在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
遇到問(wèn)題先自省篇一
我不喜歡這樣的生活，這也不是我所追求的生活。我分析了一下可能的上得了臺(tái)面的原因。
先來(lái)看看我的內(nèi)在原因，也就是我自身的：
（1）我雖然有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，卻沒(méi)能為之付諸實(shí)際行動(dòng)，同樣，我也沒(méi)有給自己明確每天都任務(wù)。這，我曾經(jīng)在高中所擁有的好的習(xí)慣，難道已經(jīng)被完全拋棄了嗎？不會(huì)的，我不敢相信這種事情會(huì)發(fā)生在我身上。不行，我絕不會(huì)讓這種事出現(xiàn)在我身上。我需要努力，需要意志。我也有想要期盼的人，光明的未來(lái)。我不會(huì)放棄，更不會(huì)墮落！
（2）不能控制住自己的情緒。這一點(diǎn)，我在初中就已經(jīng)意識(shí)到了，但是，即使到現(xiàn)在，感覺(jué)自己還是個(gè)孩子，經(jīng)常跟自己鬧別扭。其實(shí)，我能夠知道自己所處的情感狀態(tài)，但是，每每入局就是出不來(lái)。在這一點(diǎn)上，我也在努力——我經(jīng)常在情感不好的時(shí)候去圖書館，希望且堅(jiān)信會(huì)找到解釋和出路。確實(shí)，我自己也看到了成效。
（3）過(guò)于自戀。這樣的話，就會(huì)造成很多不必要的麻煩。讓自己身心疲憊。這也是自找的，我又能責(zé)怪誰(shuí)。因?yàn)樽约罕容^內(nèi)向，所以，對(duì)周圍就比平常人更加敏感。我需要調(diào)整，需要理智。
（4）有點(diǎn)無(wú)所事事的感覺(jué)。我討厭這種感覺(jué)。我曾經(jīng)為了擺脫一件事對(duì)自己的影響（當(dāng)時(shí)自己處在高三，思維比較活躍，開始思考人生的意義以及“我”是一個(gè)怎樣的存在，此外家庭在早年出了些變故，不過(guò)，我試圖把它們埋藏，不過(guò)，這些問(wèn)題在高三下學(xué)期噴涌而出，差點(diǎn)崩潰，不說(shuō)了。）而努力拼命地工作學(xué)習(xí)，企圖通過(guò)讓身心疲憊而逃避那些我不能處理卻始終縈繞心頭的困惑與苦楚。在別人開看來(lái)，每天拼命努力的我，心是那么的堅(jiān)強(qiáng)；可是，只有我自己知道，我這么拼命努力，不是因?yàn)槲业男挠卸嗝磮?jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)槲业男脑缫阉椋换蛘哒f(shuō)，我為了逃避，而必須這么做。當(dāng)然，我并不后悔，我有自己的理由。曾經(jīng)的努力跟現(xiàn)在的無(wú)所事事相比，感覺(jué)真可笑！我會(huì)調(diào)整和改變，我的改變是主動(dòng)的，因?yàn)槲也幌矚g這種感覺(jué)。
我向來(lái)是討厭分析外在原因的，因?yàn)椋饨绲淖兓粫?huì)受我的影響。與之相比，我更喜歡看看自己有什么缺點(diǎn)，因?yàn)槲沂强梢哉{(diào)整的，是可變的。調(diào)整自己來(lái)的更加現(xiàn)實(shí)和快捷。
我可以承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤。“只要是有道理的話，我都會(huì)聽。”我很喜歡這句話。所以，我會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)成熟，會(huì)更加睿智。為什么你不行呢？
遇到問(wèn)題先自省篇二
14．困難面前我不怕
一、活動(dòng)內(nèi)容：二年級(jí)品德與生活下冊(cè)第58——60頁(yè)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
⑴ 讓學(xué)生知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。
⑵ 讓學(xué)生知道遇到困難要勇敢面對(duì)，并努力去克服困難。
2、情感目標(biāo)：
⑴ 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
⑵ 培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的自信心。
3、行為目標(biāo)：
⑴ 讓學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難。⑵ 讓學(xué)生知道遇到困難要想辦法去克服。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白困難是可以克服的，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
四、課前準(zhǔn)備：多媒體和課件
五、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們見過(guò)嬰兒學(xué)走路嗎？嬰兒不經(jīng)過(guò)摔倒能學(xué)會(huì)走路嗎？如果因?yàn)樗さ沽硕辉賹W(xué)習(xí)走路，還能健康成長(zhǎng)嗎？我們上二年級(jí)了，但也會(huì)和嬰兒學(xué)走路一樣，會(huì)遇到困難會(huì)摔倒，面對(duì)成長(zhǎng)中的這些困難我們應(yīng)該怎么辦？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)，面對(duì)“困難我不怕”這一課。（板書：面對(duì)困難我不怕）。
二、分析故事“小號(hào)手”
1、首先請(qǐng)同學(xué)們自己先閱讀課文中“小號(hào)手”這個(gè)故事，然后回答老師提出的問(wèn)題。
2、看懂故事了嗎？我已經(jīng)把這個(gè)故事放到了屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們看著屏幕來(lái)回答問(wèn)題。
出示故事圖1：?jiǎn)栴}：
（1）、東東想要做什么事？報(bào)名吹號(hào)，當(dāng)一個(gè)小號(hào)手。
（2）、“第一個(gè)去報(bào)名”說(shuō)明什么？他非常想當(dāng)一個(gè)小號(hào)手。師：對(duì)，當(dāng)一個(gè)小號(hào)手這是東東的愿望。
單擊出示，東東的愿望：當(dāng)一個(gè)小號(hào)手。
出示故事圖2,3：?jiǎn)栴}：
（1）、東東為什么急的滿頭大汗？
怕不讓他參加鼓號(hào)隊(duì)（再次說(shuō)明愿望強(qiáng)烈）。
（2）當(dāng)老師告訴東東吹號(hào)很辛苦時(shí)，東東是怎么說(shuō)的？老師我不怕吃苦。
出示故事圖4和5：
在練習(xí)吹號(hào)的過(guò)程中東東遇到了什么困難，他又是怎么做的？ 嘴疼的張不開，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
出示故事圖6：
最后的結(jié)果是怎樣的？東東終于成為了一名優(yōu)秀的小號(hào)手。
他的愿望實(shí)現(xiàn)了，我們真為他高興。
3、試想一下如果當(dāng)初東東因?yàn)樽焯劬屯丝s，放棄練習(xí)，他當(dāng)小號(hào)手的愿望還會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？不會(huì)
4、你們覺(jué)得東東棒不棒？ 那我們是不是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？
5、我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（當(dāng)我們遇到困難時(shí)只要勇敢面對(duì)，經(jīng)過(guò)自己的努力，是可以克服困難的。）
好，我們大家來(lái)齊讀這段話：
東東你真棒，我們也要像你一樣，遇到困難不退縮，勇敢面對(duì)。
三、說(shuō)一說(shuō)
東東的愿望是當(dāng)一個(gè)小號(hào)手，他是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？中間克服了哪些困難呢？請(qǐng)看屏幕來(lái)回答。出示幻燈片。
單擊：你的愿望是什么？實(shí)現(xiàn)它會(huì)有哪些困難呢？怎樣來(lái)克服呢。先看下面的例子。
出示學(xué)滑旱冰圖：困難→摔傷辦法→戴好護(hù)具
仿照例子小組討論：
1．學(xué)生分小組討論，教師巡視，參與討論。
2．小組代表在全班交流，小組成員可以補(bǔ)充。
老師送給你們一首兒歌，一起來(lái)讀讀：
小朋友，遇困難，不要慌來(lái)不要怕，靜下心來(lái)想辦法，相信你能克服它。
師小結(jié)：面對(duì)困難我們不要害怕，要相信自己的能力，有的困難通過(guò)自己努力可以解決，當(dāng)自己不能解決時(shí)，可以請(qǐng)別人幫忙，比如
請(qǐng)爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等，一起來(lái)解決這個(gè)困難。就象你們一樣，小組團(tuán)結(jié)一起，運(yùn)用集體的智慧想辦法解決遇到的問(wèn)題，不就很容易了嗎？
四、議一議，談?wù)効捶ā?/p>
相信同學(xué)們都想試試自己的本領(lǐng)，來(lái)解決一些問(wèn)題。看！我們的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽跑時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題？試試我們能解決嗎？
出示小紅參加運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽時(shí)的圖片，老師對(duì)圖片進(jìn)行講解：有一次，在學(xué)校召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小紅參加了長(zhǎng)跑比賽，可是跑到了一半的時(shí)候，小紅沒(méi)勁了，還跑下去嗎？
看，同學(xué)們都在議論，你占在哪邊呢？出示議論的幻燈片。給同學(xué)們二分鐘時(shí)間想一想。
同意小紅退出比賽的同學(xué)舉手？同意堅(jiān)持到底的舉手。
好了，我們下面再看一個(gè)奧運(yùn)會(huì)上的故事就明白了。
放映阿赫瓦里的故事。
出示幻燈片齊讀：
困難面前，不能輕易放棄，哪怕得不到第一，只要堅(jiān)持到底就是勝利！
五、想一想
出示幻燈片，在體育比賽要堅(jiān)持到底，在學(xué)習(xí)上如果學(xué)習(xí)不很好，甚至像阿赫瓦里一樣落后了，我們是不是也不能放棄，也要堅(jiān)持到
底？
六、活動(dòng)結(jié)束：
同學(xué)們，老師相信你們?cè)谶@一節(jié)課當(dāng)中學(xué)到了很多東西，我們共同總結(jié)一下，請(qǐng)看屏幕大聲朗讀。單擊幻燈片依次出現(xiàn)：
困難面前——我們不怕； 困難面前——我們想辦法；困難面前——堅(jiān)持才能勝利
好了，這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，再見！
六、板書設(shè)計(jì)：困難面前我不怕
?我們不怕
困難面前??我們想辦法
?堅(jiān)持才能勝利
教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)
困難面前我不怕
遇到問(wèn)題先自省篇三
世界在我面前，快樂(lè)在我身邊
————2010年浦東新區(qū)暑期工作中期匯報(bào)
浦東新區(qū)暑期工作以?2010世博年?為契機(jī)，圍繞?世界在我面前，快樂(lè)在我身邊?為主題，調(diào)動(dòng)各方資源，通過(guò)各種形式，開展暑期活動(dòng)，暑期過(guò)半，活動(dòng)繽紛，主題突出。主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、暑期工作有動(dòng)力
今年，是南匯劃入浦東后第一個(gè)學(xué)生暑期，如何讓新區(qū)29萬(wàn)中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)?安全、健康、快樂(lè)、有益?的暑期，區(qū)文明辦、教育局在5月中旬就召開工作例會(huì)，未雨綢繆，6月13日就召開了區(qū)級(jí)層面的暑期工作布置會(huì)議。確定了?世界在我面前，快樂(lè)在我身邊?的主題?，出臺(tái)了有教育局、文明辦、團(tuán)區(qū)委、少工委等四部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好2010年浦東新區(qū)暑期工作的通知》。會(huì)議的召開使各街鎮(zhèn)、教育署、學(xué)校、社區(qū)等部門開展今年暑期工作明確了方向，同時(shí)我區(qū)今年的暑期工作也緊緊圍繞會(huì)議精神抓好落實(shí)。
二、暑期菜單有魅力
今年暑期，我們?cè)谖募袇R編了《2010年浦東新區(qū)暑期活動(dòng)一覽表》，分為市級(jí)活動(dòng)9項(xiàng)必修項(xiàng)目，區(qū)級(jí)活動(dòng)（包括街鎮(zhèn)），共72項(xiàng)選修項(xiàng)目。并根據(jù)?小手牽大手 世博引風(fēng)尚?系列活動(dòng)、?關(guān)注品格修養(yǎng)陽(yáng)?、?關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文明?、?關(guān)注活動(dòng)體驗(yàn)?、?關(guān)注弱勢(shì)群體?等主題開展暑期特色活動(dòng)。
三、暑期工作有特色
今年我區(qū)的暑期工作主要彰顯以下特點(diǎn)：一是師生參與世博，服 務(wù)世博，奉獻(xiàn)世博的熱情高，活動(dòng)形式豐富多彩,社會(huì)反響好；二是開展的德育活動(dòng)內(nèi)容緊扣社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代元素，結(jié)合?兩綱教育?，注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)；三是青少年社區(qū)實(shí)踐輔導(dǎo)站建設(shè)成效顯著；四是暑期工作有創(chuàng)新。
具體表現(xiàn)為：
（一）服務(wù)世博、奉獻(xiàn)世博與?風(fēng)尚好少年?活動(dòng)緊密結(jié)合，注重小公民道德實(shí)踐
通過(guò)文明志愿行動(dòng)、世博體驗(yàn)行動(dòng)、創(chuàng)意實(shí)踐行動(dòng)開展世博文明實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，以家庭指導(dǎo)學(xué)生，以家庭輻射社區(qū)，引領(lǐng)世博風(fēng)尚。一是全區(qū)各署開展了世博小公民建設(shè)活動(dòng)，擬定了?世博?小公民評(píng)選方案，按?合格‘世博’小公民?、?優(yōu)秀‘世博’小公民?及?百佳‘世博’小公民?不同層次，從?應(yīng)知?、?應(yīng)會(huì)?兩個(gè)方面制定了評(píng)選要求，并擬定了?‘世博’小公民評(píng)價(jià)方法?，通過(guò)學(xué)生自評(píng)，輔導(dǎo)站（居委）、家長(zhǎng)或同伴、班主任參與復(fù)評(píng)，學(xué)校綜合評(píng)定。最終，各教育署各評(píng)出1000名?優(yōu)秀‘世博’小公民?及100名?百佳‘世博’小公民?，并予以表彰。?‘世博’小公民培養(yǎng)活動(dòng)?使轄區(qū)內(nèi)100%的學(xué)生參與，做到了活動(dòng)參與全覆蓋，活動(dòng)評(píng)價(jià)多元化，整體提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)。二是全區(qū)各學(xué)校以社團(tuán)、團(tuán)支部、雛鷹假日小隊(duì)等形式為載體，開展?我的精彩世博行?活動(dòng)。有走向街頭，配合交警，維持交通秩序的志愿者；有在世博公交站臺(tái)、地鐵站等地向乘客發(fā)《時(shí)代報(bào)》和維持先下后上的秩序的雛鷹假日小隊(duì)；有在公園開展?文明世博、從我做起?的保護(hù)環(huán)境志愿者服務(wù)活動(dòng)的青年團(tuán)員；有去除路邊的黑色廣告、積極配合村里做好平安世博 的守護(hù)工作平安世博志愿者等等，志愿者隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，人數(shù)達(dá)到50000多人。
（二）走進(jìn)世博、體驗(yàn)世博與夏令營(yíng)活動(dòng)緊密結(jié)合，創(chuàng)新暑期活動(dòng)形式和內(nèi)容
暑假期間，我區(qū)青少年活動(dòng)中心參與興趣社團(tuán)活動(dòng)、各類短訓(xùn)、集訓(xùn)活動(dòng)的中小學(xué)生達(dá)18167人次，參加各類暑期夏令營(yíng)的營(yíng)員達(dá)2311人（其中暑期快樂(lè)營(yíng)344人、東方少年夏令營(yíng)1253人、綠色有約夏令營(yíng)507名、年輕的世博名校大聯(lián)歡夏令營(yíng)110人、優(yōu)秀隊(duì)員夏令營(yíng)51人、三好學(xué)生夏令營(yíng)47人），參加民族文化進(jìn)社區(qū)、中美交流活動(dòng)、藝術(shù)單項(xiàng)比賽、演出比賽群眾性文化活動(dòng)的學(xué)員達(dá)3000多人次。2010年的夏令營(yíng)緊緊圍繞世博這一主題，拓展了一些新的形式和內(nèi)容：
一是今年的快樂(lè)營(yíng)首先向公安干警子女敞開大門，為奮戰(zhàn)在世博第一線的公安人員排憂解難。344名營(yíng)員在為期20天的快樂(lè)營(yíng)活動(dòng)中以?我與世博同行?為主題，在音樂(lè)、科技、體育等快樂(lè)活動(dòng)課程和常規(guī)活動(dòng)課程中滲透世博元素，進(jìn)行了世博禮儀培訓(xùn)、世博游戲節(jié)、世博創(chuàng)意節(jié)、世博消防演習(xí)、參觀世博會(huì)和日常行為規(guī)范、禮儀等訓(xùn)練活動(dòng)。
二是今年的東方夏令營(yíng)在往年的基礎(chǔ)上推陳出新，凸現(xiàn)科技活動(dòng)特色。科技營(yíng)活動(dòng)期間，營(yíng)員們參加了diy科技課程學(xué)習(xí)；親身體驗(yàn)了上海市海洋水族館、張江集電科技館和上海動(dòng)漫博物館等科普?qǐng)鲳^的神奇魅力。營(yíng)員們?cè)诳破栈乩锔惺芗舛丝萍槛攘Γ诳萍颊n程中享受探究學(xué)習(xí)樂(lè)趣，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中分享合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。來(lái)自22所 學(xué)校的1253名營(yíng)員、65名教師分7批參加為期兩天的營(yíng)地活動(dòng)。
三是?綠色有約?夏令營(yíng)以原野、生態(tài)和昆蟲資源為載體而進(jìn)行的戶外體驗(yàn)教育活動(dòng)。507名營(yíng)員分7期參加了活動(dòng)。在品味艱苦的同時(shí)，鍛煉了意志，提高了技能，感悟了自然，體驗(yàn)了快樂(lè)。
四是?名校歡聚世博 音樂(lè)勵(lì)志成才?主題夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)以世博會(huì)為平臺(tái)，通過(guò)音樂(lè)聯(lián)歡、英語(yǔ)派對(duì)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓中國(guó)青少年零距離接觸世博，并與世界名校學(xué)生互動(dòng)交流，展示我們的風(fēng)采，拓展國(guó)際化視野。活動(dòng)中心的合唱、民樂(lè)、舞蹈、戲曲、國(guó)際禮儀團(tuán)的110名學(xué)員參加了本次活動(dòng)。
（三）服務(wù)世博，添彩世博與群眾性文化活動(dòng)緊密結(jié)合，彰顯民族精神教育特色
師生們積極參加各項(xiàng)交流與展示活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)到2000多人。2010年暑期成為歷年來(lái)浦東青少年群眾性文化活動(dòng)最為豐富多彩的一個(gè)假期。
一是新區(qū)青少年民族文化培訓(xùn)展演活動(dòng)共舉行了7場(chǎng)。7月24日、25日晚，師生們冒著盛夏酷暑，來(lái)到武警部隊(duì)的浦東新區(qū)祝橋鎮(zhèn)駐地，成功舉辦了兩場(chǎng)?民族魂 世博情?青少年民族文化進(jìn)警營(yíng)慰問(wèn)演出活動(dòng)。各分中心也紛紛開展民族文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)擴(kuò)大了浦東民族文化培訓(xùn)活動(dòng)的影響力、覆蓋面，成為營(yíng)造和諧、溫馨的社區(qū)文化生活中不可分割的特色活動(dòng)。
二是具有舞蹈、民樂(lè)、戲曲、戲劇、武術(shù)等特長(zhǎng)的學(xué)生節(jié)目參加了市文廣局組織的上海市世博天天演浦東地區(qū)的2場(chǎng)演出活動(dòng)。7月底至8月中旬，全區(qū)優(yōu)秀學(xué)生節(jié)目匯聚在東方明珠塔下，共同演繹精 彩世博情。
三是浦東新區(qū)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)交響樂(lè)團(tuán)和吹奏樂(lè)團(tuán)在活動(dòng)中心劇場(chǎng)聯(lián)袂上演了一臺(tái)精彩紛呈的“2010仲夏音樂(lè)會(huì)”。市人大常委會(huì)主任劉云耕、副主任胡煒等與近600位觀眾一起觀看了演出。新創(chuàng)作的《世博的家園》表達(dá)出青少年參與世博、共創(chuàng)城市美好生活的熱情……藝術(shù)團(tuán)150名團(tuán)員通過(guò)對(duì)13首中外樂(lè)曲的精湛演繹，詮釋著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和真誠(chéng)。“仲夏音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)已成功舉辦了七屆，逐漸成為一項(xiàng)藝術(shù)積淀厚重、極具浦東地域特色的音樂(lè)活動(dòng)。多家新聞媒體進(jìn)行了專題報(bào)道。
四是由中國(guó)書法家協(xié)會(huì)和浦東新區(qū)人民政府主辦，上海市書法家協(xié)會(huì)協(xié)辦，浦東新區(qū)青少年活動(dòng)中心承辦的第八屆全國(guó)刻字藝術(shù)展開幕式在浦東舉行。此項(xiàng)活動(dòng)從前期策劃到征集作品，從聘請(qǐng)專家到組織培訓(xùn)，從篩選評(píng)獎(jiǎng)到編印成冊(cè)，凝聚了參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師的大量心血，也為開幕式和正式展出做好了鋪墊。
暑假期間，活動(dòng)中心還組織了 ?世博才藝秀?小舞臺(tái)活動(dòng)、進(jìn)入世博日本館交流、?夏日時(shí)光?中美青少年民樂(lè)交流演出會(huì)、請(qǐng)林友聲等專家指導(dǎo)弦樂(lè)夏令營(yíng)等活動(dòng)。
（四）世博暑期與珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)緊密結(jié)合，滲透生命教育 一是協(xié)同各街鎮(zhèn)共同關(guān)注轄區(qū)內(nèi)學(xué)生暑期安全。各街鎮(zhèn)嚴(yán)格實(shí)行了社區(qū)綜合治理管理責(zé)任制；向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放安全須知（安全告家長(zhǎng)書）；各街鎮(zhèn)、各教育署與各校開展了形式多樣的如模擬交通崗、家庭用氣操作演示、火災(zāi)逃生、急救包扎、溺水救護(hù)等青少年自救自護(hù)系列教育活動(dòng)，減少了各類傷害事故的發(fā)生。各街鎮(zhèn)青保辦與居（村）委簽定了?暑期學(xué)生安全責(zé)任書?，建立了河道巡視隊(duì)伍；同時(shí)，居村委還把學(xué)生組織起來(lái)，建立安全互助小組。
二是關(guān)注弱勢(shì)群體。新區(qū)向每一位農(nóng)民工子女（3萬(wàn)多學(xué)生）發(fā)放安全小黃帽、印制并向每位農(nóng)民工子女發(fā)放了《青少年保護(hù)手冊(cè)》口袋書；在河道邊放置了300塊安全警示標(biāo)牌。同時(shí)，各街鎮(zhèn)、各學(xué)校都開展了農(nóng)民工子女夏令營(yíng)、科技暑期班以及與本地青少年融合溝通活動(dòng)等。一些社區(qū)還開設(shè)了暑托班，為雙職工家長(zhǎng)解除后顧之憂。也有的街鎮(zhèn)開設(shè)?暑期愛(ài)心學(xué)校?，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
三是全區(qū)300多所學(xué)校將近28萬(wàn)學(xué)生積極參加暑期禁毒講座、主題班會(huì)、法制教育展板活動(dòng)、參觀禁毒館及自護(hù)自救網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽、禁毒知識(shí)網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽等。同時(shí)，新區(qū)教育局繼續(xù)以法制教育星級(jí)學(xué)校評(píng)選為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的生命教育，將生命教育的覆蓋面達(dá)到100%。
四是推進(jìn)?陽(yáng)光體育活動(dòng)?，開展了一系列競(jìng)技體育活動(dòng)和體育鍛煉活動(dòng)，有中小學(xué)生的乒乓賽、三人籃球賽、游泳賽、棋類比賽等。還有社區(qū)特點(diǎn)的粽子球比賽、雛鷹運(yùn)動(dòng)會(huì)、康樂(lè)家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等項(xiàng)目。讓廣大青少年學(xué)生融入到社區(qū)的大課堂中，既鍛煉了身體，又在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)配合。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)將近有15萬(wàn)的學(xué)生參與活動(dòng)。
（五）青少年社區(qū)實(shí)踐輔導(dǎo)站建設(shè)成效顯著，推進(jìn)暑期工作屬地化管理模式
如，三林社區(qū)重點(diǎn)開展?刺繡?、?舞龍?等傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)，不僅提高了青少年對(duì)民族文化的認(rèn)同和欣賞水平，也使得三 林地區(qū)的刺繡、舞龍技藝后繼有人，促進(jìn)了三林社區(qū)的文化和經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展；東明社區(qū)開展以粽子球?yàn)橹饕?xiàng)目的陽(yáng)光體育活動(dòng)，不僅豐富了青少年暑期生活，增強(qiáng)了青少年體質(zhì)，而且促進(jìn)了東明社區(qū)體育文化的蓬勃開展；上鋼社區(qū)和周家渡社區(qū)則以?世博?會(huì)為契機(jī)，開展了?公共文明親情督導(dǎo)活動(dòng)?及?小小文明啄木鳥活動(dòng)?，通過(guò)小手牽大手，提升了社區(qū)居民文明素養(yǎng)，推動(dòng)了社區(qū)精神文明建設(shè)。六里一居委輔導(dǎo)站的小朋友們和浦東中學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育特色基地的志愿者一起進(jìn)行暑期聯(lián)歡活動(dòng)，?大小朋友們?一起做游戲，看小品，參與世博知識(shí)競(jìng)賽，所有的參與者都經(jīng)歷了在?快樂(lè)中感動(dòng)，在感動(dòng)中快樂(lè)?的體驗(yàn)。龍馥居委輔導(dǎo)站組織開展了?做個(gè)海寶慶世博?的青少年暑期活動(dòng)，特邀請(qǐng)中國(guó)福利會(huì)少年宮的木偶藝術(shù)指導(dǎo)、中學(xué)高級(jí)教師童箴老師為大家主講。孩子們享受了手工制作的樂(lè)趣，加強(qiáng)了彼此的交流，豐富了暑期生活。南泉居委輔導(dǎo)站組織孩子們到塘橋社區(qū)文化活動(dòng)中心參加?激情浦東、歡樂(lè)世博? ——浦東新區(qū)百場(chǎng)文藝巡演活動(dòng)，品嘗文藝盛宴。舉辦了主題為?科技世博，爭(zhēng)做低碳節(jié)能小公民?的系列活動(dòng)，通過(guò)?學(xué)一學(xué)?、?拍一拍?、?做一做?、?秀一秀?、?、想一想?的系列活動(dòng)，讓孩子們了解低碳生活的內(nèi)容及節(jié)能減排的途徑，從而關(guān)注生活，做一個(gè)低碳生活的積極的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、探究者等等。全區(qū)10萬(wàn)多學(xué)生參與青少年社區(qū)實(shí)踐輔導(dǎo)站活動(dòng)。
（六）暑期簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)顯風(fēng)采，創(chuàng)新信息反饋機(jī)制
完善信息反饋機(jī)制是我們今年暑期工作的亮點(diǎn)之一。我們專設(shè)了暑期編輯辦公室和暑期網(wǎng)絡(luò)辦公室，并向社會(huì)公布。堅(jiān)持信息反饋機(jī)制，利用網(wǎng)絡(luò)形成信息上報(bào)制度，通過(guò)信息交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，暑期辦每周出一期內(nèi)容豐富的暑期活動(dòng)彩印簡(jiǎn)報(bào)。版面設(shè)計(jì)漂亮，活動(dòng)內(nèi)容豐富。我們對(duì)各單位信息上報(bào)情況作統(tǒng)計(jì)和反饋，并與暑期評(píng)優(yōu)考核掛鉤。
今年暑期鑒于暑期校園工程建設(shè)的特殊性，同時(shí)又為學(xué)生安全著想，大部分學(xué)校未向社區(qū)開放學(xué)校場(chǎng)地等資源。
暑期后期，我區(qū)將根據(jù)暑期工作意見中的工作要求，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)，將通過(guò)層層評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和暑期活動(dòng)創(chuàng)新項(xiàng)目，并適時(shí)召開暑期工作總結(jié)表彰會(huì)，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)和表彰先進(jìn)，促使我區(qū)的學(xué)生暑期工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
浦東新區(qū)教育局德育處 浦東新區(qū)學(xué)生暑期工作辦公室
2010年8月13日
遇到問(wèn)題先自省篇四
自省、市、縣啟動(dòng)“同步小康駐村工作”以來(lái)，xx鎮(zhèn)xx村同步小康駐村工作小組成員，嚴(yán)格按照上級(jí)的部署和要求，以求穩(wěn)定、謀發(fā)展的總體工作思路做好駐村各項(xiàng)工作，現(xiàn)將近期駐村工作開展情況匯報(bào)如下：
一、xx村基本情況
xx村地處xx鄉(xiāng)政府所在地，是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村，約15.6平方公里，耕地總面積3290畝，其中水澆地890畝，旱地2400畝，全村21個(gè)組，1068戶，4568人，人均耕地0.9畝。主要農(nóng)作物：玉米、水稻。經(jīng)濟(jì)作物以烤煙、油菜為主，村內(nèi)養(yǎng)殖業(yè)主要以生豬、雞、兔等養(yǎng)殖為主。人均純收入5800元。村境內(nèi)交通便利，省道久銅公路橫貫全村。有線電視覆蓋全村12個(gè)村民組，有線電話遍及全村14個(gè)組。移動(dòng)、聯(lián)通在村境內(nèi)無(wú)信號(hào)障礙，可隨處撥打。該村村規(guī)民約健全，執(zhí)行情況良好。村集體經(jīng)濟(jì)為零，辦公經(jīng)費(fèi)基本依靠鄉(xiāng)政府的財(cái)政補(bǔ)助。村境內(nèi)建有一家私營(yíng)企業(yè)—興農(nóng)化肥廠，生產(chǎn)的普鈣、合肥供不應(yīng)求。
二、工作開展情況
1、當(dāng)好“政策宣傳員”，繼續(xù)進(jìn)組入戶深入走訪xx村群眾，重點(diǎn)了解群眾春耕生產(chǎn)備耕情況。通過(guò)走訪，了解到大多數(shù)群眾目前春耕生產(chǎn)的化肥、薄膜、農(nóng)藥已備齊，水稻良種已購(gòu)齊，包谷正在準(zhǔn)備播種和開展?fàn)I養(yǎng)塊營(yíng)養(yǎng)土的準(zhǔn)備，烤煙進(jìn)入育苗的關(guān)鍵期。全村青壯年大多數(shù)都外出務(wù)工，在家的基本上是40歲以上人群，其中大多數(shù)又是55歲以上人群，普遍存在勞動(dòng)力不足的現(xiàn)象。針對(duì)上述現(xiàn)象，一方面積極對(duì)群眾宣傳黨的惠農(nóng)政策，鼓勵(lì)群眾積極開展春耕備耕工作。另一方面請(qǐng)示省交通廳道路運(yùn)輸局和縣委組織部出資和協(xié)調(diào)有關(guān)單位對(duì)村47戶“計(jì)生三結(jié)合”困難群眾進(jìn)行幫扶，開展“助春耕”活動(dòng)，為他們送去化肥和農(nóng)具。
2、當(dāng)好“致富信息員”，熟悉掛幫點(diǎn)xx村的基本村情，認(rèn)真分析該村的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，積極幫助村委查找制約發(fā)展的突出問(wèn)題。依托上級(jí)組織、有關(guān)單位和部門，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和促進(jìn)農(nóng)民增收等方面，積極爭(zhēng)取和提供政策、資金、項(xiàng)目和技術(shù)等的支持，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展。目前已幫助完成高溝水組1.5公里通組硬化路的項(xiàng)目建設(shè)，幫助完成臘坪組1公里機(jī)耕道項(xiàng)目建設(shè)，正在和鄉(xiāng)水利站、縣水利局協(xié)調(diào)對(duì)接，落實(shí)xx村2015年小水利設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。
3、當(dāng)好“矛盾調(diào)解員”，在全國(guó)“兩會(huì)”和上周金中鎮(zhèn)移民到縣政府非法上訪期間，嚴(yán)守工作紀(jì)律，取消雙修日，在村真蹲實(shí)駐，扎實(shí)做好信訪維穩(wěn)工作。和村支兩委一道，通過(guò)各種措施和渠道，全面掌握xx村移民的具體情況和動(dòng)向。加大矛盾糾紛的排查化解力度，耐心細(xì)致做好群眾教育和思想疏導(dǎo)，引導(dǎo)群眾以理性合法形式表達(dá)利益訴求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，最大限度消除各種不穩(wěn)定因素。3月19日，與村支兩委一起到白巖組和山高墳組調(diào)解山高墳組村民李發(fā)才因在白巖組通組路上超重運(yùn)送水泥，與白巖組群眾產(chǎn)生的矛盾糾紛。3月20日，與駐村工作小組成員和xx村村支兩委成員一起，到臘坪組機(jī)耕道修建現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解村民王克文和施工方因修路產(chǎn)生的矛盾糾紛。3月20日，與村支兩委一起到高中坪組調(diào)解二組群眾因?yàn)殇伮褡詠?lái)水管與高中坪村民何啟珍產(chǎn)生的矛盾糾紛，安撫群眾情緒，其中二組群眾中就有龍水移民戶5戶。截止目前，共收到村民群眾反映問(wèn)題13個(gè)，協(xié)調(diào)解決和處理矛盾糾紛11個(gè)。還參與xx村的治安聯(lián)防值班工作，開展宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提升村民的安全感和安全感測(cè)評(píng)工作的知曉率。
4、當(dāng)好“黨建指導(dǎo)員”，推進(jìn)基層組織建設(shè)年工作，抓好黨組織轉(zhuǎn)化晉級(jí)工作，幫助xx村總支改善基層基礎(chǔ)保障條件，完善資料，健全和完善相關(guān)制度，增強(qiáng)活力，使其在市級(jí)“五好基層黨組織”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)向省級(jí)“五好基層黨組織”的轉(zhuǎn)化。成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。【同步小康駐村工作總結(jié)5篇】同步小康駐村工作總結(jié)5篇。
5、當(dāng)好“民生服務(wù)員”，在近期駐村工作中，向群眾宣傳預(yù)防強(qiáng)對(duì)流天氣冰雹災(zāi)害的知識(shí)。協(xié)調(diào)幫助解決大灣子組村民蔣家洪申領(lǐng)智障妻子的農(nóng)低保。與村支兩委成員分組到各組進(jìn)行農(nóng)村危房摸底調(diào)查，填表照相，收集數(shù)據(jù)。幫助高中坪組村民趙國(guó)芬填寫上戶申請(qǐng)。與駐村干部一起走訪高中坪組群眾，并幫助村民劉順祥的兒子在貴陽(yáng)志遠(yuǎn)城達(dá)出租汽車公司聯(lián)系工作崗位。為村民發(fā)放第二代居民身份證。
三、下步工作安排
1、緊緊圍繞省委、市委和縣委對(duì)“同步小康駐村工作”的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真蹲實(shí)駐，深入基層，深入群眾，扎實(shí)開展工作，為基層，為群眾服務(wù)，進(jìn)一步提高幫促工作知曉率。
2、繼續(xù)當(dāng)好“政策宣傳員”，幫助基層黨員群眾學(xué)習(xí)理解十八大精神和黨的惠農(nóng)惠民政策，確保貫徹落實(shí)；繼續(xù)當(dāng)好“致富信息員”，促進(jìn)群眾致富增收奔小康。繼續(xù)當(dāng)好“矛盾調(diào)解員”，化解群眾矛盾，促進(jìn)村組和諧，為促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，早日建成小康社會(huì)營(yíng)造良好的氛圍。繼續(xù)當(dāng)好“民生服務(wù)員”。在工作中“多張嘴、勤動(dòng)腿”，積極主動(dòng)為群眾代辦各種事務(wù)，創(chuàng)造各種有利條件為群眾服務(wù)。
3、根據(jù)制定的2015年幫扶工作計(jì)劃，依托單位和個(gè)人資源，創(chuàng)新工作思路，注重對(duì)接和協(xié)調(diào)，抓好掛幫計(jì)劃的實(shí)施，確保實(shí)施一件，成功一件。
篇二：
自3月份以來(lái)，在同步小康駐村工作組和沫陽(yáng)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，與其他工作隊(duì)員和村干部一道，堅(jiān)持理論業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行工作隊(duì)紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，全身心投入到同步小康村建設(shè)工作中，努力搞好同步小康村建設(shè)工作。同時(shí)還結(jié)合本部門工作實(shí)際，盡其所能，積極為建設(shè)同步小康村獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在駐村期間，本人與其他工作隊(duì)員一道相互鼓勵(lì)，同心協(xié)力，心系群眾，克服困難，努力工作，積極探索羅溝村實(shí)現(xiàn)同步小康的新路子，切實(shí)幫助羅溝村群眾奔小康。現(xiàn)將三月份如下：
一、工作完成情況
1、深入走訪農(nóng)戶350余戶，發(fā)放便民服務(wù)卡370余張。
2、召集全村黨員干部學(xué)習(xí)黨的十八章程。
3、幫助羅溝村制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
二、工作基本做法
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，切實(shí)提高工作本領(lǐng)。作為一名同步小康工作隊(duì)員，我深知工作的重要。在實(shí)施改革開放社會(huì)不斷取得進(jìn)步、人民群眾物質(zhì)和文化生活水平不斷得到提高，并逐步走上富裕奔向小康社會(huì)的今天，還有相當(dāng)部分群眾沒(méi)有實(shí)現(xiàn)小康。每當(dāng)想到這些，我倍感扶貧工作責(zé)任重大。為了把此項(xiàng)工作干好，不負(fù)黨的重托和群眾厚望，本人首先加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。
2、在進(jìn)村入戶開展民意調(diào)查、召開村組和黨員坐談會(huì)等活動(dòng)期間，及時(shí)將所學(xué)到的黨的理論知識(shí)、茶葉實(shí)用技術(shù)和國(guó)家有關(guān)惠農(nóng)方針政策向當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行宣傳、講解，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極探索，因地制宜，選擇符合自身發(fā)展的增收路子。鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，消除等、靠、要被動(dòng)思想，積極主動(dòng)走致富增收路。通過(guò)不斷宣傳、講解，增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝罕娭赂槐夹】档男判模鰪?qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗，同時(shí)也及時(shí)為當(dāng)?shù)厝罕姶鹨山饣螅烁鞣N矛盾隱患，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、下步工作打算
在同步小康工作組、沫陽(yáng)鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與工作隊(duì)員一道通過(guò)不斷努力，盡最大的工作熱情，為羅溝村實(shí)現(xiàn)小康盡了一份微薄之力，使群眾得到了一定的實(shí)惠。
篇三：
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省委政府“幫縣、聯(lián)鄉(xiāng)、駐村”相關(guān)文件精神，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，深入農(nóng)村砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、訪民情、解民優(yōu)、聚民心，本人于年月日駐xx鎮(zhèn)xx村開展同步小康駐村工作，現(xiàn)將開展的工作作如下總結(jié)：
一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提升自我
（一）夯實(shí)政治理論，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。【同步小康駐村工作總結(jié)5篇】文章同步小康駐村工作總結(jié)5篇出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。先后和村干部一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大、省委十一屆二次全會(huì)和縣十一次黨代會(huì)精神以及各級(jí)各部門同步小康駐村工作要求，夯實(shí)了政治理論，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，執(zhí)政理念和服務(wù)意識(shí)均有所提高。
（二）向干部群眾學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。本人自踏上工作崗位一直從事教育教學(xué)工作，從未涉及農(nóng)村工作，工作內(nèi)容發(fā)生了質(zhì)的變化，隔行如隔山，一切都得從零開始，為提高自身工作能力，盡快適應(yīng)新的工作，我在網(wǎng)上搜索其他駐村干部的工作經(jīng)驗(yàn)，抱著一顆學(xué)習(xí)之心向xx村村支兩委請(qǐng)教，向xx村人民群眾請(qǐng)教，半年來(lái)視野得以開擴(kuò)，觀念得到了更新，思維模式得到了轉(zhuǎn)變，工作水平和能力也得到了逐步提高。
二、履職盡責(zé)顯本色，服務(wù)發(fā)展踐宗旨
（一）科學(xué)安排精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)任務(wù)落到實(shí)處。本人吃住在村，對(duì)了解xx村地域范圍、人口規(guī)模、重點(diǎn)對(duì)象分布等有了更可靠的保證，我首先梳理了xx村基本情況，村支兩委干部基本情況，重點(diǎn)幫扶對(duì)象基本情況，教科局結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，留守兒童，空巢老人，孤殘老人，軍烈屬名單，上訪戶、拆遷戶、刑滿釋放戶、養(yǎng)殖大戶、致富創(chuàng)業(yè)帶頭人基本情況，根據(jù)這些內(nèi)容，我制定了每周的走訪計(jì)劃，合理安排每月的走訪進(jìn)度，根據(jù)走訪對(duì)象精心設(shè)計(jì)走訪方式，把#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://。通過(guò)不斷宣傳、講解，增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝罕娭赂槐夹】档男判模鰪?qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗，同時(shí)也及時(shí)為當(dāng)?shù)厝罕姶鹨山饣螅烁鞣N矛盾隱患，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、下步工作打算
在揚(yáng)拱村同步小康工作組、揚(yáng)拱鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與工作隊(duì)員一道通過(guò)不斷努力，盡最大的工作熱情，為揚(yáng)拱村實(shí)現(xiàn)小康盡了一份微薄之力，使群眾得到了一定的實(shí)惠。
篇五：
黃平縣緊扣做好新形勢(shì)下群眾工作這一主題，以“同步小康駐村工作”為載體，以“四帳一卡”為抓手，狠抓駐村干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化工作措施，積極幫助農(nóng)村基層黨組織理思路、強(qiáng)措施、辦實(shí)事、抓穩(wěn)定、促落實(shí)，全面推進(jìn)全縣同步小康建設(shè)。
統(tǒng)一思想，周密部署。立足服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)民生、服務(wù)群眾的目標(biāo)，該縣將開展同步小康駐村工作作為貫徹落實(shí)中央和省委決策部署，深入貫徹落實(shí)十八大精神的重大舉措，組織召開專題會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)省委、州委有關(guān)文件和會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。精心組織，確保幫扶全覆蓋。制定選派干部工作方案，共抽派縣、鄉(xiāng)219名干部和選派74名大學(xué)畢業(yè)生、80名優(yōu)秀農(nóng)村知識(shí)青年與省、州下派的35名干部，組建同步小康駐村工作組，對(duì)80個(gè)集中幫扶村進(jìn)行駐村幫促。同時(shí)，對(duì)余下的163個(gè)行政駐村，選派了163名縣直機(jī)關(guān)干部開展同步小康駐村幫扶工作，實(shí)現(xiàn)全縣14鄉(xiāng)243個(gè)行政村幫扶全覆蓋。
強(qiáng)化措施，注重幫促實(shí)效。成立同步小康駐村工作隊(duì)、工作分隊(duì)、工作組，臨時(shí)黨總支。嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)席會(huì)議、工作例會(huì)、工作報(bào)告、督查通報(bào)、考勤管理、黨組織生活等工作制度，規(guī)范同步小康駐村工作隊(duì)員的管理，初步形成隊(duì)長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分隊(duì)具體管理，重大安排調(diào)度決策的機(jī)制。同時(shí)，成立四個(gè)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)同步小康駐村工作進(jìn)行督查。目前，該縣通過(guò)電話抽查、實(shí)在走訪等方式，對(duì)全縣80個(gè)集中幫扶村駐村工作組到位、服務(wù)與管理等方面進(jìn)行督查。
創(chuàng)新載體，扎實(shí)推進(jìn)工作。該縣在2015年的“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”工作中，探索總結(jié)出了《困難群眾臺(tái)賬》、《民生臺(tái)賬》、《社會(huì)穩(wěn)定臺(tái)賬》和《黨員創(chuàng)業(yè)帶富臺(tái)帳》“四本臺(tái)賬”和“聯(lián)鄉(xiāng)駐村干部積分卡”的“四賬一卡”成功做法。今年及時(shí)將“四賬一卡”印編成冊(cè)并發(fā)放給駐村干部。通過(guò)“四帳一卡”載體，讓駐村干部有效地找到工作的切入點(diǎn)，全面推進(jìn)了同步小康駐村工作的深入開展。目前，“四帳一卡”共收集社意民情160多條，獻(xiàn)言獻(xiàn)策200多條，排查化解矛盾糾紛120多件。
遇到問(wèn)題先自省篇五
問(wèn)題面前我自省——啟迪學(xué)生自我評(píng)價(jià)
—— 引導(dǎo)美麗的歸途雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)李曉明
美分為兩種，內(nèi)在美和外在美，有些人追求外表的光鮮亮麗，有些人追求內(nèi)在的心靈美。愛(ài)美之心，人皆有之。尤其是高中的花季少男少女，他們喜歡追求儀表上自己所謂的時(shí)尚，前衛(wèi)，張揚(yáng)。校園內(nèi)和班級(jí)里學(xué)生打耳洞染發(fā)燙發(fā)美甲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這導(dǎo)致老師們?cè)趦x表上的管理遇到很大的麻煩，教育起來(lái)也很棘手。
我在高二分班的時(shí)候，新接了一個(gè)文科點(diǎn)班，這個(gè)班級(jí)男女比例嚴(yán)重失調(diào)，52個(gè)女生，10個(gè)男生，女生的高比例意味著班級(jí)愛(ài)美風(fēng)的盛行。因此，總有一些同學(xué)在明知校規(guī)不允許的情況下，背著老師偷偷燙發(fā)染發(fā)化妝。
郭某在班級(jí)里放眼望去很突出——漂白的臉，描的很重的眉，帶了美瞳的大眼睛。一看便知是一個(gè)喜歡化妝的女孩。針對(duì)她的這一問(wèn)題，我首先與她單獨(dú)交談，肯定她的品格，再耐心溝通，讓她明白她的裝扮并不美麗時(shí)尚，她的學(xué)生身份并不適合這種成熟的打扮，她的行為在班級(jí)會(huì)引導(dǎo)不正的風(fēng)氣，并希望她能換位思考，站在班任的角度看待問(wèn)題，最后希望她允以改正。最后，我還借郭某的錯(cuò)誤在班級(jí)進(jìn)行了一次小規(guī)模的講話，重申了一下校規(guī)校紀(jì)，希望同學(xué)們引以為戒。本來(lái)我以為這件事情已經(jīng)得到圓滿解決，因?yàn)楣巢⒉皇且幻秩侨祟^疼的學(xué)生，我的班級(jí)也是一個(gè)比較優(yōu)秀的班級(jí)，但事情遠(yuǎn)非我想象的那麼簡(jiǎn)單。不久，我又發(fā)現(xiàn)她在化妝，這讓我很詫異，這一次我沒(méi)有再一次冒然找她談話，而是私底下聯(lián)系她的家長(zhǎng)，希望多多了解她，當(dāng)我告知郭家長(zhǎng)過(guò)在校的行為時(shí)，沒(méi)想到郭某的家長(zhǎng)說(shuō)從沒(méi)在家里看見郭化妝。所以，我們商定，在家和在校觀察郭是如何化妝的。功夫不負(fù)有心人，我們終于發(fā)現(xiàn)郭某居然是在家里樓道化妝。我知道女生都是敏感而又有自尊心的，所以，我沒(méi)有采取偏激的方法，我每次發(fā)現(xiàn)她化妝都會(huì)把她叫到講臺(tái)來(lái)，開玩笑似的拔她的眼睫毛，并戲虐的威脅她下次再犯老師就在班級(jí)給你畫妝，果然，她的行為收斂不少。雖然郭某的問(wèn)題解決了，但 這個(gè)事情給了我很大的震撼，郭某為什么屢教不改？學(xué)生為什么有這么大的癮？難道這種現(xiàn)象不止是個(gè)人？難道班級(jí)已經(jīng)蔚然成風(fēng)？于是，通過(guò)班長(zhǎng)和一定時(shí)間的細(xì)致觀察，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)我的學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)高，他們進(jìn)入點(diǎn)班不一定就一定具備點(diǎn)班的好習(xí)慣，我覺(jué)得該是班任發(fā)揮作用的時(shí)候了，也該是肅清班級(jí)不良習(xí)慣的時(shí)候了。
當(dāng)然，首先我應(yīng)該有加倍的耐心，畢竟孩子們還只是高中生，他們的價(jià)值觀和是非觀并未完全成熟，正是需要我們引導(dǎo)的時(shí)候。我們需要讓他們明白他們有自己得天獨(dú)厚的健康美。我們要讓他們懂得清水出芙蓉，天然去雕飾的天然美。所以，我專門開了一次班會(huì)，將這共性問(wèn)題擺在桌面上談。
不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗，班會(huì)開始之前，我讓班長(zhǎng)提前準(zhǔn)備進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容主要圍繞“你化妝（燙發(fā) 染發(fā)）嗎？你為什么化妝？你化妝家人知道嗎？你的化妝品費(fèi)用從哪來(lái)？”這些問(wèn)題展開。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女學(xué)生們大多化妝。化妝的原因大多是好多女生化妝，她們害怕自己被比下去，這是一種盲從心理。家長(zhǎng)大多也并不知道孩子化妝。而她們的化妝品費(fèi)用則是自己平時(shí)零花錢支付的，我也了解女同學(xué)們用零花錢買的化妝品肯定是劣質(zhì)的通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)班級(jí)儀表問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解。為了讓同學(xué)們深刻體會(huì)自己著裝打扮的不合理，我特意到理發(fā)店摩納哥寫胡子和假發(fā)，讓學(xué)生帶上拍成照片，準(zhǔn)備在班會(huì)拍成幻燈片播放。
班會(huì)中，我一開始就播放了幻燈片，班級(jí)內(nèi)笑成一片。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，這就是你們?cè)谒搜劾锏拿樱艉雍烷L(zhǎng)發(fā)的男生摸樣是疲憊不堪的，燙發(fā)化妝的女生模樣是未老先衰的，如果現(xiàn)在你是這樣，不知十年后或者更久后你會(huì)是什么樣子？ 講臺(tái)下一片寂靜。我問(wèn)學(xué)生們，十七八歲的你們，有朝氣的你們，純真的你們都去哪了？青春激昂的你們都去哪了？趁
熱打鐵，我長(zhǎng)者的身份向?qū)W生們介紹了劣質(zhì)化妝品和然燙發(fā)的危害。當(dāng)我說(shuō)到劣質(zhì)化妝品用到醫(yī)用化學(xué)添加劑損傷皮膚和染燙發(fā)致癌時(shí)，學(xué)生們都露出驚恐的表情。最后，我給學(xué)生們看了一組學(xué)生發(fā)型的照片，圖片里，短發(fā)的男女同學(xué)給人以清新活潑的感覺(jué)，同學(xué)們紛紛表示欣賞。至此，班級(jí)班會(huì)結(jié)束，時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)班榮有了質(zhì)的改變，同學(xué)們換上了以前不愿意穿的班服，頭型也有了極大改變，就連科任們也贊揚(yáng)班級(jí)同學(xué)儀表煥然一新，以郭某為代表的學(xué)生竟然一改往日濃妝淡抹，埋頭苦讀。
高考成績(jī)下來(lái)后，我倍感驕傲，其中以郭某為代表的學(xué)生都取得了優(yōu)異成績(jī)。經(jīng)過(guò)高考的歷練他們都說(shuō)以前的自己實(shí)在太幼稚了。這次帶班經(jīng)驗(yàn)給與我的啟迪是，做班任要有正確的觀念想法，要有耐心，做事情之前要調(diào)查分析仔細(xì)，不同的班級(jí)要有不同的方法管理，我們不能永遠(yuǎn)因循守舊，要敢于突破創(chuàng)新。尤其是女同學(xué)居多的班級(jí)要照顧其情緒，循序漸進(jìn)，有時(shí)開個(gè)玩笑也無(wú)傷大雅，因?yàn)槲覀円诤蛯W(xué)生們友愛(ài)相處的過(guò)程中了解她們的品行，感受理解她們的想法，從而對(duì)癥下藥，將他們引導(dǎo)到正確的道路來(lái)。最后，希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)同僚們有一些微薄的幫助。
