總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經典誦讀比賽總結講話 經典誦讀比賽文章篇一
應語言文字工作辦公室的要求，在大中專院校學生中以經典誦讀的形式，進一步深入開展中華傳統文化教育，提高學生素質，培養愛國為民的情懷。社科部策劃組織的推普活動——“中華頌·經典誦讀”比賽已經舉辦了兩屆了。今年我們將比賽的主題定為“雅言傳承文明，經典浸潤人生”，本活動旨在搭建一個鼓勵學生閱讀經典、感悟經典、享受經典的平臺，引導學生在學習祖國優秀傳統文化的過程中，感受中華經典的獨特魅力，領悟中華文化的思維智慧，踐行中華民族的核心價值，建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，促進人的全面發展與社會和諧進步，為“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，提高學生語言文字應用能力，建設文化強國貢獻力量。同時也作為校園文化藝術節的活動內容之一，豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操。此次比賽得到了廣大同學的積極參與，充分展現了我校學生的風采，提高了同學們的朗誦水平，豐富了同學們的課余生活，宏揚了愛國主義精神。
此次經典誦讀比賽的舉辦，從初賽到決賽結束為期一個月，經過預賽緊張激烈的角逐，全校各系、部最后共有40名同學進入決賽，并且經過努力都取得了一定的成績，活動取得了一定的效果。在決賽現場，參賽選手激烈的才藝展示，充分展現了當代大學生個性鮮明，積極向上，力爭上游，朝氣蓬勃的精神面貌。更表達了我校每位同學的愛國熱情，以及對傳統文化經典的喜愛。最后有以下同學獲獎：
一等獎：《匆匆》11級護理1班趙瑤
《沁園春·雪》12級康復班謝卓宇
《相信未來》 11級臨床2班 廖培芬
《鄉愁》11級護理5班王素濱
二等獎：〈黃河——堆雪〉09級五護2班 莊書韻
《我的祖國》11 醫檢趙薇、許榮格
《不朽的歷史》 11級護理1班 黃翠瓊
《祖國啊，我親愛的祖國》 11級醫藥營銷班周文彬
《回答》 11級護理5班王阿妮
《九月，屬于老師》11級臨床1班鄭婉婉
《中國，這樣年輕》 09級五藥1班駱慧穎
三等獎：《再別康橋》12級藥學1班 張亞軍
《致橡樹》 11級口腔2班曾秀桂
《祖國萬歲》 11級五藥2班 鐘桂梅
《祖國啊，我親愛的祖國》 11級生物制藥班 姜云芬
《雨巷》 11級醫藥營銷班高文君
《祖國》11醫藥營銷劉緒英
此次比賽在辦公室、學生處和團委的關心和支持下得以順利進行，社科部作為承辦單位，組織了整個活動，確保了比賽的順利進行。
活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的：
一、此次經典誦讀比賽以紅色經典為主，重溫紅色經典，領略革命先輩的壯志豪情，此次活動不僅在全校形成了影響力，而且也使得“我愛我的祖國”這種思想深深留在了廣大師生心中。
二、同學們用充滿激情的聲調再一次詮釋了經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典詩文誦讀，你能發現什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經典之美。本次活動目的之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。
三、我校每年開展的校園文化建設活動，就是要引導大家熱愛中華文化。經典詩文誦讀活動能讓我們重溫歷史，追溯文化，讓我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的重要形式。同時，鼓勵大家讀誦經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德。
當然，在肯定這次比賽的同時，我們也看到了一些不足之處，如在全校的宣傳工作還做得不夠，個別同學的普通話發間不夠標準、時間安排比較倉促等問題。
因此，在今后的工作中，我們會盡力避免此類問題的發生，屏棄不足，發揚優點，爭取把工作做得更細更好，以更好的為同學們服務。
泉州醫高專社科部
經典誦讀比賽總結講話 經典誦讀比賽文章篇二
中華經典誦讀比賽活動總結
中華文化源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范：是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結合。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，提高他們的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。
為比賽做充分準備是活動成功的關鍵，全組老師既有分工又有合作的安排好道具、通知、參賽人員名單、評委等。
2017年9月13日下午3點，在我校一樓階梯教室比賽正式開始。本次比賽按年級組設立五個比賽組。
比賽結果：
一等獎獲得者：
二4班陳瑤
三6班何俊輝
四2班柯欣穎
五1班蔡心怡
六5班柯潔茵
二等獎獲得者：
二1班柯媛尹
二6班丁晟瀚
三4蘇悅
三5周奕呈
四3班程琳
四5班葉芷瑜
五2班曾心瀅
五3班朱展梅
六1班何曉桐六3班鐘心如
三等獎若干名
整場比賽，同學們熱情高漲，積極參與，活動取得圓滿成功，充分展示了橋北小學生的風采。
經典誦讀比賽總結講話 經典誦讀比賽文章篇三
烏江中心小學2017年
“誦讀經典·傳承文明”比賽活動總結
為進一步推動讀書活動深入開展，落實烏江鎮中心學校《關于組織開展讀書周系列活動的通知》要求，扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校學生綜合素養的全面提高，烏江中心小學于4月27日下午舉行“誦讀經典·傳承文明”比賽活動并取得圓滿成功。
本次活動各位班主任，都傾注了很多心血，取得非常理想的比賽效果。通過開展經典詩文誦讀活動，促進了全體同學們更加積極背誦經典詩文的熱情。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，進一步提高我校的經典誦讀水平。
通過此次活動的開展，全體師生充分認識了組織開展中華經典誦讀大賽活動的重要意義：1.豐富的誦讀內容充實了學生的文學知識。這次經典誦讀的篇目十分廣泛，真正起到了“誦讀經典·傳承文明”的作用。2.濃厚的傳統文化陶冶了學生的道德情操。《千字文》、《三字經》、《弟子規》等篇目是我國傳統儒學的經典作品，里面有做人的道理、有處事的原則、有善惡 的標準等等，這些傳統文化的精華通過朗朗的誦讀聲傳入心靈，必將對廣大學生產生震撼和影響，對于提高他們的藝術修養、陶冶他們的道德情操、激勵他們的進取精神，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的養成都具有重大而深遠的意義。
這次經典誦讀活動從組織層面和活動效果來說，總體是好的，但是也存在許多問題，具體來說有以下幾方面：一是誦讀水平參差不齊，主要表現為高段年級比低段好;二是重視程度有待提高，從全校來看，大部分班級都比較重視，投入了較多的人力物力，也有個別班級存在泛泛要求、應付了事的情況;三是指導教師整體水平有待提高，特別是從誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運用、誦讀內容的情景把握幾方面尤為突出。
經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。我校要以此為契機，在今后的工作中堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，沐浴書香，傳承文明。
主持人閃亮登場
四年級的學生誦讀《弟子規》
五年級的程福林老師在領誦
一年級的小朋友邊朗誦邊表演
獲獎班級代表上臺領獎
經典誦讀比賽總結講話 經典誦讀比賽文章篇四
“中華經典誦讀”活動總結
為了活躍校園文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強修養。更重要的是為了讓學生記住名篇佳作，而讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我小學積極響應讀經典教育活動，在全校范圍內深入開展了古詩誦讀活動，現將活動總結如下:
一、加強宣傳教育，營造氣氛。
學校充分利用廣播、學習園地、板報等加大宣傳力度。
二、積極組織，認真落實。
為了讓古詩誦讀在全校學生中逐步掀起高潮。全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲。
三、認真組織誦讀比賽，力求活動有聲有色。
12月5日下午，學校如期舉行全體學生“中華經典朗讀”比賽。比賽在各級段認真組織、精心輔導，層層選拔后進行的。比賽組織評委現場打分，現場評獎。個人項目的誦讀比賽。全校44多名選手參加了比賽。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。
活動結束后，學校對或一、二、三等獎的同學進行頒獎。大大激發了學生比賽的熱情。
抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統，弘揚傳統，去開創更加美好的未來！
通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統文化的博大精深。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經典誦讀聲中，變得更加的規矩，可愛，有禮有節，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎，必將提高提高我校的經典誦讀水平。可以說經典誦讀在我校已形成規模，初見成效。
經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美！
邵莊逸夫小學 “中華經典誦讀”活動
2012年12月
