在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

蛋糕店暑期社會實踐報告 糕點店社會實踐報告篇一

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過這次經歷,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到北京大興區贏海鎮城管分隊作一名城管協管員

7月14日我開始工作.工作比較復雜巡邏排查與協助其他部門工作

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些成剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

蛋糕店暑期社會實踐報告 糕點店社會實踐報告篇二

暑期社會實踐報告-暑期社會實踐報告 會計社會實踐報告

社會實踐是大學生向職場過渡的過程，它不僅有利于加深大學生對本專業的了解，還可以提高大學生的就業競爭力，下面是為大家搜集整理的會計社會實踐報告，歡迎閱讀與借鑒。

會計社會實踐報告(一)

經過三年的專業學習后，在把握了一定的會計基礎知識的條件下，為進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，在xx公司財務部進行了為期兩周的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。

由于在學校做過會計憑證的手工模

擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區區會計憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。究竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好預備。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢

經過這次實踐，社會實踐是大學生向職場過渡的過程，它不僅有利于加深大學生對本專業的了解，還可以提高大學生的就業競爭力，下面是為大家搜集整理的會計社會實踐報告，歡迎閱讀與借鑒。

會計社會實踐報告(一)

經過三年的專業學習后，在把握了一定的會計基礎知識的條件下，為進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，在xx公司財務部進行了為期兩周的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。

由于在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區區會計憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。究竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好預備。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢

經過這次實踐，固然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會碰到的一大困難，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。

實習為我們深進社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務職員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨進社會發揮我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，把握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計職員，應該沒題目了。現在才發現，會計實在更講究的是它的實際操縱性和實踐性。離開操縱和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，逐一登記進記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不答應隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為條件、為基礎。體現了會計的規范性，這為其三。

蛋糕店暑期社會實踐報告 糕點店社會實踐報告篇三

每年的六月底七月初，對于廣大青年大學生而言是一個激情燃燒、奉獻社會的極佳時期，暑期社會實踐報告——暑期社會實踐活動。在學院的精心部署下，我有幸與其余十一名同學一道赴新鄉太陽村給那里的孩子送去溫暖、送去關愛、送去真情。

新鄉市太陽村創辦于2004年8月，是由熱心兒童救助人士利用非國有資產、從事非營利性兒童救助活動的社會組織。宗旨是弘揚人道主義精神，為因父母服刑而無人撫養的未成年孩子提供一個生活環境使之和其他孩子一樣，在祖國的同一片藍天下健康、幸福成長，解除其父母服刑改造的后顧之憂。新鄉市太陽村現位于新鄉縣郎公廟鎮固軍南。

2012年6月25日上午10時，學校舉行了“高舉團旗跟黨走，建功中原經濟區”大學生暑期社會實踐啟動儀式。在“高舉團旗，永跟黨走，家國天下，信念彌堅；崇德勵志，無私奉獻，博學敬業，建功中原”的莊嚴嘹亮宣誓聲中啟動儀式圓滿落幕。緊接著，由帶隊老師的帶領，在實踐隊隊長的組織下，我們乘火車向新鄉太陽村駛去。盡管此前已經做好了相關的準備工作，在火車上我們仍然集思廣益，共同思考細節問題，以期使準備工作更加完善、開展活動更加順利。我們下午6時到達新鄉火車站，然后坐公交在太陽村附近的郎公廟鎮做了簡單的休整，并召開了會議，安排第二天的具體工作，同時進行了詳細的分工。

當置身太陽村時，我們會不自覺的萌生許多的感慨、感動、感恩、慶幸、熱情、博愛。自6月26日至7月5日，回首這些天的分分秒秒，感性的認知經過理性的思考之后，經過認真挖掘，從不同層面去反思

總結

一、感性認識如果不經過實踐的檢驗，必然對我們看待事物、行事方式產生重大影響，甚至妨礙我們認清事情的真相。

在去太陽村之前，我們曾派兩名實踐隊員進行了踩點，并與太陽村負責人員進行了相關的洽談，但是由于客觀原因他們當時并沒有見到太陽村的孩子。因此，在正式到達太陽村之前，我們是沒有接觸到太陽村的孩子們的。在進行活動的工作期間，我們多次舉行討論會，就太陽村孩子的特殊性進行了分析探討，當時我們都認為那里的孩子在某種程度上不可避免的會受到父母或者社會等其他因素的影響，對他們的幼小心靈而言，有些東西他們是不能承受的，些許的心理陰影和性格偏執等情況肯定會出現。如何與太陽村的孩子們進行有效的溝通，使我們談論的重點，因為在沒有進行實際準確調查的情況下，我們在意識中把那里的孩子定位為不正常、不易溝通、不好接觸。但是，當我們真正到了那里后，我們才會發現我們當初的想法和顧慮是有點可笑的。

到郎公廟鎮的第二天，也就是6月26日早上七點，我們簡單的吃過早飯就步行到達太陽村，從整體上看，雖然地處較偏僻，但是太陽村的建筑設計、房子的顏色，給人的感覺就是兒童的樂園。我們進入太陽村的院子里后，就聽到孩子們在活動大廳復習功課，大聲朗讀，當看到我們時，有的探出頭，有的直接跑出來拿著暑假作業用稚嫩的聲音問我們問題，絲毫沒有膽怯，有的只是親切和喜悅。在太陽村負責人簡單介紹太陽村孩子們的相關情況后，我們按照事先的安排，先給孩子們輔導功課，慢慢的進行接觸和溝通，社會實踐報告《暑期社會實踐報告——暑期社會實踐活動》。短短的兩個多小時時間，當中午我們開會總結的時候，都發現這里的孩子并不是想象中的所謂的不正常，他們只是孩子，他們的心靈和大多數孩子一樣，也是純凈圣靈的。在之后的幾天里，我們和孩子們同吃同住同勞動，對此有了更深的體會。

通過這件事，我認識到對任何事情，如果沒有親自實踐、親身體驗，妄下結論是不正確的，對于追求真理追求進步的青年大學生而言更是不應該的。我們應該在實踐的基礎上扎實的做好每一件事情，用實踐證明了的理論知識去武裝自己、鍛煉自己。

二、對弱勢群體進行關愛，為促進社會和諧做出應有貢獻是每個公民的責任和義務，只有社會各界共同努力，社會才會穩定有序運行。

太陽村是非營利性的慈善機構。孩子們的伙食費、服裝被褥費、醫療費、生活設施費、員工工資、未被代養代教孩子的資助費來源于民政局、社會團體、企業、中外商會、慈善愛心人士等。并且，各地大學生利用節假日來太陽村對孩子們進行功課輔導、心理輔導、義務勞動等。可以說太陽村，是由社會各界愛心團體、愛心人士功同搭建的，這些孩子們的健康成長，關乎孩子本身的未來，關乎孩子父母的牽掛、服罪改過，關乎社會的和諧穩定。

孩子們是無辜的，我們不能因其父母的過失而通過有色眼鏡看待他們，更不能把其父母的罪責轉嫁到孩子們身上。在沒有人能夠撫養他們的情況下，如果社會各界不去關注關懷，那這些孩子將會成為街頭流浪人員。將心比心，展現大愛是中華民族的傳統美德，太陽村的出現正是這種精神的最好詮釋。服刑人員在服刑期間可能會心灰意冷、萬念具焚，或者不服罪接受改造，或者不配合破案，或者失去生的希望，或者擔心子女失去牽掛等。但是，太陽村機構與監獄建立合作機制，幫助服刑人員代養代教其子女，使他們解除后顧之憂，潛心改造，認真學習，爭取早日立功，與子女團聚。從整體上看，太陽村機構對于維護社會穩定，促進社會發展做出重大貢獻，更重要的是，能夠體現社會關愛弱勢群體，展現人間溫情，發揚傳統美德。

三、

6月28日下午我們隊員被分為三隊分別赴新鄉女子監獄、豫北監獄、新鄉第二監獄和服刑人員子女一起參與例行的服刑人員與子女會見活動。我和另外一名隊員去的是新鄉女子監獄，進入會見室之前，需要經過嚴格的登記和檢查，然后依次進入會見室，孩子們坐在桌子前等待自己母親與自己見面。

我們在旁邊觀察到，有的母親抱著自己的孩子，有的面對面，有的并排坐著，但是她們的共同點是眼睛都是濕潤的，有的甚至流出淚花。短短的三十分鐘探視時間，讓我們體會到時間和現實的殘酷。我想她們在監獄里應該是悔恨和無奈的，看著她們，真的和平常人沒有什么兩樣，走上違法犯罪的道路只能用一時沖動失去理智去理解和解釋。每當監獄工作人員到她們跟前，她們都恭敬的站起來，一副馴服的樣子。但是這是不是需要我們認真的去反思呢？

經驗教訓的獲得難道必須要失去自由？在法治社會里，我們完全可以通過正當的、合法的途徑進行合理的活動。有的甚至殺死與自己朝夕相處的另一半，有什么深仇大恨至于剝奪別人的生命？遵紀守法不是兒戲，一時沖動釀造悲劇。對自己負責是本身，對子女和家庭負責是義務，對社會負責是公民獲得權利的前提。

四、理論必須聯系實際，學習書本知識重要，學習書本外的知識更加重要，細節決定不了成敗，但一定能夠決定事情完成的效果。

雖然我們做出了大量的準備工作，每天召開兩次會議，不斷的總結完善，但是事實證明，我們還是有很多方面需要提高的。比如，籌備一場活動，不僅僅是拿出粗略的方案，細化方案、落實到具體的事情上并且注重執行力、可行性是至關重要的；在團隊活動中，保持溝通暢通、統一行動、遵守紀律、不搞特殊化是個人必須遵守的，更是團隊合作能力、戰斗力、創造力的基本保證。

總之，假期社會實踐活動是大學生的第二課堂，每個大學生都應該珍惜機會、積極參與，在實際的參與中感知社會，明白在中國的大地上有千千萬萬的事物，中華大地是博大的、豐富的，她的內涵需要我們去挖掘、去吸收。同時社會實踐也是大學生了解中國國情的方式之一，對于吸收、消化、運用科學文化知識有著不可小覷的作用，對于擺脫書生氣、植根現實土壤有巨大的促進作用。

過去的其實都沒有過去，今天的一切都是歷史的延續。歷史是輛含淚帶血呼嘯前行的火車頭，巨大的慣性作用力不是哪個人的善良愿望可以輕易改變的，改變和創造歷史需要不斷的注入新的合力。大學生是民族的希望、祖國的未來，在推動現代化建設進程中，只要積極進取追求進步，就一定能夠成為改變和創造歷史的新的合力！