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垃圾分類處理問卷調查篇一

據統計，被調查者中的學生占63.6%，其它36.4%;有36.4%的人對xx市垃圾處理流程了解一點，63.6%的人不清楚;沒有人對垃圾分類有正確的認識;63.6%通過報紙、書籍了解垃圾的分類的，36.4%的通過網絡、人際交流或未了解過;54.5%不怎么注意平時進行垃圾分類，27.3%經常，18.2%從不;72.7%沒有留意按分類垃圾箱的指示扔垃圾，27.3%每次都會;所有參與調查者都認同垃圾分類有極大的好處;54.5%不愿意把垃圾分類后放進垃圾箱，45.5%愿意，因為有利環境;對于垃圾分類工作的態度都是積極的;被調查者基本都是將垃圾定時定點投放后，保潔人員收集。

接著調查了環衛阿姨，家庭父母，一位婦女坦言：垃圾都是一扔了之，沒想到垃圾還有分類，也不知道什么是分類。她所理解的垃圾分類，就是把能夠賣錢的廢品挑出來，比如廢舊報紙、雜志、易拉罐等。不知道為何要分類，哪些垃圾可回收，哪些不可回收。經過采訪和采風發現：幾乎所有的被調查的人都不知道生活垃圾分類，如何分類，為什么要分類，也從不聽說過要生活垃圾分類，他們只是按照習慣把生活垃圾裝進袋子里，放到附近的定點，或者直接放在自己的樓下，由保潔人員來收集，然后集中運去填埋，其中沒經過什么的處理程序，垃圾桶數量少之又少且沒有分類的垃圾桶。

我還與本市的大學生訪談，“垃圾分類我很贊成，但日常生活中對家庭垃圾分類并不現實，一是我不知道分類標準，再說xx市也沒那么多垃圾桶盛裝，還很占地方!”家住物管樓里的何棟彬學生一臉無奈地說。 他們對生活垃圾分類和如何處理也不是很清楚、了解。但他們知道這些問題的存在，也有自己的體會，也深感自己無能為力，他們對解決這些問題提出了自己的見解和建議。

調查結果表明：垃圾分類系統建設和運行尚未形成，缺乏促進垃圾減量化和資源化的政策和手段。本市的居民普遍對生活垃圾分類處理不了解，也基本沒聽說過生活垃圾進行分類，特別是老一輩，對生活垃圾分類不感興趣---還是直接扔掉最方便。生活垃圾未經過分類處理而就簡單的填埋和焚燒式處理垃圾，浪費了資源。用環衛工人簡單收集，浪費人力物力，并容易造成二次污染。

造成這種狀況的原因

我市生活垃圾的處理，基礎設施單一，無分類收集，填埋后無害化效果也不理想，先進的垃圾堆肥技術未被啟用，生活垃圾尚未形成有利于垃圾從源頭資源化、減量化的有效治理體制和機制。這些問題的出現，在于政府相關部門責任不清，政府投入不足，公眾對垃圾處理缺乏應有的熟悉，對垃圾無害化處理和回收利用的研究力量薄弱。同時由于前端減量的資金投入不足，法治手段薄弱，僅僅依靠行政手段推進，工作落實難度很大。垃圾分類日常運行管理缺乏資金支持，長效管理機制尚未形成，也難以調動垃圾產生單位主動減量和企業參與新技術開發和投入的積極性。

法律不健全且執行不力也是一方面，目前我國關于垃圾分類技術管理的研究較為充分，但法律方面的規定和研究卻很少。與發達國家相比，我國城市生活垃圾分類起步較晚，相應的立法體系也不夠健全，存在立法過于原則性、法律責任不夠明確、缺乏綜合性法律和配套法律法規等不足。配套法律、法規不足，目前關于垃圾分類的配套法律、法規只有一部《廢棄電器電子產品回收處理管理條例》，其頒布于20xx年，目前還沒有正式實施;地方性法規不到位，缺乏政府和政策扶持。管理部門重視程度不夠;缺少有力的政策扶持和配套的執行措施;市民對垃圾分類具體辦法不了解，無法具體實施等。在法律方面，則存在地方性法規不到位或立法有空白、各地立法內容過于籠統、缺乏法律責任的規定、地區發展不均衡等問題。究其原因，一方面是國家前些年對垃圾分類的關注程度不夠;一方面是有關垃圾分類的法律研究沒有形成獨立的研究領域。對城市生活垃圾分類，我們也并不是束手無策、無法可依的。法律是存在的，但還不夠健全，有待進一步完善。此外，就是這些要求不高、尚待完善的法律，在現實中也得不到很好的遵守和執行，本市政府也沒有認真執行。

本市的生活垃圾之所以沒有進行分類，簡單的說一方面是因為市民環保意識薄弱，缺乏垃圾分類意識;一方面是因為有關部門執行、監管、宣傳力度不夠，從垃圾桶數量少之又少且沒有分類的垃圾桶等;而這些在很大程度上是由于經濟不允許造成的，xx市經濟落后，熟悉不清，資金不足，尚未從源頭控制。人們生活水平低，教育水平低，見識少，這也就造成市民素質比較低——先把平常生活搞好，其他事先別管!。

針對這些問題提出的建議

1、提高熟悉，加強領導。各級領導應從長遠和全局出發，熟悉城市垃圾收集與處理的重要性和緊迫性。建議強化領導意識，齊抓共管，落實項目，落實資金，促進垃圾無害化設施建設，出臺配套政策，精心制定工作方案，為垃圾的收集與處理提供保障。

2、全面發動，大力宣傳。垃圾的收集與處理需要全社會的動員與參與，應加強宣傳教育，提高保護環境意識，認清垃圾帶來的危害，讓全市人民都來關心和支持垃圾的收集與處理工作。建議成立領導小組，印發公開信，召開動員大會，爭取社會支持，為垃圾的分類收集與集中處理奠定基礎。

3、合理分類，定期收集。建議學習國內外分類收集垃圾的先進經驗，多設分類垃圾箱，或設定期定時收集的垃圾擺放點，引進獎勵機制,按期按時投放者獎勵，否則罰款，資源垃圾投放達到一定數量者給予獎勵。定期定時分類收集垃圾的擺

放點可先在規范的小區內試行，然后再向全市推廣。收集時可派監督指導員指導分類或由監督員大體分揀，這樣把可回收、可利用的垃圾作為資源收集起來，把不可回收利用的送到垃圾場或焚燒或填埋或堆肥(危險品另外處理)，既增加了社會財富，又減少了垃圾的生成，化害為利，造福人類。

4、全程治理，推進減量化。城市生活垃圾的“三化”處理指的是“無害化”、“資源化”和“減量化”。其中“減量化”要求控制好垃圾的源頭，減少垃圾的產生量，減少一次性豪華包裝，盡量不用外包裝。垃圾減量化后再進行集中填埋處理所帶來的效益是巨大的。建一個填埋場需要大面積的空曠地帶，且一個耗資幾千萬元的填埋場的使用壽命是有限的，并且產品在包裝、運輸及垃圾在收集、運輸、建場、治理的成本方面數目巨大，假如減量化再進行填埋處理，能延長填埋場的使用時間，間接地降低了垃圾的處理成本，提高了經濟效益。建議逐步調整垃圾治理戰略，積極引導垃圾減量化，實行以垃圾減量化為核心的治理方針，做到從源頭減量，從源頭控制，對社會生產、流通及消費全過程制定嚴格的垃圾減量措施，使垃圾中的部分資源返回經濟循環，變廢為寶，削減初級資源的消耗量和廢棄物的排放量。

5、積極探索，變廢為寶。填埋法、堆肥法和焚燒法是集中處理生活垃圾的三種方法，填埋法因費用低、方法簡單而被普遍使用，填埋后的垃圾有機物，在厭氧微生物的作用下，會產生大量沼氣，建議把沼氣收集起來作為燃料，不僅可以有效地減少大氣污染，還會節省很多能源。另外把垃圾堆肥作為綠色肥料，把蔬菜在凈菜銷售前的下腳料、骨殼類垃圾、食品產業廢棄物等加以利用，還可產生大量的再生資源。

6、走產業化道路，良性發展。建議各級政府要制定政策，引導社會來利用垃圾資源，發展垃圾產業，提高垃圾收集與處理水平。適當征收居民排污費，動態監測羊耳峪垃圾場的堆積量和污染情況。制定優惠政策，積極鼓勵和吸引各方面資金來進行生活垃圾的收集和處理設施建設，逐步建立多元化、多渠道的投資體制，切實保障城市生活垃圾收集和處理設施建設投入。同時，從各個方面對從事垃圾回收利用的生產、流通企業給予支持，實施企業治理，使城市垃圾收集與處理產業逐步走上良性發展軌道。

7、而這些的措施良好執行的前提是經濟發展，以經濟做后盾。教育投資少致教育水平低，人們的素質低。因此，政府要加強領導，統籌帷幄，把經濟拉上去，經濟好了，教育投入高，人們的素質上去了，還有人們收入也高了，生活水平提高了，更會關注生活環境了，也就會注意到生活垃圾的處理，問題就會比較容易解決了。多宣傳，多聽話，多關注，我相信，生活垃圾分類處理終會成功!

結束語

中國國家環境保護總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案，《國家行動方案》主要內容包括：中國城市垃圾填埋氣體資源估算，中國城市垃圾處理管理體制、政策、技術、融資障礙分析，以及減少以至消除這些措施和促進中國城市垃圾管理體制市場化、資源化的建議等。中國處理城市垃圾《國家行動方案》的實施，對促進中國處理城市垃圾科學化、資源化方面有很大的實用價值，將為中國履行國際公約、減少溫室氣體排放、改善地方環境和全球環境發揮積極作用。也就對xx市生活垃圾處理有很大作用。

這次的有關城市生活垃圾分類處理情況的調查過程中，重新認識了我的家鄉—xx市。在這里，社會經濟發展緩慢，人口擁擠，人們的生活水平低，許多的市民都沒有切身享受到改革開放的成果，依然為了一點生活而四處奔波，有的人的年齡與面貌不相稱，年齡跟不上老了，這里與全國生活的平均水平還離很遠。教育跟不上生活，人們的知識水平普遍不高，對什么為國家做事，為社會做貢獻，他們腦中沒有這些念頭，有時覺得垃圾比他們還更快活。我希望，政府能發現、分析、發展xx市的經濟，關心民眾，關注普通百姓的生活，聆聽他們的聲音，解他們所難，安他們所傷、享他們所樂。生活垃圾分類絕不僅僅是政府的意志與計劃的問題，它是與千家萬戶普通百姓日常生活行為切實相關的問題。為他們營造良好的生活環境，處理好生活垃圾只是一方面，還有加強教育，提高人們的素質，讓人們真正感受到幸福，感受到政府的關懷，感受到國家的關心，感受到改革開放的春風，讓人們滿懷希望向前邁步。作為一名廉江人，我真心希望家鄉xx市會變得更美好，生活更幸福!

垃圾分類處理問卷調查篇二

垃圾是環境的一大污染源，生活垃圾分類收集是實現垃圾減量化、資源化、無害化處理的關鍵環節和基礎工作，又是一項涉及面廣的社會系統工程，是人們生活方式、生活習慣的一場“革命”，在高度文明的現代，人們對垃圾分類處理的認識有多少呢?在政府大力提倡，垃圾分類的同時，市民們在日常生活中對于自己丟棄的垃圾是如何處理的，市民對垃圾分類常識又了解多少呢?就這一系列問題，在村作了一個關于垃圾分類處理的調查。

一、調查目的

掌握社區居民對垃圾處理了解和看法，市民垃圾分類意識調查，了解垃圾處理存在的問題。

1 了解正確處理垃圾的方法 2 增強保護環境的意識 3 提高自己的調查能力

二、調查對象：

社區村民、學生、 外來工、清潔工作人員

三、調查方式

1 .查閱書籍

2 .采訪身邊的人及上門調查

3 .上網查詢

4. 問卷調查

(1)您是否了解有關垃圾分類的知識，并如何處理

a.十分了解 b.基本了解 c.了解一些 d.不了解

(2)您有將垃圾分類放入垃圾箱的習慣嗎

a.總是 b.經常 c. 偶爾 d. 從不

(3)您平時如何處理生活垃圾?

a. 把家里的垃圾放在一起扔到社區的垃圾桶內

b. 把家里的垃圾分類好再仍到社區的垃圾桶

(4)您知道生活垃圾把垃圾應分成哪3大類嗎?

a?知道 b.不知道

(5)您認為不分類扔垃圾的主要原因是：

a沒有找到這樣的垃圾分類箱，無法分類投放

b. 很麻煩

c. 沒有這個意識

d. 沒有意義

四、調查時間：

20xx年10月7日至21日

五、調查內容

1.社區垃圾投放的地點 2.清理垃圾的時間 3. 家庭垃圾分類的情況

4.村民垃圾分類意識

六、調查結果

本次調查?一共訪問住戶56戶，?對56家住戶作答的結果作出統計分析，從調查結果可以看出：

1.有23%人對垃圾的投放地點、處理時間和處理方式比較滿意。

2. 有15%人對垃圾投放地點不滿意，認為只有一個集中停放點，離家太遠。

3.有20%人對垃圾處理的時間不滿意，處理時間太久，因為在早晨上班時間影響了車輛的通行。

4.有8%人對垃圾裝卸車不滿意，認為水槽太小，導致垃圾水肆意橫流，污染環境。

5.有58%的人知道生活垃圾如何分類;30%的人不知道垃圾如何分類。10%的人對此有一些了解 。

七、調查體會及建議

其實什么是垃圾分類呢?。正確處理垃圾的方法是：把垃圾分成3大類。 第一類，可回收垃圾?，有廢鐵、廢鋼、廢玻璃、廢橡膠等。

第二類，不可回收垃圾，有剩飯、剩菜、變質食品等。

第三類，有害垃圾，如廢電池、廢熒光燈管等。

對于可回收垃圾，我們可以把它們給回收站進行回收，獲得它的再次利用價值，對于某些不可回收的，我們可以物盡其用，比如說剩飯、剩菜可以喂給自己家的寵物或者家禽，對于有害垃圾，如廢電池等，其實也是可以再次利用的，一方面節約了材料，重金屬鉻、鎘等?對環境的污染。

從調查結果可以看出，村民往往對哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的分不清楚，針對目前存在的問題，對于新型農村的建設，構建和諧、衛生的新環境，提出幾點建議：(同時也和村委進行了溝通，得到他們的支持，在此表示感謝。)

1、加大宣傳力度。仍有不在少數的居民未正確認識垃圾分類?對垃圾分類的態度不確定、行動消極被動。“國民意識”是生活垃圾成功推廣實行的另一關鍵因素?國民垃圾分類意識的提高依靠強有力的宣傳教育。對居民要進行系統而細致的循環經濟尤其是垃圾分類回收方面的教育?這一點十分重要。居民是垃圾分類回收的主體?他們的認知程度決定了垃圾分類回收的成敗。宣傳和指導，可以印制一些關于生活垃圾分類和棄置方法的宣傳單，發給每戶家庭，讓他們貼在家里明顯的位置，來指導家庭的垃圾分類。在垃圾桶上標明可回收垃圾或者不可回收垃圾的標識。配備有不同顏色的垃圾桶，(可以分成三種：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收)

2村委準備一些垃圾分類專用袋，方便居民領用，分類袋上可印上垃圾分類宣傳口號和垃圾分類小常識

3、建立與垃圾分類的相關政策措施。比如，垃圾分類可以通過獎勵制度調動居民積極性。激勵村民自覺進行垃圾分類，也讓每個人切實地感受垃圾分類帶來的現實收益。

4、完善垃圾分類設施。相關部門在設計垃圾分類箱時可以畫上相應的圖例?比如在“可回收”垃圾箱上畫上瓶子、玻璃、紙張等。在“不可回收”也畫上相應的物品?給居民一個明確的概念。

5、設立專門垃圾點，嚴禁一切車輛在其周圍停放。

6、改變收垃圾時間，便于出行。

7.建議相關教育主管部門：

在所有學校開展垃圾分類回收活動，可以組織“綠色學校”評比活動，把學校垃圾分類;

作為考核的重要指標。同時，通過我們的同學對家庭進行宣傳，學校里可組織評比“環保家庭”活動，也把家庭實行垃圾分類作為重要內容。

8、建議有環保意識的廠家：

設計更加合理、實用的分類垃圾箱。還可以生產一些家庭用分類垃圾箱(類似于家里用的連體調味瓶)，讓人們在家里也能方便地進行垃圾分類。

垃圾分類處理問卷調查篇三

一. 活動背景以及目的：

垃圾不僅是造成空氣質量下降，水體污染，資源浪費的主要原因，而且也是經濟發展中不可忽視的一個重要問題。進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。中國的環境污染情勢一直是處于一個緊張的狀態。水污染、空氣污染、土地污染，關于污染的話題年年不斷，綜歸其原因，不管什么污染都離不開垃圾的亂排亂放亂焚，所以處理好垃圾是解決種種環境問題的一個很重要的環節。作為一名環境工程專業的學生，本著專業結合實踐的目的我進行了對于垃圾處理的調查，希望從中了解到垃圾分類的現狀，通過宣傳使大家了解到垃圾分類的好處，讓大家意識到垃圾分類的重要性，并且希望能結合自己的專業在老師的指導下制定一個可行性的方案，首先在西南科技大學中實行，美化我們生活的校園，以后進一步的擴大影響力， 讓更多的人意識到垃圾分類處理的好處，讓大家都投入到垃圾分類處理的行列中來，建立一個美好的家園。活動要達到的效果就是營造一個大家普遍關心、自己參與和支持垃圾分類處理的良好的社會氛圍。把我們周圍營造成一個無垃圾的社會，一個使資源循環再生的社會。

二、 活動具體內容

1、 前期活動準備

1)制定活動計劃

首先團隊一行人在老師的指導下擬好活動方案，制定好調查樣表，在寒假期間對綿陽市進行調研。之后對數據進行分析，進而采取實際的行動。這是我們的前期計劃：

第一、調研：1)首先，我們會在綿陽市選擇幾個有代表性的地方如：

學校，鄉鎮，社區等地方發放我們的調查問卷，并對數據進行整理分析，得出相應的結論;

2)深入綿陽市環保局了解綿陽市周邊的垃圾對環境的影響的相關問題

第二、宣傳：利用事實說話，利用我們調研回來的相關數據，在學校內以及周邊對大家進行宣傳讓更多的人了解到垃圾對環境的危害以及垃圾分類處理的好處，希望更多人投入到垃圾分類處理的行類中來。

第三、實際行動：我們會把我們調研拿回來的數據放映給各方領導觀看，讓大家支持我們成立垃圾分類團隊，我們將會聯系相關人員對分類出來的垃圾進行一個回收，我們團隊也會組織人員對分類出來的垃圾進行定期的回收達到資源的再利用。

第四、獻愛心:我們團隊將作為一個中介，把其中所獲得的利潤捐個需要關心的人，也會把一些人認為是“垃圾”的東西變成另一些人的“寶貝”。

2)調查表的制定

1.網上收集查閱一些關于垃圾分類的資料，大體上了解到我國現在垃圾分類的現狀。

2.通過走訪一些綿陽市一些綿陽市居住居住地以及一些學校，實際觀察他們周圍垃圾分類的現狀。

3.整理我收集來的資料，針對主要問題設計調查問卷。本次調查問卷設計了10道問題。(調查表見附錄1)

2、活動開展

1)展開調查

關于本次主題的調查主要采取調查問卷的形式進行整體的系統 抽樣調查，針對綿陽市不同的地方發放調查問卷，各個地方發放的 調查問卷分數如下：

2)回收調查問卷

本次調查共發出問卷84份，有效問卷84份，回收率100%，有效率100%。其中在學校發放24份，占總比例的24.29%，在鄉鎮發放30份，占總比例的30.35%，在城區發放30份，占總比例的30.35%

3)數據整理及表格制作

對回收的數據進行分析、整理，制作成各種表如下：

3對調查結果進行分析：

1)中國垃圾分類現狀：

成功的垃圾分類收集將有利于生活垃圾處理和資源再利用的技術難度和成本，但對于現在的中國普通公民來說，垃圾分類既沒有成為一種社會風氣，也沒有被政府或其他的社會團體正式的進行大面積呼吁。若沒有類似發達國家的垃圾分類回收的道德水平，我們國家將在垃圾回收利用這一階段上支付很高的成本。

然而是什么導致在我國難以形成垃圾分類的社會風氣呢，雖然在公共設施上許多部門都做過很多努力，并也在一直鼓勵大家，但很難做到這一點。原因如下：首先，是存在一部份的社會下層人群，在此垃圾分類應當是無從談起了;二是由于生活垃圾分類收集是一項社會系統工程，只有社會形成了封閉的資料循環利用環，建設起完整的系統，分類收集才可能持久，才會有生命力，目前我國很多城市垃圾回收定水平，進行社會性的強制分類必定會帶來很多問題，帶來巨大的社會成本，形成“不經濟”。我們應該根據城購的基礎設施、配套設施等處理體系還沒有建好，立法強制大家進行分類為時尚早;還有我們國家的經濟發展還未達到一市發展水平，垃圾處理狀況本著“先易后難，優先有序”的指導思想，通過規劃論證，逐步建立起分類回收系統，做好前期的公眾教育，再通過立法來強制。

我國垃圾分類目前的重點和難點主要是廚余垃圾回收處理開展比較困難，需要重點突破;家庭有毒有害垃圾回收需要政府加大投入。另外，隨著人民生活水平的提高，廢棄塑料包裝的量增長很快，而且在不斷增長，需要盡快研究回收處理措施。對于這一點，就需要增加塑料包裝的替代品，研制低成本的可降解材料。如麗江古城，不允許用塑料袋來裝商品，只允許用可降解的新材料袋，雖然成本較高，但也算邁出一大步，并希望在以后形成規模經濟，降低成本。

另外，對垃圾的回收利用也要實行清潔的回收利用。目前我國有些垃圾回收利用的水平非常低。且回收之后產出的成本也是品次低的產品，并不能帶來好的收益。

2)對調查結果的分析

在此次調查中，我見讀了這些年來綿陽市的快速發展，這歸功于綿陽市政府和人們的共同努力與相互扶持，在驚嘆綿陽的和諧的同時也發現了居民對垃圾分類處理的意識淡薄，下面是我調查顯示出來的結果：

對于垃圾分類的投放：12%人從不分類投放垃圾，60%的人會偶爾分類投放垃圾，20%的人經常分類投放垃圾，只有8%人才會每次都分類投放垃圾。

對于是否接受過垃圾分類回收的宣傳教育：60%的人都沒有接受過垃圾分類處理的教育，31%的人有時才會接受垃圾分類的教育，只有4%的人才會經常接受垃圾分類的教育，更有5%的人沒有注意到垃圾分類教育方面的問題。

對于對垃圾概念是否了解： 40%的人不太了解，32%的比較了解，6%的人非常了解，6%的人根本不了解。

3)對于垃圾不能很好分類的原因的分析：

調查結果顯示,有53人認為垃圾不能很好分類會回收的原因是因為他們周圍沒有垃圾回收裝置， 有51人認為垃圾沒有分類會回收的原因是公眾隊垃圾分類處理的意識比較薄弱，有43人認為垃圾不能很好的分類回收的原因是居民們怕麻煩，有29人認為垃圾沒有更好的分類回收的原因是他們沒有接受過分類回收方面的教育。也有4人認為當今社會還沒必要進行垃圾分類回收。我國人口眾多，是中

國很多問題的根源，假如有1半人會選擇分類那還有6,5億的人在亂丟垃圾啊，按億來計的人口，你放在哪里，吐口口水，，都成江河了，更何況垃圾，肯定堆積如山了。所以要解決垃圾分類回收問題最應該解決的就是人們態度問題，只要人人心中又環保，那么在不久的將來我們社會一定會變得更美好，在此我對垃圾分類處理提出幾點自己的意見,望以后通過老師的指導以及自己知識的增加提出更理性的意見:

1) 應完善資源回收的體系，比如讓商店完成回收空飲料瓶的工作，政府在工作時可以使原本應在垃圾處理時的大量成本轉移到垃圾分類上，這樣，就節省了一部分資源，并能漸漸使回收的道德形成，最終促進立法。

2)加大社會宣傳力度，讓社會各個階層都了解垃圾分類的重要性。當然，隨著中國的經濟發展和各項社會體制的健全.

3)增加垃圾分類回收裝置， 這樣就能刺激市民積極配合環保行動，減少資源的浪費。

4)完善利用設施，目前僅有熱能回收是不夠的，焚燒發電僅是回收利用的一種方法，而且應該在物質回收之后再考慮熱能回收。當前，重點建設廚馀垃圾回收利用設施，明確厭氧發酵/好氧發酵/衍生燃料或土地回用聯合處理工藝，接著建設廢塑膠和廢紙利用設施，把那些物管和拾荒者不愿回收的低品質資源利用起來，達到資源環境節約和保護之目的。當然，廣州市當務之急是優先建設填埋場，以解20xx年后垃圾填城之急，建幾座焚燒發電廠都不能解決燃眉之急，而且，

混合垃圾焚燒，如同混合垃圾填埋一樣，都是不科學的，這意味著：

一、緩建焚燒發電廠，主攻填埋場;二、起草標準規定進入填埋場的有機質不能大于一定比例，進入焚燒廠的無機質不能大于一定比例。

5) 改變包裝方式，控制包裝廢棄物，推動源頭減量。一是制定押金政策，讓商品生產企業回收包裝廢棄物之類產品廢棄物;二是推行可重復使用包裝物，如用玻璃瓶替代塑鋁復合物軟包裝，拒絕奢華、拒絕資源浪費，把源頭減量落實到生產和消費過程。

6) 大力開發逆生產工藝技術，根據廢棄物種類和性質規劃設計產品，進一步提倡開發推廣再制造、再恢復工藝技術，變廢為寶，讓所謂廢品成為具有比原產品更高性能的商品，這就是所謂“4r”治理思路。

三、實踐心得

通過此次做活動我自己的感受頗多，首先此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果，在這短短的幾天社會實踐中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

其次我認為作為新時代的大學生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的，隨著社會的發展，一個只有滿腹經綸，卻沒有實際經驗的人，在逐漸被社會淘汰。社會實踐活動有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為他們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中讓責任感和使命感得到加強，所以我們大學生要多多走出校門，多多參加社會實踐活動。

四、致謝

對于在此次活動中密切配合我調查的人群表示衷心的感謝，也對于老師的指導表示相當的感謝，在這里我要向我的指導老師道一聲：“謝謝您,祝您身體健康”。

五、參考文獻

《中國垃圾分類網》