演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

教師兩分鐘演講稿篇一

你們好!

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。

教師是太陽底下神圣的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。

用優異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師兩分鐘演講稿篇二

同學們：

大家好!

在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……

也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。

曾經有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變為一盤散沙。經過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機。可見，在生態環境中，沒有磨難就不會有生態平衡的系統。

張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。

人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。

同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。

謝謝大家!

教師兩分鐘演講稿篇三

各位領導、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《團結協作，共創未來》!

“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當我們還是孩提時，老師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結，團結無處不在。偉大的文學家列夫.托爾斯泰說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”著名哲學家叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業”。還有好多的名人都對團結這個詞作出不同的解釋，面對這些名人名言，我們又怎能忽視團結協作的重要性。

那么，我們到底應該怎樣做到團結協作呢?首先，我們需要做到一個字――仁。“仁”又是什么呢?有人將“仁”分解成“人”和“二”，這便解釋了“仁”由人而來，只有人與人之間互相關心愛護，才能稱得上擁有一顆仁愛之心。不過，這里的“仁”，并不是指朋友之間的義氣，也不是說不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協助，當同事遇到困難時，我們要伸出援助之手，當同事彷徨時，我們要給予正確的分析，我們需要時刻樹立仁愛的思想。

團結協作的廣大寓意又何止仁愛，在工作中，我們要怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢?

此時此刻，我斗膽發表我的愚見，首先，我們要建立和諧的信賴關系，營造良好的人際氛圍。有心理學家曾經做過這樣的分析：如果我們能與同事、領導形成和諧的信賴關系，我們相處的氣氛就會融洽，那么就會形成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會打造出友好寬松的工作環境。再者，我們要積極參加各種集體活動，增強團結協作精神。因為參加集體活動，不但可以增強我們的團結協作意識，還可以凝聚集體的力量。除此之外，我們還要營造你追我趕，力爭上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周圍的人。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，是促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。

同心山成玉，協力土變金。開創未來，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結協作的合力。任何一個單位，如果是組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，那又何來生機與活力?何談干事與創業?何有形象與成績?那么同志們，讓我們從現在開始，為推動單位的業績而團結友善，為開創自己美好的未來而奮力拼搏吧!

我的演講完了，謝謝大家!

教師兩分鐘演講稿篇四

同學們，各位青年朋友們： 大家上午好!

五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的

季節里，我們迎來了“五四”運動九十五周年和中國共青團成立九十周年的日子。去年我在

這里和大家進行了一次關于“中國夢”的交流，今天我想和大家談談“青春”這個話題。 近些年關于青春的電影電視作品很多，例如：《奮斗》、《我的青春我做主》、《致青春》、

《那些年，我們一起追過的女孩兒》等等。偶然間, 當你發現自己已成了那道令老年人羨慕,

中年人留戀,少年人向往的青春風景線的時候，是不是渾身上下澎湃著青春的熱血,洋溢著青

春的熱情。然而,你是否思索過青春是什么呢?青春該如何度過?什么樣的青春最值得回憶? 有人說，青春就是享受，吃喝玩樂最瀟灑。 有人說，青春就是奮斗，汗水澆灌的青春最絢爛。 有人說，青春就是狂歡，肆意享受、奢侈生活最歡樂。 有人說，青春就是拼搏，陶醉在成功的喜悅中最幸福。 那么，你認為呢?

當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代,當今世界是一個瞬息萬變迷人眼的世界!知識更

新日新月異,科技進步突飛猛進.“落后就要挨打,懶惰就會失敗”已成為一個不可抗拒的規律。

我想我們每個人都有自己內心的夢想,為了夢想都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才 能實現我們青春的價值啊! 我相信，在場的不少同學肯定都是科比的球迷。對，就是凌晨四點的科比。科比是一個

高中生球員，沒有經過大學nc聯賽的歷練，但卻是nba最有影響力的球員。曾經有記者問

科比：“科比，你為什么如此成功?”科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點的樣子嗎?”

記者搖搖頭。科比：“我知道每一天凌晨4點洛杉磯的樣子。每天洛杉磯早上四點仍然在黑暗

中，我就起床行走在黑暗的洛杉磯街道上。一天過去了，洛杉磯的黑暗沒有絲毫改變;兩天

過去了，黑暗依然沒有半點改變;十多年過去了，洛杉磯街道早上四點的黑暗仍然沒有改變，

但我卻已變成了肌肉強健，有體能、有力量，有著很高投籃命中率的運動員。” 這就是科比，發誓不做第二個喬丹，要做自己的科比，他在青春里用拼搏為自己注解，

用奮斗為成功奠基。

所以，青春是一道絢麗的風景,一串跳動的音符。青春是躁動的,青澀的,青春更是熱情的,

激昂的。“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”人們歷來把青春視為花朵一般美麗,黃

金一樣寶貴。青春之所以寶貴就在于它正處于人生發展曲線中“四大高峰”時期：生理變化

高峰、智力發展高峰、社會需求高峰、創造高峰。因此,青年時期往往是人的一生中出成果最

多的時期。古今中外,大凡有作為有成就的人,都是從青少年時期起,打下基礎嶄露頭角,做出

重大貢獻的。因此,我們為什么不去珍惜青春年華,牢牢抓住時間駿馬的僵繩,去拼搏、去奮斗，

給自己留下一段美麗的回憶呢。不要等到青春老去，再 唱起《老男孩兒》：青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別，只剩下麻木的我沒有了

當年的熱血。

奮斗是青春最美麗的底色。沒有奮斗的青春是蒼白的，沒有可供回憶的青春是悲哀的。

只有奮斗才能展現青春的絢爛多彩。“我們無法選擇自己的出身，但我們可以憑借自己的知識

能力，改變我們的未來;我們無法選擇自己的外貌，但我們可以提升自己的內涵和素養，時刻展現笑容;很多事情是不期而至的，我們無法選擇它何時開始。但是，我們卻可以決定它的結果，這完全取決于自己奮斗的結果。

教師兩分鐘演講稿篇五

阿瑟的意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。

怎樣做一個有道德的人?我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

提高我們道德修養的主要途徑與方法有：提高道德認識，陶冶道德情操;鍛煉道德意志，堅定道德信念;勤奮學習，善于思考;積善成德，努力做到“慎獨”;身體力行，提高道德修養的自覺性;反身內省，存心養性。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德的實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

但丁說過：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”而我個人認為學知識的前提和基礎便是高素養。就像我最喜歡的浪漫主義大詩人李白所說：“土扶可城墻，積德為厚地。”

節儉。節儉是中華民族的傳統美德。而現在很多同學大量吃零食。這不僅僅有悖于節儉的美德，還違反了校規校紀，還加重家長的經濟負擔。一天節省一元錢，省下的錢還可以買到自己喜歡的書籍來豐富自己的知識面，兩全其美的事，我們又何樂而不為呢?

然后是整潔。很多學生在個人的形象的整潔度上做得很好，但對自己的勞動任務和學校的公共區域可謂“視而不見”。飲料瓶隨處可見，包裝袋，面巾只紙“漫天飛舞”。這不僅僅有損于學校的形象，還加重了打掃同學的負擔。所以我提議：平時做到個人不破壞環境和公共財物，并同時做到隨手隨撿，共同創造亭中美好的明天。

一個缺乏基本素質的人，很難想象他會有所作為。一個一點素質都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因為缺乏應有的素質而追悔莫及。而一個高素質的人，不是一個有學問的人，就是一個事業上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。

做一個有素質的人，并進而做一個高素質的人，何樂而不為!

教師兩分鐘演講稿篇六

白色的翅膀，童話里的純真和美麗。

我坐在清冷的公車上，帶著耳機,傾聽著《翅膀》，看著窗外的景色不停轉換。

白色翅膀,一個純真的幻想,沒想到會闖入我的世界,讓我禁不住去幻想。

心底塵封的記憶被喚醒。

曾經“有幸”和媽媽參加過一個母親的葬禮,看著照片上還帶著稚氣的面孔永遠只剩下黑白,雖然不曾相識，心里卻一陣莫名感傷。據說是先天性心臟病。不經意發現一個小女孩,水靈靈的大眼腈里看到的只有心底的純真,仿佛一切與她無關。她是她的孩子,直覺仿佛在告訴我。

也許所有的人都認為她什么也不明白,可我卻看見了她即將決堤的眼淚。

我拉著她跑了出去,為她扎散亂的頭發,和她聊天說話。

可是她還是流下了眼淚。我有些手忙腳亂,一顆顆淚珠打在我的手上，像海里的珍珠晶瑩透亮,又像冰劍刺痛我的心。“姐姐,媽媽沒有死,媽媽沒有死,她只是被天使帶走,我會去找她的”。小女孩眼中有堅定的目光,也有憂傷,看得人心疼。

“天使?”我有些驚訝,是我的錯覺?我有一絲欣慰。

“媽媽說過,她會長出一雙白色翅膀,天使就會帶她離開。”小女孩開始回憶,好像很遠很遠,“媽媽說等我也長出白色翅膀，我就可以見到她了。”

一個善意的謊言，也是美麗的。

我陷入沉思，我需要打破她的幻想嗎?

“姐姐,我什么時候才會長出白色翅膀?”她在我懷里撒嬌，“我好想快點見到媽媽,我好想念她”。

“只要你每天都對天空說'請賜給我一雙白色的翅膀吧',那么天使總有一天就會聽見的。”也許我應該補完這個謊言，為她編織完這個美夢。

當我離開時，遠處的小女孩正對著天空祈禱。我想她一定是在說：“請賜給我一雙白色的翅膀吧!”

也許在她眼中我只是一個過客,也許有一天她會怨恨我,也許她會感激我，這已經不重要了。

在回家的路上,我仰望天空,真的會有白色的翅膀嗎?我向天空祈禱：白色翅膀，如果你真的存在,請你不要帶走她。也許一個永遠的幻想也是一個期待。

車門聲響起,走下車,用力呼吸周圍空氣。我依然對天空祈禱：“白色翅膀，如果你真的存在，請你不要帶走她。”這是我唯一的欣慰和補償。

教師兩分鐘演講稿篇七

老師們、同學們：

踏上演講臺，我看見大家跟我一樣，心頭都亮著一盞明燈，這就是自信。正因為擁有自信，大家坐在這里才如此神采奕奕，精神振奮。

是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長.它照耀我們走向成熟的人生。

先說一個真實的故事吧!俄國著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話劇時，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人，只好叫她的大姐擔任這個角色。她的大姐以前只負責管理服裝道具，現在突然演主角，便產生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能再往下排了!”這時全場寂然，大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來說：“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹，演得非常自信，非常真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝家!”

這是一個發人深思的故事，為什么同一個人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。

世界科學領域本來應該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼?羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為杰出人才的人都被埋沒了，被什么埋沒的?自卑!

因為自卑，就沒有勇氣選擇奮斗的目標;因為自卑，在事業上就不敢出人頭地;因為自卑，就失去了戰勝困難的勇氣;因為自卑，就得過且過，隨波逐流——因此，可以毫不夸張地說，自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺!一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點亮自信的明燈!

我國受人尊敬的婦產科專家林巧稚，出生時曾是一個不受歡迎的人——因為她是女孩。讀書時又受到男同學的歧視。一次期末考試，男同學沖著她趾高氣揚地嚷道：“你們女同學能考及格就不簡單了!”林巧稚毫不示弱地答道：“女同學怎么樣?你們得100分，我們要得110分!”在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。

居里夫人曾經說過：“我們應該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。

當然，我所說的自信，不是無源之水，無本之木，我們的自信來自對祖國燦爛明天的信念。我們是時代樂章上的一個音符，所以我們面對任何挫折或不幸，都不應悲觀頹廢，都不應絕望彷徨。

同學們，走出自卑的峽谷，點亮自信的明燈吧!你，我，他，我們大家都應成為學習的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!

我的演講完畢，謝謝大家!