作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

八年級地理教案星球版篇一

[導入新課]

長江沿江地帶以其優越的區位條件和便利的長江水道運輸，現已成為我國高度發達的綜合性工業地帶。

四、沿江地帶的工業（板書）

[講授新課]

1、引導學生閱讀長江沿江地帶工業分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖，分析四大工業基地的形成條件。說明工業部門和工業中心的分布。教師在學生回答的基礎上進行總結幫助學生認識自然資源分布與工業分布的聯系。

長江沿岸是我國高度發達的綜合性工業地帶。目前自東向西已經形成四大工業基地。

由滬寧杭等城市形成的工業帶是我國的綜合性工業基地，工業部門齊全。形成了以加工工業為主體的強大的工業體系。其特點是：①以加工工業為主體。其原料來自于廣大腹地；②依靠便捷的交通條件，輸入區外礦產原料發展冶金，基本化工工業；③各部門、各城市間協作關系密切；④發揮經濟、技術、科研方面的優勢，發展技術密集型工業。

上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業成套設備制造中心，也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心。汽車產量占全國總產量的三分之一多。

長江三角洲是我國最發達的紡織工業中心。上海的紡織業歷史悠久，已形成棉、麻、毛、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業綜合體系。是上海市出口產品數量、創匯最多的工業部門。

上海是全國重要的鋼鐵基地，寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現代化大型鋼鐵聯合企業。（其建立一是靠近市場；二是臨海港，礦石進口運輸便利）

上海是我國近代化學工業發祥地。目前是全國規模的綜合性化工基地。江蘇化工產品產值居全國第一，南京是化學工業基地。

以武漢為中心的工業帶是我國鋼鐵、輕紡工業的重要基地。本區交通條件優越，長江、京廣鐵路交匯于此，以它們為主干的綜合交通運輸網已有較好基礎，水資源豐沛，礦產資源豐富，經過多年開發建設，已成為以鋼鐵、機械、紡織、建材為支柱的綜合性工業基地。（大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業發展的基礎）

以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業基地。本區位于長江中、上游咽喉，有長江和焦柳線交匯于此，水能資源極其豐富，且開發條件好；以葛洲壩、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優勢突出；工農業均有一定的基礎。三峽工程樞紐建成后，將會促進冶金等高耗電業發展。

以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業基地，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發展起來的工業基地。

2、舉辦小型分組競賽。讓學生以鋼鐵企業和汽車品牌為例，說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業基地和汽車生產基地，認識沿江“鋼鐵工業走廊”和“汽車工業走廊”的分布概況。

活動前在教師指導下分組，選出組長。可將學生分為四個組，每兩組一個問題。①長江沿江地帶鋼鐵企業分布。②長江沿江地帶汽車工業分布。活動前由組長抽簽領取問題，在組長的組織下，全組學生進行討論分析，得出結論。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業名稱和分布或寫出汽車“品牌”及產地。看哪個組寫的又快又準確。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫。

教師在學生競賽的基礎上，進行講評總結歸納。

沿江地帶有上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業基地，構成了“鋼鐵工業走廊”的雛形。

沿江地帶有上海（桑塔納、別克、賽歐）、南京（依維柯）、武漢汽車工業基地以及重慶汽車摩托車基地（慶菱、嘉陵），構成了沿江“汽車工業走廊”的雛形。

3、讓學生獨立完成課本83頁活動，認識長江沿江地帶相互協作的必要性和重要性。

長江沿江中上游地區水能豐富，有二灘、葛洲壩、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后，電力更加充足，但因地處內陸，對外經濟的往來受限制，信息不暢，缺乏資金和技術。

長江沿江下游地區經濟發達，耗電量很大，有些工廠因為缺電，開工不足，設備閑置。用煤發電容易污染環境，從華北運進煤炭，又給運輸帶來極大壓力。

下游地區產業密集、技術先進、科技教育力量雄厚。

因此，長江中上游地區和下游地區在積極發展區域經濟的同時，按照“優勢互補、互惠互利、聯合行動、共同發展”的原則。把中上游地區豐富的電力資源、市場廣闊的優勢和長江下游地區資金、技術、人才和管理優勢結合起來廣泛開展多形式、寬領域、全方位的聯合協作，形成長江經濟帶新的發展優勢，共創新局面。

承轉過渡：世界大河流域內大規模的開發治理，往往容易改變流域的生態環境，引發生態問題。長江沿江地帶的開發，也遇到了類似問題。

五、生態環境問題及其治理保護（板書）

考慮到學生對長江沿江地帶生態環境問題已有一定的了解。可將學生分為四組進行探究性學習活動。

1、課前在教師指導下進行分組，選出組長。

2、課前公布四個探究性問題——長江上游地區大規模毀林開荒的原因、環境危害及對策；長江中下游地區洪澇災害形成原因、直接損失、環境危害及對策；長江干流地區水污染的形成原因、環境危害及對策；長江沿江地帶及其附近地區三大酸雨區的形成原因、環境危害及對策。

3、課前由組長抽簽領取探究性問題。

4、在組長的組織下，全組學生搜集資料并進行分析討論，得出結論。

5、課上每個小組派一名代表發言，介紹各小組的研究報告。

6、課上其他同學可針對代表的發言提出質疑，由被質疑的小組學生解答問題。

7、結合學生研究報告，引導學生完成課本85頁活動1、2、3發表自己的看法。

8、教師對每組研究報告進行講評，并總結。

長江沿江地帶是我國經濟發達的地區，人口眾多，城市化程度高，經濟發展快，但環境整治差。由此造成環境與發展不協調，產生了許多重大生態環境問題、災害嚴重，影響了可持續發展進程。主要生態環境問題有：

①水土流失。長江上游地區經濟較落后，人們為了眼前利益，毀林開荒、陡坡墾殖，造成森林面積不斷減少，水土流失嚴重。土壤退化、土地肥力下降；水庫淤積，降低了水庫發電，灌溉和防洪效益；河道淤塞，導致通航能力下降；中下游江河、湖泊淤積，加劇了洪水災害。

②洪澇災害嚴重。長江中下游地區是洪澇災害頻發區。1949年以來，雖然修建了大量水利工程，但洪澇災害仍然不斷發生。1998年長江洪水，受災面積約100萬平方千米。經濟損失嚴重，湖泊淤塞、圍墾，造成調洪能力降低，河道防洪能力減弱，加上防洪工程標準低，年久失修，險工隱患多。因此，加強水利建設，從根本上防治洪災是亟待解決的重大問題。

③環境污染加重。長江沿岸工業及生活廢水年排放總量約130億噸，約相當于全國污水排放總量的三分之一，廢水造成的經濟損失估計每年達100億元以上。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染，影響飲用水質量。一些水廠取水口被迫移向江心。無錫、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染，自來水被迫短期停產，影響城市居民生活及工業生產。

酸雨影響范圍日益擴大。酸雨是大氣受污染的一種現象，通常將ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如霧、露、霜等）統稱為酸雨。酸雨可導致水體、土壤酸化，對植物、建筑物造成腐蝕性危害。20世紀80年代以來，我國酸雨影響地區從西南擴展到長江流域廣大地區。目前，長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區有：華中酸雨區，它已成為全國酸雨污染范圍、中心強度的酸雨區。西南酸雨區，是僅次于華中酸雨區的酸雨污染嚴重區域。華東沿海酸雨區，它的污染強度低于華中、西南酸雨區。

針對上述生態環境問題，必須加快進行生態建設。

①加強水土流失地區的防治工作。主要是保)白話文○(護好現有森林，積極封山育林與退耕還林，嚴禁開墾大于25°的坡地，已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草，25°以下的坡地改修梯田，營造水土保持林、水源涵養地和人工草地。開展小流域和山區綜合治理，調整農業結構；改良土壤、推廣免耕法等農業技術措施，防治水土流失。

②結合三峽水利樞紐工程、南水北調中線工程等項目建設，對長江河道及平原湖區進行綜合治理。對年久失修、功能不高的水庫、堤壩進行加固，提高防洪標準。抓好清淤疏浚、恢復河道防洪能力。嚴禁圍墾湖泊、侵占江河、灘地、封堵江河湖泊水道、亂采江河砂石的行為。

③加強工業污染防治，做好環境整治工作，對現有污染源采取切實有效措施，限期治理，按期達標。對新建項目要做到生產與“三廢”防治同時規劃，同步建設。對上海、武漢、南京、長沙、南昌等工業聚集程度高的地區，做好城市規劃工作，把環境保護和環境建設作為城市建設的重要內容。

[課堂小結]

優越的地理位置，得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經濟發展奠定了基礎。但在發展經濟同時沒能同環境保護同步，產生了一系列環境問題。因此，發展地區經濟必須同環境保護同步。

知識要點與檢測

二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

以 為軸線的沿江地帶與貫穿南北的 ，以及 ，構成了英文字母“h”的格局。

三、沿江地帶的城市

目前長江沿江地帶擁有很多城市。其中， 、 、 、 四個特大城市，是區域經濟、文化、交通中心，對區域經濟發展具有強大的 和

作用。

[反饋練習]

1、連線題（把下列相關內容連接起來）

（1）電力、冶金等工業基地 a.武漢為中心的工業帶

（2）鋼鐵、輕紡的重要基地 b.宜昌為中心的工業帶

（3）鋼鐵、煤炭工業基地 c.攀枝花、六盤水為中心的工業帶

（4）全國的綜合性工業基地 d.滬寧杭工業帶

2、簡答題

長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區有哪幾個？

答案：1.(1)—b (2)—a (3)—c (4)—d

2、華中酸雨區、西南酸雨區、華東沿海酸雨區。

※板書設計

四、沿江地帶的工業

1、以上海、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業基地。

2、以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業基地。

3、以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業基地。

4、以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業基地。

五、生態環境問題及其治理保護

※活動與探究

結合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件。

[導入新課]

長江沿江地帶以其優越的區位條件和便利的長江水道運輸，現已成為我國高度發達的綜合性工業地帶。

四、沿江地帶的工業（板書）

[講授新課]

1、引導學生閱讀長江沿江地帶工業分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖，分析四大工業基地的形成條件。說明工業部門和工業中心的分布。教師在學生回答的基礎上進行總結幫助學生認識自然資源分布與工業分布的聯系。

長江沿岸是我國高度發達的綜合性工業地帶。目前自東向西已經形成四大工業基地。

由滬寧杭等城市形成的工業帶是我國的綜合性工業基地，工業部門齊全。形成了以加工工業為主體的強大的工業體系。其特點是：①以加工工業為主體。其原料來自于廣大腹地；②依靠便捷的交通條件，輸入區外礦產原料發展冶金，基本化工工業；③各部門、各城市間協作關系密切；④發揮經濟、技術、科研方面的優勢，發展技術密集型工業。

上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業成套設備制造中心，也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心。汽車產量占全國總產量的三分之一多。

長江三角洲是我國最發達的紡織工業中心。上海的紡織業歷史悠久，已形成棉、麻、毛、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業綜合體系。是上海市出口產品數量、創匯最多的工業部門。

上海是全國重要的鋼鐵基地，寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現代化大型鋼鐵聯合企業。（其建立一是靠近市場；二是臨海港，礦石進口運輸便利）

上海是我國近代化學工業發祥地。目前是全國規模的綜合性化工基地。江蘇化工產品產值居全國第一，南京是化學工業基地。

以武漢為中心的工業帶是我國鋼鐵、輕紡工業的重要基地。本區交通條件優越，長江、京廣鐵路交匯于此，以它們為主干的綜合交通運輸網已有較好基礎，水資源豐沛，礦產資源豐富，經過多年開發建設，已成為以鋼鐵、機械、紡織、建材為支柱的綜合性工業基地。（大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業發展的基礎）

以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業基地。本區位于長江中、上游咽喉，有長江和焦柳線交匯于此，水能資源極其豐富，且開發條件好；以葛洲壩、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優勢突出；工農業均有一定的基礎。三峽工程樞紐建成后，將會促進冶金等高耗電業發展。

以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業基地，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發展起來的工業基地。

2、舉辦小型分組競賽。讓學生以鋼鐵企業和汽車品牌為例，說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業基地和汽車生產基地，認識沿江“鋼鐵工業走廊”和“汽車工業走廊”的分布概況。

活動前在教師指導下分組，選出組長。可將學生分為四個組，每兩組一個問題。①長江沿江地帶鋼鐵企業分布。②長江沿江地帶汽車工業分布。活動前由組長抽簽領取問題，在組長的組織下，全組學生進行討論分析，得出結論。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業名稱和分布或寫出汽車“品牌”及產地。看哪個組寫的又快又準確。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫。

教師在學生競賽的基礎上，進行講評總結歸納。

沿江地帶有上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業基地，構成了“鋼鐵工業走廊”的雛形。

沿江地帶有上海（桑塔納、別克、賽歐）、南京（依維柯）、武漢汽車工業基地以及重慶汽車摩托車基地（慶菱、嘉陵），構成了沿江“汽車工業走廊”的雛形。

3、讓學生獨立完成課本83頁活動，認識長江沿江地帶相互協作的必要性和重要性。

長江沿江中上游地區水能豐富，有二灘、葛洲壩、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后，電力更加充足，但因地處內陸，對外經濟的往來受限制，信息不暢，缺乏資金和技術。

長江沿江下游地區經濟發達，耗電量很大，有些工廠因為缺電，開工不足，設備閑置。用煤發電容易污染環境，從華北運進煤炭，又給運輸帶來極大壓力。

下游地區產業密集、技術先進、科技教育力量雄厚。

因此，長江中上游地區和下游地區在積極發展區域經濟的同時，按照“優勢互補、互惠互利、聯合行動、共同發展”的原則。把中上游地區豐富的電力資源、市場廣闊的優勢和長江下游地區資金、技術、人才和管理優勢結合起來廣泛開展多形式、寬領域、全方位的聯合協作，形成長江經濟帶新的發展優勢，共創新局面。

承轉過渡：世界大河流域內大規模的開發治理，往往容易改變流域的生態環境，引發生態問題。長江沿江地帶的開發，也遇到了類似問題。

五、生態環境問題及其治理保護（板書）

考慮到學生對長江沿江地帶生態環境問題已有一定的了解。可將學生分為四組進行探究性學習活動。

1、課前在教師指導下進行分組，選出組長。

2、課前公布四個探究性問題——長江上游地區大規模毀林開荒的原因、環境危害及對策；長江中下游地區洪澇災害形成原因、直接損失、環境危害及對策；長江干流地區水污染的形成原因、環境危害及對策；長江沿江地帶及其附近地區三大酸雨區的形成原因、環境危害及對策。

3、課前由組長抽簽領取探究性問題。

4、在組長的組織下，全組學生搜集資料并進行分析討論，得出結論。

5、課上每個小組派一名代表發言，介紹各小組的研究報告。

6、課上其他同學可針對代表的發言提出質疑，由被質疑的小組學生解答問題。

7、結合學生研究報告，引導學生完成課本85頁活動1、2、3發表自己的看法。

8、教師對每組研究報告進行講評，并總結。

長江沿江地帶是我國經濟發達的地區，人口眾多，城市化程度高，經濟發展快，但環境整治差。由此造成環境與發展不協調，產生了許多重大生態環境問題、災害嚴重，影響了可持續發展進程。主要生態環境問題有：

①水土流失。長江上游地區經濟較落后，人們為了眼前利益，毀林開荒、陡坡墾殖，造成森林面積不斷減少，水土流失嚴重。土壤退化、土地肥力下降；水庫淤積，降低了水庫發電，灌溉和防洪效益；河道淤塞，導致通航能力下降；中下游江河、湖泊淤積，加劇了洪水災害。

②洪澇災害嚴重。長江中下游地區是洪澇災害頻發區。1949年以來，雖然修建了大量水利工程，但洪澇災害仍然不斷發生。1998年長江洪水，受災面積約100萬平方千米。經濟損失嚴重，湖泊淤塞、圍墾，造成調洪能力降低，河道防洪能力減弱，加上防洪工程標準低，年久失修，險工隱患多。因此，加強水利建設，從根本上防治洪災是亟待解決的重大問題。

③環境污染加重。長江沿岸工業及生活廢水年排放總量約130億噸，約相當于全國污水排放總量的三分之一，廢水造成的經濟損失估計每年達100億元以上。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染，影響飲用水質量。一些水廠取水口被迫移向江心。無錫、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染，自來水被迫短期停產，影響城市居民生活及工業生產。

酸雨影響范圍日益擴大。酸雨是大氣受污染的一種現象，通常將ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如霧、露、霜等）統稱為酸雨。酸雨可導致水體、土壤酸化，對植物、建筑物造成腐蝕性危害。20世紀80年代以來，我國酸雨影響地區從西南擴展到長江流域廣大地區。目前，長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區有：華中酸雨區，它已成為全國酸雨污染范圍、中心強度的酸雨區。西南酸雨區，是僅次于華中酸雨區的酸雨污染嚴重區域。華東沿海酸雨區，它的污染強度低于華中、西南酸雨區。

針對上述生態環境問題，必須加快進行生態建設。

①加強水土流失地區的防治工作。主要是保護好現有森林，積極封山育林與退耕還林，嚴禁開墾大于25°的坡地，已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草，25°以下的坡地改修梯田，營造水土保持林、水源涵養地和人工草地。開展小流域和山區綜合治理，調整農業結構；改良土壤、推廣免耕法等農業技術措施，防治水土流失。

②結合三峽水利樞紐工程、南水北調中線工程等項目建設，對長江河道及平原湖區進行綜合治理。對年久失修、功能不高的水庫、堤壩進行加固，提高防洪標準。抓好清淤疏浚、恢復河道防洪能力。嚴禁圍墾湖泊、侵占江河、灘地、封堵江河湖泊水道、亂采江河砂石的行為。

③加強工業污染防治，做好環境整治工作，對現有污染源采取切實有效措施，限期治理，按期達標。對新建項目要做到生產與“三廢”防治同時規劃，同步建設。對上海、武漢、南京、長沙、南昌等工業聚集程度高的地區，做好城市規劃工作，把環境保護和環境建設作為城市建設的重要內容。

[課堂小結]

優越的地理位置，得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經濟發展奠定了基礎。但在發展經濟同時沒能同環境保護同步，產生了一系列環境問題。因此，發展地區經濟必須同環境保護同步。

知識要點與檢測

二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

以 為軸線的沿江地帶與貫穿南北的 ，以及 ，構成了英文字母“h”的格局。

三、沿江地帶的城市

目前長江沿江地帶擁有很多城市。其中， 、 、 、 四個特大城市，是區域經濟、文化、交通中心，對區域經濟發展具有強大的 和

作用。

[反饋練習]

1、連線題（把下列相關內容連接起來）

（1）電力、冶金等工業基地 a.武漢為中心的工業帶

（2）鋼鐵、輕紡的重要基地 b.宜昌為中心的工業帶

（3）鋼鐵、煤炭工業基地 c.攀枝花、六盤水為中心的工業帶

（4）全國的綜合性工業基地 d.滬寧杭工業帶

2、簡答題

長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區有哪幾個？

答案：1.(1)—b (2)—a (3)—c (4)—d

2、華中酸雨區、西南酸雨區、華東沿海酸雨區。

※板書設計

四、沿江地帶的工業

1、以上海、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業基地。

2、以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業基地。

3、以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業基地。

4、以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業基地。

五、生態環境問題及其治理保護

※活動與探究

結合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件。

八年級地理教案星球版篇二

1、讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區；了解黃土高原的古代文明和“黃土風情”； 結合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。運用圖文材料分析黃土成因水土流失嚴重的原因和危害；通過實例進一步了解黃土高原環境整治理和水土保持的措施。

2、運用圖文材料分析黃土高原的位置、成因、水土流失的原因及治理

3、認識到人與自然及自然環境各要素之間相互作用、相互影響的復雜關系，從而培養學生樹立正確的人地觀和可持續發展觀。

讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區結合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。

如何拯救黃土高坡的生態環境。

課件

圖片展示

講解：說起黃土高原，人們眼前總浮現厚厚的黃土和千溝萬壑的大地景觀，那么黃土的由來和千溝萬壑的地表形態形成的原因是什么呢？

感性認識黃土高原的地貌和文化景觀

讀6.25，在圖中找出： 內蒙高原、秦嶺、太行山、鳥鞘嶺。陜西省、山西省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、甘肅省

小結：

1、黃土高原的位置范圍

講解：在黃土高原上，流淌著中華民族的母親河—黃河，黃河流域是中華民族古代文明的發祥地之一；黃土高原土質肥沃，便于耕種。早在六七千年前，這里的平原就出現了原始的農耕文明。

提問：黃土高原富有地方特色的黃土風情與當地的自然環境有什么關系

小結：

2、悠久的歷史文化

3、眾多的名勝古跡

師生活動，小組討論，探究黃土風情與自然環境的關系看圖片6.26 6.27體會地理環境對民風民俗的影響。

過渡：

提問黃土高原深厚的黃土是怎么來的呢

講解：關于黃土高原的成因，科學家提出了很多假說，其中得到廣泛

認同的是“說”。該學說認為，黃土是由風從、和我國西北內陸地區吹來的

小結：1、形成

圖片展示：各種黃土地貌

小結：2、地貌

認為是支持黃土“風成說”的證據，寫出它們分別說明了什么問題。探究各種黃土地貌的形成。嚴謹治學的科學態度為后面的學習打好基礎。

黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎，是世界上水土流失最大的地區之一，結合教材圖6. 32，分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。

小結1、原因

（1）自然原因：

①黃土土質②地表裸露③夏季降水、坡陡

（2）人為原因：

①過墾過牧導致生態環境惡化；

②修路采礦等活動破壞地表。

承轉水土流失又造成了哪些后果呢

小結：后果

探究分析黃土高原水土流失的自然原因，通過實驗比較有力說明問題。

引導學生結合前面的分析找出解決的措施

小結：

1、生物措施與工程措施結合

2、合理安排生產活動

師生共同總結知識點教師強調重難點

小組討論水土流失的后果完成活動題結合教材，30頁“活動”題的圖文資料，討論黃土高原水土流失治理。提高邏輯推理能力提高興致，培養分析解決問題的能力明確知識加深印象。

學完這節課，你有什么收獲？

1．黃土高黃土高原水土流失的危害不包括( )

a．使黃土高原上的土壤變得越來越貧瘠 b．使黃河下游河段更易發生洪澇災害

c．使黃河中下游河段不能建設任何水利工程 d．使黃土高原自然災害有加劇之趨勢

2．治理水土流失的根本措施是( )

a．平整土地 b．修水平梯田 c．深耕改土 d．植樹種草

3．在黃土高原水土流失的小流域治理中，生物措施的功能是( )

a．蓄水保土 b．改善生產條件 c．創建旅游景點 d．利用光熱

4．黃土高原的地貌特征是( )

a．地勢低平 b．地勢坦蕩 c．千溝萬壑 d．波狀起伏

5．造成黃土高原水土流失，生態、經濟惡性循環的根本原因是( )

a．農業歷史悠久，耕地墾殖殆盡 b．人口快速增長，人地矛盾突出

c．耕作技術、耕作方法落后 d．墾荒種地，破壞植被

八年級地理教案星球版篇三

（一）在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。

（二）根據主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。

（三）根據法國地形和氣候特點，歸納該國發展農業的有利條件。

（四）運用地圖和資料，聯系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發展旅游業的優勢。

（五）運用資料，綜合評價法國的經濟和文化特征。

本節教材分2個小標題：“歐洲的經濟大國”和“文化與旅游”。分別介紹法國的經濟特征和文化、旅游等方面的內容。

“歐洲的經濟大國”通過地圖和文字材料，敘述法國的基本概況、地勢地形特點和氣候特點，在此基礎上，再介紹法國農業的基本情況和葡萄酒的生產，最后介紹其工業特點。“文化和旅游”部分既是“經濟大國”的補充，同時也是法國的特色，教材用閱讀資料“藝術之都——巴黎”來說明法國是一個文化大國和旅游大國，培養學生運用資料歸納總結的能力。因此，本節教材的編排結構如下：

本節教材提供了1幅“法國地形”圖和3張景觀圖。法國地形圖設計了6道活動題，培養學生的觀察能力（法國輪廓特點）、定位能力（臨海和鄰國、城市位置特點）、判斷能力（河流流向和地勢特征）、歸納綜合能力（地形、氣候與農業）等；三張景觀圖分別為“葡萄種植園”、“凱旋門”和“埃菲爾鐵塔”。法國葡萄酒行銷世界，葡萄種植園風光為其作了注釋。凱旋門和埃菲爾鐵塔既是法國首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的藝術極品。這兩幅景觀圖無疑使我們恍如置身其中，來到藝術之都。

本節的補充資料對法國的文化和旅游作了詳細闡述，除上述兩張景觀圖外，補充資料還列舉了眾多的藝術景觀名勝和繪畫雕刻稀世珍品以及時裝、香水、藝術表演等，而這些又吸引了世界最多的游客，文化為旅游奠定了基礎，旅游又為文化傳播提供了條件，文化大國和旅游大國相得益彰。

教學提綱（板書）

一、歐洲經濟大國

1．概況（面積、人口、首都、地勢地形）

2．氣候與農業

①法國是歐洲出口小麥最多的國家

②葡萄酒暢銷世界

3．工業發達，核電比重大

二、文化和旅游

1．接待外國游客人數最多的國家

2．旅游業成為經濟支柱

法國的位置、地形特征

法國農業與氣候、地形的關系

1課時

法國地形圖

讀圖法、討論法、談話法

新課導人：

方案①：出示埃菲爾鐵塔圖片，設問：“這是哪個國家的著名建筑？”取一瓶法國造葡萄酒，讓學生看法語商標，猜測：“這瓶葡萄酒是在哪個國家釀造的？”創設情景，讓學生對法國有感性認識。

方案②：有一位偉人曾經說過這樣一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵。你知道這是誰說的一句名言？他上哪國人？引入法國

一、 歐洲的經濟大國

法國概況部分：

1、引導學生在“世界政區圖”上找到法國的位置，指出起位置特征：歐洲西部，大西洋沿岸

2、引導學生觀察p81圖3-27，觀察：法國的輪廓有什么特點？

（過渡）法國的具體位置如何？請同學們討論完成活動2、3題

3、學生討論完成上述問題，而后教師結合板圖填注

4、引導學生觀察“法國地形圖”上的顏色，得出結論：地形以平原和丘陵為主，地勢東南高、西北低

5、引導學生在地圖上找出法國的主要地形區：巴黎盆地和盧瓦爾平原，西歐平原、中央高原、阿爾卑斯山

（過渡）法國東南高、西北低的地勢特點對于法國河流影響較大

6、引導學生找出法國境內的主要河流名稱并分析其流向

7、在地圖上查找法國的主要城市，并分析法國城市分布特點：沿河流、海邊分布。

8、學生閱讀教材p81第一段文字，說出法國的面積、人口和首都

法國農業部分：

方案①：1．自行設計“法國小麥種植區和葡萄種植區分布圖”，引導學生歸納其分布特點：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地區。

2．設問：小麥和葡萄分布在該地區的原因是什么？指導學生從教材中尋找答案。

3教師小結法國是歐洲出口小麥最多的國家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產區；法國葡萄酒雖價格昂貴，但暢銷世界各地。此方案較適合一般地方學校選用。

方案②：1、引導學生查閱“歐洲的氣候類型圖”，找出歐洲西部法國的主要氣候類型（溫帶海洋氣候和地中海氣候）

2、展示溫帶海洋性氣候和地中海氣候的氣溫曲線和降水資料圖，引導學生分析這兩種氣候的特征。

3、引導學生閱讀地圖冊p34法國工農業分布圖觀察：法國的小麥主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里？

4、設問：為什么小麥和葡萄分布在這些地區呢？（學生聯系氣候、地形等因素分析）

5、教師小結：巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地勢平坦，適宜種植小麥，而地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥，日照充足，最適宜葡萄的種植。。

6、小結法國小麥和葡萄酒的生產情況。突出法國小麥和葡萄酒在世界的地位

法國工業部分：

1．介紹法國洛林高原的煤、鐵礦產資源，可簡單介紹其臨海型鋼鐵企業敦刻爾克和福斯。

2．介紹法國最大的汽車公司雷諾汽車公司和法國生產的“空中客車”寬體客機是世界最先進的客機之一。

3．介紹法國發電量中核電比重為世界之冠，核電站數量和核電裝機容量均僅次于美國居世界第二位。

本部分教材可提供給學生的有關數據：①法國國內生產總值僅次于美、日、德，居第四位。②法國進出口貿易額僅次于美、德、日，居第四位。③法國谷物產量次于中、美、俄、印，居第五位，農產品出口量僅次于美國，是世界上第二大農產品出口國。④法國是世界上第四工業大國。⑤法國航空和字航工業、核電設備能力、石油和石油加工技術僅次于美國居第二位。⑥法國是僅次于日本的第二大煤炭進口國。⑦法國95％的水能資源已充分開發利用。⑧法國汽車制造僅次于日、美、德，居第四位。⑨法國葡萄產量僅次于意大利，居第二位。法國葡萄酒產量居世界首位。

（過渡）法國是歐洲的經濟大國。不僅如此，法國經濟的強大還體現在文化和旅游上，它有世界上眾多的藝術極品，也是世界上接待外國人數最多的國家，旅游成為法國的經濟支柱之一。

二、文化和旅游

1、由學生閱讀材料，分組討論：a．上述資料，從哪些方面說明法國是一個文化大國和旅游大國？b．作為工業產品的香水、葡萄酒、時裝在法國具有顯著的文化特色，為什么也成為吸引游客的重要內容？教師對討論結果中具有獨創性的觀點應予以鼓勵和肯定。

2、引導學生思考法國作為文化大國，和旅游大國之間的聯系是什么。對我國的經濟發展有什么啟示？

3、學生齊讀p82第二段文字，了解法國的文化和旅游

本節圖表指導；

1．圖3－27：①識圖定位：法國的六邊形輪廓、臨海和鄰國；巴黎盆地、盧瓦爾平原、中央高原、勃朗峰；巴黎、里昂、馬賽等城市。②判斷：根據勃朗峰、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國的地勢地形特點。③歸納綜合：地形與氣候因素與法國農業之間的關系。

2．景觀圖可以圖旁配備說明性文字，以小型圖片展覽的形式介紹給學生，也可補充收集法國的其他藝術景觀圖片。

略

八年級地理教案星球版篇四

知識目標

1、 使學生通過運用地圖了解北京的位置、范圍，并會對北京的地理位置作出簡要評價。

2、讓學生學會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。

能力目標

1、培養學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。

2、使學生初步領會運用地圖和資料，認識、分析和評價一個 區域的地理位置的基本方法和思路。

德育目標

培養學生對北京的熱愛，進一步培養學生的愛國之情。

1．教學重點：北京的自然地理特征、城市職能

2．教學難點：北京市地理位置的評價

討論法、啟發式講述法、談話法等

一、師生互動、導入新課

二、組織活動、學習新課

課本第19頁，地圖冊第16頁，讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京。請每個小組積極合作，作好記錄。并把結果整理到相應表格中。咱們比一比哪個小組學習最認真、最主動。[出示問題：1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環境 （地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優越性嗎？]

生：小組活動、探究、組織答案。

師生互動，以任一組為中心，提問交流，其他組適當補充，反饋、檢查學習情況，督促、矯正學習結果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內陸還是沿海，有哪些鄰省，北京的地形有什么特點，附近地形區分別是什么，屬于什么氣候類型，什么特點，有哪些主要河流，流向……北京的交通狀況怎樣，請上來指圖說明。

北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京杭運河在這里穿行。你能不能結合地圖冊把課本第18 頁的主要鐵路線指認出來呢？找一同學指圖講解，其他同學予以更正、補充。

找多組代表回答、補充，并及時予以激勵性點評。

總結：北京緯度位置優越，屬于暖溫帶，半濕潤地區，干濕適中；海陸位置優越，雖居內陸，但距海較近，交通發達；戰略位置優越，戰爭年代，三面環山，易守難攻，和平年代，東南平坦，適宜經濟發展，城市建設；經濟區位優越， 西有黃土高原，北有內蒙古牧區，南有黃淮海平原，能源、原材料、食物等供應豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。

作為首都，她又為祖國的騰飛發揮著哪些主要城市職能，輻射全國，起著什么中心帶動作用呢？請結合課本第18頁、第20頁，舉例說明。[出示習題：2.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現在哪些方面嗎？]

師生互動，讓學生隨意搶答，補充。

北京是全國的政治、文化中心，國際交往中心。同時，作為古都，北京還擁有眾多的名勝古跡，你又知道哪些呢？請打開課本第22頁看一看，

三、回顧活動、測試應用

四、升華情感、倡導行動

五、作業

1、請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環境（地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優越性嗎？

2、你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現在哪些方面嗎？

3、你了解北京的名勝古跡嗎，你能說出哪些？

4、根據你對北京的了解，你認為作為一名國內游客什么時節最適宜你去北京旅行，選擇什么交通工具最經濟易行，即將舉辦的北京奧運會最好什么時間舉行？

略