在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關于培訓結束的講話稿怎么寫篇1

尊敬的各位老師、同學們：

大家上午好!今天，我們在這里舉行x年大學生SYB創業培訓結業典禮，熱烈祝賀大家順利完成培訓課程，圓滿結業。在市人社局的關心支持下，在各位培訓教師的辛勤努力下，在全體學員的積極配合下，全體學員取得了學習新知識、拓寬新視野、結交新朋友、增長新本領的預期效果。在這里，我謹代表學院向組織這次培訓的老師表示最誠摯的感謝，向圓滿結業的全體同學表示熱烈的祝賀。

同學們，創業，是當今時代的主題。創業，不僅有利于拓寬大學生的就業門路，也為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現大學生的個人價值。你們正值風華正茂，思維活躍，敢想敢拼，蘊涵巨大創業潛能的好時期。通過這次創業培訓不僅了解了如何選擇創業項目、創辦企業的過程、怎樣進行企業管理等方面的知識，而且增強了創業的信心，提高了有效回避創業風險的意識，更多地激發同學們的創業熱情和靈感。

當今世界，發展速度日新月異，行業形勢瞬息萬變，企業機會稍縱即逝，機遇始終伴隨著挑戰。我希望全體同學們，認清發展新形勢，樹立新觀念，開闊新視野，學習新知識，拓展新技能，注重自身發展進步，惟德惟勤，不斷追求卓越。

這次培訓雖然結束了，但是學習提高是一個永恒的話題，提高創業技巧和創業能力，不能單獨靠一兩次培訓就能達到預期目的。希望大家在今后的工作中，要進一步消化理解，理論聯系實際，在實踐中不斷積累經驗，走出一條創業之路，實現自己的人生價值。

最后，預祝各位同學們在今后的創業中，“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，大鵬展翅，創業成功。謝謝大家!

關于培訓結束的講話稿怎么寫篇2

尊敬的省廳領導、__培訓中心的各位老師、親愛的同學們：

大家好!領導把這個發言機會給了我，我想主要是想給大家傳遞一個這樣的信息：那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實，挫折洗禮過的人生也許更自信。

下面，我想用三句話來概括一下我今天的發言：

第一句：我想說一聲感謝。感謝__省教育廳和__培訓中心為我們提供了這樣的學習機會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達吧：讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個楓林;讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個銀色的世界;我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓，真誠的感謝你們!

第二句：我想提一個問題。大教育家說過：“教育的本質就是喚醒和點燃!”這一次的培訓的確點燃了我，因為我發現這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長，最后匯聚成一個問題：__的教育的確是先進，相比之下，我們在很多方面的確是落后了。可他們到底比我們先進在哪里了，而我們又落后在哪里了?經過幾天的思考和對六場報告的梳理，我得出了一個初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時，__老師卻在說：“教育不是一個結果，而是一個生命展開的過程。它永遠面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好!”當我們還在為一節課的技巧方法是否完美糾結不已時，__中學的楊__校長卻在說：“傳統課堂都是湊和著過，限制了學生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當我們還在為學生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時，王__教授卻在說：”不要把學生當做可以任意修剪的對象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育。”什么是高度，這就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強調的這個以人為本，不僅僅是以學生為本，同時也是以教師為本，所以__老師在講教師的精神成長，方__老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養基地，讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開花，又怎么能不結果?今天，我們__也有了三級三類骨干體系的優質平臺，此刻，省廳主管教師工作的領導齊聚__，我想，大家是不是已經感到陽光般的溫暖了吧!

第三句：盼一個未來，昨天和一位教師交流，他說：“我們這一茬人都老了，等評完這特級，就沒有多少未來了，你還年輕，好好往前奔吧!”我想說，年輕其實并不是強健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現了老人。所以，86歲的__老師永遠年輕，她可以，我們為什么不可以?我們都是最最普通的中小學教師，可能做不了什么驚天動地的大事情，但我們可以教學生啊。如果有一天，我們能培養出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個人都特別有意思，能對大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強國安邦的一技之長，能在內心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來。

最后，讓我依然以一句詩來結束今天的發言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!

關于培訓結束的講話稿怎么寫篇3

尊敬的各位領導、敬愛的老師：

上午好！我是蒼南縣

第二實驗小學的__，也是本次培訓學習的小學校長班的學員。今日，我能作為一名學員代表發言，深感榮幸。

領雁工程是項省長工程，也是民心工程，更是事關百萬農村教師成長的德政工程。如果說我們是“領雁”，那么這次培訓學習就是我們起飛的平臺！2個月來，在教育院的精心組織下，在實踐學校的全力配合下，以及在全體學員的共同努力下，我們承載希望，我們滿載而歸。感謝教育院的周密安排，感謝實踐學校的辛勤付出，感謝全體學員精誠的合作，感謝這兩個月來在生活上關心我們、學習上鼓勵我們的班主任孫老師！是你們為我們創造了一個學習的機會，一個交流的平臺，一個感悟的空間，一個架設友誼的橋梁。

兩月時光，匆匆短暫，但我們全體學員卻以飽滿的熱情，抖落疲憊，全心投入，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，享受教育的幸福人生，我們懷著一顆感恩的心，共同領受這次培訓學習活動帶來的收獲！默然回首，點點滴滴，歷歷在目。我們完成了人生的又一次破繭，化蛹成蝶的瞬間，未來定格在我們的心靈深處，翻飛成一個饑渴的舞臺——永不落幕。

兩個多月里，我們聆聽了20多位教育專家的精彩講座，領略了他們精深博大的教育情懷，感受到了教育管理的深邃與無窮的魅力，我們感到每一天都在收獲與成長，這些講座，對于我們來說是一場及時雨，有的是對教育管理的解讀，有對教育形勢的分析，有對學校文化建構的反思，有對教師教育實踐力提升的研究，有對學校特色品牌創建及內涵發展的思考，有對學生綜合素質培養的灼見，有對教師專業素養發展的前瞻，還有對如何成為一位優秀校長的思想品讀等，專家、名校長的講座，一次次使我們思想碰撞，一次次使我們心靈得到凈化與升騰，我們領受著一道道精神大餐，開闊了視野，提高了認識，看準了形勢，明確了使命。

本次培訓學習我們還到了溫州各名校進行實踐鍛煉。一踏進實踐學校，我們就被學校濃濃的人文氣息所感染，就被精致優雅的校園環境所吸引，就被先進的辦學理念科學的管理機制所折服，敬業、強大的師資隊伍，自信、張揚的城市學子給我們留下深刻的印象。2個月來，我們聽課，我們訪談，我們參觀、我們研討，積極開展教育實踐活動，一路感受著名校的辦學理念，然后一路反思著我們的辦學軌跡，以及名校的辦學模式給我們帶來的啟示，以及能否整合成我們的辦學方式？兩個多月來的實踐活動，我們的收獲是最沉甸的！或許在來之前，我們只為得到領導信任有幸參加培訓學習而自豪，但今日，我們卻為觀念得到洗禮，理論得到提升，業務得到增長而驕傲！

交流是思想碰撞的前提，在交流中總會產生新的想法；在交流中我們總會聽到很多，培訓學習中我們學員之間紛紛就學校管理進行互相的溝通，我們發現，拭去往日的喧囂日子，我們的身旁盡是朋友，師長，學弟，在學習間隙，在培訓學習空擋，無意中勾勒出和諧、愉悅的人脈，這也是我們最需要的。

同時，通過培訓學習，使我們對校長這個角jue色有了更清晰的認識，我們認為：

1、校長應該博學多能，具備比較深厚的專業素養。

2、校長應該穩重堅韌。在困難面前百折不撓、勇往直前，始終保持一顆恒心。

3、校長應該謀劃大局，善找突破點。

4、校長應該緊抓教育主題，善待學生、善待教師、善待學校、善待我們教育事業。

回顧這些，發現值得我們的整理的還有很多，也發現我們成長了很多，這個腳印很深的，這個記憶是很長的，這個方向是很遠的。再次感謝領雁工程給予我們的這次機會。

今日，培訓學習即將結束，但我們終身的學習還將繼續，我們不忘領雁的使命，在農村教育這片沃土上，用心耕耘，揮灑熱血，奉獻青春，為明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收藍圖！

相逢是緣，分離是歌。輕輕的，我要走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，帶走漫天云彩。最后寫首小詩送給各位——《雁舞溫州》有一種飛翔它叫停留撐開盤旋的羽翼只為尋找那片綠洲有一種停留它叫守候孵化那顆虔誠的種子等待生命紅肥綠瘦謝謝各位！

關于培訓結束的講話稿怎么寫篇4

尊敬的吳書記、沈院長、周院長，各位領導、老師和同學們：

大家好，很高興也很榮幸能參加吳興區“創二代”青年企業家培訓班暨第六期浙江大學工商管理高級研修班，首先我代表參加此次培訓的優秀青年企業家向區委區政府，向浙江大學、湖州職業技術學院表示真摯的感謝，感謝你們為我們搭建了一個可以拓展思維、提升管理、交流互動的平臺，讓我們可以在不耽誤企業經營管理的同時實現自身整體素質的提升。

在座的很多同學或者和我一樣，是企業家的后代，在敬仰父輩們取得成功的同時，更想憑借自己的智慧、能力去延續和創造輝煌。或者是成功的青年創業企業家，已經依靠自身的聰明才智和辛勤勞動，闖出了一片天空。但現在我們更應該清醒的認識到，我們肩負著經濟轉型升級、做大做強企業、開拓創新發展的歷史重任。我們必須要認清形勢，對自己要有準確的定位。我們現有的戰略視野、思維模式、經營管理能力還不足以保證我們實現遠大的抱負。因此，借助這一次的培訓，我們必須認真學習，提升自我，超越自我。現在，請允許我再一次代表各位青年企業家向大家承諾：在接下來近八個月的學習培訓時間里，我們一定會積極求學，虛心求教，嚴守紀律，展示風采，在浙大各位專家和教授們的指導下完成企業經營管理上的一次跨越，實現個人人生歷程中的一次飛躍，也為全區經濟的持續發展做出自己的貢獻！我的發言完了，謝謝大家！

關于培訓結束的講話稿怎么寫篇5

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

今早的大雨淅淅泣泣，下個不停，我想連老天爺也感受到我們要離開巴川——這個給了我們周到而細心的照顧、全面而豐富的知識、和諧而友善的情誼的大家庭而流下了不舍之淚。因為短短五天，我們體會到了太多太多……

我們被郭校長超強的智慧和超凡的管理理念所折服；

我們為潘校長超前的教育理念和高雅的個人魅力而傾倒；

我們在郭主任直爽的談吐和略帶沙啞的聲音中感到一個東北女人對教育的執著與熱愛；

我們在令狐助理富有感染力的主題班會中感到一個男人的細膩和睿智……

我想我的只言片語一定無法表達我們彭水全體德育人內心的感謝，在此謹代表全體學員給各位領導深鞠一躬，以表達我們內心深處最誠摯的謝意；同時也要感謝兩位認真負責的領隊，因為，是你們良好的溝通和細致的提醒保證了我們學習的全面和豐富。

當然，除了感謝之外，巴川留給我們彭水德育人更多的是思考、感悟和認識。總結起來有以下幾點：

第一、德育需要先進的思想理念作引領。

巴川之所以是初中教育的專家，我想除了他富有傳奇的升學率之外，更多的是他先進的辦學理念，那就是從關注學校到關注學校里面的人。“學校好，因為你好！”這塊牌子佇立正對校門口最中央的位置，博雅樓的底樓，初中教育專家的下面破折號引出的是“為了成就孩子的夢想”，每一間教師辦公室里懸掛著的是“蹲著育學生，笑著做老師，樂著對同事”。我想當一個學校不以自己顯赫的聲譽來評價學生而以學生的品質來審視學校的好壞，不僅僅以學生的成績而且以是否成就學生的夢想作為辦學的目標，那么它一定是卓越的。反觀我們絕大多數的傳統學校，在家長關注的升學率、領導眼中的教育質量的泥潭中苦苦掙扎，口里念念有詞——“立德樹人、德育為先”，眼睛和行動卻只著眼于教學和學生成績，滿腦子想的是如何創造升學人頭以達到上級標準，甚至不惜花高價買賣原本已經升學的優生來創造名校聲譽。于是我們發現，成績差的學生因為被忽視而叛逆自棄，優生因為被過于重視而趾高氣揚，我們的學生越來越沒品，學校管理難度越來越大，教師的壓力也就越來越大，我們把一個教育的場所變成了一個怨聲載道的空間。其實靜下心來，正所謂立德方可樹人，學風正、班風正才有好成績、好學生，我們是否真的該思考思考社會需要學校輸送什么樣的人才，學生需要什么樣的校園，教師需要怎樣的學校時，也許很多問題都能迎刃而解。

第二、德育需要培養一支優質高效的隊伍。

學校的目的是育人，有了思想和理念必須要有人來實施，巴川無論是教師、班主任還是學生干部，都有一套科學合理的培訓機制和評價機制，真正做到了“人人有事做，事事有人做”。令狐助理說一個學校是一棟大廈，那班主任便是承重的梁、奠基的石，班主任不做為就像一個國家和軍隊不作為一樣可怕和危險。郭井芳主任在談到培養學生干部的重要性時也提處在社會競爭日益激烈的現在，學生干部的培養是現代教育的需要，更是學生自身長遠發展的需要。因此在巴川，主題班會也有集體備課；行政會、班主任會、學科組會，每一次會議都有代表上臺用ppt或者word文檔展示工作成功，反思工作問題；學生干部可以代替老師做講座，做培訓，作報告，甚至流暢自然地回答校長提問，提出自己明確的觀點。于是我們發現巴川的任何工作都井井有條、秩序井然且富有實效。我不禁在想，我們也同樣分工明確，人人有事做，為什么效率不高、實效不強呢？我們對隊伍的培養是否有思想的凝聚、技法的培訓、技能的提升和意識的引領……我們的隊伍是否是高效務實的。

第三，德育需要開展豐富多彩的活動。

有了思想有了隊伍還要有相應的載體來呈現和落實。巴川中學通過莊嚴肅穆的升旗儀式、精彩紛呈的周末文化廣場、多元的班級文化展示、激烈而睿智的班級辯論賽以及大掃除體驗活動等將德、智、體、美、勞無聲的融入到學生的學習和生活中，起到了潤物無聲之效，相比空洞的說教實效性要強得多。那我們也不禁產生了疑問，活動我們照樣有，為何遲遲不見效果？聯系巴川，就拿一個小小的'“潔雅”活動來講，三個年級組9個學區三種不同的開展形式和評價機制，每個學區還有不同的“潔雅”重點，雖殊途但同歸，這樣就使得活動具有了針對性，于是實效性便強了。而我們開展的活動往往假、大、空，假在應付上級檢查不主動開展，大在安排部署盲目不切實際沒有針對性，空在檢查不力務不了實，這樣導致的必然結果就是既費了力氣又沒有效果，勞民又傷財。那么我們是否應該提高活動的主動意識，同時盡量根據學校的城鄉、地域特點，學生的生理、心里年齡等開展針對性強的實效性高的活動來實現我們的德育目標呢。

第四，德育還需要營造一個民主的氛圍

一周以來，我們看到了很多精細化的考核制度，我想這是工作得以開展最根本的依據，就拿學生的“目標管理”來說，細化到每個學生課前準備、課中的專注和思考、課后作業完成的規范與糾錯以及復習消化，我們都懷疑這么細致和嚴格，要怎樣才能做到考核落實，真正“斗硬”呢。我想這源自于巴川最大的秘密武器——“民主”。正因為每一個制度和每一個考核方案由教師代表、學生代表共同決定，不是某個領導或者部分人的個人意識和行為，所以才能“斗硬”的實施。民主是公正、公平的前提，沒有民主的公平乃至公正都是不成立的。因此，我們是否該反思，學校實施方案和考核評價機制的科學性、合理性和人文性。

總之，隨著社會的進步和發展，高分低能、有才無德之人必定無法立足于世，人們對一個學校的評價標準決不會止步于升學率的高低和硬件設施設備的高端大氣上檔次。到了這一天，一個學校如何求得生存，求得發展，值得我們深思……我想很多事情，如果早做完做都要做，那么早做總比晚做好，因為早做才不至于落后。故而要讓“立德樹人”不再只是一句口號，而是實實在在的行動，一定是艱難而漫長的歷程，但路漫漫其修遠兮，吾輩定將上下求索尋發展。

關于培訓結束的講話稿怎么寫篇6

各位老師、各位同仁：

大家下午好！

由縣教育局、縣教育工會舉辦的這次中小學教師羽毛球培訓班，歷時三天，經過郝教練和劉教練的辛勤工作，全體參訓人員認真學習，刻苦訓練，圓滿地完成了培訓任務，達到了預期目標。

在此，向為這次培訓班做出不懈努力的兩位教練、教育培訓中心領導、體育館的負責同志表示衷心地感謝!對各位參訓教師圓滿完成訓練任務表示熱烈地祝賀！

本次培訓班，各項活動井然有序，組織的非常成功，朱英平主席、王耀光校長及兩位教練做了大量的工作，付出了很多努力，付出了很多心血，這是本次培訓班成功的基礎。

本次培訓班，雖然時間短暫，但是突出了培訓的針對性和實用性，貼近中小學羽毛球教學、訓練的實際，效果很好。培訓期間，各位學員整體素質都非常高，都能自覺遵守培訓班的統一安排，認真學習，刻苦訓練，相互交流，共同提高。因此，此次培訓活動是成功的。

在培訓班即將結束之際，講三點意見：

一是，回去后，要認真訓練培訓班學到的理論和技術，溫故而知新。不斷充實自己，發展自己，鍛煉自己。

二是當好教練，做一個“發面角”。本次培訓的老師回去之后，都有著很大的責任，要將在這里學到的東西，給本單位老師當好教練，將學到的東西進行再培訓。哪一個單位這項活動開展的好，就說明你這個教練當得好、學得好，你就是一個優秀的教練。

三是，開展各種比賽活動，推進全縣職工的健身熱潮。各學校要組織本單位的羽毛球比賽，教育工會要在適當時機，組織開展全縣性的職工羽毛球比賽活動，以此推動我縣教職工的健身活動，掀起我縣教育系統的健身熱潮。

鐘南說：“健康是一顆空心玻璃球，一旦掉下去就會粉碎；工作只是一個皮球，掉下去后還能再彈起。”

有人這樣比喻：健康是1，人的功名利祿，比如事業、財富、婚姻、名利等等，都是其后面的一個“0”。1后面的0越多，組成的數越大，10、100、1000、10000……后面的0越多，就說明你的人生越成功，越精彩。但是，如果前面這個1沒有了，也就是健康沒有了，后面的0再多，其結果也是0。所以說，沒有健康就沒有一切。

德國哲學家叔本華說得好：“健康的乞丐比有病的國王更幸福。”

我本人，對于幸福的理解，經過兩個提升。開始，我對幸福的理解是：活著就是幸福。后，去醫院，看到一個個痛苦的病人，我對幸福的理解，又加了一個關鍵詞：健康地活著就是幸福，突出了健康。后有一次，我去看守所參觀，看到那些關押的犯人，沒有一點自由，盡管健康，盡管活著，但是也不幸福。我對幸福的理解，又升了一個層次：自由地、健康地活著就是幸福。這是我對幸福的理解。其核心還是“健康”。

最后，再次感謝兩位教練員，感謝為本次培訓班付出努力的各位同志，謝謝你們！

祝各位學員工作一帆風順，生活幸福安康！

祝大家周末快樂！

謝謝大家！

關于培訓結束的講話稿怎么寫篇7

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

20__年，我們來自全省各地的小學語文骨干教師懷揣著對農村教育的夢想，帶著省廳領導的期望，和學校的囑咐，懷著虔誠之心“飛”到美麗的福州――省教育學院，來參加省農村小學語文骨干教師培訓。時光荏苒，轉眼間快樂而緊張的培訓班生活即將結束，快樂的時光總是短暫的，請允許我代表小語班的全體學員向教育廳、省教育學院，以及各位領導表示衷心的感謝，謝謝您們為我們提供了這么難得的學習機會。借此機會，我更要代表全體學員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個班犧牲了很多業余時間，付出了太多的心血。在鮑老師的關心和支持下，我們心情愉快，我們銳意進取，同時，我們也構建了互相交流的qq群，為學員們增進友誼提供了一個很好的平臺。培訓時間雖然短暫，但我們共同經歷的事情很多，這里也很難一一述說。

回顧二十五個日日夜夜，培訓班就象一場及時雨，在我們最需要的時候給了我們一盞引路的明燈。領導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把打開教育教學大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野，更新了觀念;我們也被福州市幾所知名的實踐基地學校全方位的教學指導所熏陶，讓我們在學習反思實踐中提升了教育教學能力。我們的收獲是沉甸甸的。不斷的學習和反思，使我們更加明確了小學語文教師的重任，使我們更加清晰了小學語文教師的角色定位。

二十五天的時間在人生的長河中是短暫的，在教育學院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實。他加速了我們的專業成長，是我們職業生涯的一個里程碑。相聚在福建教育學院，我們是幸運的，因為我們同學之間的友誼是難以忘懷的。這段時間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，仿佛又回到了天真爛漫的學生時代，回到了寧靜的校園生活。在這里有創新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;在這里，我們學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這里，我們潛心于教育教學的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無知到有知，我們經歷了艱苦的蛻變，有了你們的關懷與幫助，我們有信心成為優秀的人民教師。

當我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責任，即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對農村教育的重視，對農村教師專業成長的關注，為我們創造了這么難得的學習機會;感謝教育學院領導的重視和關心;感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的老師;感謝基地學校的領導、老師的悉心指導;感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的工作人員！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍，我們舍不得教育學院的領導和老師，舍不得為我們授課的專家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學友。因為領導和老師的關懷銘記在心，專家的演講催人奮進，同窗的友誼充滿溫情。

我們經過二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了。這次培訓雖然結束了，卻也是新的開始，請相信我們會不斷地自我充電，自我加壓，在小學語文教育那廣袤的藍天上飛得更高，飛得更遠！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，常常回響在耳畔。相信同學們將成為農村教育的領頭雁，把學到的東西運用到學校的教育教學中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農村教育的美妙藍圖吧！

最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領導，感謝親愛的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽！祝大家快樂，幸福，平安！

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