在我的心目中，老師是受人尊敬的。這種尊重發自每個學生的內心，這種尊敬是真誠的。以下是小編為大家整理的2021我心中的好老師作文，希望可以幫到大家。

我心中的好老師征文【篇1】

老師是什么?老師是明亮的燈塔，指引我們前進的道路;老師是燃燒的紅燭，溫暖我們的心田;老師東方冉冉升起的太陽，照亮我們內心的彷徨;老師是希望，支持我們精神的信仰!

兒時，看著一群群朝氣蓬勃的哥哥姐姐們蹦蹦跳跳去上學，我幼小的心靈里總會萌生出一個念想：等到我上學時，會碰到什么樣的老師呢?那一定很棒吧!那時，我對“老師”這一職業的神圣一直是耳濡目染，我心中的老師，是神圣的、是敬業的、是負責的，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，是高貴而又不可侵犯的!

后來，我上幼兒園時。幼兒園的老師是一名和藹可親的大姐姐，眉目宛如星月，長發如瀑，笑起來直暖到人的心底，不僅如此，她的一舉一動更是十分親切，她教會我們一些基礎知識，每當我們表現出不耐煩的神情，四下張望時，她總會向我們投以安撫的目光，目光如水，讓我們煩躁的心靈得以平靜;她會在我們撒嬌哭泣時，親昵的呼喚我們的名字手拿糖果，哄著我們，她的聲音軟綿綿的，連哭聲也嘎然而止。

幾年后，我上了小學。鄰家姐姐特意來告訴我：“小學老師可兇著哩!嚴格苛刻，一點也不近人情，你可小心!”她這一番話聽得我心里一顫，顫顫驚驚地來到學校，小學第一個老師姓楊，扎著長長的馬尾，標志性的瓜子臉上總不離一副眼鏡，但是，那對眸子卻是炯炯有神，仿佛夜幕中閃爍的星星，又好似圣潔的黑寶石，讓人印象深刻。我總覺得，她的眸子，好像會“說話”。因為鄰家姐姐的一番話，一整天我都十分拘謹，上課時，更是連大氣也不敢出，這時，坐在我前排的兩個男孩按耐不住了，在座位上你推我攘，玩的不亦樂乎!我不由的為兩人捏了把汗，偏不巧，我抬起頭時，看見了老師盯著他倆，眼里閃爍的光芒，天哪!那是怎樣的眼神?仿佛在說：“你們太讓老師失望了!”可是，其中又夾雜著一些懵懂無知的我看不懂的東西……老師走向了他們，笑盈盈地說：“你們兩個怎么在課堂上大鬧天宮呀!孫猴子的本領可是學來的，好好學習吧!”哦，原來老師這么親切!我心里暗喜……

再后來，我遇到了不同性格的老師，學到了許許多多的知識!她們授業，不知寫完了都少粉筆?不知多少個夜晚的燈光下，有她們批改作業的身影?不知她們每日辛勞，又是為了誰?她們的身影，在我心中逐漸高大起來;她們解惑，不知多少次，為我們耐心的講解?不知多少次，她們用沙啞的聲音告訴我們做人的道理?不知幾許，她們，已蒼老了許多?不知幾時，她們留下了艱辛的淚水?

老師，一日為師，終生為父，您的教誨讓我們受益匪淺;您的生命，早已為我們點燃;您的一舉一動，更是我們終生的楷模!

老師，永遠都是我心中的好老師!

我心中的好老師征文【篇2】

她是一位美麗的老師!她個子高高的，有一個很勻稱的身材，一頭棕黃色的頭發閃閃發亮，扎成一個“馬尾”。她的眉毛如同一個細細的，彎成彩虹形的“小橋”，“橋”的下面是一雙閃著智慧光芒的大眼睛，高挺的鼻梁下長著一張小小的嘴。她就是我的語文老師——張莉芳。

張老師是一個負責任，有愛心的好老師。今年，我剛轉到這個學校。我對周圍的一切都感到那樣的陌生，心中充滿了各種擔心和害怕。當我第一次看的張老師時，她對我微微一笑，好像是在鼓勵和安慰我，頓時我的心就放了下來。下課后，張老師特意走到我眼前，微笑著告訴我：如果有什么不了解的事情，就問老師和同學，大家都會幫助你的，不用擔心和害怕!

記得那次在放學的時候張老師給了我一本嶄新的《經典誦讀》。這是一本多么難找到的書啊!我曾告訴過媽媽，讓她幫我借。可媽媽找了好多人，費了好大功夫都沒借到。當老師把書遞給我的一剎那，我就在心里暗暗下了個決心：一定要好好學習，不辜負老師對我單獨下的苦心!

張老師不僅在學習上關心我，在生活上也很照顧我。

比如：在平時她會告訴我：要準備哪些不一樣的本子，每種本子的用途各是什么。下課時她會對我說：“下課了多主動找同學交朋友，多跟大家在一起玩，多交流，大家會跟你做朋友。相信你一定會很快融入這個新家庭的。”在放學時她會提醒我：“在學校等家長來接，不要亂跑，不要讓家長擔心。”

在張老師的悉心關懷下，我很快就融入了這個新班級，跟大家成為了好朋友。

這就是我親愛的張老師，我心中的好老師!她像一股暖流，溫暖著我的心;她像一支黑夜的火把，照亮了我的前程;她想一盞導航燈，指引著我向前。張老師，謝謝您!

我心中的好老師征文【篇3】

我就像是一只傷殘的小鳥，想要飛上廣闊的藍天，卻怎么也飛不高;我就像是一塊殘缺的金子，明明可以發光，卻怎么也亮不起來;我就像是一顆污玷了的珍珠，想讓自己覺得光彩奪目，卻無法讓自己絢爛無比……這時，嚴格而又溫柔的“天使”來到了我身邊，一直陪伴著我到了今天。有人說：“我喜歡溫柔善良的老師。”;有人說：“我喜歡能讓我們心理放松的老師。”;有人說：“我喜歡不給我們布置作業的老師。”;還有人說：“我喜歡能對我嚴格要求的老師”……而在我的心目中，老師就是嚴格而又溫柔的天使。

打開記憶的閥門，漫步往前走，看到了小學時在操場上飛馳的自己，看到了中學時在教室中埋頭做作業的自己，也看到了許多的老師，語文老師、數學老師、英語老師……細細一數，還真的好多啊!你們總是在我無助時給予我幫助，給我指點迷津。你們總是在我失落時給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯事時，你們總是嚴厲的批評我，但是我內心都知道，這是一種無形的關懷，無形的愛。

在全班遇到難題時，你們總是細心講解，反復講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時，你們那充滿智慧的額頭，落下點點晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經從知識迷宮中走出黑暗，奔向知識王國時，你們那充滿陽光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經忘記了講解時的疲勞。你們常與時間作斗爭，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，但是那一份份精致的課案，認真的評語，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時，我們幼小的心中酸楚起來，我們會自覺管好紀律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶?“教師”雖說只是一個職業稱謂，而現實生活中，你們的職業行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來我們的茁壯成長，你們心系學生，你們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你們輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你們無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。你們履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，你們當之無愧是人類靈魂的工程師。

上課時，你們是我們的好老師。在上課的時候，你們總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有你們的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認真啊!你們把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認真勁兒，就以為你們是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會教一些字的部首的由來，等你們講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。

下課時，你們是我們的好朋友。在下課的時候，你們總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把你們當成傾訴的對象。開心的時候會跟你們分享，傷心的時候會想跟你們分擔，你們也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，你們又仿佛回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動作，你們往往是運動場上最突出的一個。同學們為你們歡呼，這時汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。

學習時，你們是我們的好同學。你們總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，你們好像不再是我們的老師了，而成了我們的學習伙伴。

困惑時，你們是我們的好長輩。你們經常教我們做人的道理。班會課上，你們總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，而是你們收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。你們平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

你們如辛勤的園丁，呵護、關愛著如樹苗般的我們。你們如耀眼的太陽，深深的吸引著如向日葵的我們。我想，你們是多么想看著我們能從幼小的樹苗變為一棵棵智慧樹，直到你們那滿頭的青絲變為白發。你們在我們心中如慈母一般指引我們，教導我們，給我們開辟人生的方向，而你們卻未曾珍惜自己紅顏時光。老師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，你們不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;你們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。老師們，你們難道不是出色的魔術師嗎?在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，他總變來變去，為我們帶來了方便、幫助與快樂。你們是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;你們是紅燭，燃燒自己照亮別人;你們是航燈，指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得你們卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。

在這個競爭如此激烈的社會，你們告訴我們：“要么進取，要么出局”。各位老師們，我嘆服，我嘆服你們的一切，雖然這么多年都走過來了，改變了許多，但是你們在我們心目中的依然如舊，直到永遠!

我心中的好老師征文【篇4】

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個班主任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

中考的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業學校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對!

第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來發生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。

記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!

正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。

小閆老師不僅是我的班主任，還是我的禮儀老師。記得那時，她總喜歡在每節禮儀課的開始，讓我們唱一首歌，每課一人，輪流唱。對于她這樣的規定，大家有喜有憂，喜歡唱的同學，總盼望著一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節日;而對于像我這種怕于開口的孩子來講，那簡直就是夢魘……

那時我是班里最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，小閆老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里的存在。聽著閆老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是的、最為珍貴的，是什么?”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發出屬于自己的聲音。”說著，她動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。飄逸的長發，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對小閆老師良苦用心的理解和支持。

就在那個午后，在小閆老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……

在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現在已經不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學生會，后來又當上了保衛部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創”優秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

小閆老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師!

我心中的好老師征文【篇5】

在我的心目中，老師是受人尊敬的。這種尊重發自每個學生的內心，這種尊敬是真誠的。我最喜歡的老師，是我們班剛來的王老師。王老師和藹可親，經常與我們進行溝通。

王老師戴著眼鏡，身材不高，不胖也不瘦。他剛來時，特別受同學們歡迎，我們就想：王老師這么和藹，對我們是不是管理得不嚴，對我們不嚴格，是不是我們犯錯了，也不會懲罰我們。到現在，與王老師相處了差不多有兩個月了，我們才知道，我們這種想法是錯的。但有的同學就是不聽王老師的話，和王老師反著做。

王老師雖然和藹可親，但是，我們也應該尊重他，聽王老師的話。有的同學就因此受到了王老師的懲罰，也可以說王老師是“兔子急了也會咬人”。那些同學受懲罰了，我覺得也是應該的，學生不應該對剛來的老師就不尊重吧!只有先尊重別人，別人才會尊重你。有一次上生命課，也是王老師上。王老師教育我們要珍愛生命，讓我們的生命散發光彩。王老師還對我們講了一個關于他自己的故事。王老師說，在他二十多歲時，他在農村教農村孩子，坐著那時的公交車去學校。那時候的公交車“頭上”有一個大氣包，當時司機開著公交車撞上了電桿，公交車當場就倒了，滾到了山溝，氣包燒起來了。當王老師醒來就在醫院了，王老師還強忍著吃下了燒傷的藥。公交車上死了許多人。王老師就用這個故事來教育我們，我們聽了很感動。

聽了那個故事，我們都十分尊敬王老師，我覺得王老師特別能融入我們，這也是使我們這群“調皮蛋”能尊重他的原因之一。

要想別人尊重你，那你就應該先尊重別人。記住這句話，對任何人都有用處。王老師——一個受我尊重的老師。

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