人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

培訓(xùn)班結(jié)束講話稿篇1

半個(gè)月的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束，大家辛苦了！本日下午，在坐的各位將會(huì)被安排到的各個(gè)分（子）公司，正式走上工作崗?fù)ぁＴ谶@里，我代表公司向大家表現(xiàn)慶賀與感謝——慶賀大家正式邁出了人生職業(yè)生活中的緊張一步！感謝大家選擇__公司，成為公司大家庭的一員！

我能明白大家此時(shí)的心情，有盼望、有神馳，也有一點(diǎn)忐忑；已切身感覺到了校園環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的差別，也初步領(lǐng)會(huì)到了抱負(fù)與實(shí)際之間存在的差距。這一切都很平常，關(guān)鍵在于調(diào)適心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境，腳結(jié)壯地的走好職業(yè)生活中的每一步；要趁著年青，在新的入手下手上、從零起步，當(dāng)真做妙手中的任何一件工作，積聚屬于本身的精良記錄。在這里，我有幾點(diǎn)定見與大家共勉。

1、要有精良的職業(yè)心態(tài)

我們必須當(dāng)真思慮“為誰而工作”這一人生課題。我們?cè)谧暮芏嗳嗽诖舐员赀^西文經(jīng)濟(jì)學(xué)，知道有個(gè)“馬斯洛需求表面”，他把人的需求按較低層次到較高層次，順次分成了糊口生涯需求、安定需求、交際需求、恭敬需乞降自我兌現(xiàn)需求五類，這也是對(duì)人平生的職業(yè)生活的完滿解釋。工作最終是辦理就業(yè)、薪水題目，接著是要包管連續(xù)就業(yè)本領(lǐng)，還要表現(xiàn)本身在企業(yè)中的存在代價(jià)，求得響應(yīng)的恭敬，獲得自我兌現(xiàn)。這些都要以工作單位為平臺(tái)，經(jīng)過議定連續(xù)積聚精良記錄來兌現(xiàn)。而企業(yè)與員工是長處互助體，經(jīng)過議定員工的竭力作為，謀求利潤兌現(xiàn)與連續(xù)成長。所以盼望大家能始終擺正在企業(yè)中的位置，經(jīng)過議定竭力工作來成績本身、成績企業(yè)。

要有精良的職業(yè)心態(tài)，還要當(dāng)真明白甚么是“剛正”。世上異國絕對(duì)的剛正，但在竭力者面前目今，機(jī)遇是均等的，“機(jī)遇只給有籌辦的人”。每個(gè)人的機(jī)會(huì)是不一樣的，不竭力就永久把握不住機(jī)會(huì)。我們能做的是，當(dāng)真積聚、闡揚(yáng)長處，連續(xù)把優(yōu)勢(shì)做足。華為的任正非講過一句話，“糊口生涯的評(píng)價(jià)，是會(huì)有偏差的，但決不至于好壞倒置，差之千里”，我覺得很有道理。

要有精良的職業(yè)心態(tài)，還必須精確對(duì)待環(huán)境題目，當(dāng)真思慮是人適應(yīng)環(huán)境還是環(huán)境適應(yīng)人，盡管我們把握了真諦，也必須是先適應(yīng)再謀變。

2、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)

“物競(jìng)天擇、適者糊口生涯”是天然界的廣泛法則，職業(yè)生活也一樣，不進(jìn)則退。求進(jìn)步、求成長并不是是一味地往行政崗?fù)ど蠑D，行政崗?fù)ぎ吘褂邢蓿仨氝B續(xù)強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，竭力使本身成為企業(yè)內(nèi)地點(diǎn)范疇的專家。做路基要成為路基處理的專家，做橋梁、地道要成為橋梁地道的專家。這既是本身安定和成長的必要，也是企業(yè)策劃實(shí)際的必要。公司的績效辦理與薪酬系統(tǒng)也正連續(xù)強(qiáng)化這一代價(jià)觀，20__年履行了薪酬系統(tǒng)改革，此中一個(gè)緊張?jiān)瓌t，便是要根據(jù)員工在各自專業(yè)上的本領(lǐng)程度來表現(xiàn)薪資等級(jí)，而不是一味地以行政等級(jí)來定薪酬系數(shù)，這也是任何企業(yè)在員工評(píng)價(jià)上的必定方向。

做專不忘求博。當(dāng)代產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)下，分工已愈來愈細(xì)化。一方面專業(yè)化要求愈來愈高；另外一方面，任何專業(yè)都沒法游離于流水線與財(cái)產(chǎn)鏈以外，誰都沒法心無旁騖地埋頭于本身的專業(yè)，必須思慮本專業(yè)的本錢代價(jià)及其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。公司董事長曾連續(xù)在多種場(chǎng)地向員工貫注關(guān)于“當(dāng)代工程師”的見解，他指出：當(dāng)代工程師要?jiǎng)?wù)實(shí)，既要有辦理工藝關(guān)鍵題目的本領(lǐng)，還要講究辦理題目的效果；工程師要懂本錢，不吝投入資本來辦事變誰都可以，工程師要在把握質(zhì)量、安定的前提下，優(yōu)化方案，用最節(jié)減的工藝來辦理題目；工程師要懂辦理，要會(huì)雷同，要把握點(diǎn)辦理藝術(shù)，要能變動(dòng)勞務(wù)人員的自動(dòng)性。這是企業(yè)內(nèi)任何崗?fù)T工對(duì)待專業(yè)成長要把握的道理，要建立畢生進(jìn)修意識(shí)，連續(xù)進(jìn)步職業(yè)本領(lǐng)。

3、要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)

分工的細(xì)化，使互助的意義更加凸顯。單打獨(dú)斗的年代已經(jīng)過去，個(gè)人好漢主義已不再具有市場(chǎng)。在任甚么時(shí)候候，都必須強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的見解，加強(qiáng)協(xié)作精神與辦事意識(shí)，連續(xù)進(jìn)步職業(yè)素養(yǎng)。要恭敬您的現(xiàn)行帶領(lǐng)，盡管你也有本領(lǐng)，乃至更強(qiáng)。不然將來您的部屬也不會(huì)恭敬您。要有系統(tǒng)、有分析地發(fā)起個(gè)人發(fā)起。要辦事好同事伙伴，向?qū)Υ櫩鸵粯樱瑢?yōu)良的工作結(jié)果與辦事遞交到下一個(gè)流程關(guān)鍵。要有大團(tuán)隊(duì)意識(shí)，將團(tuán)隊(duì)理念延長到民工中隊(duì)、勞務(wù)中隊(duì)。他們也是公司代價(jià)的緊張創(chuàng)設(shè)者，既要嚴(yán)管，將公司軌制嚴(yán)厲貫徹此中，確保工程的安定、質(zhì)量、本錢目標(biāo)；更要善待，投入感情、增強(qiáng)人文關(guān)懷，構(gòu)成合力，兌現(xiàn)共贏共生。這也是公司近幾年來所一貫大力大舉倡導(dǎo)的。

同學(xué)們，本日的__公司正厚積薄發(fā)、處于超過式成長的階段，公司是全國__第一梯隊(duì)企業(yè)，如今正依托本身技巧與品牌優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過議定向上卑鄙延長財(cái)產(chǎn)鏈、向相鄰行業(yè)履行多元化，自動(dòng)向集辦理、資金、技巧、辦事于一體的綜合辦事型構(gòu)筑總承包企業(yè)邁進(jìn)。盼望同學(xué)們以公司為家，以公司為榮，將本身的成長目標(biāo)與公司的成長相綁縛、相融會(huì)，竭力作為，自動(dòng)貢獻(xiàn)，在創(chuàng)設(shè)企業(yè)代價(jià)的進(jìn)程中急劇成長，兌現(xiàn)本身的人生追求。

感謝大家！

培訓(xùn)班結(jié)束講話稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

我非常榮幸能代表數(shù)學(xué)雙導(dǎo)師培訓(xùn)班的十位學(xué)員在這里發(fā)言。

作為一名成年人，我常常對(duì)身邊的尋常的人和事缺少關(guān)注，缺少感動(dòng)，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過的各種會(huì)議、各種培訓(xùn)。但是，在三年的雙導(dǎo)師培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，回望來路，我的心里卻常常被一次次地感動(dòng)。

感動(dòng)于李__老師。

李老師是我們的班主任。為了我們的培訓(xùn)，他做到了精心周到、科學(xué)安排、高度負(fù)責(zé)，甘心為十位學(xué)員的專業(yè)成長鋪路搭橋。什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、做什么，他總要先發(fā)短信，再打電話，逐一告之大家；什么時(shí)間上研究課，什么時(shí)候請(qǐng)專家來指導(dǎo)，什么時(shí)間讀教育專著，什么時(shí)間該寫經(jīng)驗(yàn)文章、教學(xué)論文專著，每學(xué)期初，他都會(huì)做好周密安排。每一次聽、評(píng)課，除了他發(fā)言，他還鼓勵(lì)初中教師評(píng)高中教師的課、高中教師評(píng)初中的課，并且還對(duì)我們每個(gè)學(xué)員的評(píng)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)……三年里的每一次活動(dòng)都凝聚著他的心血，我們深深地感受到，他既是我們的良師，更是我們的諍友。

感動(dòng)于張__老師。

張老師是我們的指導(dǎo)老師。作為一名在我市數(shù)學(xué)教育界享有盛譽(yù)的專家，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課、評(píng)課”“新課程有教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考”“打造研究型教研組的幾點(diǎn)思考”“高考命題趨勢(shì)研究”等十余個(gè)講座，指導(dǎo)學(xué)員上課十多次。他的每一次到來，每一次指導(dǎo)，總能給我們教學(xué)撥開云霧，特別是在37中進(jìn)行的高考指導(dǎo)，更是讓大家受益匪淺。

感動(dòng)于我們的每一個(gè)學(xué)員。

我們十個(gè)學(xué)員，在三年的培訓(xùn)里，大家努力克服工作和學(xué)習(xí)的矛盾，積極參加每一次學(xué)習(xí)，每一次活動(dòng)沒有無故缺席。學(xué)員上示范課、研究課節(jié)，到37中、鋼城實(shí)驗(yàn)校、旅游學(xué)校、95中、區(qū)外學(xué)校聽課節(jié)；閱讀了《怎樣解題》、《數(shù)學(xué)解題引論》、《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》等數(shù)學(xué)教育名著，寫了讀書筆記篇；走進(jìn)課堂，深入思考，認(rèn)真研究，換來豐厚的回報(bào)。三年來，我們十個(gè)學(xué)員論獲獎(jiǎng)篇，在各類雜志發(fā)表文章篇，有的學(xué)員獲得“十佳師德標(biāo)兵”“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，有的老師加入了市級(jí)名師工作室。

我慶幸自己曾經(jīng)這樣走過三年，我慶幸自己曾經(jīng)和這樣一群人走過三年，我想，如果有機(jī)會(huì)，我更愿意還有這樣的三年。

培訓(xùn)班結(jié)束講話稿篇3

各位老師、各位同仁：

大家下午好！

由縣教育局、縣教育工會(huì)舉辦的這次中小學(xué)教師羽毛球培訓(xùn)班，歷時(shí)三天，經(jīng)過郝教練和劉教練的辛勤工作，全體參訓(xùn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在此，向?yàn)檫@次培訓(xùn)班做出不懈努力的兩位教練、教育培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、體育館的負(fù)責(zé)同志表示衷心地感謝！對(duì)各位參訓(xùn)教師圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)表示熱烈地祝賀！

本次培訓(xùn)班，各項(xiàng)活動(dòng)井然有序，組織的非常成功，朱英平主席、王耀光校長及兩位教練做了大量的工作，付出了很多努力，付出了很多心血，這是本次培訓(xùn)班成功的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)班，雖然時(shí)間短暫，但是突出了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，貼近中小學(xué)羽毛球教學(xué)、訓(xùn)練的實(shí)際，效果很好。培訓(xùn)期間，各位學(xué)員整體素質(zhì)都非常高，都能自覺遵守培訓(xùn)班的統(tǒng)一安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，相互交流，共同提高。因此，此次培訓(xùn)活動(dòng)是成功的。

在培訓(xùn)班即將結(jié)束之際，講三點(diǎn)意見：

一是，回去后，要認(rèn)真訓(xùn)練培訓(xùn)班學(xué)到的理論和技術(shù)，溫故而知新。不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己，鍛煉自己。

二是當(dāng)好教練，做一個(gè)“發(fā)面角”。本次培訓(xùn)的老師回去之后，都有著很大的責(zé)任，要將在這里學(xué)到的東西，給本單位老師當(dāng)好教練，將學(xué)到的東西進(jìn)行再培訓(xùn)。哪一個(gè)單位這項(xiàng)活動(dòng)開展的好，就說明你這個(gè)教練當(dāng)?shù)煤谩W(xué)得好，你就是一個(gè)優(yōu)秀的教練。

三是，開展各種比賽活動(dòng)，推進(jìn)全縣職工的健身熱潮。各學(xué)校要組織本單位的羽毛球比賽，教育工會(huì)要在適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織開展全縣性的職工羽毛球比賽活動(dòng)，以此推動(dòng)我縣教職工的健身活動(dòng)，掀起我縣教育系統(tǒng)的健身熱潮。

鐘南說：“健康是一顆空心玻璃球，一旦掉下去就會(huì)粉碎；工作只是一個(gè)皮球，掉下去后還能再彈起。”

有人這樣比喻：健康是1，人的功名利祿，比如事業(yè)、財(cái)富、婚姻、名利等等，都是其后面的一個(gè)“0”。1后面的0越多，組成的數(shù)越大，10、100、1000、10000……后面的0越多，就說明你的人生越成功，越精彩。但是，如果前面這個(gè)1沒有了，也就是健康沒有了，后面的0再多，其結(jié)果也是0。所以說，沒有健康就沒有一切。

德國哲學(xué)家叔本華說得好：“健康的乞丐比有病的國王更幸福。”

我本人，對(duì)于幸福的理解，經(jīng)過兩個(gè)提升。開始，我對(duì)幸福的理解是：活著就是幸福。后，去醫(yī)院，看到一個(gè)個(gè)痛苦的病人，我對(duì)幸福的理解，又加了一個(gè)關(guān)鍵詞：健康地活著就是幸福，突出了健康。后有一次，我去看守所參觀，看到那些關(guān)押的犯人，沒有一點(diǎn)自由，盡管健康，盡管活著，但是也不幸福。我對(duì)幸福的理解，又升了一個(gè)層次：自由地、健康地活著就是幸福。這是我對(duì)幸福的理解。其核心還是“健康”。

最后，再次感謝兩位教練員，感謝為本次培訓(xùn)班付出努力的各位同志，謝謝你們！

祝各位學(xué)員工作一帆風(fēng)順，生活幸福安康！

祝大家周末快樂！

謝謝大家！

培訓(xùn)班結(jié)束講話稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我叫周薇，目前任教于__高三年級(jí)，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，讓我幸運(yùn)能夠成為了培訓(xùn)班的一員。

過去一年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓(xùn)、分學(xué)科聽課評(píng)課、班主任經(jīng)驗(yàn)交流，有學(xué)員間的互動(dòng)拓展活動(dòng)，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神都給我留下了最深刻的印象。培訓(xùn)班給我提供了極好的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了我們青年教師的成長，也讓我結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的青年教師。

下面我就自己的成長經(jīng)歷簡(jiǎn)單談一談我的感受。

首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個(gè)探索的階段。

我記得剛進(jìn)二中的時(shí)候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級(jí)成績突出，班主任工作應(yīng)對(duì)自如，師生關(guān)系融洽和諧。于是，我每天拿個(gè)小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學(xué)案課件都跟她請(qǐng)教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動(dòng)了她，答應(yīng)做我的導(dǎo)師。

她就是陳金嬌老師，在我最關(guān)鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學(xué)技巧，考點(diǎn)要點(diǎn)的把握，甚至是為人相處、家庭關(guān)系中的困惑我都會(huì)和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。

所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學(xué)習(xí)，他們擁有的不僅是多年的教學(xué)沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗(yàn)，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。

其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機(jī)會(huì)，敢于承擔(dān)任務(wù)，多上公開課，因?yàn)榻處煹某砷L具有實(shí)踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。

我印象最深的是去年參加株洲市的微課競(jìng)賽。我先是獲得校級(jí)說課第一名，獲得參加市級(jí)競(jìng)賽的資格，一路斬將獲得市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的從教學(xué)理論的高度給我把關(guān)等等。

此外，在參加市級(jí)競(jìng)賽的時(shí)候，我見識(shí)了各個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的參賽老師們獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計(jì)，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)。這幾年來，我多次參加了校級(jí)、市級(jí)的'公開課、示范課、競(jìng)賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進(jìn)步。

最后，我想說的是希望大家學(xué)會(huì)反思，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文本化。

我其實(shí)最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗(yàn)就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個(gè)角度，探討一個(gè)理論的運(yùn)用，寫成一篇論文。比如說，在我們學(xué)校舉辦的湘東五校高考研討會(huì)，我作為主備課人之一，進(jìn)行了一個(gè)本堂課教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)的介紹，這就是我接下來的論文的一個(gè)雛形。

這方面對(duì)我鼓舞最大的是我們學(xué)校的易愛平老師，在參加競(jìng)賽的時(shí)候，請(qǐng)易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學(xué)思路、設(shè)計(jì)、目的等等，結(jié)果第二天他就做出了一個(gè)長達(dá)十多頁的微課教學(xué)設(shè)計(jì)，思路嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。當(dāng)時(shí)的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！

以上我講的都是一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，可能各個(gè)學(xué)科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學(xué)生涯更加精彩！

培訓(xùn)班結(jié)束講話稿篇5

全體同學(xué)：

現(xiàn)在我上來進(jìn)行的環(huán)節(jié)，按照丁教授所說的，叫做“打補(bǔ)丁”，直接跳過了“收集與反饋”環(huán)節(jié)。丁教授還說了：“嗓門大，不一定好看，但一定是一位好老師”。我個(gè)人認(rèn)為我就屬于這樣的情況。丁教授還說過：一般人總結(jié)會(huì)說三個(gè)方面。那么我今天就說三個(gè)關(guān)鍵詞：感謝，收獲，展望。

感謝：感謝丁教授及之前所有授課的專家教授，是你們傳播與表達(dá)了教育思想的睿智，教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)方法的適切。

感謝全體國泰安公司的朋友們，謝謝你們六天來體貼周到的服務(wù)，嚴(yán)肅活潑的風(fēng)格，盡善盡美的追求。

感謝全體同學(xué)的聆聽、參與、思考，每天此起彼伏的答到，漸漸潤朗了我們學(xué)習(xí)的自信與投入。

收獲：教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。把學(xué)生點(diǎn)燃，教師就活了，就不再是“蠟炬成灰淚始干”的枯竭。做事做到大家都需要你，做人做到人人都喜歡你，其中韻味，受益無窮。經(jīng)過《職業(yè)核心能力》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)與組織》、《微課設(shè)計(jì)》等四門課的學(xué)習(xí)，在做中學(xué)，在錯(cuò)中學(xué)，我們體會(huì)到方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，情商比智商重要。“高明”的教顯得至關(guān)重要，課堂中表達(dá)人文關(guān)懷也很重要。一場(chǎng)愉快的培訓(xùn)，不一定是教會(huì)你會(huì)，但一定是教會(huì)你“懂得”！

楊濤同學(xué)昨晚寫了學(xué)后感，他說：培訓(xùn)很必要，很實(shí)用，還要慢慢總結(jié)，消化，去實(shí)踐，去應(yīng)用。

展望：此次培訓(xùn)對(duì)全體教師的意義以及對(duì)學(xué)校的意義都是不言而喻的，我們將在一段較長的時(shí)間里享受此次培訓(xùn)的滋養(yǎng)，站在一個(gè)平臺(tái)上微課天下，融在一種語境里漁歌對(duì)答。借此次培訓(xùn)東風(fēng)，我們一起繼續(xù)搞好中職教學(xué)改革，錘煉教育思想，盡展教學(xué)成果，分享，參與，成功，成長。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，在時(shí)代倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和全民閱讀的今天，全體教師系列專技人員學(xué)習(xí)的熱情是很感染人的，連續(xù)六天學(xué)習(xí)，同學(xué)請(qǐng)假都精確到小時(shí)計(jì)算，這讓我覺得學(xué)校的未來更有希望！

素材支撐課堂，教師支撐學(xué)校。讓我們一起，授人以漁，不如授人以道，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)完美的學(xué)習(xí)，盡享學(xué)習(xí)的快樂！

再次感謝教授們、全體工作人員、全體學(xué)員的付出！

培訓(xùn)班結(jié)束講話稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

20__年，我們來自全省各地的小學(xué)語文骨干教師懷揣著對(duì)農(nóng)村教育的夢(mèng)想，帶著省廳領(lǐng)導(dǎo)的期望，和學(xué)校的囑咐，懷著虔誠之心“飛”到美麗的福州――省教育學(xué)院，來參加省農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間快樂而緊張的培訓(xùn)班生活即將結(jié)束，快樂的時(shí)光總是短暫的，請(qǐng)?jiān)试S我代表小語班的全體學(xué)員向教育廳、省教育學(xué)院，以及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我更要代表全體學(xué)員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個(gè)班犧牲了很多業(yè)余時(shí)間，付出了太多的心血。在鮑老師的關(guān)心和支持下，我們心情愉快，我們銳意進(jìn)取，同時(shí)，我們也構(gòu)建了互相交流的qq群，為學(xué)員們?cè)鲞M(jìn)友誼提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我們共同經(jīng)歷的事情很多，這里也很難一一述說。

回顧二十五個(gè)日日夜夜，培訓(xùn)班就象一場(chǎng)及時(shí)雨，在我們最需要的時(shí)候給了我們一盞引路的明燈。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把打開教育教學(xué)大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野，更新了觀念；我們也被福州市幾所知名的實(shí)踐基地學(xué)校全方位的教學(xué)指導(dǎo)所熏陶，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)反思實(shí)踐中提升了教育教學(xué)能力。我們的收獲是沉甸甸的。不斷的學(xué)習(xí)和反思，使我們更加明確了小學(xué)語文教師的重任，使我們更加清晰了小學(xué)語文教師的角色定位。

二十五天的時(shí)間在人生的長河中是短暫的，在教育學(xué)院培訓(xùn)雖然極為忙碌，但卻非常充實(shí)。他加速了我們的專業(yè)成長，是我們職業(yè)生涯的一個(gè)里程碑。相聚在福建教育學(xué)院，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)之間的友誼是難以忘懷的。這段時(shí)間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，仿佛又回到了天真爛漫的學(xué)生時(shí)代，回到了寧靜的校園生活。在這里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助；在這里，我們學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒，學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這里，我們潛心于教育教學(xué)的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無知到有知，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變，有了你們的關(guān)懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師。

當(dāng)我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責(zé)任，即將揮手再見時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對(duì)農(nóng)村教育的重視，對(duì)農(nóng)村教師專業(yè)成長的關(guān)注，為我們創(chuàng)造了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心；感謝為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而辛勤操勞、忘我工作的老師；感謝基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)；感謝為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的默默無聞的工作人員！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍，我們舍不得教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，舍不得為我們授課的專家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學(xué)友。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷銘記在心，專家的演講催人奮進(jìn)，同窗的友誼充滿溫情。

我們經(jīng)過二十五天的集訓(xùn)就要返回各自的工作崗位了。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻也是新的開始，請(qǐng)相信我們會(huì)不斷地自我充電，自我加壓，在小學(xué)語文教育那廣袤的藍(lán)天上飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，常常回響在耳畔。相信同學(xué)們將成為農(nóng)村教育的領(lǐng)頭雁，把學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農(nóng)村教育的美妙藍(lán)圖吧！

最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，感謝親愛的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽！祝大家快樂，幸福，平安！

培訓(xùn)班結(jié)束講話稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁們：

大家好!

在這陽光明媚的初春時(shí)節(jié)，校長任職資格培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)今天即將結(jié)束。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，對(duì)各位教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、干訓(xùn)部各位老師對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)，表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。

本次培訓(xùn)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的精心組織下，從2010年6至今即將圓滿結(jié)束。我堅(jiān)信各位學(xué)員滿懷希望而來，必將滿載收獲而歸。

本次培訓(xùn)共有“自學(xué)研修”、“專家講座”、“網(wǎng)上論壇”、“研討交流”、“綜合實(shí)踐”五個(gè)部分，300學(xué)時(shí)。通過豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了教育觀念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動(dòng)力和活力，增強(qiáng)了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為通河縣教育改革的發(fā)展，打造了一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和高度的學(xué)習(xí)自覺性。在培訓(xùn)期間，大家嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型后備干部的模范，為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。下面談一些自己的體會(huì)和收獲：

一、辦學(xué)理念得以提升

培訓(xùn)中，在老師的精心指導(dǎo)下，逐漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。教學(xué)生六年、為學(xué)生著想六十年、為民族著想六百年。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)到快樂;在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。努力營造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是學(xué)生成長的樂園，溫暖的精神家園。

二、管理水平得以提高

管理是讓人工作的藝術(shù)，能最大限度的調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性，授權(quán)不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對(duì)下屬的信任與支持的體現(xiàn)，還是使自己和團(tuán)隊(duì)快樂成長的秘訣。所謂“一個(gè)好校長便是一個(gè)好學(xué)校”，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)施人性化管理。教師是學(xué)校的主人，讓他們?nèi)珕T參與到學(xué)校的文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，參與到學(xué)校重大事情的決策討論中，增強(qiáng)他們的主人意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)交流途徑得以拓寬

“網(wǎng)上論壇”是本次培訓(xùn)的新生事物。通過網(wǎng)上工作室，學(xué)員們可以直接參加市縣組織的校長論壇，向?qū)＜覍W(xué)者請(qǐng)教教育問題，學(xué)習(xí)名優(yōu)校長的管理之道，學(xué)習(xí)新的教育理念和管理模式;同時(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們從陌生到熟知，通過“研討交流”等環(huán)節(jié)，大家互相切磋，取長補(bǔ)短，互相勉勵(lì)，為自己今后的管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

短短的校長任職資格培訓(xùn)班的培訓(xùn)即將結(jié)束，我們學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識(shí)，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，還有被考察學(xué)校的特色化的教育中，都會(huì)對(duì)學(xué)員們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，我們應(yīng)該拿出校長的胸襟和膽略，把學(xué)習(xí)和的收獲融進(jìn)學(xué)校管理，才不愧對(duì)我們的教育事業(yè)!我們也堅(jiān)信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業(yè)必將會(huì)蓬勃發(fā)展。

我們也必將帶著責(zé)任上路，帶著對(duì)教育事業(yè)美好未來的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓通河縣的教育充滿無限希望!