作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇一
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向教師表達自我有便意的需求。2、明白有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程：
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、團體討論：
(1)、故事里的小剛怎樣啦?他為什么會尿濕褲子?
(2)、你尿過褲子嗎尿在褲子里會有什么感覺?
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：
(1)、出示體驗。
(2)、請幼兒談自我的感受。
小結：此刻是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴教師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，并且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎樣做。
二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自我有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
2、課件二：團體活動中提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
小結：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法
2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、確定對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現確定對錯，并貼到表格中適宜的位置。
五、組織幼兒團體入廁活動延伸：
1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁本事的培養
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇二
活動目標：1、經過活動使幼兒從發現自我到認識自我，從而愉快地認識自我的性別。
2、發展幼兒的口語表達力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、發展幼兒的動手操作本事。
活動準備：
1、木偶、鏡子、各種趣味的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
活動過程：
一、故事導入(發現自我)
(出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對露露說：“別吹了，走路要當心!”露露說：“不理你!”小白兔看見了，對她說：“別吹了，細心摔跤!”露露說：“不要你管!”哎呦，露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個大大的包。露露又急又痛，對著鏡子大哭起來?！皠e哭了!好孩子以后要注意保護自我!”一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢?噢，原先是鏡子?！弊晕沂钦l?“露露忙問?！弊晕衣铮埬銓χ艺找徽?，就會看到了?！奥犃诉@話，露露真的對著鏡子照起來。
二、鏡子游戲(認識自我)
1、教室里放著許多趣味的物品，請幼兒找找。教師提問：
(1)、這些趣味的東西是什么?
(2)、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰?叫什么名字?然后告訴教師，同時向教師介紹你自我。
2、請幼兒照大鏡子，照清楚，然后說說自我身上有什么。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個你。
教師小結：在鏡子里，只能找到一個自我，因為沒有人和“我”完全一樣。我有自我的名字，每個小朋友也都有自我的名字，都有和別人不一樣的地方。
3、兩個好朋友一齊照鏡子，相互講講彼此不一樣的地方。
教師小結：雖然每個人都有與眾不一樣的地方，但大家也有共同點(讓幼兒說出共同的地方)。
(三)、操作練習(理解自我的性別，區分男孩和女孩)
1、交朋友
班上來了許多新朋友，你們想明白是誰嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友，但他們需要明白你是女孩還是男孩。請幼兒分別講出自我的性別，然后到前面找一個與自我性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、找朋友
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。
(四)、教師依次走到每個孩子面前，請男孩和教師握手，女孩和教師擁抱。
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇三
【活動目標】:1、引導幼兒愿意跟讀兒歌，能與教師一齊朗誦兒歌。
2、明白上幼兒園是很歡樂的，小朋友在一齊很開心。
3、幼兒能進取的說出自我的想法。
第一課時:
一、活動準備:
1、幼兒園的背景圖
2、兒歌中的動物圖片
3、字卡
二、活動過程:
(一)導入:師生談話
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎
2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。
(二)、教師運用字卡和圖標展示兒歌，幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了
2、它們來幼兒園的時候怎樣樣
3、小朋友來幼兒園的時候怎樣樣呢
(三)、看字卡和圖標，逐句理解兒歌資料。
1、看字卡、圖標學念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
(四)、總結:幼兒園真好，有許多小朋友在一齊玩游戲，很開心。
(五)、識字游戲
三、活動提議:
動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動評價:
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會獨立地念兒歌。
第二課時:
一、活動準備:幼兒用書、故事字卡
二、活動過程:
(一)、教師帶領幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復述故事
p9:幼兒練習翻書、定位
(二)提問:
1、圖上有哪些小動物(引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”)
2、請你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)
3、用“我是……”句式，以小動物的口吻自我介紹。
4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)
p10—p13:教師帶領幼兒邊指圖邊復述
(三)提問:
1、p10-p11:誰來上幼兒園了他們怎樣來幼兒園的
2、p12:小雞在幼兒園里做什么
3、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎
4、p13:你在幼兒園過得開心嗎
(四)、識字游戲，復習鞏固關鍵字
【活動總結】:
教師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現進取的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的歡樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培養他們對語言活動的興趣。
附兒歌:大家來上幼兒園
小貓來上幼兒園，
看見教師笑瞇瞇。
小狗來上幼兒園，
排隊走路一二一。
小雞來上幼兒園，
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園，
朋友多呀真開心，真開心!
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇四
設計思路：從小養成良好的個人衛生習慣，對孩子一生的口腔衛生和個人生活習慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設計了本次活動，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養成良好的個人衛生習慣。
活動目標：
1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。
2、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養幼兒良好的衛生習慣。
重難點：從上到下畫短線。
活動準備：
牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。
活動過程：
一、游戲導入--引發興趣，導入主題。
師：今日，教師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸?關鍵關鍵提問：牙刷是什么樣貌的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?
小結：我們每一天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。
二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。
師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一齊歡迎它們吧。
出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷媽媽!
關鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不一樣?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫忙牙刷媽媽呢?
示范：小朋友認真看教師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。
引導語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。
2、幼兒操作三、交流分享--幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養幼兒良好的衛生習慣。
師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一齊來刷刷牙吧!
教師引導幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上頭，刷刷下頭，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇五
活動目標:1、在活動中感知自我小腳的特點，產生初步的探索興趣。
2、明白小腳會隨著人體的長大而長大，激發幼兒對自我成長的渴望與熱愛。
活動準備:
地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。
活動過程:
1、聽《我的身體》音樂活動小腳。
2、和小腳做游戲。
1)腳上有什么
數一數:一只腳上有幾個腳趾(幼兒數)哪個腳趾最大
師小結:小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。
2)撓撓小腳:
撓撓自我的小腳，撓撓同伴、教師的腳，有什么感覺
師小結:小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍--
3)比比腳大小;和教師、同伴比比。你的腳為什么比教師的小
教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒;教師的腳出生時這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。
猜猜你長大了，腳會有多大
師小結:小腳小腳真趣味，你長大我長大，大家都長大。
3、說說小腳的本領。
聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。
