要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
供水職工愛崗敬業演講稿篇一
大家好!這天我有幸作為管理局的職工代表上臺發言，與各位同事一齊分享x年度的工作成績，我感到十分的高興和光榮。xx年的成績的取得，不但得益于我們管理局各位同事的支持與默契配合，更得益于管理局優良的團隊氛圍和局領導的深切關心。在那里，我要真誠的向各位果斷決策的領導和辛勤工作的同事致以深深的敬意。
x年，我堅持以“三個代表”為指導思想，以青年禮貌號和巾幗示范崗為載體，認真學習提出的“八榮八恥”，本著“應征不漏，應免不征”的原則，將理論聯系實際，以崇尚科學為榮，以辛勤勞動為榮，保質保量的完成了領導交給自我的任務。并在開展的勞動競賽中獲得了較好的成績。作為一名工作在第一線的職工，我親眼目睹了我們管理局在x年的巨大變化，尤其是聽了祝局長了報告之后，我備受鼓舞，展望20xx，我將做到以下幾點：
第一，加強自身的思想道德建設，樹立正確的思想觀，人生觀和價值觀。在日常工作中，謹守“不貪一分錢，不違一次規，不錯一筆帳的高壓線紀律。作為一名預備黨員，在新的一年中，我將更加認真學習黨的理論，方針和各項規章制度，堅持科學的發展觀。利用業余時光多補充知識，開拓自我的視野，培養自身的創新潛力，不斷充實自我，完善自我。
第二，提高自身的業務水平，持續收費工作的用心性。應對著既枯燥又乏味的收費工作，我會始終持續一顆平常的心，一顆樂觀的心和一顆求知的心。在收費站，只要是噸位不清楚的車輛，一旦核實過確切噸位后，收費員都會寫在紙上，以提醒接班的收費員注意，這種互幫互學的氛圍也大大提高了我們的判別車輛的準確性，從而避免了少收費，收足費。
第三，練好服務本領，提高服務水平，提升禮貌窗口形象。在今后的工作中，我將堅持以禮貌窗口建立標準嚴格要求自我，應對過往的司乘人員做到來有問聲，問有答聲，走有送聲。在征費質量，禮貌用語，服務態度，征費時光和征費業績上都努力更上一層樓，力爭做到“五心“，即耐心，細心，愛心，熱心和稱心。
第四，自加壓力，以身作則，作好表率作用。今后，我會一如既往的以職工守則的標準來規范自我的言行，認真履行自我的職責，作好先鋒模范作用。從自我做起，從身邊的小事做起。
“百尺竿頭，更進一步”，在到來的x年里，我將緊緊圍繞“禮貌服務，奉獻社會，爭創業績”這個宗旨，立足征費崗位，高標準，嚴要求，以司乘人員滿意不滿意為標準，從司乘人員需要的地方做起，從司乘人員不滿意的地方改起，不辜負領導對我的期望，多謝大家!
供水職工愛崗敬業演講稿篇二
各位同學，老師們：
下午好。
今天我來聊一聊，敬業是什么？
20xx年，一組由英國路透社攝影師拍攝的照片，在微博上引起熱議。這組照片也有個童話般的名字——“中國睡美人”，只是這組照片的背后，卻無關童話，有關現實。發布它們的編輯寫道：“中國正試圖通過辛勤工作來使自己成為世界上大最富有的國家。只是有的時候，他們似乎需要休息一下。”這是怎樣的照片呢？將要蓋好的大廈下，摘去黃帽的工人，躺在磚頭堆砌的天地里，睡得香甜；平穩著疾馳的地鐵里，打扮嚴謹的白領，頭枕在拉著手環的手臂上，睡得忘卻疲憊……
敬業是什么？很多人總是執著于一個確切的解釋。而如果你問我，我大概要把它比喻成，像中國睡美人們一樣，想到自己的工作，就有了一周七天，一天24小時的干勁。如果你還要問我，敬業是什么？我只能把它比喻成，是受到了國家的任命，給予了人民的希望，便擔負起一種使命，用44年來拯救的生命，寫出呦呦鹿鳴，食野之蒿；今有嘉賓，德音孔昭的詩篇。假使你還要問，敬業，是什么？我只能告訴你，大概是閻肅在萬重關塞斷，邊關冷月長的西南，坐在馬扎上寫出的一首首歌，是將自己的全部感動都放進自己的職業里，即使在病中昏迷，也在聽到自己寫的歌的時候，流淚。
一顆風中的種子，厭倦了飄無定所的旅行，決定在一個地方歇歇腳，那么當它落入土壤的一瞬，就決定了它要在這里發芽。落在白沙堤，就長成萬條垂下綠絲絳；落在懸崖壁，就長成老死仍舊有異香的崖柏；落在黃沙地，就長成千年不老一胡楊。我突然就有了啟發，我想，敬業，是一種責任感。是張笑天說的“貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個世界。”是羅隱問的“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”是我們所有人都知道的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是貝殼，就要留下最圓潤的珍珠；是蜜蜂，就要釀造最甜膩的蜂蜜；是春蠶，就要把自己的全部精血都用在吐絲上。敬業啊，就是責任感。
敬業的人，從來不問，我做了這么多，做得這么好，什么時候，工作簡報上有褒獎我的字？什么時候，世人口中有贊揚我的詩？敬業的人明白，業精于勤成大器，自古行行出狀元；業荒于嬉一場空，愧人愧己愧對天。耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。敬業的人，都把自己比作憨厚的黃牛，他們的眼睛，清澈，而眼神堅定。
當人們驚嘆于中國高速的發展變化時，中國敬業的人們，懷抱著這樣一種責任感，睡著了。讓我們祝他們，好夢。
謝謝。
供水職工愛崗敬業演講稿篇三
人人都說教師是崇高的職業，而當初作為一個剛畢業的學生選擇這個職業，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為找一份工作，讓父母放心，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業的辛酸，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。
可是，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業，我卻一直干下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!
不是對職業的愛讓我堅持，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純凈，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢?本文由第一范文網編輯整理。
我記得，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得，在我低頭批改作業的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節撞擊聲述說的都是他們的深情。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干我我的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”
愛孩子，其實不難，愛他們的所有優點，接受他們的所有缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日，一個家長來找我，正是我們上課的時候。她耐心地在等待，并不打擾，我不知道她的存在，等我發覺了走過去，她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我相信了，真是這樣。你的學生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。”家長的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。
有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不愿意說，我也不強求，我耐心的勸慰，也固執的要求她如何做，并告訴她學會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，我笑了，告訴她:“有什么想說的，老師等你說。”
講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發白。
但是卻有那么多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐著我們默默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。
孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。
老師們，讓我們放學生在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛，無限的光明。
供水職工愛崗敬業演講稿篇四
有一種精神，始終在我身邊發揚；有一種力量，始終在我心中蕩漾；這就是敬業精神，這就是榜樣的力量。
我今天的演講題目是：敬業，就從現在開始！
我是20xx年7月進入公司試飛站上班，自我上班的第一天起，楊紅偉同志對工作盡職盡責、敢打敢拼的精神就一直深深地感染著我。
初次接觸楊紅偉同志是到總裝接飛機前，那天他一早上班就來到我們班組，對大家說：接飛機時要認真，從成品外觀、到電門開關電纜，要像買蘋果手機那樣仔細檢查，只有這樣故障和隱患才能及時發現，我們才能做到萬無一失。
任務完成后。我和楊隊聊天，我問“楊隊，是什么讓你對工作這么的執著？”“質量在我心中”楊隊說。
這就是我身邊的敬業榜樣，這就是我的大隊長楊紅偉同志。
今年“四項整頓”開始后，楊紅偉同志深知，解決公司存在的問題首先要解決個人能力問題，對此，他要求大隊各分隊開展專業技術培訓考核，他說：“干機務工作必須要一次做好，專業技術不僅要過硬，思想作風同樣要過硬。”
在他的倡導下，從6月29日起，試飛站機務一大隊開始正式實施“提士氣，強作風”主題活動，即每周一全大隊列隊集體合唱中航工業司歌，然后集體做第九套廣播體操。
作為一名航空新兵，我怎能不為這種敬業而感動，我又怎能無動于衷、無所事事，無所作為呢？
敬業，就從現在開始！作為貴飛公司的一員，請讓我們一起行動，不論工你是人，還是技術人員，也不論你在生產一線還是輔助崗位，公司需要敬業，崗位需要敬業，企業發展更需要敬業。
讓我們像楊紅偉同志一樣，在自己的崗位上盡心、盡責、盡力地去完成每一項工作。因為敬業不分先后，敬業就從現在開始！
展望未來，豪情滿懷，“航空報國，強軍富民”！作為一名航空新兵，我們年輕一代更應該去努力的學習、拼搏！讓中航工業貴飛的航空夢在蔚藍的天空翱翔吧！
供水職工愛崗敬業演講稿篇五
尊敬的領導，朋友們：
“疾風知勁草，歲寒見后凋!”在學校后勤已經工作×年了，這一路走來，有艱辛有汗水，有經驗有喜悅。今天我演講的題目是——工作并快樂著!
記得有一個很老的故事：中古時代，法國有一位工頭到工地去，想了解工人們對工作的感覺如何。他走近第一個工人，開口問道：“你在做什么”工人粗聲粗氣地回答：“我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了。”
工頭很快地避開，走向第二個工人。他提出同樣的問題，這個工人回答：“我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計劃組合起來。這份工作相當辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養家糊口。”
工頭的心情振奮了些，他又轉向第三個人，問道：“你又在做什么啊”?
“怎么，你看不出來嗎”這個工人雙手舉向天空：“我在造大教堂啊!”——這就是工作的樂趣!工作帶給我們的不僅僅是錢財，也不僅僅是為謀生而不得不進行的勞動，它帶給我們的遠比錢財要多得多。我在后勤工作將近×年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我帶來了友誼，同時也鍛煉了我的認知能力和承受能力。在年輕人聚集的這片土地上，在下沙夢開始的地方，我時刻謹記——工作就是工作，生活就是生活，如果錯把謀生的工具當成人生的目標，就會把自己弄得一團糟，既失去了工作也丟失了生活!
我是一名普通的生活指導老師，我沒有突出的工作成績，我甚至有點膽小，有點靦腆!但是我時刻保持著一份工作激情，我會為學校的每一次發展而興奮不已，我會積極響應公司發展的步伐，我會自豪因為我是學校的后勤人!
我工作并學習著;如何使一條直線變短，方法是在這條直線的下方劃一條比它更長的直線!只有比較對比才能使自己走得更遠，如何更勝一籌，就只有不斷發展完善自我。我作為后勤的員工，我也要努力使自己更發展以配合后勤的發展，勇于學習，敢于超越!
我快樂并生活著;快樂是一種美德，因為它不但表現自己對這份工作的欣賞與贊美，也給周圍同事帶來溫暖和輕快!“起居飲食”在后勤的我們，更要以一種樂觀的心態去面對我們在工作中所碰到的問題。當你在工作中偶然走神，看著窗外的藍天暢想一次美麗的約會或回憶一下童年的趣事，這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點調味劑，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤這個大家庭里并不缺少快樂，工作內容富有挑戰性，生活多姿多彩!
工作著，快樂著，攜手并進，與快樂激進的后勤齊發展吧!
我的演講結束
謝謝大家!
供水職工愛崗敬業演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
播種愛 ，收獲愛
---------李晶晶
在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。教育最需要的就是這種愛心，因為教育如同是用一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以情動情的過程。
在新渠小學這個美麗如畫的校園，我們在用一顆忘我的心關心著呵護著每一個孩子，正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依賴，才換來了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師，您就是我的媽媽!”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點點滴滴，孩子們用心呼喚出來的寄語映射著每一位教師愛的靈魂。勿用再多的言語，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結晶。在孩子的眼中，教師就真的像他們眼中的神，他們不會記恨老師的嚴厲斥責，他們有的只是感激，感恩，面對孩子們如此摯誠的心靈，我們教師怎能不為之動容呢!我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢!
作為教師，不但要教給學生知識，更要關注學生的品德修養，要教會學生如何做人，所以無論課上課下，我都很關心孩子的心理成長，每當發現有哪個孩子有情緒就會主動找他們談心，因為我告訴孩子，課上我是他們的老師，是他們學習的伙伴，但是課下我是他們的朋友，在孩子們與我敞開心扉的日子里，我發現在他們的世界中已經什么都開始懵懂了，他們也有生活中的煩惱，有感情上的萌芽，有身為班級干部的苦惱，有家庭危機帶來的壓力。每當孩子找我傾訴我都會耐心的對他們進行正確的引導，開解他們的心結，讓這些稚嫩的心靈從小不被蒙塵，讓他們從自己的陰暗世界中走向明朗。他們信任我，他們將心交給了我，而我要一如從前去呵護那一顆顆稚嫩的心靈，幫助她們除去人生的疑惑。對于學生來說師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。 只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，在教育教學中收到應有的效果。
教育的目的，不在于成績和名利，而在于知識的積累和孩子品質的升華。我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。 在教育的征途上，我們要銘記;播種愛就一定會收獲愛 !有愛就有一切!
謝謝大家!
供水職工愛崗敬業演講稿篇七
尊敬的各位領導、各位評委、老師、同學們，大家晚上好!
站在這里，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是永中人。這也是我今晚演講的題目。
八年前，我從大學畢業，胸懷理想，遠離家鄉，來到永和中學任教。那個時候的永中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規模小，教學質量也不高，在晉江教育屆沒有多少影響。然而，經過幾年的努力，永中已由一初中校發展為完中校，教學質量顯著提高，永中不僅有了晉江一流的運動場，永中的課程改革也走在了晉江的最前列。
永中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為永中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫生 ，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節課。在永中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
永中的教師不僅愛崗敬業，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是清苦的。對于永中這樣一所農村的普通完中來說尤其如此。但永中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“永中人”這個稱號。
謝謝大家!
