人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

三打白骨精三打篇一

人物：孫悟空：端越峰、唐僧：魏斯琦、豬八戒：常舒予、沙僧：馬文靜、白骨精：李嘉琪、群眾演員：孫子秋、旁白：朱穎、鈔票：葉宇彤

因為孫悟空太貪玩，所以因長期玩電腦，而得了近視眼。帶上了眼鏡 孫：嗯！這個天兒啊，哈哈~希望不要遇到什么么妖怪！白馬長嘶一聲…忽然天上出現了唐僧的照片。

唐：啊？臭妖怪，敢侵犯我的版權，快交版權費！豬：唉，都怪大師兄的烏鴉嘴！把妖怪引來了吧！沙：哎哎…別亂說，小心大師兄海扁我們一頓！

豬:哦，我不說話！ok?（說著，把嘴像拉拉鏈一樣拉起來）忽然，一陣大風刮起…白骨精變成了一個小孩兒

白骨精（走到唐僧身邊撒嬌）地對唐僧說：大哥哥，陪我玩好嗎？ 唐：不行，萬一你是妖怪怎么辦？

白：既然你知道我是妖怪那為什么還跟我講話呢？嗯~大哥哥，陪我玩嘛！孫：好好…哥哥陪你玩 白：沒跟你講話，去！豬＆沙:那我們倆陪你玩？ 白骨精（連忙搖搖手）：不不…不要啊！唉，現在神馬都是浮云啊！孫悟空推了推眼鏡，定睛一看，原來是妖精 孫：啊！你這個妖精！吃俺老孫一棒！這時，沙僧的手機響了… 沙：喂，誰啊？

群：我是導演！你跟你的大師兄講不能打死白骨精，必須第三次才能打死！沙：ok，還有什么吩咐？

群：還有，對你師父說，必須讓他故意給白骨精抓走！沙：啊？why？

群：哎呀，如果就這樣被抓走了，不就沒得看了嘛！那我這個導演在這干嘛？快照做，不然炒你魷魚！

沙：唉，現在做什么都不給力啊！做一個演員難，做一個名演員，更難！沙僧向唐僧奔去…在耳邊說了許多話…此處略去120個字兒 唐：啊？還帶這樣的！唉。為了勞務費，干！豬：哎，師父，咋的了？ 唐：沒你的事，閉嘴！

豬：嗯~人家臺詞本來就不多，還讓人家閉嘴,真是的！眾人狂汗… 孫：呔，吃俺老孫一棒… 沙：哎哎…等等…

說著又在孫悟空耳邊說了些話…（此處略去180個字兒）孫：哦，知道了!bye!去打妖精嘍！（邊跳邊走）孫：你個妖精！看棒！

白骨精故意大叫，白：啊！我受傷了！眾人又汗…

說著，又扔下一具假尸首

孫(向導演奔去)導演…勞務費！群：哎哎…還有兩打呢，別忘了！做不好炒你魷魚！豬：哎，導演，把他炒了別忘了還有我呢！（臭屁的笑）導演，看，我本來就是天生孫悟空的料啊！（又臭屁的笑了一次）眾人再次狂汗… 孫：去一邊子去！

準備中…（此處略去n個字兒）

一會兒，白骨精又屁顛屁顛的來了…她變成了一個絕世美女，比貂蟬，賽玉環。白骨精（裝嫩的）說：恩哈哈…請問你看到我的小侄女了嗎？ 唐（鎮定地說）：哦，他被我的大徒弟打死了！白：嗚嗚…你賠，你賠！唐：這我哪能賠得了啊！

豬：美眉，你把我帶走得了！看，我長得多帥啊！白：誰要你啊！去！

豬：啊！你們都欺負我！啊！我不活啦！唐：哎，別，沒你的話，我們就沒趣了！豬：啊？那我們的戲份還算重的嘍！

沙：呃...不是啊，沒你的話，我們的盒飯就沒人吃了，扔了多可惜！豬：嘿，這是夸我還是在損我！

孫：呔，你個美眉，啊不，你個妖精！吃俺老孫一棒！白：啊，我又受傷了！眾人狂嘔！說著，又丟了一具假尸首

孫：唉，又讓那個美眉給逃了！

沙：啊？什么？大哥喜歡啊？還是...另有其意？

孫:不是啊，想到哪去了！我想早點兒拿勞務費啊！我的錢，等我，哥馬上就來！豬：唉，別作夢了！必須演完，不然一分錢都拿不到！孫：閉上你的烏鴉嘴！

豬：明明就是你嗎！不是你說妖怪，妖怪能來嘛！唉，到手的勞務費，又給你弄飛了，嗯，今天多吃點盒飯，補回來！準備中…（此處略去n+1個字兒）

白骨精鍥而不舍，又搖身一變，變成了一只兔子

白：唉，為了保守，只能變動物了，再說，今年是兔年，吉祥點兒嘛 唐：好可愛的小兔兔啊！

說著，把她拿到手里，白骨精張大嘴剛要吃，唐僧急忙扔下

唐：oh,my god！我從小就被狗咬過，從沒有被兔子咬過啊，我肯定是“中國第一兔人”好恐怖啊！

豬＆沙：讓我們打死她來吧！孫:沒你份！

他掄起金箍棒剛要打

唐：加油，加油，把她打死，俺們的勞務費到手了！師父頂你!白：啊！我掛了！我的勞務費啊！！！成了陪葬的了！！孫：啦啦…勞務費，我來了！

群：咳..嗯，你們表現不錯，給你們！

孫：一邊摸著鈔票，一邊說：啊紅紙票，哥愛你！鈔票發話了：不要迷戀哥，個只是個傳說！（擺出一個八字形放在下巴下）

三打白骨精三打篇二

三打白骨精

主要人物：1唐僧2孫悟空3豬八戒4沙和尚5白骨精（三人）6白龍馬 第一幕：初入宛子山 音樂起（only you），唐僧師徒4人上場。唐僧作騎馬狀，在白龍馬后，孫悟空在前東張西望。八戒沙僧負責在后拿東西和保護。

旁白：話說唐僧師徒4人前往西天取經，途中經過一座宛子山（音效：肚子叫）

唐僧：悟空啊，為師（音效：肚子叫）悟空：師父（音效：肚子叫）不用解釋了 師父：（嫵媚地）悟空，那為師就在這等著你嘍~ 悟空：（無奈地）師父，據說這山里。。八戒：（流口水的聲音，色迷迷的眼神）哇塞！！美女啊！

白晶晶從眾人面前飄過

悟空：八戒啊，你看我話還沒說完。。

唐僧此時也偷偷地看著白晶晶

八戒眼神直直地盯著白晶晶跟著走了

悟空一把揪住八戒的耳朵 悟空：死肥豬，那女的。八戒：美女啊

悟空：去，那女的—依我看—絕對是—美女！眾人：切！

第二幕：初遇白晶晶 悟空：師父，徒弟要去了

悟空將一呼啦圈扔在地上

悟空：在我走這段時間，為了大家的安全起見，全站到圈子里來吧

八戒拿起呼啦圈（音樂：健康歌）扭了起來 悟空：呆子，你腦殘啊！

一把拉下圈子扔到地上 悟空：（指著圈子）進去！

眾人進去，悟空下場（音樂：）白晶晶從舞臺一頭上場，亮相 眾人：（一副色相）哇！美女！

白晶晶：各位帥哥們，你們要去哪里呀？ 八戒：（色迷迷地）我們。我們。

唐僧此時換了副嚴肅的面孔

唐僧：咳，我說八戒啊（擰著八戒的耳朵），你怎么這么沒大沒小呀，為師是怎教育你的啊，跟美女說話也要為師先來啊，你一邊閃先

唐僧一把把八戒推倒，然后立刻露出一副色相 唐僧：嘿嘿，美女啊，我們是西天來的，要去東土。

沙僧在一邊實在是忍無可忍了，一把推開唐僧 沙僧：我們要去東土

白龍馬也從眾人中鉆出來，附和著

悟空此時正好趕了回來

手持金箍棒，打向白晶晶 悟空：啊啊啊啊！！

突然方向一變，打向中人 悟空：你們。。遇到美女也不等我！

轉向美女

悟空：美女啊，你叫什么名字呀？ 白晶晶：嘻嘻，我叫白晶晶。

眾人從后面憤怒地站起來，瞪著悟空，拿著家伙，打向悟空 悟空：阿嚏

悟空彎腰一個噴嚏，眾人的東西打在白晶晶頭上，白晶晶扔下一根骨頭 白晶晶：啊啊啊。。

白晶晶下場，悟空撿起骨頭 悟空：哇靠。（抹了把汗）原來是個白骨精啊。。眾人：哦。（都抹了把汗）悟空：（拿出吃的）師父，米西米西。第二幕完

第三幕：再遇白晶晶

眾人吃完東西，悟空一把把桃核扔下山（音效：掉落聲 慘叫聲）唐僧：悟空啊，我叫你不要亂扔東西的嘛，你怎么又。（看著悟空盯著自己手里的大桃子）你想要啊？你想要就說話嘛，你不說我怎么知道你想要呢？雖然你很有誠意地看著這個桃子，但你還是要跟我說你想要的。

這時，一老人家頭裹紗布上臺，唐僧把手里的桃子丟向遠處，悟空隨即跟著桃子奔了出去

唐僧：姐姐，小徒少不更事，亂丟垃圾，希望沒有傷到您 白晶晶：（指著頭上的紗布）你你你。賠我醫藥費，精神損失費，誤工費（音效：哇啦哇啦聲）唐僧：哇！你敲詐！眾人齊聲：敲詐！

白晶晶：哼，沒錢么？想賴賬？

唐僧：阿彌陀佛！善哉善哉！施主哪里話！只是貧僧身無分文（哭腔），不知應如何賠償施主 白晶晶：（陰險地）嘿嘿，這簡單，只要你讓我吃了。。眾人：什么？ 白晶晶：咳，你。。（眾人盯著）手中的桃子。唐僧：好說好說

唐僧說這就要把桃子給白晶晶，悟空出現，一把把棍子丟向白晶晶 白晶晶：啊啊。（丟下一根骨頭下場）

悟空搶過桃子吃著

唐僧：悟空啊，我叫你不要亂扔東西。第三幕完

第四幕：三打白骨精

一老頭拄著拐杖上場 老頭：我的老伴和女兒出去這么長時間了怎么還沒回來啊？？

唐僧一行從另一頭上場 老頭：（眼睛一亮）前面那幾位同志，有沒有看到我的老伴和女兒啊

唐僧剛想回答，悟空搶先一步 悟空：師父，此乃妖精也！

說著就掄棒打向老頭，老頭害怕地閃躲，唐僧見狀，急忙念起了緊箍咒 唐僧：般若波羅蜜般若波羅密。。

悟空雙手抱頭，痛苦地倒地 悟空：師父！唐僧：（不看悟空）你跑路吧，為師不解釋

悟空傷心地看了眼師父，下場 老頭：（陰險地）師傅，天色不早了，不如去我家過夜吧 唐僧：也好，貧僧正有此意

眾人下，換場景（音效：雷雨聲）

老頭：師傅啊，這個年頭日子不好過呀。唐僧：是呀

老頭：我老伴和女兒現在還沒回來啊。

八戒：老頭啊，你女兒長什么樣子啊？漂不漂亮哦？（色迷迷地）沙僧：是啊，你老伴長什么樣子呀？沒準我們還見過呢 老頭：（詭異地）她們呀

老頭一指，前面二人上場，眾人皆驚慌 眾人：你們！眾妖：哈哈哈！

老頭：其實他們二人都是我的分身啦！我們組合的名字呢，就是 眾妖：白骨精組合。哦耶！（擺poss）

此時，悟空上臺，殺向眾妖（音樂：大話西游悟空登場音樂）悟空：啊啊啊、、齊天大圣在此，眾妖休得無禮！

與眾妖纏斗（音樂：京劇鑼鼓聲）唐僧：stop！!

眾人暫停動作不動，唐僧把悟空拉到一邊 唐僧：悟空啊，以前為師對不住你啊（哭腔），但你要知道（堅定地），前往西天的道路是曲折的 拿出一個包

唐僧：這個包包能把他們搞定，你只要把它粘在妖怪們的身上就ok了 悟空：（堅定地）yes sir!

悟空拿著包包按在眾妖中間 悟空：為了西天，前進 眾人：前進，前進

悟空想把手拿出，突然發現手被粘住了 悟空：（憤怒地）我kao，師父，兩面都有膠

爆炸聲，燈光滅，收道具，聚光燈亮，唐僧握著悟空手，音樂起（only you），音樂完畢后燈光全亮，眾人上場謝幕

三打白骨精三打篇三

8、三打白骨精、教學目標：

1、領悟孫悟空、唐僧和白骨精的特點，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在學懂課文的同時，感受孫悟空善于揭穿白骨精的妖術，勇于斗爭到底的頑強精神，體會孫悟空的堅定、機智和勇敢。

教學重點：

有感情地讀，通過語言文字的品讀，領悟孫悟空、唐僧和白骨精的性格特

點，教學過程：

一、預習導入：

1、今天我們繼續學習根據吳承恩寫的《西游記》有關內容改寫的一篇課文—三打白骨精。讀一讀課題，（生讀）沒讀出氣勢來，再讀一遍。（生再讀）

2、在這個課題中那個字最關鍵？（打）誰三打？（孫悟空）孫悟空為什么要三打呢，誰能結合課題，想想課文的主要內容，完成下列填空？

出示：白骨精為了吃唐僧肉，先變成（），又變成（），最后變成（），都被孫悟空識破，孫悟空（）次怒打白骨精。

二、學習“三變”的語句，感受白骨精的陰險狡猾。

1、事情的發生都是由于白骨精想吃唐僧肉，三次變化引起的。請同學們打開課本快速地瀏覽一下課文，用“——”劃出白骨精三次變化的句子。（生讀、劃）

2、誰來交流一下你們劃出的句子？（回答后出示相關句子。）

3、從三次變化中可以充分體現出白骨精的特點。我們先來看第一變。（出示句子）誰來讀一讀？（生讀）

4、第一變，白骨精變成了一個—村姑。（出示圖）這個村姑長得怎么樣？（漂亮、美麗----）

5、請同學們看一看吳承恩的名著中是怎樣描述的。（出示）吳承恩筆下的這村姑：美在眉毛——柳眉積翠黛；美在眼睛——杏眼閃銀星；美在身材——體似燕藏柳；美在氣質——月樣容儀俏，天然性格清；美在聲音——聲如鶯囀林；真是--—半放海棠籠曉日，才開芍藥弄春晴。一起讀一下。（生讀）

6、讀了這段話，讓我們想到了哪些形容漂亮、美麗的詞？（閉月羞花、眉清目秀、花枝招展、花容月貌、苗條淑女、出水芙蓉……）

7、那妖怪為什么要變成如此美貌的村姑呢？（生答）俗話說“人不可貌相”，這里的美并不是單純的，原來是：美貌背后暗藏著殺機。我們可以從外貌中揣摩到白骨精的險惡用心，請把那不一樣的感受融進這段文字中再好好地讀一讀，注意讀好那些紅的詞語。（出示生讀）

8、白骨精一變成功了嗎？（沒有）那她又變成了什么？（回答后出示句子）誰來讀一讀？（生讀）

9、想想看，白骨精為什么要變成老婦人，還要哭？（生答）白骨精真壞。有個字用在八旬老婦人身上很不合適。那就是“閃”字，（出示閃）生活中的這個“閃”字是一個怎樣的動作？（生答）所以讀這句話時要特別讀好這個“閃”字，誰來讀？（生讀）

10、白骨精二變成功了嗎？白骨精一變，二變都被孫悟空識破了，貪婪的她會罷休嗎？所以，白骨精又變成了一個白發老公公。（出示句子指名讀）想想看，白骨精這樣做的目的是什么？（生答）說得好，一起來讀一下這個句子，注意讀好這幾個詞語。（生讀）

11、白骨精為了吃唐僧肉真是煞費苦心，（出示三變的三個句子）一變（美人計）二變（苦肉計）三變（離間計）一計連著一計，形成了連環計。白骨精真是壞透了，誰來說幾個詞來形容她？（詭計多端、陰險狡詐）難怪民間流傳著許多有關白骨精的歇后語。同學們請看：（出示）

白骨精開口——不說人話白骨精的飯食——碰都不能碰

白骨精騙唐僧——不安好心白骨精三變——一計不成又生一計

12、剛才我們通過（讀課文—劃句子—品詞語—悟性格）的學習方法把握了白骨精的性格特點。下面我們就用這種方法來感受一下孫悟空的性格特點。

三、學習“三打”的語句，感受孫悟空的機智勇敢。

1、白骨精為了達到目的不擇手段，一變再變，真是詭計多端，你們說這妖怪該不該打？（該打）所謂“魔高一尺，道高一丈”，讓我們來看看課文中是怎樣描寫孫悟空三打白骨精的？請同學們再次快速地瀏覽一下課文，用“----”劃出孫悟空三打白骨精的句子。（生讀劃）

2、誰來交流一下你們劃出的句子？（出示相關三次打句子。）

3、從孫悟空三次打中，你們發現了什么？（生答）是呀。面對詭計多端的妖怪，孫悟空第一打，第二打都沒有成功時，他懂得了“打”即要有勇也要有謀。

4、接下來，讓我們重點關注一下寫得最具體的第三次打。（出示句子）請同學們讀一讀，這里哪些動作的詞最表現出孫悟空的機智勇敢？（藏、抽）“抽”出金箍棒，他想以迅雷不及掩耳之勢打得妖怪--措手不及、猝不及防。

5、還有哪個動作的詞也表現出孫悟空的機智勇敢？（掄）

6、這“藏、抽、掄”寫出了孫悟空動作的（神秘、迅速、有力。）我們從一個個動作中能品讀出人物的特點，也可以從一個神情中品讀出人物的特點。課文中有一個非常重要的詞，就是這個“笑”字，（出示笑）想想看，孫悟空為什么要笑?（生答）

7、面對狡猾善變的白骨精，孫悟空自信地笑道——生讀……

面對陰險狡詐的白骨精，孫悟空輕蔑地笑道——生讀……

面對詭計多端的白骨精，孫悟空神秘地笑道——生讀……

8、小結： 白骨精一次比一次狡猾；孫悟空一次比一次機智勇敢，讓我們再一起讀讀這段話。（生讀）你們從這段話中能體會出孫悟空怎么樣的特點？（出示：機智勇敢、疾惡如仇、神通廣大）

四、學習唐僧責備悟空的語句，再次感受孫悟空的忠心耿耿。

1、孫悟空把妖怪打死了是好事還是壞事？（好事）可是唐僧是怎么樣的反應呢？（生答）受到這樣的待遇，一般人都不干了，可孫悟空卻不這樣，他受到了師傅的責罵還要打妖怪，說明了什么？（忠心耿耿、有責任感。）

2、不管受多大的委屈，他都要懲惡揚善，這就是孫悟空。對于保護師父去西天取經的這個使命，他堅定不移。一般人不具備的性格，孫悟空都具備了，所以唐僧的態度更反襯了孫悟空的—（機智勇敢、神通廣大、疾惡如仇、忠心耿耿……）看，現代文學史上的杰出詩人林庚這樣評價孫悟空的。（出示句子）誰來讀一下？（生讀）一起讀一下。

五、小練筆，深入理解。

1、（出示問題）在第三次斗爭中，課文沒有寫到唐僧的表現。請你們展開合理的想象，想一想當唐僧看到白骨精原形畢露時，他會怎樣想、怎樣說、怎樣做的呢？用一段話把它表達出來。

2、交流

六、總結全文，領悟寫作方法。

1、孫悟空除掉了白骨精，師徒四人又踏上了前往西天取經的道路。前進的道路上還會有更多的兇險，但是孫悟空有識別妖魔詭計的火眼金睛，有降妖伏魔的高強本領，我們相信，他們一定能化險為夷、一路平安。

2、為了表揚同學們的表現，老師要獎勵同學們一組詞語，讓我們一起來大聲誦讀吧！（出示齊讀）

齊天大圣大鬧天宮不避艱險西天取經

騰云駕霧來去無蹤千變萬化大顯神通

明察秋毫火眼金睛除惡務盡天下太平

師：知道了這些詞語，當我們再次讀《西游記》時，我們的體會一定會更深，收獲一定會更多！

七、拓展延伸，推薦閱讀

1、《西游記》是我國四大名著之一，你們還知道其他幾部作品及作者嗎？請你們連一連。出示 《西游記》吳承恩《紅樓夢》曹雪芹

《水滸傳》施耐庵《三國演義》羅貫中

2、推薦閱讀《西游記》原著。

我讀書，我快樂

《西游記》是明代四大奇書之一，《大英百科全書》說它是中國一部最珍貴的神奇小說。課后找來《西游記》這部小說的原著或改編本，讀一讀，體驗閱讀的樂趣。

三打白骨精三打篇四

《三打白骨精》教學設計

設計理念：

培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神，改變學習方式，變被動學習為主動學習，讓學生把內化的知識外化為口頭表達，提高表達能力。遵循“立足無痕，扎根有魂”的教學理念，在輕松愉悅的游戲氛圍中熟悉文本，通過多方式朗讀，能抓住重點詞復述文章內容并感受文章人物的不同個性。一切以學生發展為依據，以學生獲得為準繩，潛心研究個性化的學習優化之路，把個性化學習靈活運用于課堂之中。

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能復述課文。

2、掌握抓住重點詞句來體會人物性格特點的學習方法。

3、比較三次怒打白骨精的不同之處。體會孫悟空堅定不移、機智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。

4、細讀課文，理解課文是怎樣寫孫悟空打白骨精的過程的。通過對重點詞句的理解，來體會人物的性格特點，學習孫悟空堅定、機智和勇敢的品質。

教學重點：

比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會孫悟空堅定不移、機智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。

教學難點：

根據表達的需要，運用詞語，選擇恰當的句式，用自己的語言，簡要復述課文。

教具準備：

多媒體課件

課前先學：

自主閱讀《西游記》的青少年版。

教學時間：

2課時

教學過程：

第一課時

一、導入談話，揭題。

同學們看過有關我國古代著名神話小說《西游記》的故事書或電影、電視嗎？這部故事書中的主人公是哪幾個人，你知道他們各有什么個性特點嗎？今天我們要學習的《孫悟空三打白骨精》這篇課文，就是《西游記》的一個故事。因為這個故事篇幅較長，所以我們分兩課課文來學。今天先學習《孫悟空三打白骨精》

（一）二、帶著3個問題自學課文。

1、學習生字新詞，讀準字音，記住字形，聯系上下文或查字典的方法理解詞義。

2、輕聲自由讀課文，讀正確，讀通順，想想課文大致意思。

3、運用“擴展課題”的方法說說課文的大意。

三、檢查自學情況。

1、生字。

1）指名讀。

2）要求學生指出容易讀錯的詞語。

3）注意讀準：僧，平舌音；豎，翹舌音；注意讀準前鼻音：澗，后鼻音：僧

2、詞語。

1）學生交流已經理解的詞語。

2）鼓勵學生提出不懂的詞語。

3）重點理解詞語：挑拔、索性、慈悲、詭計多端。

3、通過“課題擴展法”說說課文大意。（唐僧西天取經途中路遇白骨精，孫悟空三次識破白骨精的變化，打死白骨精的三個化身。）

四、理清脈絡分段。

1、再讀課題，問“三打”指的是什么？

2、找出課文中“三打”白骨精的各個段落，以每次打白骨精作為一段，這篇課文應分幾段。（五段）

3、讓學生讀讀課文，分好段想想每一段寫了什么內容？

4、交流分段情況。

五、學習第一段。

1、輕聲自由讀第一段，先想想這段課文你能學懂什么？

2、交流：

這段告訴我們故事發生的時間、地點、人物。了解了幫事發生的原因是白骨精殘害百姓，孫悟空要為民除害。

點撥：能用“不但┅┅而且┅┅”說說第二句話的意思？“專門”強調了什么？進一步理解“詭計多端”的意思。

3、指導朗讀

4、概括第一段段意。

六、作業

1、朗讀課文

2、抄寫詞語。

第二課時

一、導入教學

1、復習提問：上節課我們初步學習了《三打白骨精》這篇課文，你能用自己的話說說課文的主要內容嗎？（學生思考回答）

2、為了降妖除魔，掃清取經路上的障礙，孫悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗爭的情形又有什么時候不同呢？今天我們繼續來學習第八課《三打白骨精》。（板書課題）

二、精讀課文

（一）學習第一次斗爭

1、學生用自己喜歡的方式讀描寫第一次斗爭的段落，分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的詞句，然后交流。

2、根據學生回答，適時出示下列投影片：

孫悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打??朝妖精劈臉一棒。

唐僧連忙扯住悟空??責怪悟空無故傷人性命。??這才有些相信那村姑是妖怪。

白骨精不勝歡喜??搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前??妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。

3、引導學生閱讀投影片上的內容，看看從哪些詞語可以體會到人物的性格。也可以小組展開討論。

4、交流匯報。（教師適時予以指導）

5、總結學法：剛才我們學習了課文第一部分，體會到了孫悟空、唐僧和白骨精的性格特點。現在大家來回想一下，我們是如何來體會的呢？

（學生概括學習方法，教師板書：閱讀課文——畫出句子——品析詞語——體會性格）

（二）學習第二次和第三次斗爭

1、大家已經掌握了一些讀書的方法，大家想不想用這種方法來試試，看看從第二次和第三次的斗爭中，你們能體會到他們的哪些特點。

2、各組同學根據自己的喜好，選擇一部分內容來體會。教師巡視指導。

3、交流匯報。

先挑選一個小組的同學來交流，其他小組的同學可以作補充。老師根據學生的回答，適時出示教學課件，幫助學生理解體會。

4、小練筆。

在第三次斗爭中，課文沒有寫到唐僧的表現。請你展開合理的想象，想一想當唐僧看到白骨精原形畢露時，他會怎樣想、怎樣說、怎樣做？請用一段話生動具體地表達出來。

（學生自主動手練習，然后交流，師生共同評價。）

（三）練習復述課文

1、學了這篇課文，你一定對本領高強、機智勇敢的孫悟空更加佩服，對詭計多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個故事講給大家聽呢？下面我們就來講一講吧。

老師溫馨提示：在講故事的過程中，要盡可能地運用課文中的語言，可以展開合理的想象，力爭把故事講得更生動、更有吸引力。

2、學生在小組內講故事，可采用一人講一段的方法，使每個學生都有鍛煉的機會。

3、各組推行講得最好的同學在全班交流。師生共同評價。

三、總結課文

孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經的道路。前進的道路上還會有更多的兇險，但是孫悟空有善于識別妖魔詭計的火眼金睛，有降妖伏魔的高強本領，我們相信他們一定能化險為夷、一路平安。

為了表揚同學們在課堂上的優異表現，老師要獎勵同學們一組詞語，讓我們一起來大聲誦讀吧！

（課件出示下列詞語，學生齊讀）

齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經

騰云駕霧 來去無蹤 千變萬化 大顯神通

明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平

板書設計：

8、三打白骨精

孫悟空：機智勇敢 本領高強

唐 僧：心地善良

白骨精：詭計多端

《燕子》教學設計

一、特點分析

教材選編這篇課文的意圖，不僅是要讓學生了解“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天景象，體會燕子的外形特點和活潑可愛，激發學生對充滿活力的春天的向往和熱愛的感情；還要鼓勵學生在生機勃勃的春光中主動學習，去發現、去探索、去想象。深思熟慮，我決定把《燕子》一課的教學，在“美”上下功夫，讓學生去感知美、品味美、欣賞美，從而感悟到燕子的活潑可愛，感受到春天的美麗和勃勃生機。

二、設計理念

體現學生主體在閱讀實踐中自讀、精思、感悟，吸納、運用的學習過程，運用“讀中研，研中悟”的方法使學生感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快心情和蓬勃向上的力量。三.教學目的

1.會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。

4.學習作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。

四.教學重點

1.通過欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對學生進行美的教育，培養學生的審美能力，激發學生熱愛大自然的思想感情。

2.結合文中插圖，理解課文內容，學習按一定順序抓住特點的觀察方法。

教學難點：結合文中插圖，理解課文內容，學習按一定順序抓住特點的觀察方法。教學方法：閱讀為主，以讀帶記，讀背結合。

教學用具：五線譜畫圖，課文插圖，媒體資源：視頻《屋檐下的燕子窩》、動畫《燕子:情境動畫》。

教學時間：三課時 五.教學過程

第一課時

一、激發興趣，導入新課

１、播放視頻《屋檐下的燕子窩》，師問：同學們知道這是什么鳥嗎？我們再來猜一個謎語，大家就知道它是什么鳥了。念兒歌《春天多美好》：

小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風光多美好。讓學生自由回答。２、同學們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學習《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請打開書，誰來讀讀。

二、初讀課文體會 １、明確自學要求。

（１）讀準注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍。

（２）自由讀課文，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。２、學生自學，教師巡回指導。３、檢查自學效果。

（１）出示新詞語，指名認讀，全班齊讀。（２）理解詞語的意思。

４、開火車一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。

三、學習第一段

這篇文章寫的確實很美。下面仔細讀第一節，說說你腦子里浮現出來的燕子是什么樣的。１、學生自由讀。

２、利用動畫資源《燕子:情境動畫》中外形一節進行范讀指導。

３、師：這自然段是一句長句子，我們怎樣讀懂一句長句子呢？ 具體指導長句子的朗讀與理解。

4、問：這句話寫了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？

5、句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？

6、歸納學習這句長句子的方法。

7、指導感情朗讀這一段，歸納段意。

四、探疑解謎，深入體會

1、誰愿意到前邊來把課文描寫的燕子向大家介紹一下？

2、另外，大家注意沒有，作者為什么沒有寫眼睛和嘴呢，是疏忽了嗎？

3、這告訴我們，描寫景物，一定要抓住有特色的地方寫。

4、再結合媒體資源《燕子:情境動畫》中“外形”一節朗讀第一自然段，試著讓學生都能成誦。

五、布置作業

第二課時

一、復習鞏固 １、齊背第一段。

２、說說第一段的段意。

二、學習課文第三自然段

１、結合媒體資源《燕子:情境動畫》中“飛行”一節，學習第三自然段。

大家再讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么？（燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕）

２、你從哪些語句中看出來的？再讀第三節第一句。（板書：斜、掠過、唧）

３、師：一個“斜”字把燕子飛行的特點寫出來了，給人以又輕又快的感覺，杜甫曾經寫過這樣的詩句：“細雨魚兒出，微風燕子斜”“斜”字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了小燕子飛行的優美姿態，“掠過”這個詞字典里怎么解釋的？ ４、你從中看出了什么？讀讀這個詞所在的句子，體會體會。５、我們從“唧”這個字也可以看出什么？ ６、還有哪些地方看出燕子飛得“輕快”？

７、大家把第三節朗讀一遍，看誰讀得讓人感覺到燕子飛得輕快，姿態優美。（學生練讀）８、師：“那小圓暈就一圈圈地蕩漾開去”要讀得慢一點，要有個想象的余地，誰再把這句讀一讀？

師：“小圓暈”是什么？想過嗎？（教師板畫）

師：作者為什么不說“小圓圈”而說“小圓暈”“暈”是什么意思？想過嗎？ 師：“暈”就是日光或者月光透過云層折射出來的七彩圈，你們見過日暈或者月暈嗎？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子點水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！咱們再讀讀這一句，領略一下其中的美。

三、學習第四自然段

結合媒體資源《燕子:情境動畫》中“停歇”一節，學習第四自然段。

１、讀了第三節，我們知道燕子飛得很輕快，姿態很優美。我們接著讀第四節，看看寫的是什么，誰讀懂了誰說。

２、指名說。（燕子落在電線上休息的樣子）

３、讀懂了，哪些語句給你留下了深刻的印象？大家讀讀、劃劃。

４、“這多么像一首正待演奏的曲譜啊！”“這”指的是什么？看書上的插圖。

５、老師這里有一段五線譜，也就是曲譜，請想象一下，并對照一下插圖，遠遠地看去，落在電線的燕子連同電線，像不像五線譜？ 師：這是一個多么貼切而又生動的比喻！我們不能不佩服作者驚人的想象力！同學們想一想，這會是一首什么樣的正等著我們去演奏的曲譜？

６、這一節還有兩個詞用得特別傳神，不知有人注意沒有，請讀讀第二句。

這里的“痕”字用得好，為什么不用“條”？（因為電線遠，而且高，看不清楚，在藍天里只留下一絲痕跡）

7、大家細細讀讀這一節，再自己細細體會。

四、朗讀并力求背誦三、四自然段

第三課時

一、復習鞏固

１、指名讀１、３、４自然段。２、說說這三自然段各寫什么。

二、學習第二自然段

結合媒體資源《燕子:情境動畫》中“從哪里來”一節，學習第二自然段。

１、學生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什么？（燕子從南方飛回來，為春天增添了許多生機）２、學習第二句。３、學習第三句。

（１）我們再來看看第三句寫什么？指名同學讀句子。（２）要求學生用理解長句子的方法來理解。

（３）指名同學說說你是怎樣理解這一句長句子的。

師：什么形成了光彩奪目的春天？是怎樣形成的？其它詞語有什么作用？（４）什么叫“趕集”？

師：去買的，還有賣的，都叫趕集——請說說趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長和開放有什么相似之處。

師：古人說：“紅杏枝頭春意鬧”，春天，萬花盛開，確實給人以熱鬧的感覺。（５）齊讀第三句。４、學習第四句。

這么熱鬧、美麗的春天，少了燕子可不行，請大家朗讀第四句。（１）誰能簡單地說說這句話的意思。

（２）“增添”是什么意思，“生機”是什么意思？

（３）師：同學們，畫家畫春天少不了燕子，詩人寫春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以這樣說，少了燕子，春天會失去一半的美，下面讓我們以贊美的語氣來朗讀這一段。

三、總結，朗讀全文

教后記錄

教學總結

三打白骨精三打篇五

三打白骨精

唐僧，悟空，八戒，沙僧，白骨精 【背景音樂；《敢問路在何方》】

八戒：【摸著肚子】garsh i really have to go on a diet, but i’m so hungry now, master, i don’t want to move anymore.孫悟空:dead fat pig, only one thing in your mind is to eat!唐僧：wukong, i’m afraid i have to agree with bajie, i’m hungry too, could you bring us some food?

沙僧：（本來是準備對師傅說的，后來被師傅的眼神嚇得矛頭指向了八戒）i can’t believe you, what if monster comes while monkey brother is away? 唐僧：that’s for sure, it’s a big problem.（所有人都齊刷刷地看向悟空）

悟空：don’t worry about that, i can solve it.（說罷畫了一個大圈，指著圈）keep stay within it and nobody can hurt i’m going to find some food for you, take good care of master!(八戒掏出了一張照片)my sweet heart, i miss you（親一口）（沙僧走過來說）who is she? 八戒：she is my wife, madam gao, you know, i still remembered at that time we used to get up early and take a long walks everyday and do lots of swimming.沙僧：umm, sounds interesting!so how are things going with you and ms gao later? 八戒：oh, you didn’t know, she and i broke up a couple of years ago, but i miss her a lot, i wish we could get back together again.沙僧：why not second brother? 八戒：（無奈）oh you know me, i’m a pig, right? i scared her, she never wanted to see me , again.（夸張）沙僧：i’m sorry to hear that, i really hope you can.第二幕：妖精出場，故意摔了一跤，把籃子里的食物撒了出來，吸引了八戒、唐僧的注意，八戒一看到美女、食物就想出去扶，被沙僧攔住了。唐僧：are you ok, madam? 妖精：i’m fine, thank you, hey, handsome boy, i live in way-out-of the country and now i’m going to take a meal to my husband, he is working nearby.i guess you’re all hungry, i have some tasty snails, have you ever eaten snails? 唐僧：no, i haven’t.妖精：they are delicious, i had them last time, like to try some?（拋媚眼）唐僧：no thanks.妖精：like to try some handsome pig?（拋媚眼）八戒：do you mean it? i’d love to.（這時候，悟空來了）悟空：monster, frozen!（一棒將妖精打死）唐僧不敢置信地看著悟空

唐僧：oh mgd!i hope you don’t do it again!（說完繼續趕路，悟空又繼續去找食物）

八戒：i’m too tired, could we take a bus?這時突然出現一個顫顫巍巍的老婦人，前來搭訕

妖精：of course you can, it’s very convenient for you.唐僧：why is there never a bus when you want one? ………（妖精跟唐僧的對話一直到and fewer cars……）八戒：say, is that our bus coming? 唐僧：。。。full.（我省略了。）

妖精：i have a blue honda, i can give you a lift, come on!（拉著唐僧就走）

悟空：it’s you again!monster.（一棒打死）

唐僧：oh mgd, oh mgd, you have killed two people, get out of my face now!i no longer want to see you again!悟空：my dear master, you misunderstood me, ok, i’ll go and never come back.【背景音樂：《心碎》】

八戒：i ‘ll tell you what, monkey brother has gone, me too.唐僧：all of you can go, get out of here!沙僧：master，i’m here, i’ll protect you!（擺出各種姿勢）妖精出現，非常高興地逼近唐僧，并且說：“ you never thought about the madam, the old lady, both of them are me!這時沙僧說；don’t hurt my mater!說完撲向妖怪，還沒靠近她，就已經被她給打暈了。于是唐僧給抓走了。第三幕：【背景音樂《豬八戒背媳婦》】

豬八戒背著他的“媳婦”（實際上是孫悟空變的），：long time no seen my dear darling, but i guess you put on weight right? i can’t bear your weight now.悟空：really? idiot！haha look at me, who am i?（拿出金箍棒）

八戒：monkey brother, why are you here?（幾乎要哭出來了）my dear ms gao，，， 悟空：i pretend leave so that make master get to know the truth let’s get together to save our master.唐僧這時和沙僧被綁在妖精洞里，知道自己錯怪悟空了，對沙僧說：i’m so sorry, it’s all my fault!【背景音樂《你快回來》】

悟空：i’m coming!this time you have no chance to escape,一聲尖叫，被悟空打死了）

唐僧激動悔恨得熱淚盈眶，深情地叫了一聲——悟空。與此同時，八戒冷不丁地站在他們中間，哭喪著臉說了一句：where are you my dear lady? i need you>>>over!【背景音樂《敢問路在何方》響起】