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合唱前面的朗誦詞篇一
暨詩文朗誦比賽活動方案
一、活動目的
為弘揚中華傳統(tǒng)文化，加強愛國主義教育，唱響愛國主義旋律，構(gòu)建和諧校園，豐富學生的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神,增強學生的集體主義觀念。根據(jù)學校統(tǒng)一安排，特此舉辦“慶國慶”校歌合唱比賽暨詩文朗誦比賽活動。
二、活動時間、地點
2018年9月30日14:30 學校中院
三、活動分工安排
1、主持人串詞、培訓：朱天明 王如梅
主持人：魏 鵬 劉程英 李 倩 王龍江
2、評 委：孫 泓 石守敬 張?zhí)彀?王永偉
張國義 朱天明 黨建紅 王建勇
3、計分組：呂效文 孫 剛
4、音響組：張明義 張曉勝
5、器樂組：王如梅 張 彬
6、場地組：張玉錦 張曉勝
7、獎狀書寫：寇永琪
8、攝影報道組：楊邦鞏
9、安保負責：牛云龍
10、門衛(wèi)管理：邊宏江
四、比賽形式
團體合唱、團體或個人朗誦
五、比賽要求：
（一）、詩文朗誦要求
1、參賽作品必須緊扣“愛我中華”這一主題。
2、每班準備兩個參賽節(jié)目。
3、朗誦形式可采取多樣化，團體朗誦最佳，可自備朗誦配樂、服裝、道具等，但力求儉約、質(zhì)樸。班級所需服裝、道具、化妝等各類費用皆由班級自主解決。
（二）合唱要求
1、每班除校歌外，還需準備一首演唱歌曲（各班自選曲目盡量不要相同）。要求內(nèi)容思想進步、健康活潑、積極向上、主題鮮明的歌曲，2、演唱形式多樣化，可采用合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟。
4、演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
6、要求各班全員參加。
六、評分標準：
（一）、朗誦評分標準
1、配樂15分
2、服裝15分
3、朗誦（朗誦形式、普通話、節(jié)奏、情感）70分
（二）合唱評分標準
1、選曲得當，緊扣主題，形式新穎，有創(chuàng)意（15分）
2、服裝整潔、統(tǒng)一(15分)
3、出入場井然有序、隊形美觀(15分)
4、指揮準確，動作優(yōu)美、富有感染力(15分)
5、能準確地把握音準節(jié)奏，咬字準確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統(tǒng)一，無中途重唱、停唱現(xiàn)象，聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(40分)朗誦節(jié)目和合唱節(jié)目均由學校評委分別對各個參賽隊進行現(xiàn)場評分，總分采取100分制（小數(shù)點后保留一位），去掉1個最高分和1個最低分后其余評委評分的平均分為班級最終得分。
七、獎勵辦法：
朗誦和合唱分別設獎：
朗誦：
初中部——集體獎1個，優(yōu)秀節(jié)目獎2個 小高部——集體獎1個，優(yōu)秀節(jié)目獎2個 小低部——集體獎1個，優(yōu)秀節(jié)目獎2個 合唱：
初中部——集體獎1個 小高部——集體獎1個 小低部——集體獎1個
八、比賽順序：
按比賽前學校統(tǒng)一組織的各班抽號順序進行（朗誦比賽和歌詠比賽分開抽號）
九、活動要求
1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績的平均分為最后成績。
2、班主任組織學生在規(guī)定時間內(nèi)到操場指定位置坐好，以保證比賽按時進行。
3、各班應謹記安全第一，注意維持會場秩序。
4、尊重評委的評比結(jié)果，不得擅自議論評比結(jié)果。
十、公布成績，并頒獎總結(jié)。
臨洮縣洮陽鎮(zhèn)臥龍學校黨支部 臨洮縣洮陽鎮(zhèn)臥龍學校團委
臨洮縣洮陽鎮(zhèn)臥龍學校政教處
2018年9月25日
合唱前面的朗誦詞篇二
校歌合唱朗誦詞
1、金小，育人的田園。
2、金小，多彩的花園。
3、金小，成長的搖籃。
4、金小我們的學校。
（合）我們是（全）金小小學生。我們的校風：自主 勵新
我們的教風：博學求新 善導啟智 我們的學風：樂學養(yǎng)慧 善思致用
1、我們純潔！
2、我們善良！
3、我們求實！
4、我們鍛煉！男：我們拼搏 女：我們堅強
齊：我們在金小健康成長。
合唱前面的朗誦詞篇三
校歌前的朗誦稿1校園燈影
作者：關山月明
燈紅和酒綠，和諧的騷動，不屬于這里。
在這里并不是相互附著的衍生物。
偏安一隅，或者鬧市的一角，四角的圍墻，包裹成另一個世界。
寂寥的路燈亮了。
流動的光芒，微紅的暗香，肆意漂浮在空氣中，沸騰讀書聲。
一片空地，一幢樓影，遼遠牽手巍峨，匍匐著的靈魂，蟄伏著。
多少年后，思想從渺小的身軀破土而出，成了參天的樹木，傲視曠野，仰望蒼穹。
而現(xiàn)在，窗外那一片婆娑的葉片，被光影刺痛，暫時打卷，為了逃避傷害，更是為了積蓄能量。
三更燈火飄蕩，暗夜孕育星光，只是未到春天，草木不會萌發(fā)。
一切的起始和歸宿，都和燈紅酒綠無關。
在漫長的夜路上，誰在不停地行走，誰才能走向遠方。
校歌前的朗誦稿2校園，初夏
一下課，孩子們就聚攏在這里
有秩序的洗手洗臉
或者干脆把嘴湊上水龍頭
灌上一肚子清涼
然后他跑開的時候
都可以聽到哐當哐當?shù)穆曧?/p>
水龍頭里的水一直流著
從地下汲來，又迅速滲入地下
漫過的地方形成了一片小小的濕地
上課的鈴聲急促而悠長
最后一只手慌亂的右旋
水，便停止了歌唱
濕地怎能靜默
又有新的客人造訪
一群形色各異的小鳥雀
要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷
嘰嘰喳喳奏響新的印章
羽翼初豐的小鳥
亦步亦趨的涂鴉
而那些大鳥在低空盤旋
守衛(wèi)亦是占領
偶有一只會直接停駐在水龍頭上
黑的.喙，精致地找到最后聚落的那滴
呷呷嘴，再撲凌凌翅膀
他們和它們交換并分享著這樣的課間
在盛夏來臨之前
不多謀面，卻不陌生
沒有誰能保證
暑假之后
他和它還能認出彼此的青春和瘋一樣的成長
校歌前的朗誦稿3校園小曲
作者：曹清風
晨曦中，你像溫情慈愛的母親
對我不停地呼喚
“來吧，寶貝”
于是，我早早地
迫不及待地投入了
你那芬芳四溢的懷抱
陽光下，你的每一寸肌膚
散發(fā)著迷人的智慧與活力
把我包圍浸潤
我像嬰兒一樣
貪婪地吸吮著
這比乳汁還甜美的甘霖
茁壯成長
不斷憧憬明日的參天夢想
夕陽里，你在依依不舍地
送走所有的小天使
輕輕扯開寧靜的帳幔
點起一盞盞黃暈燈光
請來晚風、星星、月亮、鳴蟲
給辛勤了一天的園丁
演上一段段美妙的協(xié)奏曲
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合唱前面的朗誦詞篇四
合唱校歌前的朗誦稿1小時候，校園
掛在高高的藍天上
看見她，聽到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學了，校園
擠進了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就好像
追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進了我美妙的生活畫卷中
無論離她近，也無論離她遠
都仿佛
高揚著成熟愛情的風帆，向著那
火紅的太陽，在飛翔
合唱校歌前的'朗誦稿2當樹上第一瓣玉蘭打開的時候
孤獨的候鳥定會飛來
南方的校園，洗滌歲月的滄桑
春天，在這花開的校園
我知道，如果我愿意
我會將這圣潔的容顏
告訴堅定地守護校園角落的每一寸土地
如水的春光，又搶在枝頭翹望
肆意的春風
又惹了一地的熱鬧
浮生若花，心如玉蘭
樹下瞻仰的眼神，總想留一滴花朵上的雨露
贈給靈魂
春天，就在我花開的心底
只要，倉頡創(chuàng)造的文字不被毀滅
美麗的玉蘭不被移出校園
在我的心里，生命的筆端
春天常在，玉蘭永駐
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