在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德調查問卷篇一

親愛的同學：你好！

為深入貫徹落實縣局師德師風建設的文件精神，我鎮全面開展行風和師德師風建設工作，現制定民主評議行風、師德師風建設問卷調查表，請你在下面各條的實際情況相應的（）里打上“√”。

1．學校教師有沒有散布違背四項基本原則的言論

（）有（）沒有

2．學校有沒有巧立名目亂收費的現象

（）有（）沒有

3．教師的言行、舉止、著裝等有沒有符合教師職業形象

（）有（）沒有

4．教師有沒有體罰學生的現象

（）沒有（）個別（）較多

5．教師有沒有變相體罰學生的現象

（）沒有（）個別（）較多

6、教師有沒有辱罵學生、侮辱學生人格的現象

（）有（）沒有

7．學校有沒有教師做有償家教或違規補課的現象

（）沒有（）個別（）較多

8．教師有沒有不按時上、下課，中途離開課堂的現象

（）沒有（）個別（）較多

9．教師有沒有參與賭博的現象

（）有（）沒有

10、你對我校教師師德師風的總體評分是

（）優，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

教師師德調查問卷篇二

南安市龍門小學 教師師德調查問卷匯總

本次調查共發出400份問卷，收回392份，現匯總如下：

1、老師關心你的學習，關心你的生活嗎？

關心（306）78% 不關心（8）2% 一般（78）20%

2、給你上課的老師們是不是都能做到在上課鈴聲響過之前走進教室？ 是（368）93.83% 不是（24）6.17%

3、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現象？

有（12）3% 沒有（376）96% 經常（4）1%

5、老師能及時批改所布置的作業嗎？訂正后有沒有批改？ 能（373）95.1% 不能（19）4.9%

6、你的任課老師經常拖堂嗎？

有（5）1.23% 沒有（325）82.84% 偶爾有（62）15.93%

7、老師在批評你時，語言文明嗎？ 文明（377）96% 不文明（15）4%

8、老師經常讓你找家長來學校嗎？

經常（28）7% 偶爾（334）85% 沒有（30）8%

9、你的父母對你的老師是怎樣評價的？

好（373）95% 不好（6）1.5% 一般（13）3.5%

10、學校領導或其他老師到你班聽課，老師的講課方式及對學生們的態度與平時一樣嗎？ 一樣（349）88.9% 不一樣（40）10.1% 差別很大（3）1%

11、在你的任課老師中有上課接聽手機、坐下上課的現象嗎？ 有（33）8.6% 沒有（296）75.3% 偶爾有（63）16.1%

12、除了學校配發的書本外，老師有沒有讓全班同學買其它的資料？ 有（0）沒有（392）100%

13、你覺得老師工作認真嗎?辛苦嗎？

認真（377）96% 不認真（15）4% 辛苦（369）94% 不辛苦（23）6%

從此調查問卷中顯示，絕大部分老師師德表現較好，但是個別教師的師德方面還存在著一定的問題，如：教師訓斥學生、上課接手機、作業較多等，這就需要學校領導在下一步的工作中進行整改。

南安市龍門小學 教師師德調查整改措施

一、問卷調查分析：

由于學校不斷加大對教師隊伍建設的力度，突出教師為人師表的教育作用，堅持以法治校，依法執教，學生和學生家長對教師的整體素質感到滿意，滿意率達95%以上，他們認為教師在作業批改上做到了認真負責，在對待家長態度上做到了熱情有禮，基本杜絕了體罰和變相體罰的現象，也基本杜絕了利用職務之便謀取私利的現象，95%以上的學生對任課教師和課堂教學感到滿意，98%以上的學生對語文、數學、美術、體育、音樂等學科表示喜歡。但是，在我校的師德教育活動中還存在一些問題：

1、家長問卷情況：

（1）教師要加強與學生、家長溝通，嚴格要求學生；

（2）加強學生習慣養成教育，特別是節儉、作息、自律教育；

（3）注重孩子心理健康教育；

（4）加強學生社會實踐，因材施教、注重學生全面發展；

2、學生問卷情況：

（1）教師要精講，不要過于嘮叨；

（2）個別學科教師要提高自身素質，加強后進生轉化；

（3）要加強與學生溝通，做到嚴而有度；

3、教師問卷情況：

（1）教師與學生家長聯系未能達到100%；（2）個別學科和老師學生不是太滿意；

（3）還需在教師整體素質提高上下功夫

二、整改措施

1、進一步加強對教師愛崗敬業職業道德教育，從思想上樹立教育為人民服務，教師為學生著想的觀念，提高教師的政治思想素質。

2、大力推進教師繼續教育，全面實施校本培訓計劃，立足崗位抓好業務培訓，扎實開展師徒結對、同伴互助等行之有效的互學互助活動，并建立起嚴格的考核制度和激勵機制，促進教師業務素質的提高。

3、積極開展教育教學研究活動，要以教師為主體，以改進教學方法為重點，以提高師生教與學的幸福指數為突破點，進行全方位、多角度的研究，并要結合學校的科研課題開辟新途徑，創新新方法，走出新路子，為全面提高教育教學質量，打造人民滿意教育提供智力支撐。

4、對師德教育中的突出問題和個案要進行專項調研，通過誡免談話，教師談心等多種方法，加強對教師的引導，幫助他們分析原因，尋找解決辦法，從根本上解決教育教學中存在的問題，改變學生不喜歡，家長不滿意的現狀。

教師師德調查問卷篇三

師德師風調查問卷總結

一、關于教師形象。

大部分學生認為所在班級的科任教師形象好，個別學生學生認為自己所在班級的科任教師形象一般。

二、關于教師體罰學生的問題。

所有學生學生認為自己所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生的現象。

三、關于廉潔從教的問題。

高一年級全部學生認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

四、關于學生對各班科任老師的總體評價。

（一）高一學生普遍欣賞自己所在班級的老師和班主任。

（二）學生對老師的評價有：

大部分學生對自己任課教師的評價為教學嚴格要求，對學生有愛心，關心學生，工作認真責任心強；為人和善，知識豐富，善于引導學生學習。

（三）學生對老師們的一些意見和建議。

1、某些語文教師對他們的作文能力的培養引導不夠。希望今后能在教育教學過程中多下功夫輔導。

2、有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學會控制自己，以更大的熱情投身教育。

3、一些老師需要加強與學生的交流溝通，及時了解學生情況。

五、學生給學校提出的一些意見和建議。

1、建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，以免發生意外事故。

2、學校要加強校園建設和治理。多種些花、草，讓學生們在優雅的環境下快樂地成長。

4、建議學校在經濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如學校的電腦數量少，班額大，電腦又經常發生故障，能夠正常地上電腦課。

5、希望學校加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。

6、建議學校積極開展課外活動，豐富孩子們的課余生活；開加強校園文化建設，落實誦讀活動讓學生在濃厚的傳統文化氛圍里得到熏陶。

7、切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

以上所述，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態度加以對待，我們將有針對性地對年級內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高高一年級組廣大教師的師德師風水平和自身素質。

高一年級組 校領導師德師風調查問卷總結

一、共有內容：

學生對校領導普遍反映內容有：工作態度認真負責；能為學生樹立榜樣；備課扎實，上課認真；關心學生，盡職盡責。

二、張建紅校長：

（一）值得大家學習的：

1、工作認真，盡職盡責。

2、溫和友好，管理嚴格。

3、關心學生，能積極主動聯系學生。

4、對待學生反映的問題，能及時予以解決。

（二）意見和建議：

1、學生普遍反映普通話不太標準，需要加強。

2、工作中應該講究方式方法。

3、希望能加強學校餐廳管理，為學生營造良好的學習生活環境。適當降低飯菜價格。

4、增加學生外出實習機會。

5、增加學生實操實訓課程的設置。

三、葛風奎書記

（一）值得大家學習的：

1、治學嚴謹，精益求精。

2、關心學生和老師，工作認真，盡職盡責。

3、以身作則，能為學生樹立榜樣。

（二）意見和建議：

1、要更好的為學生服務，急學生之所急，想學生之所想。

2、加強教師技能方便的培訓和培養。

3、多與學生進行互動。

四、宋建平副校長：

（一）值得大家學習的：

1、工作態度認真負責，熱愛工作崗位。

2、認真對待每一個學生，關心學生。

3、課堂幽默、嚴格，工作態度嚴謹。

（二）意見和建議

1、教育學生過程中需要注意方式方法。

2、適當增加學生安全和心理方面的課程。

3、適當增加學生外出實習的機會，增加學生實習實踐。

五、耿國榮副校長：

（一）值得大家學習的：

1、工作態度認真負責。

2、以身作則，能為學生樹立良好榜樣。

3、溫和友好，管理嚴格。

（二）意見和建議：

1、加強學校后勤工作的監督管理，營造良好的校園生活環境。

2、加強餐廳管理，提高餐廳飯菜質量，適當降低飯菜價格。

3、多與學生溝通交流，及時了解學生需求。

六、郭驊副書記：

（一）值得大家學習的：

1、工作認真，盡職盡責。

2、溫和友好，管理嚴格。

3、備課扎實，上課認真

（二）意見和建議：

1、增加與學生互動，走進學生，了解學生。

2、多想學生宣傳學生學籍管理政策，讓學生做到心中有數。

3、加強課堂秩序管理，營造良好課堂環境。

七、王繼宗副校長：

（一）值得大家學習的

1、工作認真，盡職盡責。

2、能為學生樹立良好榜樣。

（二）意見和建議：

1、多與學生交流，了解學生需求。

2、加強實操實訓課程的設置，增加學生動手實踐的機會。

教師師德調查問卷篇四

中小學教師師德師風調查問卷

學校：高莊小學教師姓名：

親愛的同學：

你好！請你根據這名教師的平時表現，認真、如實、公正的給予評價，并在相應的括號中打上對號。

1.老師是否有接受家長宴請、收受家長禮品或向家長索要禮品的現象？有（）沒有（）

2.老師是否有以營利為目的，向學生或家長推銷學習資料、商品的行為？

有（）沒有（）

3.老師是否有對學生進行有償補課的行為？

有（）沒有（）

4.老師是否有指責、辱罵家長，在家長面前有意貶低學生的行為？

有（）沒有（）

5.老師是否存在上課時經常接聽或撥打電話的現象？

有（）沒有（）

6.老師在校園內說臟話、粗話，穿奇裝異服，隨地吐痰等。

有（）沒有（）

7.當學生犯錯誤或不完成作業時，老師是否有體罰或變相體罰學生的行為？

有（）沒有（）

8.老師是否有用諷刺性的語言刺激或當眾侮辱學生？

有（）沒有（）

9.老師是否有無故缺課或私自調課的現象？

有（）沒有（）

10.老師是否有酒后上課或上課期間抽煙的現象？

有（）沒有（）

教師師德調查問卷篇五

教師師德師風狀況調查問卷

（教

師）

您好！為了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全面了解，進而提高我校教師的師德師風建設水平，特制定此問卷調查表。在此，我們對您的配合回答問卷表示感謝！本次為不記名的問卷調查，請您客觀、真實地填寫這份問卷?！菊f明】

1、本調查問卷共23個問題；

2、填答時，請在您所選的答案上劃√。

一、個人基本信息

1、您的性別？

√a、男

b、女

2、你的教育背景如何？

a、c、本科

√d、碩士

e、博士

3、您的工作年限：

a、1年以內

b、1—3年

c、4—8年

√d、9—20年

e、20年以上

二、問卷部分

1、您對自己作為一名教師的職業道德評價如何？

√①優秀 ②合格 ③基本稱職 ④還需努力

2、您認為教師最重要的素質是什么？(多選)√①教學能力 √ ②道德品質 ③創新素質 ④科研能力 ⑤其他

3、您對教師職業的認同

①陽光底下最光榮的職業 √ ②謀生的職業

√③憑良心的職業 ④輕松且滿足的職業

⑤

(可填寫自己的看法)

4、您認為有必要在當今時代進行專門的教師職業道德調控嗎？

①非常必要 ② 有必要 ③沒有必要 ④無所謂 ⑤不清楚

5、您認為我校教師師德的總體狀況如何？

√①師德良好，責任心強 ②師德狀況一般 ③師德不好，缺乏責任心 ④師德好的很好，差的很差 ⑤不清楚

6、您認為加強師風師德建設的主要目的是？（多選）

√①有利于社會道德發展 √ ②有利于學生的持續健康發展 √③有利于高校的和諧發展 √④有利于教師素質提高 ⑤不清楚

7、您認為影響高校教師師德師風發展的主要因素有哪些？(多選)√①社會風氣 √②教師待遇 ③相關考評體系 ④個人素質√ ⑤學校重視程度

8、您會主動建議學校或者相關教育部門加強師風師德建設嗎？

①總是 ②經常 ③有時 √④ 很少 ⑤沒有

9、您認為在師風師德建設方面學校最應該改進的地方是？

①教師職業道德學習②上崗競爭機制 √ ③考核評估新機制

④教職工隊伍管理 √ ⑤教學科研工作環境 ⑥其他

10、您在工作中一直遵守教育規律，不斷嘗試改進教學方式方法嗎？

√①經常 ②偶爾 ③很少 ④從不

11、您在從教過程中能夠尊重學生的人格，平等公正對待他們嗎？

√① 可以 ② 大多情況可以 ③ 偶爾可以 ④ 不能

12、您在工作中存在著因個人情緒影響到教學的問題嗎？

①沒有 ②偶爾有但會及時調整，不影響教學 ③有，影響過教學

13、作為老師您會經常和學生交流學習和生活情況嗎？

√①經常 ②有時 ③很少 ④沒有

14、您認為您與學生之間的關系是否和諧？

① 非常和諧 √ ② 比較和諧 ③ 不太和諧 ④ 說不清楚

15、經常認真回復學生在大學城里給您的留言、私信

√① 本人認真做到了 ② 基本做到 ③ 做不到

16、您認為教師的個人作風問題會不會給學生帶來影響：

①不會，個人道德不屬于師德范疇 √ ②會，教師個人道德也是師德內容 ③教師就是要比一般人的道德要高尚，不能放松自己修養 ④教師也是人，只要不在課堂上愛怎樣就怎樣

17、治學態度嚴謹，在教書和科研上不能有半點浮夸、虛假

√① 教師應這樣，本人也做到 ② 基本做到

③ 做不到 ④ 做不到都不這樣做，我也不用做到

18、您的學生有帶食物進教室、上課玩手機、睡覺等現象時，您會怎么辦？

√①及時指出，建議其改正 ②看心情，有時管有時不管 ③睜只眼閉只眼

19、請評價您的授課效果

√①好 ②較好 ③ 一般 ④ 差

20、您怎樣看待學校開展的“學生最喜歡老師”的評選？

①很有意義 √ ②意義不大 ③無所謂 ④沒有意義

21、您參加過師德規范學習教育活動嗎？

①經常參加 √ ②學校組織才參加 ③偶爾參加 ④從未參加

22、您是否知曉《高等學校教師職業道德規范》的具體規定？

√①是，我知道 ②是，但具體不清楚 ③沒聽說過

23、對于樹立教育工作者正確的職業道德觀，您有什么建議和意見嗎？

_______________________________________________________________________________ 非常感謝您的參與，我們衷心祝愿您學習生活愉快，萬事勝意！

長沙民政職業技術學院黨政辦

2014年6月