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曬曬我們班里的牛人的作文篇一
教室里，每當大課間休息時，教室后面都會水泄不通的圍堵著一個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽，他又開始表演了。
這個男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語氣，還有隨著語氣變化的動作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰的在張老師犀利的目光中跑了一節課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚恐不已，仿佛情景再現，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。
要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!
段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!
看段機智那“口若懸河”與臨場發揮，他的幽默和口才已經展露無遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”
“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有段機智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!
講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強精神般不怕死的段同志!此時的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑，那么你可以來我大七班領略真身哦!
strong>曬曬我們班里的牛人的作文篇二
恰同學少年，風華正茂;數風流人物，還看咱班。
——題記
疾風知勁草綠茵場上，跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環哨，同學們你追我趕、互不相讓，小計同學更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過，“南瓜頭”發型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個如鬼如魅的影子飄過，無聲無息，卻已距小計一步之遙。“吳__!”“是他，光速小飛俠!”前面的小計同學著急了、發狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳__，兔起鶻落，迅捷無比，眨眼間已將小計同學拋在身后，令我等跑渣面
面相
覷、驚懼不已。疾風知勁草，對手鑒實力，吳__確是一匹“駿馬”!觀書喜欲狂
課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪;一角，靜立一人、巋然不動。他眼盯書架，咧起大嘴，似守財奴看著珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說什么笑話，講什么趣聞，他都聽而不聞，雕塑一般捧著書，一心一意一字一句地細品慢讀。時而嘴角含笑，時而眉頭緊鎖，時而咬牙切齒，時而連拍書柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢初醒，戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢鴻睿者，書蟲一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展?
一吟雙淚流
彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰國的鼓點中走來，順著千軍萬馬的足跡，在文韜武略的
傳說
中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發，最后如浮云裊裊，聽眾的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉，時而激昂，時而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂!“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”牛人，我驚羨你們的實力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
曬曬我們班里的牛人的作文篇三
我們班是個團結友愛、幽默風趣的班集體，讓我來揭秘我們班的那些“牛人”吧!
聽，這爽朗的笑聲，你能聽到幾次呢?而在我們班中時常聽到，這便是我們班的第一位“牛人”大笑牛——張慧茹。
老師調了座位，我便坐在這位大笑牛的身邊。我算是大開眼界，一點小事都會使她哈哈大笑。
記得那次，天氣悶熱，口渴的我想喝水，剛把水送入口中，只見有人輕輕一抬手，我便喂鼻子喝了口水——是張慧茹。她抬起手，便扶著杯底，想讓我一飲而盡，可老天作怪，天生喉嚨小，喝不了啊，于是便分了鼻子一點。周圍所有人大笑，而她像中了百萬大獎一樣，笑的面目全非，笑到了肚子疼。
還有那一次下午，第一堂課下了以后，同學們都洗臉清醒自己，我們也不例外，我洗完后，向前走了一步。突然，不知是誰從后面往我臉上打了一巴掌。“誰呀!”我回頭一看便氣消了，只想笑——張慧茹。她本來想往我臉上拍水，不小心手重了。而我也無話可說，便無怨無悔挨了一巴掌。
這是我們班的大笑牛，還有學習牛——喬海翔。
他比較安靜，每天都是低頭在那學習，好像作業很多，每天都在書堆中度過。
我是住校生，記得那天中午，我吃過飯，還算是早的，準備回教室，走到門口，唉，門怎么是開的，難道有人沒吃飯，不應該啊!到底是誰呀?我進去一看，哦，是他啊!他一個人坐在那，低著頭，猜也不用猜，他肯定又在寫作業，我想了想，今天的作業不是很多啊!難道他家里人不在?他在學校吃飯嗎?原來不是，而是想多復習功課。平時課間十分鐘，他也在我回頭看時在寫作業，好像被定格了一樣，他絕對是當之無愧的學習牛。
在我們班中，還有許多牛，淘氣牛李垚、天真牛張林林、幽默牛侯婷。我們班絕對是一個多彩的世界。
曬曬我們班里的牛人的作文篇四
“天瑞，放學去不去打球啊?”他很真誠地邀請我。“不去了。”我已經困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的。“你今天怎么那么精神，幾點睡的?”“哦，昨天少刷了一題，十一點五十就睡了。”他笑著答道，我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。
不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫
日記
，他一個人趴在上鋪，連床似乎都沒動過一下，直到睡覺。燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風暴有多么復雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎么也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鉆進被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢!
別認為沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發現了。“以后早點睡。”熟睡的他能聽到這名話還要歸功于他同桌呢。
下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎么睡著了呀?”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了對策，輕松地回應道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎么在學習呀?”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班里的牛人的作文篇五
初二十一班，號稱擁有全年段最先進的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統，幸運大轉盤……我們班的系統還有一個專門的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁__。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號加以應用，電腦便會出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦
死機
，投影儀不會用，大家總是第一個想到他;班級要展示，制作ppt，他總是會幫助大家，做我們的技術顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。班級公告欄最初只是一頁ppt，上面寫著動態時間，老師不用電腦時，他就把時間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發現把作業寫在黑板上不方便，他就把作業搬到電腦上，并專門弄了一個應用程序——e公告，放在桌面。別看這小小的一個程序，里面有好多功能呢，還在年段進行推廣。有段時間，他還改編了“2048”，把數字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂乎。
通過同學們的建議，班級的公告欄變得越來越高級了：設置了自動課表，方便提醒同學們;英語早讀時間一到，電腦就會自動播放英語課文;設置定時提醒同學們收作業的鈴聲;有一個專門的網址，方便大家上網查作業;上學期期末，為了“懲罰”沒交作業的同學，他還專門設置了大轉盤;這次年段推行的大組評分，他專門設置了一個評分系統，每次加分減分都會記錄在案，細到每一個小組里，系統會自動評出優秀大組……
每次進到班級看到我們班的公告欄，評分系統的老師都會點頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的?殊不知，它卻為我們創造了這么好的條件。
同時，他也是我們班的學霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享
學習
經驗
。大家都對他嘖嘖稱贊。他是我們班當之無愧的“牛人”!
曬曬我們班里的牛人的作文篇六
初二的我們班，被各老師同學們稱為“最特別的班”。為何奇特?因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”。
才女——施__
才女有一大
愛好
，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。在校報上發表一篇文章
，對她來說簡直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高。霸女——李__
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。
睡神——賈__
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當頭一棒”后，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀!
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室里的桌子都欲要發生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”多到不能一一道來，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂。
