隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
如何撰寫調(diào)研報告書籍如何撰寫調(diào)研報告論文篇一
一、什么是調(diào)研報告
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以 +書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。
調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過論證和評估。
標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分
2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論.3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
三、如何寫好調(diào)研報告
第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。
第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應(yīng)特別注意的。
第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。
第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對職工有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調(diào)研，一定要有為職工、為企業(yè)解決問題的強烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
關(guān)鍵一點，調(diào)研報告要有目的性！
如何撰寫調(diào)研報告書籍如何撰寫調(diào)研報告論文篇二
什么是調(diào)研報告？對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。
標題是調(diào)研報告的眉目，在文中占有重要地位。標題選擇得恰當(dāng)，可以起到一目了然、畫龍點睛、引人入勝、發(fā)人深省的作用。
調(diào)研報告的標題，從表達方式上看，大體有4 種類型：一是新聞報道式。這類標題常常采用正、副標題形式，副標題往往是對正標題的解釋和補充。二是公文式。這類標題的優(yōu)點是簡潔、樸實、明快。三是論文式。四是提問式。用提問引起讀者的深思。這類標題的擬制一要醒目、簡潔、畫龍點睛；二要具體、確切、揭示內(nèi)容；三要直接、鮮明、表現(xiàn)主題。
3.2 導(dǎo)語
調(diào)研報告一般都要寫導(dǎo)語，以此來說明調(diào)研的目的、對象、范圍或調(diào)研要點，為讀者閱讀全文打下基礎(chǔ)。
正文是調(diào)研報告的主體部分，是全文的重點、核心。因為它內(nèi)容多，所以要針對材料進行認真整理，分清層次，安排好結(jié)構(gòu)，把主題有秩序、有步驟地表達出來。
正文結(jié)構(gòu)通常有3 種：一是橫式結(jié)構(gòu)，就是按邏輯順序?qū)憽８鶕?jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，提出幾個問題或列上小標題，然后再按問題分條敘述，這種結(jié)構(gòu)方式使調(diào)研報告層次清晰，觀點鮮明，富有啟發(fā)性。二是縱式結(jié)構(gòu)。按照事物的發(fā)生發(fā)展順序，一層一層地分析問題。這種結(jié)構(gòu)方式使調(diào)研報告脈絡(luò)清晰，條理分明。三是縱橫式結(jié)構(gòu)，兼有以上3 種結(jié)構(gòu)形式特點。即把時間順序和邏輯順序結(jié)合起來寫，如有的典型經(jīng)驗調(diào)研報告，在介紹經(jīng)驗時并不完全按基本經(jīng)驗安排層次結(jié)構(gòu)，而是先介紹經(jīng)驗產(chǎn)生的前因后果，再集中介紹幾條經(jīng)驗。這種結(jié)構(gòu)方式使文章眉目清晰、觀點鮮明。正文，不管采用哪種結(jié)構(gòu)方式，都應(yīng)包括基本情況、分析結(jié)論、建議和措施3 要素。
3.4 結(jié)語
要寫出合格、規(guī)范的調(diào)研報告，首先要會“確定調(diào)研課題”。調(diào)研課題是指調(diào)研所要闡明的、要解決的問題。確定課題是調(diào)研的起點，否則一切無從談起。調(diào)研課題按照調(diào)研目的分為“理論性課題”和“應(yīng)用性課題”。“理論性課題”是一種側(cè)重于揭示某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)及發(fā)展變化規(guī)律的調(diào)研課題，如“新時期土地市場變化及發(fā)展趨勢調(diào)查”等。“應(yīng)用性課題”是一種側(cè)重于解決某領(lǐng)域中存在的問題，提出解決問題的具體方案、對策，或傳播某種具有社會意義的經(jīng)驗課題。如“湖南省某某縣拆遷安置工作重點難點問題的調(diào)研報告”等。“理論性課題”和“應(yīng)用性課題”兩者之間沒有絕對分明的界限，只是側(cè)重點不同而已。理論和應(yīng)用是相輔相成的，有時一個課題可以同時具有“理論探討”和“實際應(yīng)用”兩種調(diào)查目的。“應(yīng)用性調(diào)查”得來的資料能為“理論性調(diào)查”提供充分的例證；“理論性調(diào)查”能為“應(yīng)用性調(diào)查”提供理論指導(dǎo)和理論分析的依據(jù)。
調(diào)研是一項自覺性很強的社會活動，調(diào)研方案是引導(dǎo)自覺行動的綱領(lǐng)。因此，調(diào)研課題確定后，應(yīng)該制訂調(diào)研方案。調(diào)研方案大致包括：①調(diào)研的目的和任務(wù)；②調(diào)研的具體對象；③調(diào)研的指導(dǎo)思想；④調(diào)研進度安排時間表；⑤調(diào)研成果的形式；⑥調(diào)研指標的設(shè)計；⑦調(diào)研的類型和方法；⑧調(diào)研的組織領(lǐng)導(dǎo)；⑨調(diào)研的預(yù)算；⑩調(diào)研的注意事項等。下面從調(diào)研方案中選擇幾項略加闡述。
第一，調(diào)研的目的與任務(wù)。調(diào)研目的是指通過該次調(diào)研要解決什么問題，解決到什么程度。比如，是全面了解情況，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，還是只對某個問題做專題調(diào)研，為有關(guān)方面提出政策性建議？是為了傳播典型經(jīng)驗，對基層工作提出指導(dǎo)與參考意見，還是探究事情發(fā)生因果關(guān)系，影響社會輿論，或進行學(xué)術(shù)探討等。
第二，調(diào)研成果的形式。調(diào)研成果的形式是指調(diào)研成果的反映形式，比如口頭匯報、演講、撰寫調(diào)研報告、撰寫學(xué)術(shù)論文（也稱學(xué)術(shù)型調(diào)研報告）、內(nèi)部參考材料等等，都是調(diào)研成果的反映形式。
第三，調(diào)研指標的設(shè)計。調(diào)研指標是指反映調(diào)研對象的類別、規(guī)模、水平、速度等特征或特性的項目。如姓名、性別、年齡、產(chǎn)值、利潤、增長速度等，都是常用的調(diào)研指標。調(diào)研指標一般可以分為：定類指標、定序指標、定距指標和定比指標。
定類指標是反映調(diào)研對象的性質(zhì)和類別的指標。如性別、職業(yè)、婚姻狀況、所有制狀況等。
定序指標是反映調(diào)研對象之間的等級或順序的指標。如文化程度、產(chǎn)品質(zhì)量等。“定序指標”不僅能反映調(diào)研對象在性質(zhì)或類別上的差異，而且能反映各類調(diào)研對象在高低、先后、大小、強弱等序列上的區(qū)別。它可以用“＜”或“＞”這樣的數(shù)學(xué)符號來表示，也可以用頻率、比例等數(shù)學(xué)方式來計算。
定距指標是反映調(diào)研對象之間的數(shù)量差別和間隔距離的指標。如年齡、壽命、人口、產(chǎn)量、產(chǎn)值等。一切能用某種基本單位來表示其數(shù)量，計算其距離的指標都是定距指標。
必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自實地考察，一方面來自書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。資料收集的方法包括：①上圖書館查找；②有目的地選購相關(guān)書籍；③上網(wǎng)查詢。建議對某一個全新的課題最好要通讀一至兩本較權(quán)威的相關(guān)書籍，在資料收集閱讀過程中，如自己有何想法、思想火花等，應(yīng)立即寫下來，以備用。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地到實踐中認真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。
對于獲得的大量直接和間接的資料，要做艱苦細致的辨別真假的工作，從中找出事物的內(nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應(yīng)特別注意的。
6.2 構(gòu)思好綱目
收集資料并仔細閱讀分析后，根據(jù)自己對某一問題的看法，構(gòu)思一個好的文章綱目是十分重要的，這是接下去撰寫文章的方向和主線。文章綱目中確定的方向科學(xué)、要點到位，是寫成一篇好文章的基礎(chǔ)。方向歪了，要點不到位，出好成果就較難。一般而言，文章的框架綱目為三至五部分為佳，每一部分再細分下去。大的綱目不能太多也不能太少。從編輯部收到的稿件看，存在一些人寫文章沒有綱目，從頭連到腳，一看就知道不太會寫；也有的文章只有四五千字，但寫了七八個部分，這又會導(dǎo)致各部分內(nèi)容太薄太空、泛泛而談。當(dāng)然，一篇文章具體寫哪幾部分，要根據(jù)不同的文章，依照作者的思路、觀點來確定具體的文章綱目、要點。但對于一篇文章打算通過哪幾部分或哪幾方面來闡述，每部分或每一方面又分幾個小點等，一定要事先有個粗略的思路。建議在做綱目時，盡可能地把自己想到的觀點或要點先記下來，再分入各綱目中，以免使自己原先想到的東西在具體寫作中被遺漏。
6.3 用詞力求準確, 文風(fēng)樸實
毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。
調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
6.4 邏輯嚴謹, 條理清晰
調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)生的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。
6.5 要有扎實的專業(yè)知識, 情系人民
好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要；這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
如何撰寫調(diào)研報告書籍如何撰寫調(diào)研報告論文篇三
一、什么是調(diào)研報告？
什么是調(diào)研報告？對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行 “去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。
調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，掌握材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。
二、調(diào)研報告的類型：
調(diào)研報告，若按寫作宗旨劃分，分為 “綜合性調(diào)研報告”和 “專題性調(diào)研報告”；若按照學(xué)術(shù)水平的程度劃分，可分為 “普通型調(diào)研報告”、“學(xué)術(shù)型調(diào)研報告”。目前我們經(jīng)常撰寫的調(diào)研報告大都是 “普通型調(diào)研報告”。它跟 “學(xué)術(shù)型調(diào)研報告” 的區(qū)別是： “普通型調(diào)研報告” 側(cè)重于對事實、情況、經(jīng)驗、問題的客觀性、真實性的敘述，將真相展示給讀者。
三、調(diào)研報告的構(gòu)成一般由標題、導(dǎo)語、正文和結(jié)語四部分組成。
1.標題
調(diào)研報告的標題，從表達方式上看，大體有4種類型：一是新聞報道式。這類標題常常采用正、副標題形式，副標題往往是對正標題的解釋和補充。二是公文式。這類標題的優(yōu)點是簡潔、樸實、明快。三是論文式。四是提問式。用提問引起讀者的深思。這類標題的擬制一要醒目、簡潔、畫龍點睛；二要具體、確切、揭示內(nèi)容； 三要直接、鮮明、表現(xiàn)主題。
2.導(dǎo)語
調(diào)研報告一般都要寫導(dǎo)語，以此來說明調(diào)研的目的、對象、范圍或調(diào)研要點，為讀者閱讀全文打下基礎(chǔ)。導(dǎo)語的寫法一般有3種：一是概述調(diào)研簡況，說明調(diào)研的時間、地點、對象、方式、經(jīng)過等；二是概括調(diào)研對象的基本情況或揭示文章主題，便于讀者概括了解全文的主要內(nèi)容；三是將調(diào)研事項的結(jié)果放在開頭來寫，易調(diào)動讀者去思考其成因，對讀者具有啟發(fā)作用。
3.正文
正文是調(diào)研報告的主體部分，是全文的重點、核心。包括基本情況、分析結(jié)論、建議和措施。
正文結(jié)構(gòu)通常有3種：一是橫式結(jié)構(gòu)，就是按邏輯順序?qū)憽８鶕?jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，提出幾個問題或列上小標題，然后再按問題分條敘述，這種結(jié)構(gòu)方式使調(diào)研報告層次清晰，觀點鮮明，富有啟發(fā)性。二是縱式結(jié)構(gòu)。按照事物的發(fā)生發(fā)展順序，一層一層地分析問題。這種結(jié)構(gòu)方式使調(diào)研報告脈絡(luò)清晰，條理分明。三是縱橫式結(jié)構(gòu)，兼有以上2種結(jié)構(gòu)形式特點。即把時間順序和邏輯順序結(jié)合起來寫。
4.結(jié)語
結(jié)語的寫法不拘泥于一種形式，應(yīng)視調(diào)研報告內(nèi)容而定。一是總結(jié)全文，深化主旨，加深讀者對調(diào)研內(nèi)容的印象。二是概括經(jīng)驗要點，強調(diào)推廣經(jīng)驗的重要意義。三是以提出見解、任務(wù)或建議的形式結(jié)束全文，給人以啟示。
四、調(diào)研報告的特點
1.真實性。實事求是，尊重事實。
2.針對性。明確調(diào)查的對象和研究的問題。
3.典型性。要清楚事情的各個方面，材料要有代表性。
4.系統(tǒng)性。各個環(huán)節(jié)之間的關(guān)系通過調(diào)查材料有條理地，完整地表達出來。
5.揭示性。找出事物的普遍規(guī)律，揭示事實真相。
6．指導(dǎo)性。調(diào)研出來的建議能夠給予讀者一定的指導(dǎo)作用。
（新穎性）
五、調(diào)研報告寫作計劃
1.確定好調(diào)研課題。
a）有學(xué)術(shù)價值或者實踐的需要
b）不要重復(fù)
c）選題大小適中。
2.制定調(diào)研方案
a）調(diào)研任務(wù)和目的b）調(diào)研的形式和方法（調(diào)研成果的形式）
c）調(diào)研的時間和人員安排表
d）調(diào)研的預(yù)算和注意事項
1.掌握豐富的材料。
2.構(gòu)思好綱目，確定文章的方向和主線。
3.用詞力求準確。
4.邏輯嚴謹，條理清晰。
5.深入了解調(diào)研的事物，透過現(xiàn)象能夠看到本質(zhì)。（扎實的綜合素質(zhì)）
調(diào)研流程
策劃階段
深度分析
對課題進行評估，評估的內(nèi)容如下所示：1.前人的研究到達何種程度？本次調(diào)研的課題與前人的研究重疊度高否？是否需要對課題作調(diào)整？2.搜集有關(guān)的資料，對課題實施較深入的了解；3.對課題的價值性進行評估。總而言之，深度分析是為調(diào)研活動開展之前的重要準備。
策劃
內(nèi)容包括對課題的詮釋、如何分解大課題、如何分工等。策劃是整個調(diào)研活動的核心。
策劃的內(nèi)容涵括：
①主題詮釋
根據(jù)前期準備的內(nèi)容，對所研究的主題進行詮釋，向團隊內(nèi)部的成員清晰地表明調(diào)查研究的具體內(nèi)容。一般包括對主題的描述、準備對問題的哪些方面進行研究、研究背景如何、前人的研究程度如何等等。
②分解子課題
根據(jù)對課題的理解，將課題分解為若干個子課題。子課題可理解為一個大課題的某方面、某個角度，綜合各子課題即可全面揭示主題的本質(zhì)所在。
分解子課題是調(diào)查研究活動中的核心，直接關(guān)系到成果的質(zhì)量。
例子：
1.廣州青年志愿者協(xié)會的組織架構(gòu)和運作情況
2.廣州青年志愿者活動開展情況與特點；
3.廣州青年志愿者活動的資金情況分析；
4.廣州各級青協(xié)開展活動的特色；
5.廣州地區(qū)青年志愿者活動與上海、北京等地的對比；
6.廣州青年志愿者和接受服務(wù)的團體和個人的感受；
7.廣州青年志愿者活動所遇到的困難和“瓶頸”。
因此，此團隊只須對以上各個子課題作較為透徹的分析，讀者即可以上各方面的描述較為深入地了解廣州市的青年志愿者活動。
③定調(diào)研方法
分解子課題完畢后，定搜集數(shù)據(jù)的具體方法。（詳見社會調(diào)研方法）
④人員分工
根據(jù)以上的內(nèi)容，進行人員的分工。即分各個子課題組的人員。
⑤工作推進表
時間推進表即一個日程表，內(nèi)容包括事件、負責(zé)人和截止時間，即何時何人完成何事。日程表是對整個流程作具體而詳細的規(guī)劃，可以保證按時完成預(yù)期的目標。
執(zhí)行階段
分組
根據(jù)策劃書的內(nèi)容，確定人員所負責(zé)的子課題組。
數(shù)據(jù)采集
根據(jù)策劃書的內(nèi)容，采用各種數(shù)據(jù)采集方式采集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的采集必須遵循“對點、簡潔、有效”的原則。
數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)采集完畢后，各子課題小組開始對采集的數(shù)據(jù)整理、分析，揭示其中的內(nèi)在聯(lián)系和對子課題的意義。
報告撰寫
各子課題組開始撰寫子課題的報告。（詳見調(diào)研報告的特點、調(diào)研報告模板）
總報告整合通過分報告的整合，形成總報告。
完善階段
完善
對數(shù)據(jù)的描述、文章結(jié)構(gòu)等進行完善。
提交成果
如何撰寫調(diào)研報告書籍如何撰寫調(diào)研報告論文篇四
調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評估。
第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。
第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應(yīng)特別注意的。
第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。
調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。
第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
調(diào)研報告范文
我校共有青年教師56人（含借入5人），女青年教師47人，男青年教師9人，其中黨員17人，占30%，申請入黨的2人，占3。5%。學(xué)歷為本科的46人，專科9人，中專1人，師范院校畢業(yè)的52人。從教齡上看，三年以上xx年以下的有2人，xx年以上54人。這些青年教師在學(xué)校教育教學(xué)崗位上人人參與教育科研，承擔(dān)了實驗課題的研究，80%的青年教師參加市級教學(xué)比賽并獲獎，多人次在省級或國家級獲獎。其中獲得“市級骨干教師”稱號的有14人，“省級骨干教師”稱號2人。所有青年教師均在本市居住。
二、調(diào)研情況：
從問卷調(diào)查、個別訪談的情況看，我校青年教師的共同點和閃光點是：對工作認真負責(zé)，盡心盡力，積極參加學(xué)校的各項活動，認真做好每一件事，上進心強，榮譽感強，渴望得到學(xué)校、家長和社會的認可和肯定，他們對自己今后的發(fā)展充滿了信心。
他們目前最關(guān)心的國家大事首先是甲型流感的防控，其次是教師待遇問題、素質(zhì)教育如何落實的問題。青年教師普遍對自己的教師職業(yè)感到滿意，覺得工作性質(zhì)單純，非常穩(wěn)定，教師的地位也越來越受重視，不滿意的是認為自己有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，失去了最初的工作熱情和激情，缺乏創(chuàng)新精神，加上目前教師績效獎還未到位的工資現(xiàn)狀，讓他們覺得付出大于回報。
在談到學(xué)校的工作時，青年教師一致認為我校各項工作秩序井然，人性化管理受到老師們的肯定；領(lǐng)導(dǎo)干部分工明確，各司其責(zé)，工作敬業(yè)，起到了帶頭作用；同事之間團結(jié)協(xié)作精神強，人際關(guān)系和諧融洽，易于相處；學(xué)校各項工作成績顯著，受到了各級好評。這是老師們感到滿意并值得驕傲的。同時，青年教師認為不滿意的主要是學(xué)校承擔(dān)的活動頻繁，雜事多，老師們精力有限，如班主任老師網(wǎng)上研訓(xùn)時間緊，任務(wù)重，老師們疲于應(yīng)付。綜合學(xué)科教師特別是英語教師因班級人數(shù)多，用嗓過度，聲帶經(jīng)常嘶啞，從而影響教學(xué)效果，因班額大，教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。
對學(xué)校的管理運行模式和教學(xué)管理、教學(xué)制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，青年教師認為我校現(xiàn)行的模式、制度、措施合理，管理規(guī)范，日清月結(jié)的精細化管理，溫馨快樂的人性化管理，評先爭優(yōu)的創(chuàng)爭激勵機制，有利于激勵教師積極性。他們希望學(xué)校食堂的伙食好一點，增加一些教師、學(xué)生鍛煉身體的健身設(shè)施，就更好了。同時他們希望工會開展一些集體的趣味的文體活動，讓老師們放松心情，只要是對教師身心有益的，他們都歡迎。
我校在青年教師的培養(yǎng)上采取了：
1、師徒結(jié)對方式，安排骨干教師傳幫帶，幫助他們快速成長。
2、壓擔(dān)子，讓青年教師承擔(dān)教學(xué)科研工作，并加強指導(dǎo)，讓他們朝著科研型教師發(fā)展，在教學(xué)研究方面，根據(jù)青年教師特點，指導(dǎo)他們進行“有效課堂的研究”，幫助他們提高課堂效率。
3、鼓勵青年教師制定特長發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展自身特長，主動承擔(dān)12個學(xué)校興趣隊組活動輔導(dǎo)工作，期末設(shè)立特長發(fā)展獎項。
4、為青年教師提供志愿者服務(wù)崗位，如學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)崗、禮儀志愿崗、普通話宣傳崗、學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)崗、新教育服務(wù)崗等，讓他們通過志愿活動體驗自我的價值奉獻的快樂。如張雷軍、劉妮兩位年輕教師在志愿者崗位上體驗到工作的快樂，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀志愿者，進一步增強了他們對教育工作的信心；在骨干教師師傅的指導(dǎo)下，他們的教學(xué)也有了很大的進步，先后在市美育節(jié)教學(xué)比賽中取得優(yōu)異成績。
5、關(guān)心了解青年教師疾苦：如我校教師張業(yè)華的父親身患癌癥，他一度情緒低落，工作消極，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況后，親自慰問他病重的父親，鼓勵老人家樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，并多次找張老師談心，張老師感受到領(lǐng)導(dǎo)的一番苦心，在父親病逝后，積極主動地承擔(dān)起學(xué)生田徑隊的訓(xùn)練工作，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，在全市小學(xué)生運動會上，他所帶的田徑隊取得了優(yōu)異成績。同時，他努力搞好體育課堂教學(xué)研究，運用小器材進課堂取得了一定的研究成果，受到一致好評。
三、青年教師狀況分析及思考
通過對我校青年教師思想和工作情況的調(diào)查進行分析，我們認為：
1、積極進取、認真敬業(yè)是我校青年教師的思想主流，青年教師們大都踏踏實實、認認真真工作在本職崗位上，充滿了朝氣和活力，逐漸成長為學(xué)校發(fā)展的生力軍，他們是省優(yōu)秀教師郭艷、楊柳，市十佳教師賀芹，十佳班主任老師胡菊芳，市級優(yōu)秀班主任老師魯紅、余艷麗，市級師德標兵黃敏、楊莉??，魏惠玲、劉艷、何祖姣、王愛玲、夏艷、衛(wèi)彩娥、袁傳玉、柳春、張麗娟、劉小元、肖正勇、龔愛瓊等各科教師都在省級優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲獎。
2、他們關(guān)心自身的發(fā)展，希望提高自己的水平，實現(xiàn)自己的目標，他們需要機會，也愿意在有條件和機會時加倍努力。也有少數(shù)教師工作態(tài)度不夠積極，對自己的教育教學(xué)工作應(yīng)付了事。作為學(xué)校，要及時了解青年教師的心理狀況，針對不同情況，區(qū)別對待，從政治思想上加以正確的引導(dǎo)，關(guān)注青年教師的變化，給予正確的意見。要鼓勵青年教師積極參與到學(xué)校的改革和發(fā)展中來，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，同時激勵每一位青年教師適應(yīng)教育新形勢所提出的要求，提高自身素質(zhì)。
調(diào)研報告范文
（二）在糧食流通新形勢下，如何有效發(fā)揮糧食局中心化驗室的職能？近年來，xx局突出五個服務(wù)，有效發(fā)揮了中心化驗室的職能。
一、服務(wù)糧食收購許可需要，搞好糧食檢驗人員培訓(xùn)
根據(jù)《糧食流通管理條例》和《糧食收購資格暫行管理辦法》有關(guān)規(guī)定，取得糧食收購資格的任何糧食經(jīng)營者，都必須配有必備的糧食質(zhì)量檢驗儀器，質(zhì)檢人員必須持證上崗。作為糧食中心化驗室，如何在貫徹落實《糧食流通管理條例》、服務(wù)糧食收購資格許可方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，xx局重點抓了兩個方面。一是端正認識。該縣一些企業(yè)和個體糧食經(jīng)營者，在辦理糧食收購許可證時，按照收購資格審核的有關(guān)規(guī)定，均配備了相應(yīng)的檢化驗儀器。但面臨的一個現(xiàn)實問題是，除了幾家較為規(guī)范的企業(yè)質(zhì)檢人員持證上崗?fù)猓蠖鄶?shù)沒有質(zhì)檢人員，對于儀器的使用和操作一竅不通，特別是一些個體糧食收購經(jīng)營者，糧食質(zhì)量檢驗儀器只是一個擺設(shè)而已。為此，他們形成了一個共識：督促廣大的糧食經(jīng)營者配齊檢驗儀器，僅僅是第一步，更重要的是要讓這些儀器發(fā)揮好應(yīng)有的作用。二是狠抓培訓(xùn)。針對上述情況，他們及時向縣局領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，先后三次組織對取得糧食收購資格的企業(yè)和個體糧食經(jīng)營者進行了糧食質(zhì)量常規(guī)檢化驗業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參培人數(shù)80人，并于xx年11月初組織全縣從事糧食收購的檢化驗人員參加了江蘇省糧食局舉辦的糧食質(zhì)量檢化驗人員培訓(xùn)，所有參培人員均取得了檢化驗員上崗證書，從而培育了一支業(yè)務(wù)精干的糧食質(zhì)檢人員隊伍，為確保全縣糧食質(zhì)量安全、促進糧食經(jīng)營健康有序發(fā)展提供了強有力的保證。
二、服務(wù)糧食質(zhì)量監(jiān)管需要，搞好糧食質(zhì)量抽樣調(diào)查
面對糧食經(jīng)營主體的多元化格局，對糧食質(zhì)量的監(jiān)管顯得越來越重要。他們具體立足三個環(huán)節(jié)加強了監(jiān)管。一是流通與加工環(huán)節(jié)。為保證廣大消費者能吃上質(zhì)量安全的糧食，做到不符合食品衛(wèi)生的糧食不出庫、不出廠，他們堅持每月不少于一次深入有關(guān)企業(yè)和個體糧食經(jīng)營商家，特別是大米加工企業(yè)進行調(diào)查、取樣，了解收購、加工、銷售過程中的糧食質(zhì)量情況，及時反饋化驗結(jié)果。二是生產(chǎn)與收獲環(huán)節(jié)。他們積極配合縣局相關(guān)科室，開展對糧食收獲質(zhì)量的調(diào)查和抽樣，xx年夏秋兩季，根據(jù)省局《關(guān)于建立江蘇省糧食收獲質(zhì)量安全調(diào)查和品質(zhì)測報制度（試行）的通知》精神，由縣局統(tǒng)一安排，從各基層單位抽調(diào)精兵強將，成立縣糧食收獲質(zhì)量調(diào)測隊。化驗室人員深入田間岸邊，走村串戶，對全縣的小麥、稻谷收獲質(zhì)量進行調(diào)查、取樣和化驗。為保證樣品的代表性和數(shù)據(jù)的真實性，他們還聘請縣農(nóng)林部門的同仁共同調(diào)查、取樣。特別是秋季，因受自然條件等多種因素的影響，病蟲害大量發(fā)生，為較為全面準確地了解和掌握稻谷收獲質(zhì)量狀況，他們組織14人，分6個小組，歷時7天，跑遍全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)45個自然村的535戶農(nóng)戶，扦取樣品320份，代表全縣81萬畝稻谷面積和41萬噸稻谷產(chǎn)量。三是統(tǒng)計與分析環(huán)節(jié)。如，通過對xx年全縣秋糧產(chǎn)量、質(zhì)量實地調(diào)查與樣品綜合檢驗結(jié)果的統(tǒng)計與分析，他們發(fā)現(xiàn)全縣粳稻的質(zhì)量指標遠遠低于收獲前的質(zhì)量、產(chǎn)量測報，主要體現(xiàn)在出糙率低、整精米率下降，不完善粒占比高。稻谷的平均出糙率只有77%，低于xx年81%四個百分點，整精米率為59-62%，百斤稻谷出米只有64～66斤，低于xx年72斤/百斤6斤之多，而不完善粒最高達18%。為此，及時形成書面分析材料上報糧食行政主管部門和當(dāng)?shù)卣瑥亩鵀楦骷夘I(lǐng)導(dǎo)及時掌握糧食質(zhì)量信息提供了第一手原始資料。
三、服務(wù)儲備糧安全需要，搞好輪進、出庫質(zhì)量檢驗
該縣現(xiàn)有各級儲備糧6.4萬噸，其中國儲3萬噸（小麥2萬噸、玉米1萬噸），市儲0.55萬噸，縣儲2.85萬噸。為了保證各級儲備糧的質(zhì)量安全，作為中心化驗室，突出抓了兩大關(guān)鍵：一是入庫質(zhì)量檢驗。他們嚴格執(zhí)行儲備糧的輪進制度，認真抓好糧食入庫前的質(zhì)量檢驗，做到每一筆入庫的儲備糧必扦樣、必檢驗，并建立檔案和檢驗記錄臺帳，不符合儲備糧入庫質(zhì)量標準的一概拒進。同時還指定一名專業(yè)骨干蹲入現(xiàn)場，隨機取樣，確保萬無一失。一年來，作為儲備糧因有關(guān)質(zhì)量指標達不到要求被退的小麥、稻谷近1000噸。二是出庫質(zhì)量檢驗。在儲備糧的輪出中，他們同樣嚴格要求，做到先檢驗后出庫，對于無法鑒定的，便及時與市中心化驗室取得聯(lián)系，以求得幫助，每一筆出庫的糧食都有中心化驗室出具的糧食銷售出庫檢驗報告單，從而確保了每一筆出庫的糧食質(zhì)量有據(jù)可查。與此同時，在儲備糧的質(zhì)量監(jiān)管上，堅持做到每半年對庫存儲備糧的品質(zhì)質(zhì)量進行一次扦樣檢驗，及時掌握糧質(zhì)變化，做到心中有數(shù)。
四、服務(wù)基層經(jīng)營需要，做好“紅娘”，當(dāng)好參謀
隨著糧食流通體制的逐步完善，企業(yè)人員的不斷縮減，基層所、庫、站檢化驗人員隊伍越來越薄弱，糧食局作為“娘家”人，在糧食經(jīng)營活動中，有責(zé)任發(fā)揮好中心化驗室的職能，積極主動地為企業(yè)承擔(dān)起糧食質(zhì)量把關(guān)的責(zé)任，對其送檢樣品隨到隨檢、認真負責(zé)。xx年，共為基層所、庫、站檢化驗糧食樣品200余次，為企業(yè)開展糧食經(jīng)營、有效規(guī)避風(fēng)險發(fā)揮了參謀作用。
五、服務(wù)全社會糧食安全需要，立足本職、提升職能。
在當(dāng)今糧食經(jīng)濟迅速發(fā)展的新形勢下，糧食中心化驗室是了解和掌握糧食質(zhì)量安全不可缺少的一個載體。近年來，他們始終堅持為企業(yè)服務(wù)、為全社會服務(wù)的理念，充分發(fā)揮糧食質(zhì)量檢驗在服務(wù)糧食安全中的平臺作用，一方面，認真做好本職工作，一方面，積極參與對社會糧食質(zhì)量安全的調(diào)查、扦樣、化驗等工作。xx年秋糧稻谷在生長期間，由于受自然條件等多種因素影響，病蟲害增多，特別是由于前期灰飛虱防治不及時，導(dǎo)致稻谷生長后期縱卷葉蟲病、稻飛虱大量繁殖，為了及時撲滅蟲災(zāi)，農(nóng)戶防治用藥迅速增加，每隔2天一次，最多的用藥10次以上，且使用的都是甲安磷，敵敵畏、樂果等高毒效農(nóng)藥，稻谷登場后，廣大糧農(nóng)普遍認為新糧要過半年后方可食用。為真正了解和掌握稻谷農(nóng)藥殘留量情況，澄清各種不正確的認識，他們分別在全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同村組抽取樣品，送市局中心化驗室，等檢測機構(gòu)進行檢測，結(jié)果表明，農(nóng)藥殘留量不超標，隨之，他們將這一結(jié)果通過縣新聞媒體向全社會進行了公布，使廣大消費者打消了顧慮，吃上了安全可靠的新大米。同時，他們還積極配合縣糧食行政執(zhí)法檢查，深入糧食加工廠、收購庫（站、點），及時了解和掌握糧質(zhì)，提高了糧食經(jīng)營者在收購時對糧食質(zhì)量的評判水平。
