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一切為了孩子的教育理念篇一

論至夜晚九點(diǎn)多，一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃。希望我們的用心得到大家的支持。閱讀過(guò)的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诖似?/p>

文下留言，形式如“孩子學(xué)號(hào)+(感想或建議)”，家委會(huì)成員也需簽閱。沒(méi)

有讀到此文章的家長(zhǎng)我們將電話通知您。--徐老師

一切為了孩子

--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會(huì)工作計(jì)劃

在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過(guò)自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！

為了更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃。現(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。

一、協(xié)助班主任開(kāi)展分組家長(zhǎng)交流會(huì)

本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問(wèn)多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問(wèn)題來(lái)開(kāi)會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問(wèn)題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問(wèn)題的時(shí)效。對(duì)于問(wèn)題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問(wèn)題在此篇博文下留言。

家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問(wèn)題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過(guò)家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。

二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)

很多家長(zhǎng)希望通過(guò)家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)

2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過(guò)招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過(guò)班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開(kāi)展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)。活動(dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開(kāi)展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。

三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)

家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。

班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)

園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))

德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)

家長(zhǎng)俱樂(lè)部，即在周一或周三來(lái)校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛(ài)心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！

愛(ài)滿201家委會(huì)

2011年9月22日

一切為了孩子的教育理念篇二

一切為了孩子

家長(zhǎng)交流會(huì)

大家好!謝謝家長(zhǎng)的熱烈掌聲。（自我介紹）

在此借大家熱烈的掌聲感謝黃校長(zhǎng)為我們帶來(lái)這么美好的一次相聚，希望這次交流會(huì)能為孩子們帶來(lái)更大的幫助。1分鐘

其實(shí)每位家長(zhǎng)都知道，六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，多數(shù)孩子都處于十二、十三歲的年齡階段，這個(gè)階段的孩子們?cè)诿鎸?duì)生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過(guò)度壓力。

當(dāng)我接到黃校長(zhǎng)交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動(dòng)作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級(jí)的陌生家長(zhǎng)們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見(jiàn)最多的兩句話就是：

1、只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；

2、現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!

講到這兩個(gè)問(wèn)題我倒覺(jué)得有些好奇，因?yàn)榻裉靵?lái)的大多數(shù)都是要和孩子一起面臨小升初這個(gè)緊張階段的家長(zhǎng)，我想知道我們的家長(zhǎng)有沒(méi)有在這之前和孩子一起計(jì)劃過(guò)要怎樣來(lái)面對(duì)這個(gè)人生的小小轉(zhuǎn)折和考驗(yàn)（采訪一下家長(zhǎng)）5分鐘

通過(guò)剛才與家長(zhǎng)們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)還是非常重視孩子的成長(zhǎng)，但是我認(rèn)為無(wú)論是孩子廠長(zhǎng)的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。

為了孩子在這個(gè)升學(xué)后有一個(gè)美好的未來(lái)，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？如何讓孩子把握好升學(xué)的每一個(gè)沖刺階段？

又要怎樣將動(dòng)力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘

一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”

這個(gè)“學(xué)習(xí)力”我是這樣理解它的，不但要掌握課內(nèi)的知識(shí)，還要鼓勵(lì)孩子不斷的學(xué)習(xí)和掌握更豐富的課

外知識(shí)。

孩子現(xiàn)在升上六年級(jí)，相信我們每一位家長(zhǎng)都是非常

重視的，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)校”，可是我們的家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們說(shuō)完這句話后，我們的孩子會(huì)在背后嘰里咕嚕一陣

子，你們猜猜他們說(shuō)了些什么？（活躍氣氛）2分鐘

其實(shí)我出于好奇去問(wèn)了一下我家女兒，她告訴我說(shuō)：

“我說(shuō)的是煩死了，天天都是這句話”，這句話狠狠地

敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識(shí)到原

來(lái)我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。

于是抽時(shí)間靜下心來(lái)好好的跟女兒交流了一下，向她

請(qǐng)教出了三個(gè)問(wèn)題，她是用一種非常奇怪的眼神看著

我，最后把我的問(wèn)題解決了，大家想知道這三個(gè)問(wèn)題

是什么嗎？（間接性的交流孩子青春期的心理教育，為“自制力”做鋪墊。）

1、女兒上六年級(jí)，你應(yīng)該很辛苦吧？

2、你對(duì)你將來(lái)上初中的學(xué)校有沒(méi)有什么要求？

3、你覺(jué)得爸爸媽媽能為你做點(diǎn)什么呢？

（這三個(gè)問(wèn)題都是非常真實(shí)的，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用自己的語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通）

當(dāng)孩子把這三個(gè)答案跟我一起聊了后，孩子不斷的給我?guī)?lái)好消息，直到現(xiàn)在。（8分鐘）

二、我們要在這個(gè)非常特殊階段加強(qiáng)孩子的“自制力”

六年級(jí)的孩子，在生理上開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期，他們對(duì)身體所發(fā)生的變化特別是性機(jī)能的發(fā)育，既好奇又害怕，有些孩子甚至為此感到困惑和煩惱。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)心和正視孩子這個(gè)階段的行為，并及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。（互動(dòng)）3分鐘

其實(shí)他們這個(gè)時(shí)候的獨(dú)立愿望很強(qiáng)，能力也在不斷的提高，精力充沛，情緒還多變，因此我們?cè)谶@個(gè)階段也要留心觀察孩子的情緒變化，分析探索他們的內(nèi)心世界，在不知不覺(jué)的情況下，消除孩子的顧慮，及時(shí)作出正確指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。（15分鐘）（孩子青春期生理衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)方面的交流）

三、培養(yǎng)孩子的“承受力”

“你有多大的承受力就有多大的能力”,這句話我拿來(lái)用在我女兒身上的時(shí)間特別多，也非常有用，（講我女兒升初三時(shí)的一個(gè)情緒變化，我與女兒溝通的一個(gè)情感變化故事）并且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是從年級(jí)的前50名直升前3名，值得慶賀嗎？（3分鐘）

“學(xué)習(xí)力”、“自制力”、“承受力”（請(qǐng)家長(zhǎng)分享）5分鐘

無(wú)論是給什么樣的力，我們都是為了孩子能有更美好的明天，今天我的分享雖不是最精彩的，但我絕對(duì)是最用心的!

希望在我們的共同努力下，這一屆的升學(xué)考試中，我們的孩子能輕松、快樂(lè)的考出優(yōu)異的成績(jī)，從而步入家長(zhǎng)和孩子理想中的學(xué)校。

非常感謝大家能在百忙之中來(lái)聆聽(tīng)我的演講，真心的謝謝大家！（鞠躬表示感謝）1分鐘

一切為了孩子的教育理念篇三

5月19日家長(zhǎng)來(lái)訪

時(shí)間：2012年5月19日

接待：平盟初二接待組（簡(jiǎn)稱平盟接待組）

記錄：姚老師

平盟接待組：歡迎來(lái)到平盟教育。我們先來(lái)溝通一下孩子的情況好嗎？

家長(zhǎng)：我們孩子小考不錯(cuò)，但是大考不是很好。

平盟接待組：小考一般考查的知識(shí)點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對(duì)題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語(yǔ)文和英語(yǔ)要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問(wèn)題，而是做題態(tài)度的問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問(wèn)題。我們對(duì)這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)。對(duì)孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來(lái)進(jìn)行。

家長(zhǎng)：我希望對(duì)孩子的輔導(dǎo)有針對(duì)性。

平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會(huì)教會(huì)孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地為孩子選擇合適的老師。

家長(zhǎng)：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？

平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。

家長(zhǎng)：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？

平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無(wú)限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會(huì)額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來(lái)保證輔導(dǎo)效果，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。

家長(zhǎng)：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？

平盟接待組：很多家長(zhǎng)愿意自己來(lái)選老師，但是事實(shí)上很多家長(zhǎng)不了解老師的情況。但是我們還是保留家長(zhǎng)這方面的權(quán)力。

家長(zhǎng)：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？

平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒(méi)有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。

家長(zhǎng)：謝謝老師。

平盟接待組：不用客氣，一切都是為了孩子。