們，二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征或許已成為一個(gè)傳奇故事。然而隨著歲月流逝，它以越來(lái)越深刻的魅力，吸引著眾多的人到長(zhǎng)征路上去追尋，去思考。
到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動(dòng)魄的奇跡?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，那就是“責(zé)任”。正是因?yàn)檫@份責(zé)任，22名紅軍突擊隊(duì)員義無(wú)反顧地冒著槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰(zhàn);正是因?yàn)檫@份責(zé)任，老班長(zhǎng)寧愿自己吞下難以下咽的魚骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚湯;正是因?yàn)檫@份責(zé)任，他們最終征服了二萬(wàn)五千里的艱難險(xiǎn)阻。
今天，我們雖然沒有了寒冷的雪山和泥濘的草地，沒有了國(guó)家和民族處于生死存亡的緊要關(guān)頭，但我們同樣面臨著歷史和時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們的肩頭要擔(dān)起更重要的責(zé)任!
作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;比如說(shuō)我們班的鄒鑫然、王耀宇、郭代驕?zhǔn)俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為隨外人，我們有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的希望，我們有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。責(zé)任源于我們的內(nèi)心，源于我們對(duì)家庭、集體、民族的情感，當(dāng)我們不斷地享有他人給我們帶來(lái)的便利的同時(shí)，我們還應(yīng)承擔(dān)起我們自己的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起吧!
撿起腳下的一片紙屑，愛護(hù)身邊的一草一木，時(shí)刻維護(hù)隨外的形象，這是對(duì)培養(yǎng)我們的母校的責(zé)任;勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，健康成長(zhǎng)，孝順長(zhǎng)輩，做一些讓父母感動(dòng)的事情，是我們對(duì)生養(yǎng)我們的父母的責(zé)任;課堂上認(rèn)真聽講，和老師積極互動(dòng)，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，正確對(duì)待老師的諄諄教誨，這是我們對(duì)老師的責(zé)任;“知榮辱、明是非，”認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，這是我們對(duì)自己的責(zé)任;一個(gè)微笑，一份關(guān)心，一份理解，一次舉手之勞，這是我們對(duì)他人的責(zé)任。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大。以天下為己任，以己之人系天下。讓我們接過(guò)那希望的火炬，讓我們傳承前輩們的精神，讓我們擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，讓我們放飛自己青春的夢(mèng)想，讓我們共同創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
善待他人國(guó)旗下講話篇十三
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓做快樂(lè)的前進(jìn)人》。
在我國(guó)安徽的桐城，有一條巷子特別出名,巷子只有六尺寬，人們把它叫六尺巷，它可是國(guó)家重點(diǎn)文物。那么，這條巷子為什么會(huì)是六尺寬呢?你們知道它的來(lái)歷嗎?
據(jù)說(shuō)，清朝有個(gè)朝廷大官叫張英。一天，張英收到家信，說(shuō)家人與鄰居發(fā)生了糾紛，原因就是為了與鄰居爭(zhēng)三尺寬的宅基地，要張英利用職權(quán)疏通關(guān)系，幫忙打贏這場(chǎng)官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封回信，并附詩(shī)一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”意思是說(shuō)，從千里之外來(lái)的家書只是為了一堵墻，你再讓對(duì)方三尺又有多大損失呢?你看，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城今天依然蜿蜒曲折，但是當(dāng)年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實(shí)，這首詩(shī)就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計(jì)較，再有價(jià)值的東西也是身外之物，又何必爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ツ?張家人看完信，深深領(lǐng)會(huì)到張英和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張英家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過(guò)路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。
是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會(huì)讓我們的心境更加明澈。禮讓別人，收獲快樂(lè)!因?yàn)椋覀兊闹t讓，會(huì)換來(lái)別人的感謝和微笑，也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心情。
謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而，我們也不無(wú)遺憾地看到，同學(xué)們下課出教室門時(shí)，放學(xué)出校門時(shí)，上下樓梯時(shí)，擁擠成一團(tuán)，互不相讓。有些同學(xué)為了從飲水機(jī)里倒水喝，擠開別人讓自己先倒，有些同學(xué)為了瑣碎小事，斤斤計(jì)較，發(fā)生爭(zhēng)吵，甚至打架。固執(zhí)己見、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼。可是，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。因?yàn)椋t讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，拉近心與心的距離。就拿我們高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)周一的升旗儀式結(jié)束后，樓梯口便聚集了很多班級(jí)的同學(xué)，這時(shí)，我們各個(gè)班的領(lǐng)隊(duì)同學(xué)便會(huì)帶領(lǐng)我們靜靜地等候，讓低年級(jí)的同學(xué)先走。體育課后，飲水機(jī)前少不了急著喝水的同學(xué)，而一些懂得謙讓的同學(xué)總是友好地讓其他同學(xué)站到前面。謙讓，讓我們這個(gè)大家庭顯得更加溫暖可愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂(lè)。
同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎?你們也想讓生活充滿陽(yáng)光，溢滿芬芳嗎?那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧!發(fā)放新書時(shí)，讓同桌先拿;下樓時(shí)，讓低年級(jí)的同學(xué)先走;出教室門時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時(shí)，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒有玩過(guò)的同學(xué);看書時(shí)，把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué)，自己下次再看;課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)之間不小心撞了一下，也可以一笑而過(guò)，或互相說(shuō)聲“對(duì)不起”“沒關(guān)系”同學(xué)們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明，共同分享歡樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的前進(jìn)人吧!
我的講話完了，謝謝大家!
善待他人國(guó)旗下講話篇十四
領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，
大家早上好!今天我演講的題目是《安全常記心中，人生一路順風(fēng)》。
首先，請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“在當(dāng)今社會(huì)，你最需要什么?”是學(xué)位?文憑?金錢?榮耀?還是名譽(yù)?如果讓我來(lái)回答，我會(huì)說(shuō)：我最需要的是“安全”!因?yàn)殡x開了安全，一切便都無(wú)從談起。
近年來(lái)，雖然安全教育越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視，但全國(guó)各地各種校園意外事故仍然是頻頻發(fā)生，例如：食物中毒，網(wǎng)絡(luò)交友安全，交通事故，火災(zāi)火險(xiǎn)，溺水，毒品煙品危害，校園暴力等等。此外，還出現(xiàn)了不少因思想心理上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，一個(gè)個(gè)觸目驚心，血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息，心有余悸，也更加敲響了生命的警鐘。在此我向大家發(fā)出以下倡議：
一：首先要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施，用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，如若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。
二：注意飲食安全。認(rèn)真對(duì)待：有效期和保質(zhì)期，不購(gòu)買不使用過(guò)期，霉變和三無(wú)產(chǎn)品，不購(gòu)買校外無(wú)證流動(dòng)商販的食品，不隨便在外就餐：
三：注意校園活動(dòng)安全。上體育課前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩菏熘w育器械功能，自覺服從體育老師的安排，不做里不可為的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：課余時(shí)間活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁瘋玩打鬧或進(jìn)入有危險(xiǎn)的區(qū)域：勞動(dòng)時(shí)，不用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全：
四：注意用電安全。不準(zhǔn)在教室或者宿舍里私接電源，不用手或其他導(dǎo)電物“冒險(xiǎn)”接觸電源內(nèi)部，不擅自拆卸安裝電源線路，插座插頭等。
最后同時(shí)又是最容易忽視的一點(diǎn)就是心理健康安全。
我們大家能夠在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，就是緣分。同學(xué)們要倍加珍惜這種緣分。如今隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，有的同學(xué)存在學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，人際關(guān)系緊張等心理問(wèn)題。倘若這些問(wèn)題得不到及時(shí)的疏導(dǎo)和解決，就會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)生活和身心健康發(fā)展，甚至?xí)霈F(xiàn)過(guò)激行為。同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生矛盾和摩擦是不可避免的，但必須通過(guò)合理的方法途徑尋找最佳及方法解決。自己解決不了之時(shí)，向老師學(xué)校求助這是上上策，理論爭(zhēng)吵甚至大打出手這是問(wèn)題升級(jí)，其結(jié)果只能是什么事也解決不了，相反，會(huì)將小事釀成大錯(cuò)，等待你的也將會(huì)是昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和嚴(yán)格的校紀(jì)處分，甚至是，法律的制裁。
所以，我們必須保持心理健看哪個(gè)糾正心理偏差培養(yǎng)健全的人格，提高人際交往能力，學(xué)會(huì)做情緒的主人!
同學(xué)們，生命沒有永恒，而生命安全卻是我們永恒關(guān)注的話題。在安全問(wèn)題上來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先，警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)，慎于行，必須要有高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全筑起思想，行為和生命的安全長(zhǎng)城!
為了讓疼愛憐惜你的父母永遠(yuǎn)幸福，請(qǐng)將安全謹(jǐn)記心中：
為了讓你美滿的家庭永遠(yuǎn)保持完整，請(qǐng)將安全常記心中;
為了讓我們可愛的祖國(guó)永遠(yuǎn)輝煌繁榮，請(qǐng)將安全永記心中!
安全記心中，人生一路順風(fēng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
善待他人國(guó)旗下講話篇十五
老師們 同學(xué)們：
大家好!酷夏的暑氣還沒有消退，我們已迎來(lái)金燦燦的秋天，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，也迎來(lái)了馬店一中的老師、同學(xué)和初一的新同學(xué)們，雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校，但是我們擁有共同的愿景!我代表校委會(huì)全體成員對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的最歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿你們事業(yè)有成、學(xué)業(yè)有成。
此時(shí)此刻，當(dāng)我和20xx多名師生一起集聚在這有著40多年歷史的美麗校園，看著鮮艷的五星紅旗第一次以實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名義在新校區(qū)冉冉升起，我的心中奔涌著澎湃的激情!雄壯的國(guó)歌激起我強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，美麗而滄桑的校園鼓舞著我火熱的創(chuàng)造熱情，一雙雙熱切的眼神讓我深感責(zé)任的重大和艱巨!
讓我們創(chuàng)造綠色的校園。
學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。二十一世紀(jì)的教育是綠色的，是充滿自然氣息和人文關(guān)懷的，學(xué)校應(yīng)該成為培養(yǎng)和展示師生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，而灌溉這青青校園的源頭活水應(yīng)是德育。培養(yǎng)人的高尚品格，傳播社會(huì)的公德，應(yīng)該成為學(xué)校教育的根本，作為基礎(chǔ)教育的核心部分，中學(xué)應(yīng)該成為民族文化和傳統(tǒng)美德的重要陣地，而教師則是履行這個(gè)神圣使命的中堅(jiān)力量。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛心投入工作，以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我希望我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
讓我們創(chuàng)造文明的校園。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體同學(xué)們，你們承載著未來(lái)，祖國(guó)需要具有堅(jiān)定信念、愛國(guó)熱情、社會(huì)公德、法律意識(shí)、文明守紀(jì)的合格人才，你們必須從現(xiàn)在做起，以《新的中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》為基準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)要講團(tuán)結(jié)，講誠(chéng)信，講文明;對(duì)老師要講尊敬、講禮貌、講回報(bào)，要珍惜每位教師的勞動(dòng)成果;對(duì)家長(zhǎng)要講孝敬，要做好兒女;對(duì)班級(jí)要講關(guān)心、講熱愛、講奉獻(xiàn);對(duì)于我們共同擁有的學(xué)校，每位同學(xué)都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，使他成為文明的搖籃、學(xué)習(xí)的樂(lè)園;從小樹立公民意識(shí)、文明習(xí)慣意識(shí)，把隨地的碎紙撿起來(lái)，讓課間走廊靜下來(lái)，校園處處洋溢著歌聲、笑聲、讀書聲，處處顯示著良好的學(xué)生風(fēng)貌。我希望實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每位學(xué)生人人做聰明好學(xué)，文明守禮，心理健康，體魄強(qiáng)健的全面發(fā)展的學(xué)生。
讓我們創(chuàng)造進(jìn)取的校園。
老師們，同學(xué)們，讓我們秉承“養(yǎng)習(xí)修德 求知明理”的校訓(xùn)，以學(xué)校的整體搬遷為新的起點(diǎn)，繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開拓創(chuàng)新不自滿，求真務(wù)實(shí)不浮躁，埋頭苦干不張揚(yáng)，不斷增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和責(zé)無(wú)旁貸的使命感，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)步入新時(shí)期發(fā)展的快車道!
敬愛的各位老師，“舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳”。選擇了這個(gè)職業(yè)，也就意味著你同時(shí)也選擇了作為教師可能要承受的清貧、委屈、不如意，但既然選擇了遠(yuǎn)方，就讓我們一起同舟共濟(jì)、風(fēng)雨兼程!
親愛的各位同學(xué)，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，中學(xué)時(shí)代，正是人一生中最美好的時(shí)候，在這個(gè)一年之中最美好的時(shí)令，讓我們鼓起理想的風(fēng)帆，向著更加輝煌的彼岸，啟錨遠(yuǎn)航!
古云：人品，學(xué)問(wèn)，俱成于志;無(wú)志氣人，一事做不得。意思是說(shuō)，一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵深的學(xué)問(wèn)，都是由于他有志氣，沒有志氣的人，什么事也做不成。這就是我想和全體師生共勉的。我們的目標(biāo)已定，我們的信心不移。既然我們能夠戰(zhàn)勝先前各種的困難，那么，我們也一定能一如既往地克服各種艱難險(xiǎn)阻，如期實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，讓我們一起跨越新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)!
