心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

教學(xué)查房的心得體會(huì)篇一

日期：2012-06-21 主持人：張小花 地點(diǎn)：27區(qū)醫(yī)生辦公室

參加人員：楊莉

葉海英

王永珍

李靜

韋小芳

王敏

張小花

王文雅

桂黎靜

孫玲

孫露 責(zé)任護(hù)士：張小花 病人資料

5床丁一，男，25歲，住院號(hào)000000 患者因發(fā)現(xiàn)反復(fù)皮膚瘀點(diǎn)瘀斑一年，再發(fā)2周，于2012年4月9日9：00入院，經(jīng)各項(xiàng)檢查診斷為特發(fā)性血小板減少性紫癜

護(hù)理查體：患者神志清，精神良好，步入病房，發(fā)育正常，營(yíng)養(yǎng)中等，全身淺表淋巴結(jié)未及腫大。測(cè)t:36.8℃、p：84次／分、r：18次／分、bp：110／70mmhg實(shí)驗(yàn)室檢查：wbc：8.37x109/l，hgb：149g/l，plt：2x109/l 入院診斷：特發(fā)性血小板減少性紫癜

治療：完善相關(guān)輔助檢查，根據(jù)結(jié)果予以糖皮質(zhì)激素治療

護(hù)理診斷，目標(biāo)，措施，效果評(píng)價(jià)

一有損傷的危險(xiǎn)：出血.與血小板減少有關(guān)。護(hù)理目標(biāo) ：

病人住院期間不發(fā)生出血或減少出血。

護(hù)理措施：1.監(jiān)測(cè)出血情況。二級(jí)護(hù)理，每2小時(shí)巡視一次，重點(diǎn)觀察病人的血壓，心率，面色，意識(shí)，瞳孔情況。監(jiān)測(cè)嘔吐物、尿液糞

便的顏色。觀察患者皮膚出血點(diǎn)情況，是否有新增出血點(diǎn)2.預(yù)防或避免加重出血。

（1）皮膚出血的預(yù)防和護(hù)理

①在靜脈注射或其他穿刺部位加壓止血。盡量避免肌內(nèi)注射、皮下注射，提高穿刺準(zhǔn)確度，穿刺針頭宜選小號(hào)的，減小穿刺次數(shù)。動(dòng)作輕柔。

②勤剪指甲，不搔抓皮膚

③ 沐浴或清洗時(shí)避免水溫過(guò)高和過(guò)于用力擦洗皮膚 ④休息活動(dòng)：多休息，注意防護(hù)，避免創(chuàng)傷引起出血 ⑤衣服應(yīng)柔軟、寬松，以免加重皮膚紫癜。

（2）預(yù)防消化道出血 ：飲食以高蛋白、高維生素及易消化軟食為主。避免進(jìn)食粗硬食物及油炸或有刺激的食物，以免誘發(fā)消化道出血。多食含維生素c的食物。

（3）預(yù)防腦出血 :血小板計(jì)數(shù)小于20～30×109／l 時(shí)，則有腦出血危險(xiǎn)，應(yīng)臥床休息，注意觀察有無(wú)頭痛、惡心、嘔吐等腦出血先兆。預(yù)防便秘、劇烈咳嗽引起顱內(nèi)壓升高，誘發(fā)腦出血，所以多食高纖維高的食物，便秘時(shí)要用瀉藥或開塞露，可用抗生素及鎮(zhèn)咳藥積極治療咳嗽。

(4)消除恐懼心理。患者對(duì)侵入性治療，出血及止血技術(shù)操作可能產(chǎn)生懼怕，表現(xiàn)躁動(dòng)、不合作使出血加重。所以在操作前講明道理，消除恐懼心理，轉(zhuǎn)移他的注意力，爭(zhēng)取患者配合。

3.用藥的護(hù)理：①避免使用引起血小板減少或抑制其功能的藥物，如

阿司匹林等 ② 使用丙種球蛋白：觀察藥物副反應(yīng)。效果評(píng)價(jià)： 患者血小板恢復(fù)正常，未出現(xiàn)出血現(xiàn)象。二潛在并發(fā)癥：內(nèi)臟及顱內(nèi)出血可能與小板減少有關(guān)。

護(hù)理目標(biāo)：住院期間不發(fā)生腦出血，若發(fā)生可得到及時(shí)有效的治療。護(hù)理措施：1.預(yù)防：略。2.密切觀察神志、瞳孔變化及肢體活動(dòng)、嘔吐、頭痛等情況，如患者由安靜轉(zhuǎn)為煩躁、意識(shí)恍惚、頭痛加重、血壓增高、脈搏緩慢，呼吸不規(guī)律、瞳孔大小不等，光反射遲鈍或消失、肢體活動(dòng)異常、頻繁嘔吐，應(yīng)立即報(bào)告醫(yī)生，及時(shí)處理。3.建立靜脈通道，遵醫(yī)囑給予利尿脫水劑，止血敏，維生素k1等治療。效果評(píng)價(jià)： 患者未發(fā)生顱內(nèi)出血，且血小板計(jì)數(shù)已恢復(fù)正常。三恐懼： 與多次穿刺侵入治療有關(guān) 護(hù)理目標(biāo)：減輕患者恐懼

護(hù)理措施：①提高穿刺技術(shù)，一針成功，減少痛苦 ②態(tài)度親切，建立信任。③操作時(shí)轉(zhuǎn)移其注意力 護(hù)理評(píng)價(jià)：患者恐懼減輕能配合治療。四知識(shí)的缺乏：與缺乏與疾病相關(guān)的知識(shí)。

護(hù)理目標(biāo)：患者了解疾病原因，表現(xiàn)，日常護(hù)理的注意事項(xiàng)，預(yù)后與相關(guān)治療手段。

護(hù)理措施：①提供一個(gè)安靜沒(méi)有干擾的環(huán)境。主要以解釋講解，討論等方式進(jìn)行。

②講解有關(guān)itp的相關(guān)知識(shí)，讓其了解疾病的病因，表現(xiàn)方式，治療方法，并發(fā)癥，預(yù)后結(jié)果及注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)。

護(hù)理評(píng)價(jià)：病人大致可以說(shuō)出疾病原因，較好地掌握疾病臨 五有感染的危險(xiǎn) ： 與應(yīng)用皮質(zhì)激素、免疫功能下降且病房病菌較多易發(fā)生交叉感染有關(guān)。

護(hù)理目標(biāo)：患者在住院期間不發(fā)生感染。

護(hù)理措施：1.保持病室內(nèi)空氣清新，減少家屬探視和樓道走動(dòng)，避免交叉感染，病房每天紫外線消毒。2.做好口腔、皮膚護(hù)理，保持皮膚清潔干燥3.密切觀察體溫情況。4.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作。5.遵醫(yī)囑使用抗生素，觀察用藥后的療效和不良反應(yīng) 護(hù)理評(píng)價(jià) 患者體溫正常平穩(wěn)，未發(fā)生感染。

討論：護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：今天我們通過(guò)個(gè)案護(hù)理查房掌握了特發(fā)性血小板減少性紫癜的臨床表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室檢查特征及常見的護(hù)理問(wèn)題，在日常護(hù)理工作中，我們要側(cè)重消除病人的心里障礙，熱情幫助，關(guān)心病人，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，結(jié)合每個(gè)病人不同的病情和需要，制定護(hù)理計(jì)劃，并嚴(yán)格按護(hù)理計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理措施，以取得最佳的護(hù)理效果。

教學(xué)查房的心得體會(huì)篇二

護(hù)理教學(xué)查房（剖宮產(chǎn)術(shù)）

患者姓名：宋鳳陽(yáng)

性別：女

床號(hào)：25

手術(shù)前診斷：珍貴兒

孕2產(chǎn)1孕40+1w待產(chǎn)loa 主持人：張盼

主題：剖宮產(chǎn)前后的護(hù)理 參與成員：張盼

張文文

楊曉晴

季延妍

張盼：很有幸能有機(jī)會(huì)在在產(chǎn)科進(jìn)行一次剖宮產(chǎn)的護(hù)理查房，今天我們的查房對(duì)象是25 床。下面我們來(lái)簡(jiǎn)單看下25床的病情。

孕婦宋鳳陽(yáng)，女，29歲，徐州人，因：停經(jīng)39+6w,入院。查體：一般情況好，血壓110/70mmhg，心肺聽診未及明顯異常，腹膨隆，產(chǎn)科查：宮高33cm 腹圍103cm 胎方位：loa 胎心140次/分

胎心位置：右臍下 強(qiáng)度：中

先露：頭

位置：0-3 銜接：未入

宮頸位置：中

宮頸長(zhǎng)度：2cm 宮頸擴(kuò)張：未開 骨軟產(chǎn)道未及明顯異常。彩超：?jiǎn)翁ヮ^位存活，臍血流未見明顯異常，胎頭雙頂徑9.5cm,羊水深度：3.2cm,因珍貴兒，孕婦及家屬要求行剖宮產(chǎn)術(shù)。剖宮產(chǎn)術(shù)的適應(yīng)癥：

1）絕對(duì)指征：頭盆不稱、骨產(chǎn)道或軟產(chǎn)道梗阻、橫位、臍帶脫垂等無(wú)陰道分娩可能，必須剖宮產(chǎn)結(jié)束分娩。

2）相對(duì)指征：指剖宮產(chǎn)比經(jīng)陰道分娩對(duì)母子更安全。如妊娠合并心臟病、糖尿病、腎病、重度妊高征、前置胎盤、過(guò)期妊娠、引產(chǎn)失敗、有剖宮產(chǎn)史等母體因素，再如胎兒窘迫、臀位。

剖宮產(chǎn)術(shù)并發(fā)癥：

1.產(chǎn)褥期感染增加 2.子宮切口愈合不良 3.剖宮產(chǎn)術(shù)后晚期出血 4.腸梗阻 5.盆腔、下肢靜脈血栓栓塞 6.圍生期子宮切除發(fā)生率增加 7.剖宮產(chǎn)對(duì)母體的遠(yuǎn)期影響 護(hù)理診斷：1.疼痛：與術(shù)后切口疼痛有關(guān)

2.知識(shí)缺乏：與對(duì)產(chǎn)后生活護(hù)理不了解有關(guān)

3.有感染的危險(xiǎn)：與手術(shù)和滯留尿管有關(guān)

4舒適的改變 與術(shù)后留置導(dǎo)尿有關(guān)和剖宮產(chǎn)術(shù)后切口疼痛有關(guān)

護(hù)理措施：

張盼--疼痛：與術(shù)后切口疼痛有關(guān)

1.減輕心理壓力應(yīng)關(guān)心體貼病人，以安慰鼓勵(lì)的語(yǔ)言和舉止消除病人的緊張情緒，減輕病人的心理壓力。

2.轉(zhuǎn)移注意力 讓產(chǎn)婦想象做母親的自豪與偉大。

3.藥物止痛 如病人耐受力差，經(jīng)濟(jì)條件又允許的條件下，可予以鎮(zhèn)痛泵止痛；輕度疼痛可予以止痛劑。

張文文--知識(shí)缺乏

1、手術(shù)后6小時(shí)去枕平臥、暫禁食6小時(shí)后可飲白開水或流質(zhì)食品。暫禁糖、奶類，以免引起腹脹，排氣后給。半流質(zhì)的飲食。

2、鼓勵(lì)病人勤翻身，24小時(shí)下床活動(dòng)，可促進(jìn)腸蠕動(dòng)利于排氣，利于惡露排出。

3、術(shù)后第一天排除尿管，注意多飲水，及時(shí)排尿。

4、注意宮縮及陰道出血情況。

5、一般在手術(shù)后第五六天拆線。皮內(nèi)縫線者術(shù)后不用拆線。

楊曉晴--.有感染的危險(xiǎn)：與手術(shù)和滯留尿管有關(guān)

會(huì)陰護(hù)理:每天2次擦洗會(huì)陰，避免引起陰道或泌尿道的上行感染

尿管的護(hù)理：保持尿管固定，引流通暢，觀察尿量。囑咐產(chǎn)婦應(yīng)勤換內(nèi)褲，保持會(huì)陰的清潔。24小時(shí)拔出尿管后應(yīng)盡快排尿。

季延研--舒適的改變 與術(shù)后留置導(dǎo)尿有關(guān)和剖宮產(chǎn)術(shù)后切口疼痛有關(guān)

.改善環(huán)境保持病室通風(fēng)良好，光線柔和并避免噪音，保持床單被褥的整潔、干燥、避免受涼體位護(hù)理將病人置于舒適體位，避免關(guān)節(jié)、肌肉疲勞，保持尿管通暢，防止翻折扭曲。六小時(shí)后可以在床上坐踝部運(yùn)動(dòng)和輕度的翻身以利于產(chǎn)婦盡快排氣。健康教育--如何正確的指導(dǎo)產(chǎn)婦喂奶—楊曉晴、季延研

1.在給寶寶喂奶時(shí)，讓寶寶靠近媽媽，臉面對(duì)媽媽的乳房，鼻子正對(duì)著乳頭，讓寶寶舒服地吮吸。。三貼一線，胸貼胸，腹貼腹，下頜貼乳頭。

2.寶寶吮吸完一側(cè)乳汁后，豎直抱起他，輕輕拍后背幫助寶寶排氣，然后再順勢(shì)換至另一側(cè)乳房。

3.同時(shí)要注意，媽媽們?cè)谖鼓虝r(shí)一定要經(jīng)常用手指按壓乳房，以c字型托奶以便寶寶能夠順利吸奶，同時(shí)不讓他的小鼻子被堵住。

4.如果寶寶咬合力量不足無(wú)法吮吸出乳汁，或者有些媽媽乳腺不發(fā)達(dá)、乳汁稀少，這時(shí)候，就需要使用吸乳器來(lái)收集乳汁。

5.除了要保證母乳的足量，還要保證母乳的高質(zhì)量！媽媽們一定要在自己的飲食中多添加健腦食品，比如魚、蝦、核桃等等，保證母乳能為寶寶大腦發(fā)育提供充足的營(yíng)養(yǎng)！6.如果奶汁不夠?qū)殞毘钥梢杂梦唐骰蜃寣殞毝辔币源碳と橹置凇Ｆ綍r(shí)可以多喝些雞湯魚湯或者鴿子湯之類的鮮湯來(lái)增加乳汁，但要注意不可過(guò)于油膩，吃之前要把油脂去掉才可進(jìn)飲。

以上是我們的護(hù)理查房?jī)?nèi)容。

教學(xué)查房的心得體會(huì)篇三

護(hù)理查房在臨床護(hù)理

教學(xué)

思南縣民族中醫(yī)院--張琴

摘要：目的研究護(hù)理查房在護(hù)理教學(xué)中的作用。方法

2014年6月到2015年2月對(duì)36名護(hù)生運(yùn)用護(hù)理查房教學(xué)方法實(shí)施護(hù)理教學(xué)。結(jié)果

36名護(hù)生的考核成績(jī)?nèi)珵閮?yōu)。結(jié)論

護(hù)理查房對(duì)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)起到了直接的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：

護(hù)理查房

臨床內(nèi)科

護(hù)理教學(xué)

護(hù)士的技術(shù)和能力的不斷提高是促進(jìn)護(hù)患的良好關(guān)系關(guān)鍵，提高護(hù)理效率的重要前提；也是促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的新力量和護(hù)理事業(yè)壯大和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)是一個(gè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床技能相輔相成、緊密結(jié)合的過(guò)程，教學(xué)查房作為一種教學(xué)富有民主多彩、參

①與性強(qiáng)，能成功地使學(xué)生積極投入教育過(guò)程中。

我院內(nèi)科運(yùn)用護(hù)理查房教學(xué)方法進(jìn)行護(hù)理教學(xué)。結(jié)果護(hù)理查房教學(xué)促進(jìn)了各個(gè)層次的護(hù)士把理論知識(shí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)換，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維評(píng)判力和自學(xué)能力，也提高帶教老師的教學(xué)能力及水平。因此護(hù)理查房對(duì)臨床內(nèi)科護(hù)理教學(xué)起到了直接的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。現(xiàn)

總結(jié)

1.資料與方法 1.1資料：收集2014年6月至2015年2月對(duì)在我院輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的36名護(hù)生的成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)研究。

1.2方法：在臨床教學(xué)中運(yùn)用護(hù)理查房進(jìn)行教學(xué)，由有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士擔(dān)任帶教老師。 2.結(jié)果

36名護(hù)生的考核成績(jī)?nèi)珵閮?yōu)。3.教學(xué)過(guò)程

3.1 教學(xué)方案：在我院內(nèi)科每周組織一次全科性查房，每月組織一次全院性查房。年初護(hù)士長(zhǎng)和主管護(hù)師及以上職稱的護(hù)理人員共同制定出查房計(jì)劃確定查房形式和內(nèi)容。把任務(wù)落實(shí)到科室，要求科室護(hù)士長(zhǎng)作好充分的查房準(zhǔn)備和預(yù)案。全科性查房的人員要求為全科護(hù)理人員及護(hù)生，全院性查房的人員要求為護(hù)理院長(zhǎng)、護(hù)理主任、全院的護(hù)士長(zhǎng)及本科全體護(hù)理人員及護(hù)生。在查房過(guò)程中參與查房人員積極提出問(wèn)題進(jìn)行答疑，最后由護(hù)士長(zhǎng)或主持查房護(hù)士作出總評(píng)。（2）查房準(zhǔn)備：以個(gè)案或病種為主要內(nèi)容，結(jié)合專科理論和專科技術(shù)，傳授系統(tǒng)的理論知識(shí)和護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要求新護(hù)士認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，有問(wèn)有答，既活躍了學(xué)習(xí)氣氛又鍛煉了他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鞏固理論知識(shí)，提高解決護(hù)理實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）在查房過(guò)程中盡可能地讓新護(hù)士發(fā)言談及他們對(duì)查房中各種病種的了解和處理方法，然后由老護(hù)士或帶教老師表?yè)P(yáng)和糾正他們的優(yōu)點(diǎn)及不足。護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士總結(jié)本次查房的結(jié)果。（4）每位護(hù)生轉(zhuǎn)科結(jié)束進(jìn)行出科考核，帶教老師根據(jù)考核成績(jī)總結(jié)評(píng)定。（5）護(hù)生學(xué)習(xí)結(jié)果后進(jìn)行全院性總評(píng)考核。

3.2 個(gè)案查房

是常見用的查房形式，也是我院常用的查房方法。在病例選擇上，結(jié)合目前專科特點(diǎn)，注意普遍性和尖端性。因查房計(jì)劃是年初由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)師以上職稱的護(hù)士制定的查房計(jì)劃，在教學(xué)中既要結(jié)合科室要求，又要結(jié)合護(hù)理查房教學(xué)的要求，帶教老師必須做好充分的查房準(zhǔn)備，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的普遍性和全面性及實(shí)際性。

3.3重危急癥查房:為了規(guī)范急癥搶救程序，提高搶救成功率。帶教老師必須具備知識(shí)的全面性和過(guò)硬性。要求帶教老師在組織查房前認(rèn)真學(xué)習(xí)搶救知識(shí)，確保教學(xué)知識(shí)的正確性和實(shí)際性，老師要對(duì)各種搶救技術(shù)知識(shí)進(jìn)行透徹理解，合理運(yùn)用，結(jié)合實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生。在查房過(guò)程中讓學(xué)生積極參與講解、討論、提問(wèn)、分析、回答。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生積極提問(wèn)、分析、回答、②提出護(hù)理不足的專科精神，是樹立護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生自信，自強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)。

4.體會(huì)

新護(hù)士要想提高護(hù)理質(zhì)量，提高同事對(duì)自身的肯定，只有反復(fù)學(xué)習(xí)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和工作積極性。在準(zhǔn)備護(hù)理查房過(guò)程中，為能正確提出護(hù)理問(wèn)題和解決護(hù)理問(wèn)題，就帶教老師和學(xué)生必須認(rèn)真查閱資料，收集文獻(xiàn)同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)參與查房過(guò)程的不斷增加，對(duì)學(xué)生課后的自學(xué)起到了強(qiáng)有力的督促作用，既充分

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，確保積極主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。又督導(dǎo)老師鞏固實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其對(duì)新知識(shí)的吸收。因帶教老師自身特點(diǎn)不同，在護(hù)理管理、業(yè)務(wù)水平、科研能力也不同，各有側(cè)重。通過(guò)各種形式的全護(hù)理查房，促進(jìn)護(hù)士之間的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，從而提高新老護(hù)士的工作積極性，推動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。

我們選擇的查房?jī)?nèi)容方面雖然做得較好，但還存在一些難以解決的護(hù)理教學(xué)難題，如護(hù)理查房中對(duì)各種疾病的健康教育、護(hù)理文書的書寫、護(hù)理科研實(shí)施過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題等，通過(guò)護(hù)理查房時(shí)大家集思廣益，提出大量建議，科室總結(jié)。既解決了護(hù)理中的難題，又確保了護(hù)理工作的開展及護(hù)理質(zhì)量的提高，還讓護(hù)生得到了很好的護(hù)理學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)解決了護(hù)理教學(xué)中的難題。

在查房過(guò)程中發(fā)言人必須具有良好的心理素質(zhì)和一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能在護(hù)理查房中正確提出問(wèn)題和解答別人提出的護(hù)理問(wèn)題。因?yàn)樽o(hù)理人員自己組織并實(shí)施，促使組織護(hù)士在查房前收集大量的文獻(xiàn)資料，做好心理準(zhǔn)備。查房時(shí)的精彩發(fā)言對(duì)參與查房的護(hù)理人員是一種激勵(lì)。通過(guò)查房，護(hù)理人員由理論到實(shí)踐的各種建設(shè)性建議及一些問(wèn)題的不同見解進(jìn)行剖析，促使他們?cè)谧o(hù)理新理論和臨床實(shí)踐中不斷探索。

綜上所述，護(hù)理查房提高了帶教老師的臨床教學(xué)水平，促使教師不斷完善自我臨床教學(xué)的榜樣，也促使帶教老師成為護(hù)生的具體指導(dǎo)者。帶教老師不僅給護(hù)生傳授知識(shí)，還能不斷學(xué)習(xí)，鍛煉和提高自己在護(hù)理查房中的指導(dǎo)者、組織者、誘導(dǎo)者的角色。因此護(hù)理查房在臨床護(hù)理教學(xué)中起到直接的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

③參考文獻(xiàn)：

① 周許輝.淺談如何提高討論式教學(xué)查房時(shí)課堂的和諧性.中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)2014.24:1609。② 朱衛(wèi)紅.神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)生帶教的體會(huì).中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)2014.24:1604 ③ 馬嘉.互動(dòng)式教學(xué)在《護(hù)理管理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用.中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng):2014.24:1610

教學(xué)查房的心得體會(huì)篇四

護(hù)理查房心得體會(huì)

護(hù)理查房心得體會(huì)

只要熱愛，就有未來(lái)！

-------題記

初來(lái)神外實(shí)習(xí)時(shí)，**老師就告訴我們要進(jìn)行一次護(hù)理查房，聽到這個(gè)通知后，我心里其實(shí)挺擔(dān)心的，因?yàn)橐郧皼](méi)有做過(guò)，怕做不好。不過(guò)也挺納悶的，你說(shuō)要是我們一大群人跑到病人床旁討論該疾病的相關(guān)知識(shí)，病人及家屬會(huì)不會(huì)更擔(dān)驚受怕？事實(shí)證明，是我想太多。最出乎意料的是，由于事務(wù)變動(dòng)，昨天護(hù)士長(zhǎng)通知我們今天下午要進(jìn)行護(hù)理查房，可是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好，時(shí)間緊迫，倉(cāng)促之間我和小伙伴們有點(diǎn)兒手忙腳亂。

都說(shuō)人的潛能是被激發(fā)出來(lái)的，這話還真不假。雖然時(shí)間緊迫，但是大家下班后都積極查找病人資料和腦出血的相關(guān)知識(shí)，并建立了一個(gè)討論組。在討論組里，大家互提問(wèn)題，互相解答，然后分工合作，一人負(fù)責(zé)一部分，最后再進(jìn)行匯總。

在籌備這次查房中，大家都很認(rèn)真的在準(zhǔn)備，并請(qǐng)教了老師護(hù)理查房的模式及相關(guān)知識(shí)，相信大家都獲益頗豐吧。我在準(zhǔn)備這次護(hù)理查房的內(nèi)容時(shí)，首先是翻看書籍，然后找度娘幫忙，全面了解該疾病相關(guān)知識(shí)后，然后再重點(diǎn)掌握我所負(fù)責(zé)的部分。印象最深刻的是，當(dāng)我在把大家準(zhǔn)備的資料匯總時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)護(hù)理問(wèn)題沒(méi)有寫護(hù)理措施，我在添寫護(hù)理措施的過(guò)程中突然卡殼了，明明很熟悉，但記憶卻有點(diǎn)模糊了，真是“三天不練手生、三天不念口生”啊！這書，扔不得。

來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，這是第一參加護(hù)理查房。我覺得護(hù)理查房的開展可以使我們收獲更多，不但可以督促我們勤翻書，把知識(shí)掌握得更牢靠；還可以幫助我們更多更好地了解病人的相關(guān)情況，做出及時(shí)準(zhǔn)確的護(hù)理。

來(lái)到神外科實(shí)習(xí)特別是這次護(hù)理查房后，我最大的感受就是要好好看書、多看書，掌握更多的知識(shí)。當(dāng)病人用茫然的目光問(wèn)我們他輸?shù)囊后w有什么作用時(shí)，當(dāng)病人家屬用急切的目光詢問(wèn)我們病人所患疾病的相關(guān)知識(shí)和情況時(shí)，當(dāng)我們周圍的朋友、家人詢問(wèn)你某種癥狀是什么疾病、嚴(yán)不嚴(yán)重、該怎么治療時(shí)，你有沒(méi)有覺得自己掌握的知識(shí)很有限？有沒(méi)有一種“書到用時(shí)方很少”的切身感受？反正我有，我相信只要我努力，不說(shuō)超越別人，但我會(huì)超越自我！我相信，只要熱愛，就有未來(lái)！

最后，感謝老師們的指導(dǎo)與幫助。“革命尚未成功，同志仍需努力”，我會(huì)繼續(xù)加油！