無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

父母和孩子一起讀書的句子 父母和孩子一起讀書的手抄報篇一

父母對孩子的古往今來不外乎三種情況：一是事事管、時時管、做了很多事情，效果卻不好。二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。

母親對待孩子不外乎于三種情況：一是事事管、時時管、做了很多事情，效果卻不好。二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。

顯然“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗并不可取。杰出的父母從來都要選擇“有所為有所不為”更明確地說只要做好三件事，就可以了。

第一件事：培養良好的親子關系

好的關系勝過許多教育，父母什么時候與孩子的關系，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗，而建立良好的關系關鍵在于“定為”。

1、不當“法官”學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界，便無從談起，而了解孩子的第一要訣便是呵護其自尊，維護其權利。使自己成為其信賴和尊敬的朋友，也就是說父母要像律師一樣對待自己的當事人一樣，了解內心的需求并始終從維護其合法權利為唯一宗旨。（孩子吃蘋果的故事）

2、不當“裁判”學做“拉拉隊”

在人生的競技場，孩子只能自己去努力，靠自己的努力才能成功。父母無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣將更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的“拉拉隊”既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折面前做孩子的戰友。

3、不當“馴獸師”，學做“鏡子子”

孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己。這是父母的“反饋”作用即鏡子的作用是很重要的。

不當“馴獸師”，學做“鏡子子”才能幫助孩子提高自我意識才能孩子不害怕自己的“權威”轉而和父母溝通。

教育是三分教七分等，“等一等”是很有用的，比如我們被蚊子叮一下不管它，很快就會沒有事，（牙疼）若總去撓，都要很長時間才能好原因就是人體有一定的自我治愈能力，被蚊子叮一下很快就會好的，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理，停下來、等一等給孩子傾吐的機會和孩子有效的溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養孩子的良好習慣

習慣決定命運，對于孩子來說再也沒有什么比習慣更重要的了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是葬送孩子的未來。

1、一切從習慣培養開始

養成教育是管一輩子的教育，智育是良好的思維習慣，德育是細節的行為習慣，素質教育更加體現在人的細節行為上。大量的事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生，孩子的一切都從習慣培養開始。

2、習慣是個大問題，是大智慧良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點、嚴要求、小步子、快節奏、多活動、求變化、快反饋、勤矯正。習慣養成關鍵在認三天，決定在一個日，父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

3、通過習慣培養鑄造品格

教育就猶如海上行船，按照正確的航向行駛，否則船越大越有觸礁的危險。人的品德決定了人的發展方向，家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人，但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來，不過研究者發現習慣與人格相輔相成；習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。

第三件事：引導孩子學會學習

吸引孩子熱愛學習，引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所自。

1、孩子厭學是有原因的。

放任不管任其瀟灑；亂管、瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落、肆意打罵；代替包辦、制造“機器：等，父母若要采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因；是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學“的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事？找到背后的原因，才能幫助孩子走出厭學的陰影。

2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而且阻礙了孩子的興趣。

興趣（有好奇心）、夢想、成就感，質疑、感恩、發奮等都是疏通和激發孩子求知欲的通道，而對孩子來說，所謂的競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的的六大原則。

潛能的開發雖沒有絕對的“時間表”但也有步驟。比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學號”孩子要考第一必須掌握一些具有決定性作用的方法。如“按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個誤區。即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功孩子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難，因為他沒有“可遷移性“如果一味地克隆模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”適得其反。

現在最可怕的誤區是父母從幼兒開始就讓其孩子學習文化知識，比如學習100以內的加減法、學習文字、做家庭作業等，這些都是小學一年級學習的知識幼兒園就給學了，孩子學習起來很吃力，不會做父母的說、訓，甚至打罵，把孩子弄得嚇得夠嗆，久而久之遠離父母。父母、孩子之間產生了隔閡。想一想這樣有用嗎？小學一年級學生正要學習這等東西。重復學習孩子感到沒有意思，不愛學習，時間長了厭學了，養成一個不愛學習的習慣。隨著年級的升高知識在不斷地更新，孩子沒有學過就跟不上了，成差生了。再想一想早知現在，何必當初呢？再說有的幼兒教師是初中畢業，甚至沒有畢業，也沒有才加過培訓就來教孩子，會什么？筆就不拿、字的筆順不會寫，上學還得教師糾正，很費力，因為他養成了這個習慣。大家都知道習慣是很難改的。因此我們從下學期開始招新一年的時候，凡是沒有在中心園呆過的孩子，都分在一個班，進行壞習慣的矯正和良好行為習慣的訓練和培養。

因此說父母在教育孩子的問題上，要靜下心來思考，提煉您自己的教育方法。教育孩子并沒有像父母想象那樣復雜，抓好親子關系，習慣的培養，學會學習這三件大事，父母成為好父母，孩子成為好孩子就不是遙遠的夢幻了。

二、孩子最怕聽的十句話

1、“傻瓜，沒用的東西”

2、“你簡直是個廢物”

3、“你可真行，竟能做出做出這種事情”

4、“住嘴！你怎么就是不聽話？”

5、“我說不行，就是不行”

6、“我再也不管你了，隨你便好了”

7、“求求你別再這樣做好嗎？”

8、“你若考了100分、我就給你買。。。”

9、“你做這種事，真讓我傷心透了”

10、“你有做了壞事，簡直是壞透了”

孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解。每一句鼓勵的話語都會使孩子的信心百倍，但一句粗暴的訓斥定可以使他們的尊嚴受到極大的傷害，輕易地否定自己的孩子，對他們的能力表示懷疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、壞”存孩子的心中是最嚴厲的判決，無情地將他們變成了家庭的另類，在與周圍環境格格不入的同時，他們的心靈也會變得一片灰暗。

父母和孩子一起讀書的句子 父母和孩子一起讀書的手抄報篇二

父母孩子承諾書

為了孩子能健康成長，我們將積極配合學校各項工作，遵守學校制定的一系列安全制度。我們承諾：

一、自覺按照《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關法律法規的要求，認真履行監護職責，承擔起相應的法律責任。

二、積極配合學校對孩子進行交通、飲食、用電、用煤氣、防火、防騙、防盜、防搶、防暴、防溺水、防雷擊、防疾病傳染等安全教育，增強孩子自我保護意識和能力。

三、加強對孩子的校外管理，不讓孩子進入不安全場所和不宜進入的場所。教育自己的孩子學習并遵守交通法規，上下學時不讓孩子乘坐無牌、無證、拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛、超載的車輛以及其他不符合安全標準與規定的社會車輛。發現子女的人身安全受到威脅、侵害時，及時報告學校和公安機關。

四、模范遵守各項安全管理制度，做孩子的表率。創造良好的家庭環境，關心孩子的身心健康，做合格家長。

五、及時掌握孩子的思想動態和身體狀況，對孩子早戀、逃課、吸煙、賭博、打架斗毆、敲詐勒索等不良現象嚴加管束。積極主動地與學校、老師保持聯系，共同做好對子女的安全和紀律教育及管理工作。

雙江口中學

2013年9月10日

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學生安全承諾書回執

我已認真閱讀學生安全注意事項，并鄭重作出承諾：積極配合學校工作，嚴格遵守學校作息時間安排，共同保證學生人身安全！

年 班 學生姓名： 家長簽字： 聯系電話：

雙江口中學

2013年9月10日

父母和孩子一起讀書的句子 父母和孩子一起讀書的手抄報篇三

和孩子一起讀書

小的時候我是很喜歡讀書的。但在那個條件有限的年代，一本小人書往往都使孩子們愛不釋手，想多讀書是可望而不可及事情。隨著時間的推移，年齡增長了，社會進步了，物質條件也有了巨大的改善，瑣事多了，但書卻讀得少了。于是人的性情也逐漸的浮躁起來了。

忘記什么時間了，無意間，聽到女兒在背誦陶淵明的《桃花源記》，細細聽來，就像一股細細的清泉流入干涸心間，莫名有了一種想讀書的沖動。不由得拿過文章讀了起來，其中有些不太懂的地方還的問女兒，女兒也過了一把當老師的癮，教的有模有樣，再有不明白的只有問百度了。讀得多了，也就背過了。女兒很驚奇，自己也很驚奇，想小時候背過一篇文言文是一件很傷腦筋的事情，而且背過也很容易忘記。仔細一想，興許是小時候只為應付老師的檢查和考試而背誦的，至于作者是誰，在什么樣的背景下寫的這篇文章，文章要表達作者一種什么樣的情懷，根本不去考究，所以不能入腦入心，以至于考試完后很快忘記也就不足為奇了。

從那以后一發而不可收，從女兒課文上的優秀文章，到書店購書一本本的讀了起來，女兒受到了我的感染，也不甘落后。讀《百年孤獨》，我們和加西亞·馬爾克斯一起感受感受拉丁美洲文化與人性中根深蒂固的孤獨，領略魔幻現實主義文學的無窮魅力；讀《文化苦旅》，跟秋雨先生游覽祖國的文化遺跡，考問歷史和人生的深層意義；讀《岳陽樓記》，品“小范老子”文章的文辭秀美，氣度豁達，學習“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的高尚品格；讀《徐志摩詩集》我們和詩人一起貫徹新月派詩詞的意境優美，神思飄逸，富于變化，追求鮮明的藝術個性。于是慢慢便有了“讀萬卷書，行萬里路”的感覺，體會到了“此中有真意，欲辨已忘言”的深遂意境。

讀書中，我和女兒亦師亦友，一問一答，其樂融融，興趣盎然。讀書，激發了孩子求知的欲望，使孩子學習起來不再枯燥；陶冶了情操，使孩子在讀書中快樂的成長。同時自己增長了知識，開闊了眼界，真可謂是一舉多得。

現在閑暇的時候，我都要在網上搜集一些優秀的文章，下載和女兒共讀，同時還把這種方法向她學習的其他學科延伸，使孩子的學習活動逐漸生動起來，極大地調動了孩子學習的積極性。

與孩子共同學習，是提高孩子素質的有限途徑，讓我們多一些時間陪孩子讀書吧！

二0一四年五月二十六日

父母和孩子一起讀書的句子 父母和孩子一起讀書的手抄報篇四

原創話劇

父母.孩子

廣東輕院話劇社

旁白：家是國的根本，教育是國家的重點，每一位家長都希望自己的孩子接受很好的教育，考上很好的大學，老師的教育固然重要，但家長的教育更是重中之重啊。

第一幕

1街上

曉鋒：（驚喜）

黃強，很久不見，現在在那里讀啦。

黃強：曉鋒，呵，你看我那是讀書的料，考不上高中我就出來工作了，想想闖蕩江湖也有幾年了，你可好啊。考上了名牌大學，一進校就有6000元的助學金，將來工作不用愁，轉眼又一年了，今年拿了獎學金記住請哥們喝兩杯。哈哈

曉鋒：（學習壓力太大，憔悴）一定，一定

黃強：（關心）怎么了，看起來挺憔悴的，別給自己太大的壓力啊，上了大學就放松點，別像高三那樣太累了，我給你介紹個美女吧，包你見到流鼻血。

曉鋒：不用了，我學校多著呢。

黃強：別瞎說了，我還不清楚考上大學的女孩沒兩個稱得上美的，讀不了書的女孩才是人中龍鳳，為什么呢，美女旁邊的男孩排成隊，整天纏著，她那有心情學習。呵，你就別推了。這個女孩也善解人意，找個人聊下心事。也可以緩解下精神上的壓力啊。

曉鋒：（微笑）呵呵，像我這類男孩那有時間陪女孩，你的心意我心領啦。

黃強：這些以后再說，難得一聚，喝兩杯去，我請客

2曉鋒家里

曉鋒：爸，我回來了

父親：（不太高興）唔、、、（嚴肅）今天早上陪你走在一起的女孩是誰來的曉鋒：（驚，微一怔）哦！我的同學，碰巧路上遇到，就一起走。

父親：走、、走，怎走到飯館去了

曉鋒：她請我吃飯，順便問我一些數學問題。

父親；怎不在教室里問

曉鋒：今天考試，沒時間問

父親：以后不準你再和她單獨在一起，有什么問題，可以在課堂上解決。

曉鋒：（不耐煩）怎了。

父親：（一本正經）我怕你對她產生了感情，從而荒廢了學業

曉鋒：怎么會呢？我們只是普通同學，很少見的父親：我就怕你一不小心陷入了情網不能自拔，從而毀了前途，從今以后不準你再和她來往

曉鋒：我都上了大學啦，不再是小孩啦，我有我自己的想法，從小到大，你一直以來都要求我什么都拿第一，要考上重點中學，再考上重點大學，只有這樣才能出人頭地，不準我交朋友，不準我與女同學來往，這跟監獄有什么兩樣。

父親（怒、打了曉一記耳光）：我這都是為你好，為了你將來不要像我這樣受倔辱，不被別人看低。

曉鋒：什么都口口聲聲為我好，但你有沒有想過我的感受，我快給壓力壓到瘋了/（跑回房間）

父親（發脾氣，把客廳的東西都扔了）：反了，反了

旁白：曉鋒這是第一次和父親吵架，曉鋒從小到大，成績都排在班的第一，很受同學的仰慕，深得老師及領導的厚愛，每次考試，他都提心吊膽，怕考不了第一、怕給父親罵、怕令老師失望，怕給同學嘲笑，壓力壓得他喘不過氣，生活矛盾，痛苦。

第二幕

母親1：（責怪）你可回來了

黃強（驚喜）：媽，你回來了，（撤嬌）兒子想你啊

母親1：現在幾點了，都凌晨三點半了

黃強：有些事要做嘛，媽，爸呢

母親1：你爸工作太忙了，回不來

黃強：媽，你不在香港幫爸爸，怎回來了

母親1：受告狀就回來了。鄰居都說你經常帶一些不三不四的朋友回家過夜，三更半夜吵得鄰居睡不著

黃強：媽，你別聽她們胡說，偶然有些老同學來訪，但也沒玩到那么深夜

母親1：唉！你總是讓媽操心，給你搞上了市重點中學你又不去讀

黃強：跟不上嘛，每次都拿倒數第一可不好嘛

母親1：叫你跟父親到香港去做生意又不去，我快給你氣瘋了

黃強：媽，我沒什么文化過去那邊也吃不了飯，干脆在這邊一邊工作一邊學點技術，積累點經驗再過去嘛

母親：唷，我真給你氣瘋了，你回房里去吧（各自回房）

旁白：父母長年在外工作，留下孩子在家，孩子沒人監沒人管，任意放縱，胡作非為

第三幕

母親2：老師請坐

老師：請，我今天到此是為了你女兒的事情

母親2：哦，我女兒怎么了

老師：你女兒有一個星期沒上過課了，不知道是什么原因

母親２：（驚）沒這回事吧，我女兒每天都按時上課，按時回來啊

老師：但她并沒到教室上課，這就奇怪啦！你想下她會去那里

母親2：（反問）你們老師都不知道，我們家長又怎么知道，我們每天都要工作，很少時間監管孩子，你們老師做這行的，每天都上課都不管下孩子

老師：我承認是我盡不到責任的錯，但教育孩子也不僅是老師的事，家長的教育也是非常的重要啊，只有老師和家長彼此相互合作，才能把孩子教好

母親2：（想一想）我知道啦，她回來我一定好好說說她

老師：我有些事要先走了

母親2：吃完飯再走嘛

老師：不用了，不要太遷就孩子，這樣會把她寵壞的母親２：多謝老師的關心了，我會好好教她，慢走，不送了。

女兒：媽，我放學回來了

母親２：坐下，剛才老師來過了，你不用再騙媽媽了，老實說，這幾天去那了

女兒：（驚）我、、、（靈機一動）我同學生病住院了，她父母在外國回不來，她姨媽每天要上班，只好由我每天給她送飯去，真的，我有她電話號碼，不信你打電話去問問

母親２：（試探）真的？

女兒：媽，真的，女兒什么時候騙過你啦，從小到大我都很聽媽的話啊，媽你是知道的，（撒嬌）媽，期末考試就到了，我想買部文曲星學英語啊，（伸出五個手指）五百塊

母親２：（心疼）只要你乖巧懂事，好好學習，媽什么都依你啊，（拿錢給她）這五百塊拿去

女兒：（抱著媽媽）謝謝媽媽

回房間，打電話給同學

女兒：喂，是曉鈴嗎？今晚不去上網了，我媽在家啊，明天晚上十二點在太空城舞廳見，我請客，到時見，ｂｙｅ

旁白：兒女往往瞞著父母不去上學，而跑去網吧或酒吧，舞廳等娛樂場所。而父母卻一點都不知道，或者是父母太過嬌寵的結果吧

第四幕

黃強：曉鋒，今天這么有雅興請我喝酒

曉鋒：沒什么，上回你請了我，今次我也請回你，（疑問）黃強，你是干什么的？我經常看見你在一些酒吧、舞廳里出入，昨天晚上還看見你和一大幫人打了起來

黃強；（微一怔）沒、、、沒什么，（靈機一動）我姐夫做警察的，有時候我和他到酒吧、舞廳去巡查，有時候遇到不服從的壞人就打了起來，沒什么的曉鋒：（一反常態）你小心點啊，我這一世人就你這一個好同學（咽泣，喝酒）

黃強：（覺得不對勁）你怎么了，和父母吵架了、失戀了、還是和老師吵架了？（曉鋒一味搖頭）你這是怎么了？

曉鋒：（傷心）我、、、我拿不到第一名的獎學金

黃強：（安慰）這沒什么大不了的，拿不到第一還有第二啊，下一年還有機會再拿第一啊

曉鋒：（咽泣）但是、、、我沒臉見老師，沒臉見同學，真沒臉回去見父母

黃強：你看開點，別把它看得太重了，今次拿不了第一并不能說明什么，看開點，別給自己太大的壓力。

曉鋒：雖這么說，但、、、不說了，我想一個人靜一靜（拿著酒走）

黃強：小心點，我送你

曉鋒：不用，我想一個人靜一靜

黃強：小心點，看開點，別做傻事啊，別給自己太大壓力啦（曉鋒沮喪離開）

旁白：曉鋒拿不了第一名的獎學金，沒勇氣見老師和同學，不想見到老師失望的表情和同學的冷眼，又不敢回家，怕見到父親傷心失望的樣子，曉鋒矛盾痛苦，然而不幸的事真的來了，曉鋒跳樓自殺了（悲慘音樂響起）

父親跪在兒子尸體面前哭泣：（內疚，絕望）鋒、、、兒，鋒、兒，你怎么這么想不開啊，都是爸的錯，爸不該逼你，爸不該逼你啊（嘶啞的聲音逐漸提高）

旁白：人生就是如此的不幸，一位高才生就是這樣了結了他的一生，老師不應對學生太過器重，太多期望，從而加大學生的壓力，父母不應把一切希望都放在兒女身上，給兒女太大的壓力，父母應不時了解孩子的心理狀況，給孩子及時的教育，家長的教育也是很重要的啊

第五幕

女兒：（打電話）強哥，我覺得有點不舒服，經常嘔吐，好像懷孕了。

黃強：（微一怔）不可能，我給你的那些藥你吃了嗎？

女兒：吃了，前兩天吃了

黃強：（生氣）我給你氣死了，現在吃還有什么用，你媽知道嗎？

女兒：不知道

黃強：你要不要告訴你媽媽？讓你媽媽陪你到醫院做檢查

女兒：不要告訴我媽媽，我會給我媽媽打死的黃強：你才讀初一，還小，你媽媽知道后也是一時生氣，就怪你不懂事，氣過之后就沒事了

女兒（緊張）：不，不能告訴我媽媽，這樣我會給打死的，求求你，你陪我去做檢查好嗎？

黃強：好吧，十分鐘后，我在市中醫院門口等你

（兩人來到了中醫院婦產科做檢查，正巧碰上了母親２）

母親２：小玲，你在這干嘛（抬頭看診室門口的牌子）手術房？（微一征，轉頭）你懷孕了？

女兒：（緊張、驚）媽，我、、、我母親２：（打了耳光）你這賤女，真把媽的臉都丟盡了，（哭天喊地）我前世做錯了什么，生了你這么一個孽種（哭喊，拉著黃強）你這沒良心的家伙，這么小的女孩都不放過，我前世做錯了什么，受這種報應

這時警察上，黃強見狀掙脫母親2的手就跑

警察：黃強，站住站住

黃強在大街上正好碰見自己的母親，母親2拉著女兒緊追不舍

黃強：媽，媽，媽，救救我，救救我（這時警察及母親2，女兒都到場）

母親1：你們干嘛

母親2：（生氣）還干嘛，你看看，我女兒肚子都大了，這是你兒子做的好事（說完又泣不成聲）

女兒：媽，媽，不是她，不是他

母親2（拉著黃強）：你快負責任，你這沒良心的家伙

黃強（推母親2開）：你吵夠了沒有，你女兒在舞廳給人強奸，要不是我，她早就死了

母親2（對女兒）：這是真的？

女兒點頭

母親2：你這死女巴，唷，都怪我太寵愛你了，都是我的錯（拉警察）你們這些警察是干嘛的，怎么可以給未成年少女進入非法娛樂場所，你一定要查清這件事，抓到兇手啊（傷心痛哭）

警察：發生這樣的事情，我們警方也要負一定的責任，我會如實向上級反映，加強對娛樂場所的治理和嚴懲兇手，給市民一個好的答復（說完扣押黃強）

母親1攔：你憑什么捉我的兒子，這件事不是一場誤會嗎

警察：（正色道）你兒子經常在酒吧，舞廳等地方偷車、搶劫。還經常用搖頭丸、春藥誘惑未成年少女發生性關系，我們警方已追捕他很久了，這些罪名夠他坐一輩子的監獄了。

（拉黃強走）

黃強：媽、媽、救我，救我母親1（打黃強一記耳光）：你這混帳的東西，我就害怕有這么一天，給書你讀又不讀，叫你做生意又不做，家里有的是錢，還要出外去搶，你不是存心要氣死父母，我沒有你這個不肖兒子（泣不成聲）

黃強：（大聲）一個月要幾千塊你給得起嗎？這能怪我嗎？（咽泣）這是誰的錯，從小到大，你們只顧著自己的工作有管過我嗎？小時候，每次我一看到別人的父母牽著孩子出去吃飯時，我的心就酸了，我多希望自己的父母也能這樣，但你們一天到晚就只顧著工作，有管過我嗎？（聲音嘶啞）我也是一個有血肉有感情的人，渴望得到父母的關心，父母的教育和父母的愛，（大聲）但你們能夠給我嗎？生一個孩子出來卻不去管教他，愛他，那生他出來有什么用？以后我不在了，你就可以放心陪爸去開公司啦。

警察扣黃強離去

母親1滿面淚水：（追著）孩子，孩子（走出幾步，傷心摔跌在地）

母親2上前跪下攬著母親1：我們做父母的都是苦命的呀

女兒呆呆地望著這對母親，無限內疚

旁白：可憐天下父母心，天下的父母都希望自己的兒女好，有出息，然而不僅僅是把孩子交給老師就行了，父母是兒女的第一位老師啊，家長的教育往往也是最重要的編者后話：

1、父母不要把一切希望都放在兒女身上，不要給兒女太多的壓力，而且父母也要多了解兒女的心理狀況，發現狀況不對應及時治療。

2、父母不要一味顧著工作而忽略了對孩子的教育，對孩子的關愛，父母也不要像掌上明珠那樣對兒女過分寵愛，而把她們寵壞

了。

3、未成年少年（尤其初中階段）的思想還未成熟，容易變壞，父母應在這時期加強對孩子的監督和管教，同時警方也要加強對娛樂場所，如網吧、酒吧、舞廳等）的管理，嚴懲犯罪分子，禁止未成年少年進入，從而保護未成年少年的安全啊。

父母和孩子一起讀書的句子 父母和孩子一起讀書的手抄報篇五

父母和孩子一起讀書，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。即使經過幾十年，孩子們一定會將這些寶貴的經驗和美好的回憶珍藏在內心深處。這些經驗和回憶將會伴隨著孩子在以后的人生中，心中永遠充滿了愛，永遠有戰勝困難的力量。

讓閱讀成為一種習慣——我的親子閱讀感言

校園，是啟迪智慧，錘煉思想的書香園。家庭，是書香卷氣，陶冶情操的墨香園。為孩子創造充滿人文氣息的學習樂園和精神家園，孩子才會有深厚的底蘊，才會有高尚的情操。秉承傳統，追求卓越，書香園期待著家長的支持和參與。

?讓閱讀為人生奠基

讀書的首要功能在于塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。古往今來，有所建樹的人無一不是以深厚的文化作為底蘊的。讀書，是人生有益的積累。給孩子創造讀書的環境和氛圍，讓孩子多讀書、勤思考，讓閱讀與思考成為習慣，創造文化的氛圍，只有學識的積累才會厚積薄發。

一個人在青少年時代讀過的書會內化為他的生命本身，甚至影響他的一生，特別是獨立思考和閱讀的習慣的養成更是越早越好。有的孩子在同年時期聰明伶俐、理解力強、勤學好問，隨著年齡的增長，變得智力下降，對知識的態度冷淡，頭腦不靈活了，就是因為他們不會閱讀。孩子的智力發展取決于良好的閱讀能力。一個能夠在閱讀的同時進行思考的孩子，對于不具備這種閱讀能力的孩子來說，就能夠更迅速、更順利的應對任何作業。因為在他的腦力勞動中沒有死記硬背。

真正的閱讀能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他對世界的對自己的深思。沒有占據孩子心靈的真正的閱讀，孩子就沒有學習的愿望，孩子的精神世界就會變得狹窄和貧乏。

?讓閱讀成為習慣

讀書使人益智而養性。讀書是其他行為無法替代的。當孩子在課余時間自覺的以書為友，懂得叢書中汲取營養了，當孩子在閱讀名著中被最美好的故事、人格所感動了，那么，在凈化心靈的同時，孩子在逆境中就會漸漸成長起來。讀書

需要有明確的目的，需要制定計劃，需要靜的下心。總體而言，現在孩子的課外閱讀基本上處于隨意、無序、低效的狀態。因此，家長如何培養孩子良好的讀書習慣至關重要。

一、親子共讀。孩子年齡小，不能獨立閱讀時或沒有形成閱讀興趣時，家長要和孩子同讀一本書，在讀書的過程中通過設疑、復述等方式啟發孩子思考，激發孩子的閱讀興趣。每天抽出時間和孩子一起讀書，相互交流讀書心得。讓孩子有機會活用書籍和課本上的知識。家長盡量熟悉孩子現在的閱讀內容，讓孩子在不同場合能發表意見，這樣他們會覺得讀書受益無窮。

二、創設閱讀環境。茶余飯后，家人手捧自己自愛的書遨游書海，日久天長，孩子自然會受感染。不斷豐富家庭藏書，給孩子提供更大的閱讀空間。在孩子的房間里設專用書櫥，隨時放上孩子正在閱讀的書或家長希望他們讀的書。節假日經常帶孩子逛書店，作為禮物送給孩子等都是營造讀書氛圍的有益做法。

三、制定讀書計劃。結合學校推薦閱讀書目，鼓勵孩子多讀一些“大書”，整本的書。讓孩子讀寫高質量、高水平的精品之作。引導孩子既不能跟“潮流”，又不能作為消遣，要注重充實自己、豐富自己。鼓勵孩子一讀再讀，同樣一本書，不同時期閱讀，感受會不一樣。幫助孩子建立“閱讀記錄卡”，激勵孩子享受閱讀的快樂！

四、讀寫結合。鼓勵孩子閱讀后寫一些心得，在讀書筆記上采用摘錄、抄錄、點評、欣賞、讀后感等多種形式，提高閱讀質量。幫助孩子創建“我的成長故事”成長博克，幫助孩子把讀過的、想到的、自己創作的記錄下來，給孩子的童年留下最有意義的記錄。

老子說：“合抱的大樹，是由幼小的嫩芽長起來的；九層的高臺，是由一筐筐的泥土堆筑起來的；千里的行程，是從伸腳邁步開始的。”

培養孩子高尚的品質，是從良好的閱讀習慣開始的。