光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托管機構工作目標與計劃篇1

1. 托管老師準時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發，不允許散發。

2. 整理好后，進入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學習，相互促進。

3. 學生放學前10分鐘，準備好接學生用具，登記好即將所接學生名單，準時到學校門口等候學生。

4. 接生過程中，要時刻保證學生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學生安全有序地抵達學校。若有久候不至的學生，應立即聯系前臺探查情況，并根據反饋情況進行搜尋。

5. 接生老師若遇到學生留堂問題時，應及時與學校老師進行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進我們的服務策略和方法。

6. 回到教室后，收齊所有學生的記作業本，按照作業記錄檢查學生的各項作業，不得缺漏。

7. 晚餐后，要求學生立即回到自己的座位，恢復到學習狀態中。

8. 托管期間，在檢查學生作業的同時，要兼顧學生的人身安全和做作業情況，在確保學生安全的同時要求快速完成作業。

9. 自學生進入托管班后，學生不得擅自離開學校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。

10. 家長接學生時教室應主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學生有未完成的作業應告知家長，以免漏掉作業未寫。

11. 土偶按教師要認真負責的檢查每個學生的每項作業，多做準備，真正做到不把錯誤帶回家。

12. 托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。

13. 每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務，時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結哪有不足提醒自己改進，積極的進行自我完善。

托管機構工作目標與計劃篇2

20__年是特殊的一年，在新冠疫情的影響下，開學時間推遲，這個學期也將是緊張、忙碌，充滿挑戰的一學期。

為了使本學期的托管工作能夠順利更好地開展，為學生能夠在校安全健康的生活趕學習進度，特制定計劃如下：

一、安全防范工作

1、做好門禁工作

①在校門口設置體溫檢測點，所有進校人員進行體溫檢測，并作好登記。學生進校前離校時都要進行體溫檢測。

②校門外設立警示牌。

③如發現發熱等異常情況，及時與家長聯系，并送就醫。 ④家長及外來咨詢人員一律不得進入教學區域。如有有關部門進行工作檢查，必須進行體溫檢測，消毒登記后再允許進入。

2、衛生消毒工作

①認真徹底做好校內環境、物品的清潔消毒工作，包括學校外圍，校內地面、桌椅臺面、衛生間、門窗把手等各個角落，嚴格按照環境消殺要求進行。

②每天兩次消殺工作，時間安排為：

早9：00——10：00下午13：50——14：50 ③學生用餐衛生、消毒工作

a對廚房、儲藏室、餐廳等環境，物品進行全面清潔消毒。 b保證食品供給安全，專人定點采購。

c嚴格參照食堂防疫方案開展工作，工作人員嚴格按各項制度進行操作。

3、宣傳教育

①每天對學生進行健康、衛生知識教育，教學生正確的洗手方法，個人防護方法等。

②通過信息群，美篇等形式對家長進行衛生知識宣傳，保證一周一次。 ③開展衛生知識學習培訓，保證一周一次。

二、教學工作安排

1、了解各年級學生網課課程進度，教師對學生所學網課內容進行總結歸納，找出重難點，制定復習計劃。

2、開學后及時了解學生在校上課情況，與學校同步對學生進行輔導。

3、繼續開展每日一練活動。

4、實行積分獎勵或其他方法，提高學生學習積極性。

5、教師應提前一天備課，每周一個反思小結。

6、每周五2點之前上交備課，備課內容詳細（課程+活動+情況交流），每周最少兩次與家長的交流記錄。

7、開展每周一次教研活動，每位老師輪流主持，不斷學習探索，提高專業能力。

8、定期召開家長會。

①開學初家長會：向家長介紹本學期我們的管理措施，衛生、安全。介紹教育計劃，復習、新授同步。

②學期末家長會：總結本學期學校的各項工作，做出的努力，取得的成績。學生的整體發展情況。各班級老師單獨交流情況。

9、簽定本學期安全責任書。

10、周末輔導課程的開設。

上課時間：每周日

語文8：00——9：30

數學9：40——11：10英語11：20——12：50

三、月工作安排

四月

①迎接學生返校②簽訂安全協議書③召開家長會

五月

①地震安全演練②疫病預防知識主題教育③六一活動準備

六月

①六一聯歡活動②夏季安全主題教育七月

①總結復習、考試②暑期安全教育

托管機構工作目標與計劃篇3

一、指導思想

全面落實黨的教育方針和_________

二、主要措施

（一）制定計劃，健全機制，發揮學校主陣地的作用。

1.成立領導機構，明確職責分工。根據區財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結合學校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領導小組，明確領導組成員及部門職責，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生養品德、學知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。

2.建立留守兒童檔案和聯系卡制度。認真調查摸底，了解留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。基本內容包括：學生家庭詳細地址和聯系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址和聯系電話、身體狀況、年齡等。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3.實施教職工結對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，要根據留守兒童的表現及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

4.建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求托管中心輔導教師每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失范的重

點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

5.開展人文關愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，在傳統節假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導教師著重開設心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度。

7.建立研討、交流制度。學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，要定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，充分發揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學生的教育和管理，作為學校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導教師工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。

（二）明確職責，營造良好的育人環境。

1加強對貧困留守兒童的資助工作。

學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義保”政策外，學校將安排一定的經費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。

2.加大綜合治理力度，凈化校園環境。

進一步加強校園文化建設，凈化、美化校園，發揮環境育人功能。要經常性對學校周邊環境進行檢查，及時發現隱患及時整改，或向有關職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內消除隱患，為學生提供一個安全、健康、文明的生活學習環境。

（三）構建學校、家庭、社會教育網絡，形成關愛合力。

學校利用托管中心這個平臺，加強與家長或委托監護人的溝通，指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。平時要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長轉變教育觀念和育人

方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。學校將積極與鄉鎮聯系，爭取支持，利用鄉鎮留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動，共同形成關愛留守兒童工作的合力。

三、重點工作安排

元月份：

1.開展兩節困難留守兒童資助幫扶活動。 2.部署寒假生活。 2月份：

1.啟動“關愛留守兒童”工作，重點是留守兒童情況調查摸底。

2.對年度工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。

3月份：

1.建立健全學校寄宿托管中心“關愛”工作領導小組，結合學校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局計財股存檔。

2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關愛小組并開展活動。

4月份：

1.托管中心輔導教師與學生及家長間開展一次談心交流，明確“學困”幫扶工作目標和措施。

2.建立健全學校心理健康教育指導中心（或心理咨詢室），協助輔導教師對重點學生進行幫教。

3.結合期中教育教學檢查，對留守兒童托管中心建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

5月份：

1.召開以“留守兒童”教育為主要內容的托管中心隊會。

2.召開家長會，進行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。

6月份：

1.結合學校實際，開展具有學校特色的留守兒童關愛活動（“六一兒童節關愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節日—端午關愛”活動）。

2.托管中心輔導教師例會，總結交流留守兒童工作。

3.對留守兒童之家建設情況進行半年全面督查，總結情況，指導今后工作。

7、8月份：

1.強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。 2.配合相關部門開展活動。 9月份:

1.新學期留守兒童情況摸底。 2.部署新學期留守兒童之家工作。 3.開展“中秋月圓關愛留守兒童”活動。 10月份:

1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經驗交流。 2.召開家長會，進行一次家訪，要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。 11月份：

1.結合期中教育教學檢查，對留守兒童托管中心建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。

12月份：

1、收集相關材料，整理檔案。

2、總結年度工作。

托管機構工作目標與計劃篇4

一、班級狀況分析

我們班現有的孩子都是兩歲半以下的孩子。這是他們第一次離開家庭，開始集體生活。在家里，他們養成了自由、任性、霸道的習慣。我對家庭有很大的依戀，不適應幼兒園是必然的。因此，我們應該給他們更多的關心和足夠的愛。從穩定情緒入手，培養良好的生活習慣，就能盡快適應幼兒園生活，為以后的生活學習打下良好的基礎。

二、班級工作目標

這學期我們的工作要體現撫育并重的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每一個孩子，從情感撫育入手，給孩子精神慰藉，把保育作為重點任務。在日常生活中，要加強對孩子的照顧，把照顧工作放在首位，注意培養良好的生活習慣，讓孩子逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每一個孩子，激發孩子快樂的情感反應，讓孩子盡快把對父母的依戀轉移到老師身上。

1.生活常規的新生入學，是集體生活的轉折點，也是常規教育的關鍵期。所以要以常規教育為主。我們應該真誠、善良、耐心、循序漸進、堅持不懈地引導每個孩子，特別是培養自理能力，比如洗手、上廁所、吃飯。要給他們更多的時間反復練習，給他們更多的表揚和鼓勵，讓他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體來說：

(1)開開心心去幼兒園，離開幼兒園跟老師打個招呼說再見。

(2)逐漸養成飯后洗手排便，主動向老師展示排便情況，學會上廁所。

(3)學會用勺子吃飯，能夠表達自己想喝水。

會坐小椅子，主動把玩完的玩具清理干凈。

在大人的幫助下安靜的小睡一會兒。

在大人的引導下，用手柄上下樓梯。

2.教育教學這學期我們將通過五大領域發展孩子的智力，教學內容貼近孩子的`生活。利用游戲的形式，孩子可以在老師的指導下積極探索學習，讓孩子愿意參與集體活動。

具體做到：

(1)和老師一起在戶外散步打游戲，在老師的指導下玩大型玩具，學習造紙、佩戴、插頁的技巧。

(2)愿意參加集體活動，能夠保持10分鐘的注意力，能夠大膽回答，愿意用言語表達自己，敢于在集體面前發言。

愿意和孩子一起玩，有困難不哭，愿意嘗試解決或者向老師求助。

3.父母的工作、幼兒園和家庭教育相互配合，促進孩子的身心發展。所以我們盡量互相幫助，互相尊重，互相理解，互相支持，互相幫助，一起討論，讓孩子保持良好的發展。

(1)跟蹤問題以便采取有針對性的措施，并隨時電話采訪家長。

使用家庭聯系簿向家長介紹班級工作計劃和家庭

長探討好的育兒經驗。

③日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯系。

托管機構工作目標與計劃篇5

12月制定好春季收費政策，老生續報及新生報名政策12.24——12.26

親子運動會宣布政策進行續報名

1.1——1.3中間一天可組織一次野外課堂。（老生續報半年可送野外課堂一次？）

1.3——1.16：新招月

1.6—1.16期末考試作業輔導，寒假春季招生。 1.20團拜會（節目，抽獎，頒獎）

賬目結算

2.15之前做好宣傳物品等準備工作，（人員安排：前臺接待，打電話，學校門口宣傳）

2.17開學報名，100元體驗托一周（預約每天名額）；2.15——3.15：宣傳月（定招生任務）；規范流程立規矩養成好的校風。

2.17——2.21托管家長會（晉級托管理念，學期計劃，）；學生開營儀式（托管手冊填寫，加分細則）。

2.24——2.28托管流程的規范，教案的檢查（迎接100元托一周體驗學員），班級活動（國學學習周，跳繩比賽）鍛煉班級凝聚力。

3.3——3.14野外課堂宣傳周

野外課堂內容：上午戶外生存訓練，中午野炊，下午游戲，野外課堂，運動會。

3.15或3.16進行一天野外課堂

3.17——3.31托管教師教學比武（游戲、好習慣課程）4月：

5月：五一放假學生活動：第一天野外課堂+假日行（選擇性）。

教師活動：K歌比賽，吹牛大賽

5月：感恩月，期中考試（作業輔導）

5.5——5.9母親節之前活動：護蛋活動（每個雞蛋做獨一無二的標記，帶回家全程呵護，意義：呵護雞蛋的過程體驗父母照顧自己的艱辛）,寫體驗活動。.

5.12——5.16教學質量，家校溝通5.19——5.23生日會，好友1+1體驗活動6月：

1.選擇周五做一次專家報告會

2.秋季寒假招生計劃準備工作。帶班質量評比檢查，3.5.26——5.30做好積分兌獎，家長會，

4.六月主要是新招月，專家報告會是為托管老生續報和新生報名服務的。