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c語言課程設(shè)計指導(dǎo)書篇一

課

程

設(shè)

計

說

明

書

設(shè)計題目：

制定ca6140車床法蘭盤的加工工藝

設(shè)計鉆4×φ9mm孔的鉆床夾具

設(shè) 計 者：金 凱 敏

學(xué)

號：040101220

班

級：a04機械（2）班

指導(dǎo)教師：李 靜 敏

機械設(shè)計制造及其自動化系

2008年1月16日

目錄

一、序言???????????????????????????..3

二、設(shè)計任務(wù)?????????????????????????..3

三、計算生產(chǎn)綱領(lǐng)、確定生產(chǎn)類型????????????????..3

四、零件的分析????????????????????????..3

1、零件的作用?????????????????????????3

2、零件的工藝分析???????????????????????4

五、確定毛坯的制造方法、初步確定毛坯形狀???????????..4

六、工藝規(guī)程設(shè)計???????????????????????..4

1、定位基準(zhǔn)的選擇?????????????????????4

2、工件表面加工方法的選擇?????????????????4

3、制定工藝路線??????????????????????.5

4、以工序ⅱ為例說明確定切削用量的依據(jù)???????????.6

七、夾具設(shè)計?????????????????????????..7

1、設(shè)計要求????????????????????????.7

2、夾具設(shè)計的有關(guān)計算????????????????..??..7

3、夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計及操作簡要說明????????????....??7

八、參考文獻???????????????????????? ?..8

（一）序言

機械輔助工藝課程設(shè)計是在我們完成了全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、大部分專業(yè)課之后進行的。這是我們在進行畢業(yè)設(shè)計之前對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的復(fù)習(xí)，也是一次理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練，因此，它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。

通過本次課程設(shè)計，應(yīng)該得到下述各方面的鍛煉： 能熟練運用機械制造工藝設(shè)計中的基本理論以及在生產(chǎn)實習(xí)中學(xué)到的實踐知識，正確地解決一個零件在加工中的定位、夾緊以及工藝路線安排、工藝尺寸確定等問題，保證零件的加工質(zhì)量。提高結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力。通過設(shè)計夾具的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)獲得根據(jù)被加工零件的加工要求，設(shè)計出高效、省力、經(jīng)濟合理而且能保證加工質(zhì)量的夾具的能力。學(xué)會使用手冊及圖表資料。掌握與本設(shè)計有關(guān)的各種資料的名稱、出處、能夠做到熟練運用。

就我個人而言，通過這次設(shè)計，基本上掌握了零件機械加工工藝規(guī)程的設(shè)計，機床專用夾具等工藝裝備的設(shè)計等。并學(xué)會了使用和查閱各種設(shè)計資料、手冊、和國家標(biāo)準(zhǔn)等。最重要的是綜合運用所學(xué)理論知識，解決現(xiàn)代實際工藝設(shè)計問題，鞏固和加深了所學(xué)到的東西。并在設(shè)計過程中，學(xué)到了很多課堂上沒有學(xué)到的東西。能夠順利的完成這次課程設(shè)計，首先得助于李靜敏老師的悉心指導(dǎo)。在設(shè)計過程中，由于對零件加工所用到的設(shè)備的基本性能和加工范圍缺乏全面的了解，缺乏實際的生產(chǎn)經(jīng)驗，導(dǎo)致在設(shè)計中碰到了許多的問題，但在通過請教老師和咨詢同學(xué)，翻閱資料、查工具書，解決設(shè)計過程中的一個又一個的問題。在這個過程中，使我對所學(xué)的知識有了進一步的了解，也了解了一些設(shè)計工具書的用途，同時，也鍛煉了相互之間的協(xié)同工作能力。在此，十分感謝任曉智老師的細心指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的互相幫助。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)刻苦努力，不段提高自己。

本說明書主要是ca6140臥式車床上的法蘭盤的有關(guān)工藝規(guī)程的設(shè)計說明,由于本本人專業(yè)能力水平有限，設(shè)計存在許多錯誤和不足之處，懇請老師給予指正。

（二）零件作用及設(shè)計任務(wù)

ca6140臥式車床上的法蘭盤，為盤類零件，用于臥式車床上。車床的變速箱固定在主軸箱上，靠法蘭盤定心。法蘭盤內(nèi)孔與主軸的中間軸承外圓相配，外圓與變速箱體孔相配，以保證主軸三個軸承孔同心，使齒輪正確嚙合。主要作用是標(biāo)明刻度，實現(xiàn)縱向進給。分析法蘭盤的技術(shù)要求，并繪制零件圖。設(shè)計零件技術(shù)機械加工工藝規(guī)程，填寫工藝文件。設(shè)計零件機械加工工藝裝備。設(shè)計機床專用夾具總裝圖中某個主要零件的零件圖。

（四）零件的分析

一、零件的作用

題目給的零件是ca6140臥式車床上的法蘭盤，它位于車床絲桿的末端，主要作用是標(biāo)明刻度，實現(xiàn)縱向進給。零件的φ100外圓上標(biāo)有刻度線，用來對齊調(diào)節(jié)刻度盤上的刻度值，從而能夠直接讀出所調(diào)整的數(shù)值；外圓上鉆有底部為φ4mm上部為φ6mm的定位孔，實現(xiàn)精確定位。法蘭盤中部的通孔則給傳遞力矩的標(biāo)明通過，本身沒有受到多少力的作用。

二、零件的工藝分析

法蘭盤共有三組加工表面，他們之間有一定的位置要求?，F(xiàn)分述如下：

1、以φ45外圓（中間）為中心的加工表面

這一組加工表面包括：外圓，端面及倒角；過度倒圓；內(nèi)孔及其左端倒角。

2、以φ45外圓（端）為中心的加工表面

這一組加工表面包括：端面，外圓，倒角；切槽3×2；內(nèi)孔的右端倒角。

3、以4—φ9的孔為中心加工表面

這一組加工表面包括：外圓，端面，側(cè)面；外圓，過度圓角；4—φ9孔和同軸的孔。

它們之間有一定的位置要求，主要是：

1）、左端面與φ20孔中心軸的跳動度為0.05 ；

2）、右端面與φ20孔中心軸線的跳動度為 0.05；

3）、φ90的外圓與4—φ9孔的圓跳動公差為 0.06。

經(jīng)過對以上加工表面的分析，我們可先選定粗基準(zhǔn)，加工出精基準(zhǔn)所在的加工表面，然后借助專用夾具對其他加工表面進行加工，保證它們的位置精度。

（五）確定毛坯制造方法，初步確定毛坯形狀

零件材料是ht200。零件年產(chǎn)量是中批量,而且零件加工的輪廓尺寸不大,在考慮提高生產(chǎn)率保證加工精度后可采用鑄造成型。零件形狀并不復(fù)雜，因此毛坯形狀可以與零件的形狀盡量接近，內(nèi)孔不鑄出。毛坯尺寸通過確定加工余量后再決定。

（六）工藝規(guī)程設(shè)計

一、基準(zhǔn)的選擇

定位的選擇是工藝規(guī)程設(shè)計中重要的工作之一。定位選擇得正確與合理，可以使加工質(zhì)量得到保證，生產(chǎn)率得宜提高。否則，加工工藝過程中會問題百出，更有甚者，還會造成零件大批報廢，使生產(chǎn)無法正進行。

1、粗基準(zhǔn)的選擇

因為法蘭盤可歸為軸類零件，執(zhí)照“保證不加工表面與加工表面相互精度原則”的粗基準(zhǔn)選擇原則（即當(dāng)零件有不加工表面時，應(yīng)以這些不加工表面作為粗基準(zhǔn)；若零件有若干個不加工表面時則應(yīng)與這些加工表面要求相對精度較高的不加工表面作為粗基準(zhǔn)），所以對于本零件可以先以法蘭盤右端φ45的外圓及φ90的右端面作為粗基準(zhǔn)，利用三爪卡盤夾緊φ45外圓可同時削除五個自由度，再以φ90的右端面定位可削除一個自由度。

2、主要就考慮基準(zhǔn)重合問題

當(dāng)設(shè)計基準(zhǔn)與定位基準(zhǔn)不重合時，應(yīng)該進行尺寸換算。這在以后還要專門計算，此處不再計算。

二、工件表面加工方法的選擇

本零件的加工面有個圓、內(nèi)孔、端面、車槽等，材料為ht200。參考《機械制造工藝設(shè)計簡明手冊》表1.4—

6、表1.4—

7、表1.4—8等，其加工方法選擇如下：

1、外圓面：公差等級為it6~it8，表面粗糙度為 , 采用粗車→半精車→磨削的加工方法。

2、φ20內(nèi)孔：公差等級為it7~it8，表面粗糙度為，采用鉆→擴→鉸→精鉸的加工方法，倒角用車刀加工。

3、外圓面：公差等級為it13~it14，表面粗糙度為，采用粗車→半精車→磨削的加工方法。

4、φ90外圓：未注公差等級，根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗車—半精車—磨削。

5、φ100外圓面：公差等級為it11，表面粗糙度為，采用粗車→半精車→磨削的加工方法。

6、右端面：未注公差等級，根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗車。

7、φ90突臺右端面：未注公差等級，根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗車→半精車→精車。

8、φ90突臺左端面：未注公差等級，根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗車→半精車→磨削。

9、φ100突臺左端面：未注公差等級，根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗車→半精車→精車。

10、槽3×2：未注公差等級，根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗車。

11、φ100突臺右端面：未注公差等級，根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗車→半精車→磨削。

12、φ90突臺距離軸線34mm的被銑平面:未注公差等級,根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗銑→精銑.13、φ90突臺距離軸線24mm的被銑平面:未注公差等級,根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為粗銑→精銑→磨削.14、4—φ9孔：未注公差等級,根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為鉆削。

15、φ4的孔：未注公差等級,根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為鉆削。

16φ6的孔：未注公差等級,根據(jù)gb1800—79規(guī)定公差為it13，表面粗糙度為，采用的加工方法為鉆→鉸。

三、制定工藝路線

制定工藝路線應(yīng)該使零件的加工精度（尺寸精度、形狀精度、位置精度）和表面質(zhì)量等技術(shù)要求能得到合理的保證。在生產(chǎn)綱領(lǐng)已經(jīng)確定為大批生產(chǎn)的條件下，可以考慮采用通用機床配以志用夾具，并盡量使工序集中來提高生產(chǎn)率。還有，應(yīng)當(dāng)考慮經(jīng)濟效果，以便降低生產(chǎn)成本，多方面考慮而制定的工藝路線為：

1、工序ⅰ

粗車φ100柱體左端面。

2、工序ⅱ

鉆、擴、粗鉸、精鉸φ20mm孔至圖樣尺寸并車孔左端的倒角。

3、工序ⅲ

粗車φ100柱體右端面，粗車φ90柱體左端面，半精車φ100左、右端面、φ90左端面，精車φ100左端面、φ90左端面，粗車外圓φ45、φ100、φ90，半精車外圓φ45、φ90、φ100、，車φ100柱體的倒角，車φ45柱體的過度倒圓。

4、工序ⅳ

粗車、半精車、精車φ90右端面，車槽3×2，粗車、半精車外圓及倒角。

5、工序ⅴ

粗車φ45 右端面，倒角（內(nèi)孔右側(cè)），倒角（φ45 右側(cè)）

6、工序ⅵ

粗銑、精銑φ90柱體的兩側(cè)面。

7、工序ⅶ

鉆φ4孔，鉸φ6孔。

8、工序ⅷ

鉆4—φ9孔。

9、工序ⅸ

磨削b面，即外圓面、φ100右端面、φ90左端面。

10、工序ⅹ

磨削外圓面φ100，φ90。

11、工序?

刻字刻線。

12、工序?

鍍鉻。

13、工序ⅹⅲ

檢測入庫。

四、以工序ⅱ為例說明確定切削用量及基本工時的依據(jù)

(一)鉆φ18孔

（1）刀具選擇：查《機械制造工藝設(shè)計簡明手冊》選用φ18高速鋼錐柄標(biāo)準(zhǔn)花鉆。

（2）切削用量選擇：

查《切削用量手冊》得：f=0.70~0.86mm/r,再由《機械制造工藝設(shè)計簡明手冊》c365l

車床進給量取f =0.76mm/r。查《切削用量簡明手冊》取v =0.33m/s=19.8m/min

n =1000 v / d=1000×19.8/3.14×18=350r/min

按機床選取n =322r/m,故v = d n /1000=3.14×18×322/1000=18m/min

(3)計算基本工時：

t=（l+l1+l2）/(f×n)=(91+11+0)/(0.76×322)=0.42min。

其中l(wèi)=91，l1=（d/2）×cotkr+2=11,l2=0

(二)擴φ19.8 孔

（1）刀具選擇：選用φ19.8高速鋼錐柄擴孔鉆。

（2）確定切削用量：

查《切削用量簡明手冊》得：f=0.90~1.1mm/r,再由《機械制造工藝設(shè)計簡明手冊》c365l

車床進給量取f =0.92mm/r。擴孔時的切削速度，由《現(xiàn)代機械制造工藝流程設(shè)計實訓(xùn)教程》得公式：vc=（1/2~1/3）vc

查《切削用量簡明手冊》取vc =0.29m/s=17.4m/min

vc=（1/2~1/3）vc =5.8~8.7m/min

n=1000 vc/ d=1000×(5.8~8.7)/(3.14×18)=93~140r/min

按機床選取n =136r/min,故v = d n /1000=3.14×19.8×136/1000=8.5m/min

(3)計算基本工時：

t=（l+l1+l2）/(f×n)=(91+14+2)/(0.92×136)=0.86min。

其中l(wèi)=91，l1=14,l2=2

(三)粗鉸φ19.94

（1）刀具選擇：φ19.94高速鋼錐柄鉸刀。后刀面磨鈍標(biāo)準(zhǔn)為0.4~0.6，耐用度t=60min

（2）確定切削用量：

背吃刀量asp=0.07

查《切削用量簡明手冊》得：f=1.0~2.0mm/r，取f=1.68mm/r。

計算切削速度v=cvdozvkv/(601mtmapxvfyv)，其中cv=15.6,zv=0.2,xv=0.1,yv=0.5,m=0.3,kv=(190/hb)0.125=1,則：

v=15.6×(19.94)0.2/[601－0.3×36000.3×(0.07)0.1×(1.68)0.5]

=0.14m/s=8.4m/min

n=1000×v/(d)=1000×8.4/(3.14×19.94)=134r/min

按機床選取n =132r/min

v = d n /1000=3.14×132×19.94/1000=8.26m/min

(3)計算基本工時：

t=（l+l1+l2）/(f×n)=(91+14+2)/(1.68×132)=0.48min。

其中l(wèi)=91，l1=14,l2=2

(四)精鉸φ20

（1）刀具選擇：φ20高速鋼錐柄機用鉸刀

（2）確定切削用量：

背吃刀量asp=0.03。切削速度與粗鉸，故n =132r/mmin。

由《切削用量簡明手冊》f=1.0~2.0mm/r,取f=1.24

vc= d n /1000=3.14×132×20／1000＝8.29r/min

(3)計算基本工時：

t=(l+l1+l2)/(f*n)

=(91+14+2)/(1.24*132)

=0.65min

其中l(wèi)=91,l1=14,l2=2

(五)倒角（內(nèi)孔左側(cè)）

（１）刀具選擇：用粗車φ100外圓左端面的端面車刀。

（２）確定切削用量：

背吃刀量asp=1.0mm,手動一次走刀。

v＝30，n ＝1000*ｖ /（d）＝1000*30／（3.14*20）=477.7r/min

由機床說明書，n=430r/min

v= d n /1000=3.14*430*20/1000=27m/min

（七）夾具設(shè)計

通過跟老師商量并指定設(shè)計第ⅶ道工序鉆4×φ9孔的專用夾具，本夾具將用于z525搖臂鉆床。

一、設(shè)計要求

本夾具無嚴(yán)格的技術(shù)要求，因此，應(yīng)主要考慮如何提高勞動生產(chǎn)率，降低勞動強度，面精度不是主要考慮的問題。

二、夾具設(shè)計的有關(guān)計算

定位誤差分析：

1、定位元件尺寸及公差的確定：夾具的主要定位元件為一平面一短銷，該定位短銷的尺寸與公差規(guī)定和本零件在工作時的尺寸與公差配合，即

2、由于存在兩平面配合，由于零件的表面粗糙度為，因此需要與配合平面有一粗糙度的要求為

3、鉆削力的計算：

刀具選用高速鋼材料

查《機床夾具設(shè)計手冊》表1-2-8 得kn=1.03、、4、夾緊力計算：

查《機床夾具設(shè)計手冊》由表1-2-23

可以知道采用點接觸螺旋副的當(dāng)量摩擦半徑為0

查表1-2-21：

2°29′

選用梯形螺紋有利于自鎖 8°50′最終得：

=1120n

由于工件為垂直安裝在夾具之間，所以夾緊力，所以夾具設(shè)計符合要求。

三、夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計及操作簡要說明

在設(shè)計夾具進應(yīng)該注意提高勞動生產(chǎn)率。因此，使用鉸鏈?zhǔn)姐@模，一次固定4個鉆套，在一次裝夾中可以加工4個孔。本工序是粗加工，切削力較大，但是由于鉆削重要生產(chǎn)的軸向力指向定位面，和夾緊力方向相同，所以夾緊力不直接對消切削力。但是切削力產(chǎn)生顛覆力矩，應(yīng)該使夾緊力主法平衡。利用鉆模板夾緊φ90突臺。

裝夾工件時，先翻開鉆模板把工件放在夾具上，由平面上的短銷定位，再把鉆模板合上，轉(zhuǎn)動手柄利用升降工作臺來實現(xiàn)對工件的夾緊。這樣就可以鉆削了。

本夾具裝配圖和零件圖，見附圖。

（八）參考文獻

1、《現(xiàn)代制造工藝設(shè)計方法》。段明揚主編2007年1月。廣西師范大學(xué)出版社

2、《現(xiàn)代機械制造工藝設(shè)計實訓(xùn)教程》。段明揚主編 2007年1月。廣西師范大學(xué)出版社

3、《機械制造工藝設(shè)計簡明手冊》。李益民主編1999年10月 機械工業(yè)出版社

4、《切削用量簡明手冊》。艾興等編2000年3月 機械工業(yè)出版社

5、《機床夾具設(shè)計手冊》。王光斗等主編2000年11月 上海科學(xué)技術(shù)出版社

6、《金屬機械加工工藝人員手冊》。上?？萍汲霭嫔?/p>

7、《機床夾具設(shè)計原理》。龔定安等主編

8、《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》。華楚生 主編2000年4月 重慶大學(xué)出版社

(責(zé)任編輯：admin)

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c語言課程設(shè)計指導(dǎo)書篇二

一 問題描述與分析

假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時，授課學(xué)時，實驗或上機學(xué)時，學(xué)分，開學(xué)學(xué)期等信息，學(xué)生可按要求（如總學(xué)分不得少于60）自由選課。試設(shè)計學(xué)生選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能：

1．課程信息錄入功能（課程信息用文件保存）2．課程信息瀏覽功能 3．排序：按總學(xué)時排序

4．查詢功能：按開學(xué)學(xué)期查詢 5．課程修改，刪除（可選項）

二 總體設(shè)計

根據(jù)題目要求，定義結(jié)構(gòu)體類型如下： struct subjects { char no[10];char name[20];char kind[20];int stime;

/*總學(xué)時*/ int ttime;

/*授課學(xué)時*/ int etime;

/*實驗或上機學(xué)時*/ float score;int term;}sub[n];

三 詳細設(shè)計

1）存儲結(jié)構(gòu)的選擇

在這個程序中，我們選擇用結(jié)構(gòu)體數(shù)組來存儲課程，即順序存儲結(jié)構(gòu) struct subjects sub[n] 2）系統(tǒng)初始化

這個模塊的主要功能是得到初始的課程。為了實現(xiàn)“一次輸入，多次使用”，我們用文件來保存課程。第一次運行本程序需從鍵盤輸入所有課程并保存到文件中，以后運行就可以從文件中讀取數(shù)據(jù)，直接使用了。這樣既可以減少輸入的麻煩，更重要的是使本程序可以連續(xù)運行，每次運行都可以使用上一次保存的結(jié)果。void newfile(){ int i;file *fp;if((fp=fopen(“”,“wb”))==null){

printf(“文件建立失敗！請重新運行程序。n”);

exit(0);

} } printf(“請輸入課程門數(shù)”);scanf(“%d”,#);for(i=0;i

3）課程瀏覽功能 按課程編號進行瀏覽 void read1(){ file *fp;num=0;fp=fopen(“”,“r”);if(fp==null){

printf(“文件打開失敗！請重新運行程序。n”);

exit(0);} while(!feof(fp)){

fread(?[num],1,sizeof(struct subjects),fp);

num++;} num--;fclose(fp);printf(“現(xiàn)在共有%d門課程，初始數(shù)據(jù)為：n”,num);output();} 3

4）排序

按總學(xué)時排序：使用改進的起泡法排序。void sortstime(){ int i,j,flag;struct subjects temp;for(i=0;i

flag=0;

for(j=0;j

if(sub[j].stime

{

temp=sub[j];

sub[j]=sub[j+1];

sub[j+1]=temp;

flag=1;

}

if(flag==0)

break;}printf(“排序后的課程為:n”);output();} 4

5）查找（總學(xué)時）

按開學(xué)學(xué)期查詢，查找用順序查找法。void find(){ int i,cterm;printf(“請輸入要查找課程的開學(xué)學(xué)期:n”);getchar();scanf(“%d”,&cterm);i=findterm(cterm);if(i==-1)

printf(“要查找的學(xué)期不存在：n”);else {

printf(“查找到的課程信息為：n”);

printf(“課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時，授課學(xué)時，實驗或上機學(xué)時，總學(xué)分，開學(xué)學(xué)期:n”);

printf(“===================================n”);

printf(“%st%-10st%st%dt%dt%dt%.1ft%dt”,sub[i].no,sub[i].name,sub[i].kind,sub[i].stime,sub[i].ttime,sub[i].etime,sub[i].score,sub[i].term);

printf(“n”);} } int findterm(int cterm[]){

} int i;for(i=0;i<=num;i++)if(cterm-sub[i].term==0)

return i;return-1;

6）參考文獻

c語言指導(dǎo)書。7）心得體會

通過對課程精心設(shè)計，我從中獲得了不少東西：

1.我知道一些自己不太熟悉的知識，比如文件系統(tǒng)中的好多知識； 2.從中懂得了合作的重要性，這是以前沒注意的；

3.也鍛煉了自己的思維能力，可以把一整塊東西分成若干個小塊來處理； 4.在鍛煉的同時，自己得到了一種滿足感。

c語言課程設(shè)計指導(dǎo)書篇三

新疆工程學(xué)院

課程設(shè)計說明書

題目名稱：礦井火災(zāi)防治課程設(shè)計

系部：專業(yè)班級：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：完成日期：年月日

新疆工程學(xué)院

安全工程系課程設(shè)計任務(wù)書

教研室主任（簽名）系（部）主任（簽名）年月日

新疆工程學(xué)院

課程設(shè)計評定意見

設(shè)計題目：學(xué)生姓名：評定意見：

評定成績：

指導(dǎo)教師（簽名）：年月日

評定意見參考提綱：

1.學(xué)生完成的工作量與內(nèi)容是否符合任務(wù)書的要求。2.學(xué)生的勤勉態(tài)度。

3.設(shè)計或說明書的優(yōu)缺點，包括：學(xué)生對理論知識的掌握程度、實踐工作能力、表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和綜合應(yīng)用能力等。

課程設(shè)計說明書格式及要求

1.摘要

1)摘要正文

(小四，宋體)

摘要內(nèi)容200～300字為易，要包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。2）關(guān)鍵詞xxxx；xxxx；xxxx(3—8個主題詞)(小四，黑體)

2.目錄格式

目錄(三號，黑體，居中)xxxxx（小四，黑體）……………………………………………11.l xxxxx(小四，宋體)……………………………………………21.1.1 xxxxx(同上)…………………………………………………

33.說明書正文格式：

(三號，黑體)1．1xxxxx(四號，黑體)1.1.1 xxxxx(小四，黑體)

正文：xxxxx(小四，宋體)

（頁碼居中）

4.致謝格式：

致謝(三號，黑體，居中)致謝內(nèi)容(小四，宋體)5.參考文獻格式：

參考文獻

(三號，黑體，居中)

列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且一般要求發(fā)表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄，按文稿中引用順序排列。

參考文獻內(nèi)容(五號，宋體)示例如下：

期刊—[序號]作者1，作者2…，作者n．題(篇)名[j].刊名(版本)，出版年，卷次(期次)。

圖書—[序號]作者1，作者2…，作者n．書名[m].出版地:出版社，出版年。

6.紙型、頁碼要求：

紙型：雙面打印a4紙,每行32-33個字，字間距：0.9磅左右，位置：標(biāo)準(zhǔn)；每頁28-29行，行間距：21磅左右。每章另起一頁。

頁碼：居中，小五

7.量和單位的使用：

必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。量和單位不用中文名稱，而用法定符號表示。

c語言課程設(shè)計指導(dǎo)書篇四

《課程設(shè)計說明書》格式說明

一、封面(需要手寫)

設(shè)計題目：操作系統(tǒng)課程設(shè)計

專業(yè)：數(shù)字媒體

班級：軟件2011級

設(shè)計人：×××

日期：2014年7月1日

二、課程設(shè)計任務(wù)書(需要手寫)

1、課程設(shè)計題目：

2、設(shè)計原始資料：

abrahamoperating system concepts2007 陳向群等windows內(nèi)核實驗教程20063、設(shè)計應(yīng)解決下列各主要問題(做得什么寫什么)

① windows應(yīng)用程序與動態(tài)鏈接庫 ② 讀者寫者問題

③ 內(nèi)存管理

④ 快速文件系統(tǒng)

4、設(shè)計說明書應(yīng)附有下列圖紙

（不填）

5、命題發(fā)出日期：設(shè)計應(yīng)完成日期： 2014年7月 10 日

說明：手填部分用黑色中性筆（鋼筆）

三、正文

設(shè)計題序和標(biāo)題………小三號黑體、加黑、居中

每個課程設(shè)計中：

第一層次的題序和標(biāo)題………四號黑體、加黑、靠左

第二層次的題序和標(biāo)題………小四號黑體、加黑、靠左正文……………………………小四號宋體、英文用新羅馬1

2頁碼……………………………小五號居中，頁碼兩邊不加修飾符，頁碼編號從正文開始

頁眉：山東科技大學(xué)學(xué)生課程設(shè)計，小五宋體居中

四、《課程設(shè)計說明書》的印裝

1、打印時，用a4紙單面打印，版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左裝訂），1.5倍行距，段前0行，段后0.5行。

代碼區(qū)另作規(guī)定：單倍行距，段前0行，段后0行。字體宋體5號

2、裝訂順序

封皮

課程設(shè)計任務(wù)書

指導(dǎo)教師對課程設(shè)計的評語

正文

c語言課程設(shè)計指導(dǎo)書篇五

三維cad 課程設(shè)計說明書

題 目： 二級圓柱齒輪減速器造型設(shè)計 院（部）： 機械工程學(xué)院 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 班級：0801 學(xué)生姓名： 李維 指導(dǎo)教師：

何麗紅 譚加才 完成日期： 2011年1月 8日

目錄

第1章 前言.........................................................3 1.1引言..........................................................3

1.1.1減速器的功能..............................................3 1.1.2減速器傳動方案............................................3 1.2任務(wù)安排......................................................4 1.2.1基本任務(wù)：....................................................4 1.2.2設(shè)計內(nèi)容及要求................................................4 1.2.3進度安排：....................................................5 第2章 減速器零件建模...............................................5 2.1引言..........................................................5 2.2零件的建模....................................................6 2.2.1大的直齒輪建模............................................6 第3章 工程制圖.....................................................9 3.1箱蓋的轉(zhuǎn)換....................................................9 第4章 虛擬裝配....................................................12 4.1引言.........................................................12 4.2總裝配圖.....................................................12 4.2.1總裝配圖...................................................12 心得體會...........................................................15 參考文獻...........................................................17

第1章 前言

1.1引言

目前大學(xué)生就業(yè)壓力極大，要想畢業(yè)后找到一份不錯的工作的話，就一定要有足夠的知識水平，作為一個工程技術(shù)人員，掌握ug繪圖的本領(lǐng)是必須的。

另外現(xiàn)在的實際生產(chǎn)中，手工制圖已經(jīng)成為歷史，為此熟練掌握至少一項的制圖軟件是十分用必要的，此外將二維圖轉(zhuǎn)為三維圖也是十分重要的一項技能。是作為工程型人才必備的基本素質(zhì)。

1.1.1減速器的功能

本品為二級減速器，其功能為連接電動機和工作機，將電動機相對于工作機高速的動力經(jīng)過其內(nèi)部的兩對齒輪轉(zhuǎn)變?yōu)檩^為低速的。

1.1.2減速器傳動方案

高速端連接電動機的，其為一對直齒輪傳動，再由一對斜齒輪傳動至工作機。

傳動方案一般用運動簡圖表示。擬定傳動方案就是根據(jù)工作機的功能要求和工作條件，選擇合適的傳動機構(gòu)類型，確定各類傳動機構(gòu)的布置以及各組部分的聯(lián)接方式，繪出傳動裝置的運動簡圖

54213圖1.1二級圓柱齒輪減速器傳動方案

1-電動機 2-聯(lián)軸器 3-減速器 4-聯(lián)軸器 5-工作機

1.2任務(wù)安排

1.2.1基本任務(wù)：

結(jié)合各人已完成機械原理、機械設(shè)計等課程設(shè)計成果，綜合應(yīng)用ug等cad軟件完成齒輪減速器三維實體造型及工程圖設(shè)計。

1.2.2設(shè)計內(nèi)容及要求

1）減速器零部件三維造型設(shè)計。

建模必須依據(jù)設(shè)計圖紙表達出零件的主要外形特征與內(nèi)特征，對于細部結(jié)構(gòu)，也應(yīng)盡量完整的表達。

2）應(yīng)用工程圖模塊轉(zhuǎn)化生成符合國家標(biāo)準(zhǔn)二維工程圖。

裝配圖上應(yīng)標(biāo)注外形尺寸、安裝尺寸、裝配尺寸以及技術(shù)特性數(shù)據(jù)和技術(shù)要求，并應(yīng)有完整的標(biāo)題欄和明細表。

零件工程圖上應(yīng)包括制造和檢驗零件所需的內(nèi)容，標(biāo)注規(guī)范（如形位公差、粗糙度、技術(shù)要求，對齒輪還要有嚙合參數(shù)表等）。

3）減速器虛擬裝配。

將各零件按裝配關(guān)系進行正確定位，并生成爆炸圖。4）撰寫課程設(shè)計說明書。

說明書應(yīng)涵蓋整個設(shè)計內(nèi)容，包括總體方案的確定，典型零件造型的方法，工程圖生成過程，虛擬裝配介紹，心得體會（或建議）等，說明書的字?jǐn)?shù)不少于3千字。

1.2.3進度安排：

第一天：布置設(shè)計任務(wù)，查閱資料，擬定方案，零部件造型設(shè)計； 第二天：零部件造型設(shè)計； 第三天：工程圖生成；

第四天：虛擬裝配、撰寫說明書； 第五天：檢查、答辯。

第2章 減速器零件建模

2.1引言

ug軟件建模是基于特征的復(fù)合建模，是顯示建模、參數(shù)化建模、基于約束的建模技術(shù)的選擇性組合。

顯示建模：顯示建模的對象是相對于模型空間，而不是相對于彼此建立。對一個或多個對象所做的變化不影響其他對象。

參數(shù)化建模:將用于模型定義的尺寸參數(shù)和參數(shù)值隨模型存儲，參數(shù)變量可以彼此引用。從而建立模型的各個特征之間的關(guān)系?？梢酝ㄟ^編輯參數(shù)變量改整

個模型。

基于約束的建模:模型幾何體的一組設(shè)計規(guī)則的定義，稱之為約束。模型是通過約束或求解的。這些約束可以是尺寸約束或幾何約束。

2.2零件的建模如圖2.1

圖2.1 2.2.1大的直齒輪建模

建立齒輪的平面圖進行回轉(zhuǎn)并建鍵槽如圖2.2

圖2.2

在齒輪腹板開減重孔如圖2.3

圖2.3

輸入表達式如圖2.4 7

圖2.4

生成漸開線如圖2.5

圖2.5

生成齒如圖2.6 8

圖2.6

第3章 工程制圖

3.1箱蓋的轉(zhuǎn)換

打開箱蓋模型圖如圖3.1 9

圖3.1

設(shè)置圖紙為a3建立基本視圖如圖3.2

圖3.2

將圖導(dǎo)出cgm如圖3.3 10

圖3.3

將圖導(dǎo)出dxf/dwg在caxa中打開調(diào)入a3圖框如圖3.4

圖3.4

第4章 虛擬裝配

4.1引言

零件之間的裝配關(guān)系就是零件之間的位置約束，也可以見零件組裝成組件，然后再將多個組件裝配成總裝配件。

根據(jù)裝配的模型和零件模型的引用關(guān)系，ug軟件有3種創(chuàng)建裝配體的方法，即從頂向下裝配、從底向上裝配和混合裝配。

自頂向下裝配：如果裝配模型中的組件存在關(guān)聯(lián)，可以基于一個組件創(chuàng)建一個組件，即首先完成裝配級的裝配模型，然后再根據(jù)裝配級模型創(chuàng)建其子裝配件。也可以首先完成頂層裝配模型文件，然后在裝配體中創(chuàng)建零部件模型，再將其中的子裝配體另外存儲。

從底向上裝配：先創(chuàng)建零件模型，再組合成子裝配模型，最后由子裝配模型生成總裝配件的裝配方法。

混合裝配：混合裝配是將自頂向下裝配和從底向上裝配結(jié)合在一起的裝配方法，這將增加裝配設(shè)計的功能。例如，用戶開始用從底向上的裝配方法，然后為了設(shè)計的順利進行改用自頂向下裝配的方法，這兩種方法之間互相轉(zhuǎn)換

4.2總裝配圖

4.2.1總裝配圖

根據(jù)配對與中心的方法裝配好端蓋如圖4.1 12

圖4.1

同樣方法裝好軸承如圖4.2

圖4.2

把軸裝好如圖4.3 13

圖4.3

裝好齒輪如圖4.4

圖4.4

蓋好蓋并裝好其余零件如圖4.5 14

圖4.5

心得體會

說句實話，在沒搞ug課程設(shè)計之前，我對ug這個制圖軟件還很不熟練很所東西都不會，cad還馬馬虎虎，但是在這一個星期的ug課程稱設(shè)計中，我學(xué)到了很多，從基本不會到慢慢熟悉，這種過程真的很美妙，這一個星期我感覺真的很充實，不過期間我也搞得很煩燥，有的時候也想干脆不搞算了，但是做事情沒有一帆風(fēng)順的，一個人要想成為一個能在社會上立足的人的話，就一定要在失敗，困難中學(xué)到知識，所以我還是在老師和同學(xué)的幫助下完成了本次設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計其實很長知識，很有意義。

這次ug課程設(shè)計加深了我對這款軟件的認識，通過這次課程設(shè)計，使我熟悉了很多以前不懂得不熟悉的操作及其功能，通過查閱書籍或上網(wǎng)查閱資料并詢問同學(xué)，使自己對這款軟件印象更深刻了，既鞏固了以前所學(xué)的知識也學(xué)到了很多書本上沒有學(xué)到過的知識。使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有所學(xué)的理論與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論才能真正為啥社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

這次課程設(shè)計跟我們以后的工作性質(zhì)很相似，很多機設(shè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)工作后去從事技術(shù)研發(fā)，這就要求自己有一定的專業(yè)素養(yǎng)，并且有獨立的思考能力，會熟練的利用一門或幾門制圖軟件，這次整個三維設(shè)計均是利用ug軟件制圖，它運用方便，易修改，速度快，且易學(xué)好懂，不過還有很多不是太熟練的地方，這就要求我以后多加練習(xí)，更加熟練的運用此款軟件，為以后找工作加些堅實的籌碼。

本次的課程設(shè)計，培養(yǎng)了我綜合應(yīng)用機械設(shè)計課程及其他課程的理論知識和理論聯(lián)系實際，應(yīng)用生產(chǎn)實際知識解決工程實際題目的能力；在設(shè)計的過程中還培養(yǎng)出了我們的團隊精神，同學(xué)們共同協(xié)作，解決了很多個人無法解決的題目；在今后的學(xué)習(xí)過程中我們會更加努力和團結(jié)。

這次課程設(shè)計使我收獲頗大，真切感受到ug的強大功能，作為一名機械專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該熟練掌握ug的各項功能，快速制作出三維實物，還使我學(xué)到了很多的專業(yè)知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，培養(yǎng)了我獨立思考的能力，也體會到了團隊的力量，與同學(xué)們一起解決難題，也鍛煉了我的毅力，不怕困難不怕失敗，擁有恒心去解決任何的困難，這正是以后我們工作中所需要的，對以后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。通過這次課程設(shè)計我也找到了自己在很多方面的額不足，以后認真學(xué)習(xí)各項技能，充實自己，在實踐中學(xué)習(xí)，為以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]李麗華，趙娟，唐宏偉等。ug nx6.0 入門與提高。電子工業(yè)出版社。2010.1 [2]王昆。機械設(shè)計課程設(shè)計。高等教育出版社。1996.12 [3]朱理.機械原理.北京；高等教育出版社；2004.4 [4]徐錦康.機械設(shè)計.北京；高等教育出版社；2004.4