總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

學校防災減災宣傳周活動總結篇一

1.舉行一次啟動儀式。5月12日，組織開展學校防災減災宣傳周活動啟動儀式，蔡副教導作動員講話，在全校形成必要的宣傳輿論氛圍，擴大社會宣傳效果。

2.召開三個專項會議。5月12日上午，陳校長主持召開學校行政人員會議，研究部署近期安全工作;隨后，召開安全工作領導組會，分析近階段校內外的安全現狀，部署近期安全工作;下午召開全體教師大會，傳達、學習安全方面的文件，嚴肅值護紀律、細化任務、明確責任。

3. 組織一次緊急疏散演練。利用大課間時間進行 “緊急疏散演練”，全校師生人人參與，提高師生突發公共事件下應急反應能力和自救互救能力。

4.出好一期安全宣傳主題黑板報。各班出好一期交通、消防、應對突發事件等安全宣傳主題黑板報。內容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。

5.舉行一場主題班隊會。各班隊圍繞“強化安全意識，提升安全素養”舉行一次安全教育主題會。

6. 扎實一次常規教育。各班利用班隊會、晨會、放學一句話等形式進行安全教育，加強學生在校一日常規(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。

7. 懸掛三條橫幅宣傳標語。在校園顯要位置懸掛三條安全標語橫幅。

8.觀看一片安全教育宣傳片。5月12日至5月16日，我校組織全體師生在多媒體教室觀看《不溺水》教育短片，進一步加強學生的安全教育工作，提高安全教育的針對性和實效性，提升學生的安全意識和自我防范能力。

9.做好一次安全隱患排查。學校、各班于5月16日前，再一次做好安全隱患排查工作，并對查出的安全隱患開出整改通知單，要求相關人員限時整改，消除校園安全隱患。

今后，我校將繼續認真組織開展校園安全宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生安全意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力。

學校防災減災宣傳周活動總結篇二

為增強我園全體師生防災減災意識，提高全體師生應對突發自然災害能力，我園認直貫徹落實__文件精神的要求，開展了以“行動起來，減輕身邊的災害風險”為主題的系列數育活動，加強了全體師生及家長的防災減災意識，提高了全體師生及家長的安全防范能力，并取得了一定的成效。

一、領導重視，分工明確

我園領導高度重視防災減災宣傳工作，收到文件后立即組織相關人員召開防災減災日宣傳活動工作會議，為確保我園宣傳工作順利開展，園領導決定成立工作領導小組，由顏園長擔任組長、梁副園長擔任副組織，張老師、保衛科長及各班班主任為小組成員，積極引導幼兒參與各項活動，讓他們在宣傳周活動中進一步增強防災減災意識，提高避險自救互救的基本技能。

二、精心組織，強化責任

5月7日，我園舉行了“防災減災日”宣傳活動啟動儀式，并在led大屏幕上滾動播放防災減災宣傳標語及知識漫畫，營造防災減災氛圍，將安全工作責任細化，進一步強化我園全體師生防災減災的意識。

三、形式多樣，方法得當

1、加強組織領導，深入開展主題活動

積極開展防災減災宣傳活動，緊緊圍繞主題“行動起來，減輕身邊的災害風險”，充分利用國旗下的講話，集中宣傳防災減災知識，努力營造全園參與防災減災的濃厚氛圍。

2、加強宣傳教育，大力普及防災減災知識

利用展板、電子屏、廣播、電視電腦等宣傳工具，向幼兒及家長開展多種形式的防災減災安全教育宣傳活動，使安全知識在幼兒中、在家庭中得到傳播。

3、開展排查治理，消除災害風險隱患

扎實開展災害風險隱患排查治理工作，重點針對教學樓、圍墻、欄桿、戶外大型器械等各類可能存在災害風險隱患，積極動員和鼓勵廣大師生廣泛參與災害風險隱患排查工作，進一步落實學校風險防范治理責任，完善相關措施，全面提高我園風險管理水平。

學校防災減災宣傳周活動總結篇三

學校自接到教育科技局有關文件和通知后，學校領導召開專題會議安排、部署“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動;成立了以校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動實施方案。學校領導高度重視此次宣傳主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，認真負起了學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全工作的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動取得實實在在的效果。

一、廣泛宣傳，營造氛圍。

學校利用5月8日課間操時間舉行了“防災減災日”主題宣傳周活動啟動儀式，政教處主任做了題為《加強防災減災，創建和諧校園》的講話，做好宣傳教育發動工作，營造宣傳活動氛圍。學校還結合自身實際，充分利用校園廣播、板報、標語以及班會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。通過以上多種宣傳教育活動使防災減災教育真正的走進了校園、走進了課堂、也走進了學生的頭腦。

二、開展演練，增強意識。

學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“防災減災日”主題宣傳周活動為契機并結合本校實際，因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防震減災的應急逃生和疏散演練活動。5月12日上午課間操時間，我校組織全校師生開展了應急預案演練活動，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。

三、安全排查，及時整改

學校圍繞“減少災害風險，建設安全城市”的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環節，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、宿舍、食堂、實驗室、圖書室、會議室等人群集中場所作為檢查的重點，及時發現和消除隱患。

總之，我校開展的“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建市級“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

學校防災減災宣傳周活動總結篇四

1、加強宣傳教育，提高防范意識。

結合9月份新學期開學各項工作，努力發揮學校教育的主渠道作用，通過加強地震科普知識教育(利用班會教育課和圖文資料展示與分發、廣播站結合此次汶川抗震活動經驗與教訓)開展校舍抗震安全排查。

2、開設地震科普知識專欄，組織學生集中觀看防震減災科普音像片;在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，分發《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》等地震科普讀本。

3、通過組織班會等活動，在師生中宣傳普及應急知識，讓學校師生進一步了解災害發生的原因、災害發生前的防范方法、災害發生時的應急措施。

4、組織疏散演練，增強應急能力。

制訂學校地震應急疏散預案，組織師生地震應急疏散演練等活動。

為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。

為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。

活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。

學生反應很快，都彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。

在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。

學生從教室撤離到操場只用了大約20秒，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。

演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。

全校師生在領導的指揮下，出色的完成了防震減災疏散演練，達到提高防震減災知識，增強自救的能力的目的。

5、結合組織“防震減災”宣傳周活動，加強教師職業道德責任感，評選安全防護示范班。

各位領導，組織演練應注意：演練前成立領導小組，認真做好部署，做好分工。

演練時，學校領導要親臨指揮，既要確保演練順利進行，又要通過演練來提高學生的自救自護能力。

1、向學生講解清楚演練的目的，以免家長和社會中發生“我縣將發生地震”等誤傳。

2、正式演練前一天：通過廣播進行最后動員部署，并提出注意事項。

安全方面應強調：①在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，不要靠近窗口，以避免身體被砸。

聽到第一次警報響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。

學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

④疏散原則：(1)以年級(樓層)為單位，疏散;(2)以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。

各班教室的前后門必須敞開(平時上課也不準關)，①靠近門的學生先疏散，②前4排學生從前門依次疏散，后4排學生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏事件的發生。

班主任在前帶領，隨堂教師斷后。

學校防災減災宣傳周活動總結篇五

今年5月12日是我國第__個“防災減災日”，5月10日至16日為防災減災宣傳周。為認真貫徹落實融教[20__]113號《關于開展“5·12”學校防災減災宣傳教育周活動的通知》精神，切實做好“防災減災宣傳教育周”工作，我部開展了一系列活動，現將活動工作情景總結如下：

一、提高認識，加強領導

我部成立了以校長為組長“防災減災宣傳教育周”活動領導小組

組長：__x

副組長：__x

組員：__x

二、廣泛宣傳，深入開展“防災減災日”教育活動

根據上級文件精神，我部從20__年5月10日-5月16日，進取開展了豐富多彩的“防災減災宣傳教育周”活動，把安全工作作為學校工作的重中之重，構成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范工作，提高學生安全自護本事。

1、進取營造氛圍。我部經過升國旗儀式、學生例會、班會、宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播等各種形式進取開展防災減災宣傳教育活動，經過廣泛宣傳，擴大輿論影響，進取營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對防災減災教育活動重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救本事。

2、充分發揮升旗儀式的陣地，5月12日校長趙雷同志進行了提高安全意識和防災自護本事的國旗下講話，趙雷校長號召全體師生增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性，認真學習防災減災知識，提高綜合減災本事。進取配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月12日班會課上，各班召開了以防災減災為主題的班會。

3、帶領同學們閱讀一本防災減災的書籍。利用課前5分鐘等時間由班主任帶領同學們學習《中小學生自護自救安全常識》手冊，使同學們學會了避險知識，提高了生命安全意識。

4、加強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災有關知識，并經過各種專題教育活動形式，切實提高學生及家長的認識。

5、組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我部經常性地針對冰雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，進取開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》，并組織應急疏散演練。我部于5月12日，組織全校師生進行了防地震疏散演練，由于精心策劃、周密組織，演練取得了良好的效果，提高了師生的應急反應本事和逃生技能，檢驗了學校應付突發事件的防范本事。

6、本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對學校門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

三、取得效果

防災減災系列活動的開展，使同學們掌握了避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高了同學們的綜合減災本事，增強了師生防災減災意識，最大程度防止了災害的發生，保障了師生的生命安全和健康生活，確保了學校安全穩定，收效明顯。在今后的工作中，我們還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、歡樂的成長。

學校防災減災宣傳周活動總結篇六

世界三大自然災害中，地震高居第一。據《減災必讀》一書的統計，歷史上各種自然災害曾毀滅了世界各地52個城市，其中因地震而滅的城市就占了27個，超過一半;其余25個城市受毀于地震以外的如水災、火災、火山噴發、風災等。因此，地震災害作為自然災害的“群災之首”是名副其實的。

這里，我來介紹一下地震時的自救常識：

1.大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如在家里，應立即關閉煤氣和電閘，將爐火撲滅。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如住在樓房，可以躲到結實的床、桌下，或躲進跨度較小的房間，如衛生間或廚房，或設支撐三角形空間。要注意保護頭部，以防異物砸傷;要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位。注意千萬不要跳樓，以免摔傷或被玻璃扎傷;不要上陽臺，不要去乘電梯，不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發生擠壓踩傷。特別是對于有感地震，尤其要防止盲目行動，聽從指揮，否則會造成更大的損失。

2.人多先找藏身處

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。千萬不要慌亂擁擠，應避開人流，防止摔倒;并要把雙手交叉放在胸前，保護自己，用肩和背承受外部壓力。隨人流行動時，要避免被擠到墻壁或柵欄處;要解開衣領，保持呼吸暢通。也可躲在柜臺、框架物中，蹲在內墻角及柱子邊，護住頭部。特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現實。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓。

3.遠離危險區

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4.被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。

我們是祖國未來的建設者，保衛祖國、建設祖國是我們的責任。所謂“防震減災，從我做起”，就是說我們應該從小學習地震知識，學會如何預防地震。讓這些知識伴隨著我們一生，讓我們把這些知識傳給每一個人，讓我們身邊的每一個人都知道，心中有“防震減災，人人有責”的想法，共創美好明天，不要再讓地震這個無情的惡魔吞噬我們幼小的生命了!

學校防災減災宣傳周活動總結篇七

為了讓師生掌握火災、地震等突發災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20x年3月31日上午，我校學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時上級領導在校長的陪同下進行了“防火、防震演練”檢查指導，整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標。現就本次“防火防震”疏散演習總結如下：

一、準備充分，人人重視

這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。

二、緊張有序，忙而不亂

疏散預案演習的前提是“安全

(一)是還存在著多余環節和動作。個別班級在喇叭通知后，班主任還在班級門口整理隊伍的現象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。

(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象，甚至出現了學生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯系，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。以上兩點不足，還望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。

時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展 “防火防震”疏散演習活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發展，為提高教育教學質量保駕護航。

學校防災減災宣傳周活動總結篇八

為了提高師生防范自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全，_年5月1日下午2:10，我校開展應急疏散演練。通過緊急疏散演習，讓學生學到了安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高了全體師生抗擊突發事件的應變能力。

一、首先成立了演練組織機構。

總 指 揮：洪春

現場指揮：夏先連 李標

成 員：各班主任及所有教師

二、活動具體過程

1、集合前安全教育

第一次預備鈴響，全體師生在國旗下集合，由校長組織對全體師生進行演練前安全教育。

2、安全教育后，由班主任將本班學生帶到教室，學生安靜的在教室等待報警信號。

3、班主任帶隊：要求學生盡量遠離教室快速、安全疏散至指定場地，不爭不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

4、疏散路線：

一、二年級疏散至通往大門的主路集合。

三、四年級疏散至教室后的操場集合。

5、人員清點：班主任在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。

6、演練結束后，校長作了總結講話，再由各班主任帶回教室。

學校防災減災宣傳周活動總結篇九

自然災害不能阻止，但我們可以了解一些關于防災減災的的方法，當我們遇到災難時運用這些方法就可以使我們少受傷害。

我國是世界上主要的“氣候脆弱區”之一，自然災害頻發、分布廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。20世紀的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風暴、高溫天氣和沙塵暴等)出現頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經濟發展。因此我們應該堅持“預防為主”的基本原則。

怎樣能做到防災減災呢?我認為有以下幾點：

①加強災害性天氣的短時、臨近預報，加強突發氣象災害預警信號制作工作，加強氣象預警信息發布工作，是提高防災減災水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防災減災的綜合素質。通過加強防災減災領域的科學研究與技術開發，采用與推廣先進的監測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，并充分發揮專家隊伍和專業人員的作用，提高應對自然災害的科技水平。

②政府與社會團體應組織和宣傳災害知識，培訓災害專業人員或志愿者。有關部門通過圖書、報刊、音像制品和電子出版物、廣播、電視、網絡等，廣泛宣傳預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾的憂患意識、社會責任意識和自救、互救能力。通過開展“防災減災進社區、進校園、進企業、進村莊”行動，使最基層的社區居民、廣大中小學生、企業員工、廣大農村特別是偏遠地區的農民、社會弱勢群體增強防災減災意識，掌握基本的避災、自救、互救技能，達到減災目的。防災減災需要從娃娃抓起，把災害、災害應急知識納入中小學教學內容。有關部門應編寫自然災害防御宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災害知識、應急管理知識、防災減災知識，提高基層群眾參與應急管理能力與自救能力。

甘肅是一個地質災害多發的省份，其幾乎全處于地震帶之中，因此受到地震災害的影響最大。下面，我們就來說說關于地震的知識：

據調查，全國有許多地方發生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……地震雖然破壞力強但是我們可以通過地震前的預兆來預測地震，地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震。

如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

如果不幸被壓在廢墟的底下，這時候，不能盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊救援人員來救你。

讓我們增強防災減災意識，努力學習防災減災方法，讓我們珍惜生命。讓我們徹底貫徹科學發展觀，做一個全面發展的新中國的接班人。希望明天的地球會更加光明，更加燦爛。