總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

簡短的物理教研組工作總結與反思一

過去的一學年，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照學校及教務教研處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：

一、常規工作：

1、加強集體備課和聽課評課活動

本學年度為了突出教研組集體的力量，體現優勢互補、資源共享，各備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，充分進行分析和討論，探討各學段教學重、難點，發揮每位老師的特點，互相學習、互相借鑒，完善備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質量，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。

2、加強教學理論的學習

結合學校教務教研處的安排，本學年度通過自學、集中研討的方式，學習了《今天怎樣做教科研：寫給中小學教師》等兩本專著，通過學習研讀，使我們認識到，教師做教科研，應該回歸自己的教育教學生活，與教師每天的工作、生活結合起來，堅持“實踐第一”的價值取向，激發了教研組老師的學習教學理論熱情。本學年度，我教研組申請了兩項省級課題、一項市級課題，教研組多篇教研論文發表。

3、結合開放月組織了年輕教師上好教學研究課，共同探索不同學段、不同課型的教學展示，以探索提高課堂教學效率的方法，基本達到了不同課型教學研討的目的。年輕教師在學習中得到了不斷提升;對教師業務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高;王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年教師教學大獎賽及說課比賽第一名、一等獎。

4、加強高考大綱及題型示例的研讀，以指導高三年級的教學。

教研組集中學習研討了20__年高考大綱及題型示例，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導高三復習，高三備課組組長李老師參加了在宣城舉行的蕪湖、銅陵、宣城皖江三地高考研討會，并專題發言。

5、其他工作。

二、幾點思考與建議：

1、充分利用新校區的使用，加強學校網絡資源，分年級組、教研組、圖書館、信息中心等資源的有效整合，建立學校電子圖書系統、電子期刊等網絡資源，方便教師的查閱，促進教師的'專業化發展。

2、分析整合各年級組工作的成功之處，形成我校在不同的年級階段工作的側重，進而形成我校具有穩定且有特色年級組管理模式。

3、加強不同年級段的競賽輔導工作及尖子生的培養，以探索應對新的形勢下的高考招生形式，注重學科的均衡性，加強自主招生工作的力度及高三尖子生的培養的正對性和有效性。

4、解決部分教師的“教師是一種職業還是一種謀生手段”的思想問題。

5、在條件允許的情況下，加強教師的儲備，縮短教師成長周期。

6、其他。

簡短的物理教研組工作總結與反思二

本學期，我以學校教研工作計劃為指導，積極探索適合學生發展的教育教學方式。現工作總結如下：

1、認真學習《物理課程標準》，熟悉教材內容，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。

2、認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。在作業的布置上，不局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，采取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“主體”顯得更為重要。

6、一分耕耘，一分收獲。本學期，我所教八年級(7)班的物理課程，學生期末檢測的成績比前面幾次月考有所提高。當然，在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創設質疑、調查、動手實驗的機會，給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養學生的探究意識和可持續發展的意識。

簡短的物理教研組工作總結與反思三

在過去的一個學期內，本教研組在學校領導、教務處教研處的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現將本學期的工作總結如下：

一、布置學校的教學常規工作

依據教務處的安排，在本學期初，對本教研組成員進行了教學工作常規要求的培訓。包括教案的編寫要求、作業的批改要求、聽課的要求。

二、對青年教師的培養

根據學校的要求，物理組對青年教師實行“新老結對”制度，熊小林老師與付元羽老師組成對子，余光岳老師與羅亮老師組成對子。“老老師”均能按照學校的要求，對青年教師在教材分析、課堂教學、月考考后分析等方面進行指導。

三、組織學生校內競賽

為提高學生學習物理的興趣，物理組在高二年級組織基礎較好的同學參加本次競賽。對成績突出的同學給予適當獎勵。本次競賽的成績也將作為下學期選拔參加全國物理競賽的依據。

四、組織組內聽課、評課

本學期，物理組共組織了5次聽課評課活動。其中由魏遠峰、劉文軍、余光岳三位老師完成“一優一課”的曬課任務。另外新老師付元羽、羅亮也分別舉行特色公開課。物理組組織各組員積極聽課并進行評課，對課堂中的出現的問題進行討論和改進。

五、組織新教師說課活動

為檢查新老結對效果，在學期即將結束之際，物理組組織全組成員聽取羅亮、付元羽兩位新老師的說課，并對他們的說課內容中存在的問題進行討論和改進。

六、舉行專題討論會

為豐富考研內容，提高物理組的考研水平。在4月30日，物理組以《如何出好一張試卷》為題舉行專題討論會。會前，青年教師做好充足準備，積極查找相關資料，并于會上做出發言。最后由老教師提出意見并做出總結，形成統一結論。

總之，本學期在學校各處的領導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，教研活動能夠有組織、有計劃的進行，圓滿完成學校下達的任務。

簡短的物理教研組工作總結與反思四

一、指導思想：

建設研究型、合作型的教研組，走專業引領內涵發展的路子。努力提高教師的專業研究水平，并能夠深入課堂落到實處。

本學期將繼續以“濟鋼高中生態高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

二、工作重點

1。落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。

2、開發和完善物理組課本課程

3。以濟南市青年教師實驗優質課評比活動為契機、引領青年教師的專業發展。

4。抓起始年級的基礎教學、高二年級的學業水平考試、高三年級的復習備考

三、具體措施

以學校制定的“講、評、學、備”四環節為模式，開展教研組工作，具體如下：

(一)基礎年級：

1。將集體備課科學、規范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發言人。

2。科學、規范的制定學案、注意學案中應滲透德育教育

3.每周老師至少聽評課一次。

4。每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導。本學段的課題為物理課程拓展。

5。借助濟南市的青年教師優質課評比活動，搞好青年教師的培養和高校教學的研究。

6。加強作業的科學規范的布置。有備課組制定統一的作業要求和作業量，減輕學生的課業負擔;杜絕作業布置的無序性、低效性。

7。對學生進行選課指導。課改不僅是學校事情，更要落實到我們每一科任老師的身上，使學生了解課程特點結合自己的愛好和自身特點科學選課

8、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象

9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實到人、分工明確。

10、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導工作。落實到人、分工明確。

(二)高三復習備考

1、以現行教材為復習藍本，以20__年《新課程標準物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本

屆學生實際，切實定好教學教研計劃。

2、教學做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷;堅持“三個基本點”——抓基礎、重課本，求落實;突破一個難點——實驗能力培養。

3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題，及時交流教學經驗，經常進行校與校，班與班比較。

4、具體教學安排和要求：

一輪復習注重夯實基礎，幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養學科科學素養。一輪復習至二月底結束。復習過程分三步：

(1)上好復習指導課

要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。

(2)加強練習和訓練

題目要篩選：基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。 應根據學生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。

(3)搞好檢測和考評

采用適當的批改和閱卷調查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂;提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結。

四、主要教研活動與工作安排

九月：1。召開學科教研活動，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，布置學期工作。

2。 傳達市教學工作會議精神

3。 組織參加山東省微課比賽

4。準備參加31屆全國物理競賽

十月：1。組織參加濟南市高三物理備考研討會

2。籌備系統復習交流會(高三第二輪復習交流會)。

3。組織模塊考試

4.組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構研討會

簡短的物理教研組工作總結與反思五

本學期在上級領導的正確指引下，在物理組全體同仁的共同努力下，物理組圓滿完成各項工作任務，我們在學校總體安排下，加強了物理教研組建設取得了不錯的成績，為了更好地發揚成績，克服缺點，現總結如下：

一、在讀書學習方面

本學期，我們組開展了每周進行一次讀書學習活動。讀書內容包括兩方面的，第一類是“雜書”，組內成員將平時閱讀有益的書籍，向全組成員交流，增強自己的人文底蘊，提高自己和其他成員的思想素質。每次活動時間安排一點時間讓老師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會或把好書推薦給大家，與大家一起分享。第二類是專業類書籍。同時認真組織全組教師學習各種法律、法規及《公民思想道德建設》、《走進新課程》、切實領會文件精神，并做好筆記、心得。明確在新形勢下，教師的歷史使命和今后的努力方向，增強責任感和使命感。明確了在新形勢下，教師要以人為本，因材施教，依法執教，教書育人，改革創新，培養全面素質的合格人材。

二、出勤方面

本學期物理組全體成員出滿勤，干滿量，基本無遲到、早退現象，積極參加學校組織的一切活動。

三、在課題教研方面

本學年物理組課題研究方面，主要是做好威海市《繼續深化生命化課堂研究》物理子課題的研究。全組教師積極、認真參與教學和教改活動，一年來，物理組全體教師認真鉆研新大綱，研究新的教法，探索新的教改思路。初三、四兩級部基本達到集體備課、同一進度、統一考試。王百玲等年輕老師通過聽省教材培訓學習，教學水平提高很快，校級觀摩課受到廣大教師的好評，并廣泛使用電化教學，課件制作水平很高。初三級部在宋春妍老師的帶領下，教學成績不斷提高，教研水平也上了一個新臺階，在多媒體教學方面取得較好的成績，初四級部經全體團結合作也取得良好的成績。

四、研究實踐課方面

本學年初三由王莎莎老師，初四由王百玲老師主講一節觀摩課。通過本學科全體教師參加聽課、評課，實施個人反思、同事互助，專家指導的聽評課制度，全組成員的教學水平得到大幅度的提高

總之，一學期來的工作來看，物理組全體成員能夠勝任學校安排的教學工作，能進行教育教學的研究，教學成績良好，勝任各自的職責。

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