總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育局教研員個人工作總結篇一

為進一步提高我縣2020年中考成績，使之繼續穩居全市第一平臺，并努力做到穩中有升。近期，教研室針對全縣九年級畢業班的復習應考工作連續打出了一套行之有效的組合拳，收到了不錯的工作效果。

首先，3月15日邀請保定市教研所中學組教研員到鎮一中和小里中學指導畢業班工作，結合具體課例進行針對性中考講座培訓。

其次，中學組教研員根據對學科課程標準、2020年河北省學科中考說明和近三年河北省中考試卷的學習研究，結合自己從各個渠道搜集的中考信息，擇優選擇了河北啟光教育集團的一套模擬試卷，并投入大量精力獨立完成了一套從頁面安排到試題結構，從考點設計到分值分配都和去年河北省中考試題高度相似的中考模擬試題。教研室于4月20-21日和5月23-24日按照中考的各項要求組織完成了我縣初中畢業班兩次模擬檢測。

4月22-23日和5月25-26日，教研室在青少年活動中心充分利用新引進的網上閱卷系統完成了兩次模擬考試的閱卷工作。在閱卷過程中，組織各中學主管教學的副校長參與了讀卡工作。在讀卡過程中，認真發現并記錄學生填涂答題卡時出現的問題，要求各?；厝ブ笠M行針對性的涂卡輔導，避免在2020年中考過程中發生因為涂卡問題而失分的現象。

4月25和5月27日，教研室根據網閱系統自動生成的兩次模擬考試的大數據分析，分別統計出了全縣前100名、前200名和前700名的學生分布數據，計算出了各中學各學科的平均分、校評總分和各中學每個班級的學科平均分和班評總分。這些統計和分析的數據及時下發給了學科教研員和各中學校長，建議學校和教研員分別從學校畢業班管理和全縣學科總復習的不同角度再做進一步的數據分析。

4月26-5月9日，中學組全體教研員在胡克強和安志文兩位副主任的帶領下，分別深入到博奧中學部、鎮一中、南陽中學、小里中學和鵬程中學等五所規模較大的學校，采用不同方式和畢業班任課教師面對面進行了座談溝通，教研員不僅聽任課教師匯報了自己的復習計劃和復習過程中產生的問題，而且針對一模試卷的命題意圖與任課教師們做了坦誠的交流，結合一模的分析數據與老師們提出的問題提出了行之有效的總復習建議。

教研室這一系列的畢業班工作環環相扣，為九年級畢業班師生的總復習進行了客觀的診斷，用數據明確了問題，用行動強化了指導。

經過全體教研員和全縣中學畢業班師生的辛苦努力，2020年我縣中考成績與201x年相比較，有了新的突破，主要表現在：1、全縣平均分為470.45，較去年提高13.96分;2、全縣中考最高分為博奧學校的于伯淳686分，較去年最高分提高14分;3、全縣600分以上的畢業生共308人，較去年增加146人。

教育局教研員個人工作總結篇二

(一)業務跟單單位的簡介

本人于2月18日起，在萬通網絡公司的外貿部門業務跟單。本次業務跟單的目的，在于熟練的掌握進出口貿易的操作流程，及各種貿易單據在當今貿易過程中的意義與制作，為今后的工作打下良好的基礎。萬通網絡公司創立于20xx年，為個體私營企業，到目前僅有十多名員工。該公司專門從事網站建設，網站推廣，并實行網絡對外貿易其主要為：鞋服出口。業務涉與國家有美國，加拿大，英格蘭，意大利，阿根廷，巴西和伊郎。本著創業、樹人、精品、誠信的經營理念，與以質樹威，譽滿全球的宗旨，與國內、外客戶誠摯地合作，并在互利互惠的基礎上建立良好的貿易關系，以富有競爭力的價格，做好國際貿易。

(二)業務跟單崗位的簡介

我們公司外貿部的共有6位同事，具體職責及時安排好打樣。入庫前應仔細審核樣品，必須拍照存入電腦檔案。

2、嚴格把握核價單，精確地報出美金銷售價格。一般情況下，核價單是由計劃部提供的。業務員在向計劃部門索取核價單時，應拿到excel的電子格式，而不是紙張打印件。拿到計劃部提供的核價單后，業務員應逐字逐行進行審核，檢查是否有任何可能的差錯。特別要有能力看出明顯的錯誤，如發現，應立即通知計劃部，要求計劃部立即改正錯誤。當遇到計劃部未能及時提供核價單，客戶又要馬上提供報價時，業務員應立即動手，收集相應的核價單數據，自己制作出準確的核價單。

3、積極主動與客戶保持聯系，促使客戶及早下訂單。樣品寄給客戶之后，應在快遞網頁上查閱客戶是否已經收到樣品，確認客戶樣品收到后，應立即發信給客戶，非常客氣地詢問客戶對樣品的評價，詢問客戶是否有下訂單的可能。

4、做到分析反饋溝通，建議和守諾的溝通心態及目標：將客戶每個詢價變成訂單。即使這次溝通沒有接到訂單，也要讓客戶在下次有類似的產品詢價時，第一時間想到你或你的公司。分析反饋溝通在收到客戶信函和詢價時，第一件事就是認真閱讀，然后進行分析;主要分析客戶的意向是什么，客戶需求什么及客戶希望得到哪些方面的信息。

5、始終牢固樹立訂單就是命令的企業理念。客戶下訂單后，業務員應在第一時間整理出中文訂單，并立即下發到有關部門?？蛻粝掠唵魏螅瑯I務員應立即放下手頭其它并非萬分要緊的事情，全身心投入到對客戶訂單的分析，圍繞貨號-原料-顏色搭配-做法四個要素，與打樣時的最后確認樣核對(必要時要再次與打樣間溝通)，如有客戶交待不清的，應立即發電子郵件與客戶書面確認?？蛻舸_認后，立即打印出中文訂單并下發。從收到客戶原始訂單到中文訂單下發，整個過程的時間，能半小時解決的，堅決不能用1小時解決，能1小時解決的，堅決不能用2小時解決，以此類推。整個過程，最長不能超過48個小時。如果期間業務員正好輪到休息，則無條件調休。如客戶原始訂單有交待不清，業務員發電子郵件后，客戶在上班時間的4個小時內沒有回復的，此時業務員應立即做兩件事：第一，打電話給客戶，催促客戶盡快書面回復;第二，口頭匯報外貿部經理，講明情況，如外貿部經理提出新的建議的，立即按經理的要求去做。在中文訂單的右下角，業務員應手工親筆簽下自己的姓名，而不能在電腦中打印出自己的姓名。手工親筆簽名，表明業務員已對訂單的內容已經徹底審核，已經沒有任何絲毫的差錯，也表明業務員已對此訂單已經完全承擔全部的責任。

二、業務跟單內容及過程本‘文內容中國)教育資源網↗

外貿業務員應具備的基本能力第一步：作為業務人員的心理素質記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。因為一個業務人員從熟悉產品到積累固定的客戶都是需要一個過程的，不能因為暫時的瓶頸而望而卻步。也就是說需要一段時間，外貿業務人員才能真正從自己的工作成果中獲利。我們應記住，任何事都沒有對與錯，它是一種經歷;人生也只是一種經歷。所以要怎么樣去做，盡管大膽地去做吧!

1.對客戶的回復使用正規商務信函格式。

2.在每一封信函中正確使用簽名格式

3.努力提高英語

寫作水平。使用正確、簡潔的語言。

4.使用常用的字體及字號。公司如有規定，使用公司規定的字體，字號及顏色。5.不使用非正規縮寫。如：asap.6.規范使用英文大小寫。不使用全部大寫，以方便客戶閱讀7.尊重客戶，使用禮貌用語。勿出現商務忌諱用語或太粗俗語言。

1.多到生產車間和樣品制作部去，或者多與工廠負責人溝通并將得來的資料進行比較。一方面可以了解生產工藝，另一方面可以全面了解產品相關知識。

2.如果你是接手以前業務人員手上的工作，整理以前與客戶溝通過的信函，會讓你了解許多有關產品方面的知識。

3.不懂一定要問。因為客戶既然敢下訂單，說明他對產品還是有一定了解的，甚至說非常了解。而你要做的就是比他更專業，因為你要賣你的產品給他。把客戶當傻瓜是最不明智之舉。

4.如果還有其他業務人員，創造機會讓你們成為朋友。如果他愿意幫你，你可以省很多時間和精力。

5.做個有心人。將在日常訂單跟進過程中的產品相關知識整理成文檔并默記在心中。公司產品知識見皮革文具及皮革制品參數標準。

第四步：對手頭的信函進行統計及匯總，并將其幾類：

1.建立業務關系函件這樣的信函主要內容是介紹公司的情況，表達建立業務關系的意向及客戶經營范圍。回復方式：感謝客戶對公司的關注，簡單介紹公司的服務，體現公司實力，引導客戶嘗試公司提供的服務。

1)產品圖片規格(單個產品)：大小(以最長的一邊算)不要超過24cm，分辨率72-100dpi為合適。這時圖片大小在200k以內為好。這樣產品圖片即清晰，體積也不大。通過電子郵箱發送也很方便。如果多個產品在一個圖片上，大小以不超過24cm為好，分辨率為100dpi為合適。圖片大小在400k左右。這里就涉及到一些簡單圖片處理的知識了。在photoshop的入門教程上有介紹。到網上搜索或到書店買本書來學習一下。

2)單個郵件大小不要超過800k。在600k以內。這樣方便客戶接收郵件。如果超出800k，則可以分多封信函進行發送。

3)產品圖片必須給客戶直接印象并讓客戶清楚了解產品所有細節。我們產品必須有產品合起及打開時的圖片。如有增加配件需單獨附上。在報價中不包括的配件，單獨附圖片。

4)業務人員使用的產品圖片必須清楚，能真實反映產品顏色，結構，配件等款式不可缺少的因素。所以要求產品在拍攝時使用正片拍攝。正片拍攝費用也不貴，正片分兩種：#120和#135.一般以120為主，個體較小的產品(如錢包等)使用135拍攝在成本控制方面較為劃算。#120：50元/張，#135：30元/張。大約值，具體請與拍攝公司確認。

1).odm：即公司自行開發的產品如果產品款式不多，可以在報價的時候附產品圖片，這樣方面客戶通過信函直接進行比較、審核。報價需要詳細，包括：價格，產品說明/描述，包裝資料，樣品時間，樣品費用，大貨。如有商標，也需要注明相關細節。如果款式太多，可以不提供產品圖片。而只提供報價。報價以表格的形式，即只提供價格而沒有詳細細節。待客戶選擇具體的款式后，再提供詳細的報價。

2).

a.客戶國別是否在貴公司主打市場范圍內?

b.客戶聯系方式是否符合正規公司條件：公司名稱，地址，電話，傳真，電子信箱，網站這些資料是否完整。電話和傳真是同一個號碼或者電子信箱是免費郵箱(，hotmail，等)的客戶，一般是很小的公司。對于這些客戶不要放過多的精力和時間去進行跟進。根據以往的經驗，所有免費的郵箱會在使用1年以后失效。

4.通過樣品收費的方式過濾一部分無誠意合作的公司。20xx年以前，幾乎有一半的貿易公司都不接受樣品費用。到20xx年，接受樣品費用的公司也越來越多。而且一般來說低價值的產品的樣品費用都會在生產大貨時退還。一般情況下收取樣品費用，是對于新客戶來說。而樣品費用這個過濾網，也會為企業在開發大客戶時成為障礙。因為絕大多數大公司是不同意支付樣品費用的。這就看企業在開發客戶時的取向了。這只是一個過濾網，可以對感覺比較有價值的客戶采用靈活的調整。如公司訂單比較缺乏時，可以通過免費樣品爭取到一些客戶，這也是企業競爭的一個方面。制度與靈活的拿捏平衡也是很關鍵的。經過多次與客戶的溝通及長時間的統計，但我想念肯定還會有其他的方法可以從沙中淘出金子來。這些技巧就要大家來補充了。反饋與溝通在訂單跟進過程中，業務人員需養成即時反饋及溝通的習慣。客戶發出的信息都能得到你的反饋，這樣可以讓客戶放心。如果能讓客戶也養成這樣的習慣，那也會減輕業務人員的工作量。溝通，不管是在訂單跟進或為人處事中都是極其重要的一個手段。這里要說的溝通是確認訂單前所有的細節。細節要分成兩個部分。一、業務人員方面的：即業務人員可以根據產品方面及跟單方面的知識來確認的細節。二、客戶方面的：即需要客戶確認的細節。這兩方面的把握也是體現業務人員跟單能力的重要因素。建議：站在客戶的角度，給出你的建議。銷售最理想的高度是：顧問式的銷售。站在客戶的角度來考慮問題，提出你自己的建議來幫助客戶。同時也幫助了你自己。從產品來說，你要比客戶更了解產品，所以您的建議會比客戶的想法更適合于項目中的產品。你的合理建議讓客戶感覺到你的專業，也感覺到你的盡職。這樣還讓客戶給你多一份信任。這種信任關系在業務開展中是非常重要的。它會讓你的客戶忠誠度提高一個層次。但合理的建議是建立在對產品的充分了解和豐富的跟單經驗上的。這兩個因素都是在業務開展過程中慢慢積累起來的。它也是一把雙刃劍，用得好事半功倍，用不好會顯得更不專業。守諾，它是業務開展的基礎，也是為人處事之道。除了業務人員必須守諾，還要讓公司領導人守諾。而為了遵守承諾，的辦法就是少做承諾，在給客戶承諾之前，先去確認一個滿足承諾的條件是否可行。而一旦做了承諾，就一定要做到。如果做不到，就要誠心地向客戶道歉，不要去辯解或推卸責任。只需向客戶說：這是我的錯。然后想辦法來彌補。

五：一定的單證操作能力。有這么個說法，要做好業務必先做好單證。對于單證的熟悉有助與你更好的銜接各個環節。

三、業務跟單收獲與體會

經過在外貿部一段時間的業務跟單，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數情況下實際操作還是比理論要復雜、要間接。值得慶幸的是在兩個多月的時間里，公司的同事領導給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經過這些天的業務跟單，也初步熟悉了進出口業務的實際操作。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然剛剛業務跟單了兩個多月的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力，年少的我們，還應該更加努力。這六十多十天的時間，給了我一次成長的機會，讓我受益匪淺。

教育局教研員個人工作總結篇三

（一）出色完成線上教學任務

1、全區111342名學生（含高三歷屆生）全部能進行線上學習，我區是全市最早實現線上教學全覆蓋的縣區。

加強對防疫一線醫務人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導，確定包保教師，一對一地給予他們生活和學習上的幫助。

2、區教研室發揮自身教學科研的優勢和名師工作室作用，承擔了省教育廳基礎教育應用平臺五個學科和市名師空中課堂的小學一、二年級的教學視頻錄制任務，骨干教師們精心備課，精雕細琢，努力呈現高質量的課堂教學，共完成了155節省、市“名師空中課堂”在線教學的錄制任務，從反饋的信息看，制作的資源受到廣大師生的歡迎。

3、“停課不停研”，在線教研打破空間限制，實現了教學資源共享，助推線上教學工作，全區近5000余名中小學、職業學校教師在疫情期間參與了線上教學活動，教師的專業水平得到不同程度的提升。線上教學期間，做到“停課不停育”，區教育局指導各校把疫情防控與線上教學工作結合起來，五育并舉，在線開展形式多樣的教育活動，確保了學生在居家學習生活期間的健康成長。

4、4月20日，全區學生全部有序返校，重返傳統課堂。各?？偨Y線上教學中取得的成績，反思存在的問題，做好教學管理、課程教學和其他方面的線上線下銜接工作，鞏固線上教學成果。

1、區組織語文、歷史、道德與法治三科優質課評選。根據疫情防控要求，參賽選手報送教學光盤光盤。

2、在省資源平臺和市教育云平臺開展教育教學論文評選活動，活動分兩個階段，7月31日前，教師上傳作品；8月份進行區級評選，同時推送優秀作品參加市級評審。

3、組織學科骨干教師和學科帶頭人命制春學期期末測試卷，重點在于檢測學生對知識的掌握和運用程度，同時關照到疫情防控期間的學習要求和適應學生身心健康的需要。

4、完成中學生綜合素質評價和初三、高三綜合素質評價工作。

5、完成包片鄉鎮學校的開學指導工作。

1、開展優質課評選活動。疫情防控進入常態化，根據疫情防控要求和教育教學需要，擬組織語文、數學、英語、理化生、政治等學科的優質課評選活動。

2、組織中考閱卷。按照市教育局安排，我區將承擔一-二科的中考閱卷任務和分析工作，預計在7月中下旬進行。

3、名師工作室的優秀課例展示活動。發揮名師工作室的榜樣示范作用，發揮各工作站的輻射功能，帶動年輕教師成長。

4、教科研示范校評估和對部分學校進行教學視導。

5、組織中小學生寫字比賽，推薦優秀選手參加市級比賽。

6、按照教育局要求，完成其他階段性任務。

教育局教研員個人工作總結篇四

1、2020年6月21日，教研室組織開展了xx縣第二屆中小學《綜合實踐主題月活動實施方案》評優活動，通過中心校(中學)和教研室的共同評價，最終篩選出16所小學和4所中學提交的方案評為一二等獎。

2、2020年9月11日-15日，教研室組織開展了“xx縣中小學校本課程優秀教學設計評選活動”。各中小學提交的校本課程教學設計共95篇，其中小學76篇，中學15篇，經過專業評審小組公正公平的評審，最終29篇教學設計因下載抄襲原因取消參評資格;李朗小學王友軍等35名同志分獲中小學校本課程優秀教學設計一、二等獎。

3、認真組織了第十二屆三課評定活動。

根據《教研室2020年工作計劃》安排，6月份教研室下發《關于開展第十二屆三課評定活動的通知》。各中小學和中心校按照通知要求，分別于9月份和10月份組織開展了校級過關課和鎮級研究課活動，中小學教研員分頭參與各單位的活動進行針對性指導和引領。

11月上旬，教研室分別在南陽中學、小里中學、鎮一中、沙河營小學、王村小學、xx小學等單位組織開展了“第十二屆優質課”評比活動，全縣107名中小學教師經過精心準備，在三尺講臺上各展風采，經過激烈角逐，86名優秀教師脫穎而出，獲得了“第十二屆優質課教師”稱號。此次活動，一方面展示了不同學段不同學校的課堂教學研究成果，一方面鍛煉了一批優秀的青年教師，意義非凡。

以上三項活動，對于規范和推進綜合實踐與校本課程扎實落地，對于提升教師研究課堂、駕馭課堂的素養有著非常大的積極作用。

教育局教研員個人工作總結篇五

一、落實常規檢查，促進學校發展

常規工作是有效落實教育教學工作的前提，常規工作必須常抓不懈才能推進學校教育教學的發展。2019年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學教學常規管理細則(試行)》，建立教學常規督查制度，加強對教學各個環節的有效管理。我室學科教研員深入全縣中小學檢查常規工作，從學校管理、教學課堂、學生發展等方面對學校進行督查，并形成《xx縣2019-2019學年第一學期中小學教學常規檢查情況反饋報告》，對學校教學常規工作提出指導意見，有效促進學校、教師、學生的發展。

本年度，我室常規工作的著力點在課堂，學科教研員深入每一所學校的課堂，通過聽課找問題，通過交流想方法，通過評點去提升，通過匯報促質量，經過不懈努力，一定程度上提高了學科教師的業務水平，提升了學科的課堂效益。

二、探索課改路子，提升教學質量

改革課堂才能有效提高學生的綜合素質，提升教育教學質量，促進教師專業成長和學生全面發展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規檢查時，學科教研員均聚焦課堂，與學科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學理念，結合學生實際，結合學科特點，改變舊有教學模式，尋找一條適合自己的能有效促進學生發展、提升學科質量的教學模式。

教研室結合局的計劃，提出了“先學后教、教為主體、學為主導、練為主線”的課改大原則，制定了《關于落實“創強提質改課堂”的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見》，作為各學校實施課堂教學的理論指引，并以連灘鎮初級中學、千官鎮中心小學作為縣課堂教學改革的試點學校，縣教研員多次到兩所學校聽課、交流、點評，肯定其課改成績，激勵他們奮進，為課改樹立榜樣。到目前為止，兩所學校的課改已頗具規模并有一定成效，教師業務素質得到有效提高，學生的表達能力、探究能力得到實質性的提高。

為進一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學校長在西中、紀中、實中、連鎮中等幾所學校召開了課堂教學改革工作匯報會，有效地提高了學校的課改意識。9月3日要求各校結合自身實際情況制訂《學校課堂教學改革行動方案》;10月17、18日分片召開了課堂教學改革工作匯報會;10月29日先后在連灘鎮初級中學、千官鎮中心小學舉行了xx縣中小學課堂教學改革現場會，現場會以其務實有效，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

加強校際間的業務聯系。還制定了《xx縣中小學高效課堂教學評價表》，精心組編了小刊物《課堂教學改革簡訊》。

開展教學教研活動既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊伍的素質，在過去的一年里，教研室積極開展形式多樣的教研活動。

1、為促進教師專業成長，更有效地落實新課程理念，改革課堂教學模式，教研室積極開展“同課異構”、教學研討、觀摩交流等活動。9月11、 12日，分別在西江中學、紀念中學舉行高三級文、理科高考備考復習課“同課異構”教研活動;10月25日上午，邀請了康有為紀念小學李肖玲校長等一行 9人在平臺鎮中心小學開展教育交流活動;11月19日在南江口中心小學仙洞教學點召開了復式班課堂教學改革現場會;11月20日，組織我縣部分小學數學教師參加由廣東教育學會在廣州市番禺執信中學附屬小學舉行的全國課改名校小學數學“同課異構”觀摩研討會。

2、對中小學均開展“送課下鄉”活動;指導學校之間進行“同科異構”教學教研活動。此外，還邀請外地名師來我縣開展“同課異構”活動。例如：4月19日，通過廣東第二師范學院組織了深圳市寶安區濱海小學王棟昌和東莞市竹溪中學余再超兩位名師到我縣開展“同課異構”送課活動。

3、采取“請進來”的辦法對教師進行業務培訓。3月8日上午，邀請了廣東第二師范學院教學研究中心主任蒞臨我縣舉辦教學教研專題講座;4月2日上午，邀請了廣東第二師范學院xx教授在西江實驗小學舉辦《問題?課題?案例——基于行動的小課題研究》專題講座;4月26、27日，邀請全國著名特級教師、全國優秀校長、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市xx小學校長關到中心小學指導學校教育教學工作;5月2日邀請了廣州市教研室譚主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。通過這些教研活動提高了教師的業務素質。

4、舉行課堂教學競賽，促進教師成長。3月29日和4月1日，分別在xx鎮東莞梁xx小學、xx鎮初級中學和紀念中學舉辦新教師課堂教學競賽活動。11月中旬成功舉辦了xx縣2019年青年教師課堂教學競賽，經過鎮(校)級選拔、片區初賽、縣級決賽三個程式，評出一等獎2名，二等獎6 名，三等獎31名，這次活動有別于以往集中地點、集中賽課的競賽方式，而是采用送課下鄉的方式開展賽課，集青年教師課堂教學競賽決賽和優秀課例展示活動結合為一體，既促進了青年教師的成長，又促進了片區學校學科教研活動的開展。

5、繼續發揮教研引領作用，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文以及配合上級教育部門開展論文征集工作。5月10日，教研室配合xx縣教育學會在教育局七樓會議室召開了xx縣教育學會第八屆三次學術年會。10月份開展了中小學教育科研成果評選工作。共收到教育教學論文410篇，經過評委審閱、認真討論，評出獲獎論文247篇，其中一等獎論文17篇、二等獎論文47篇、三等獎論文183篇。

6、舉行多樣的培訓方式，提升教師隊伍專業素養。9月13日，我縣成立三個教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式，以教師工作室為平臺，促教師教師專業成長，提升我縣教師隊伍素質;9月21日，配合局邀請香港教育政策關注社主席張等一行9人到我縣舉行教育教學講座;11月25 日，組織小學兼職教研員共8人到東莞南城區陽光第二小學參加了為期一周的跟崗學習活動;11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學科的初中教師到xx市參加新課程培訓;12月18日、21日，組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓。

7、積極組織我縣的市學科帶頭人拍攝好優質示范課錄像;積極推行“傳統文化進校園”活動，4月18日，云浮市中小學優秀傳統文化教育現場會在我縣西江實驗學校召開，現場會取得了圓滿成功。教研室以此次現場會為契機，繼續深入開展傳統文化進校園活動。先后組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素養。

四、做好教育教學質量監測和分析

1、客觀、科學對各學校教學質量的監測。4月初教研室指導各中小學做好期中檢測的試卷命題、考試工作;5月16日舉行初中部分學科競賽活動和對小學進行調研抽測;5月23日組織全縣初級中學進行中考備考調研檢測;5月31日在實驗中學舉行了xx縣2019年中考備考研討會;6月7、8、9協助招生辦完成高考考務工作;6月20、21、22日協助招生辦完成中考的各項考務工作;6月底至7月初有序地組織了小學、初中、高中期末檢測工作。通過這些工作，進一步發揮了檢測的診斷和導向作用，深化了教學改革。

2、認真、深入對各校各片區教學質量的分析。7月17日上午，教研室協助縣教育局召開了學校教育教學工作經驗交流會，這次經驗交流會，為各中小學?；ハ鄬W習提供了一個交流的平臺，為學校的發展起到了很好的促進作用;8月19-23日召開了2019-2019學年中小學校教學質量

述職報告

調研報告

自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊伍得到進一步充實，教研室積極指導兼職教研員開展教研工作，發揮他們的引領、示范作用。例如：3月份中小學片區兼職教研員均開展了新教師課堂教學競賽活動，為遴選優秀的教師參加縣的新教師課堂教學競賽作準備;4月11日下午小學片區三兼職教研員在xx鎮中心小學舉行了 “同課異構”教研活動暨畢業班復習研討活動;4月16日，小學片區一兼職教研員在平臺鎮中心小學舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學英語教學中的應用”課例交流活動;5月29日中學片區二兼職教研員在千官中學舉行教學研討課活動;6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級文科生歷史知識競賽活動; 6月16日高中兼職教研員組織西江中學、紀念中學學生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議;9月13 日，指導中學兼職教研組片區二在千官中學舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學展示課活動;10月份，中小學各片區均在自己的區域內舉行青年教師教學競賽初賽活動;12月2日，教育局在局四樓視頻會議室召開了片區兼職教研組片長工作會議等等。

六、搞好高考備考，完成目標任務

此外，教研室還認真組編好每月一期的《備考簡訊》，為高三復習備考起借鑒作用。經過努力，今年，我縣高考取得理想成績。本科b線以上568人，比上級定下的目標任務超29人。

在上級部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入，很多學校還采用舊有的教學模式，教學質量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會求真務實、反思不足、銳意進取，為深化教學改革，推進素質教育，實現教育興縣而繼續努力。

教育局教研員個人工作總結篇六

20xx年，我縣教育局教研工作根據市教研工作的有關部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務教育階段教學質量的實施方案》以及《關于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動的實效性，促進教師的專業成長和學校教學質量的提高。

為了總結、交流我縣中小學教學管理經驗，加強今后教學管理的針對性和實效性，著力營造重教研、抓質量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學和七拱二小召開了中學和小學的教學管理經驗交流現場會。全縣中小學的校長、分管教學業務的副校長都參加了這次會議。教學管理現場會受到王秀明副縣長和當地黨政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學舉行的中學教學管理經驗交流現場會，太平鎮的譚雄輝鎮長、七拱鎮主管文教的梁金祺副鎮長分別出席了中、小學教學管理經驗交流現場會并致辭。

會議由分管教學工作的李萬亮副局長主持，會上，太平中學等5所中學和七拱二小等4所小學就本校成功的教學管理經驗進行了交流發言，這些學校在教學管理上都有較為獨到的成功經驗，給與會人員以較大的啟發。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學質量關提升學校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學管理提了四點意見，強調“把抓教學質量作為學校工作的重中之重”，“像企業抓利潤一樣抓教學質量”。他的講話對轉變學校管理觀念，強化校長的質量意識起到了較好的作用。教學管理經驗交流現場會以其形式新穎，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

根據縣委縣政府關于進一步提升我縣學校競爭力、提高教學質量的指示精神和局的有關要求，在廣泛征求全縣中小學教師意見的基礎上，我們制定了《關于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》，該方案的其中一項措施是制訂教學質量獎勵方案，以促使學校樹立競爭意識。在現有高考獎勵方案的基礎上，增加對小學、初中的教學質量獎勵。經過努力，我們制訂的《關于建立陽山縣“小學教學質量獎勵”制度的方案》和《關于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在20xx年2月20日經縣政府常務會議討論獲得通過。根據這兩個方案，我們計算出各校得獎情況。

為了表彰先進，促進我縣義務教育階段學校進一步提高教學質量，在10月30日，縣政府隆重召開了20xx年陽山縣“小學教學質量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會，對今年取得顯著成績和明顯進步的38所獲獎學校進行表彰，全縣中小學的校長、分管教學業務的副校長及獲獎學校的教師代表參加了這個會議，王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學質量獎勵方案的實施，充分體現了縣委、縣政府對九年義務教育教學質量的高度重視，對激發我縣中小學校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學質量的信心和決心起到了較好的促進作用。

為了交流和推廣新課程改革經驗，促進各學科教學水平和質量的提高，我室分別舉行了小學教學開放日活動和中學學科連片專題教研活動。

1、小學教學開放日活動。

20xx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學的教學業務領導，以及語文、數學、英語三個學科的部分教師共180多人。

開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進行。語文、數學、英語各展示了三節課例，其中分別有一節是送教下鄉的課例，由教研室在其他學校挑選能力較強的相關學科的教師承擔，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學科教學起到較好的促進作用。本次活動架起了各?；ハ鄿贤ǖ臉蛄?，給教師提供了一個展示自我的平臺，既鍛煉了教師的自身素質，又進一步加強了學校、教師之間的合作與交流，促進了教學成果的共享，深受教師的好評。

2、中學學科教學專題研討活動。

12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個學科分別在青蓮中學舉行了東片教學專題研討活動，東片各中學的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務型教學在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學中落實新課程理念”?；顒觾热莘譃槁犜u探索課和論文宣讀交流。本次教研活動得到了青蓮中學的大力支持和東片各學校的積極參與，活動收效良好，得到了參加本次活動的領導和教師的一致好評。

按照市教研室的相關部署，我們每年都舉行部分學科的青年教師教學基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學科是小學語文、初中數學、中學政治、高中英語四個學科。我們認真按照學校初賽、片復賽、縣決賽的形式，組織相關學科的青年教師參加基本功比賽?？h決賽的優勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學基本功比賽從四月開始，歷時半年。經過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學的.阮書敏、杜步中學的丘揚杰、青蓮中學的李茵、南陽中學的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學語文、初中數學、中學政治、高中英語學科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。另外，獲得縣二等獎的有15人，獲縣三等獎的有51人。教學基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學經驗、展示課改成果的平臺，有效促進了我縣青年教師業務素質和教學水平的提高。

此外，一些學校還開展了有本校特色的青年教師教學基本功比賽，如青蓮小學、七拱小學、縣二中、小江中學、江英中學等學校，縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學基本功比賽，營造了學校濃厚的教學、教研氛圍，有效促進了教師的專業成長。

教研室工作重心下移，一直把深入學校調研、聽課，指導開展教研活動作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導的重點。

校本教研中凸現“同伴互助”。我們認真指導學校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學校所有課程均經過集體備課，每一節課的設計都凝聚集體的智慧，既有共性又有個性。凡能認真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進步快成熟早，組內教師的教學水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學、秤架中學、實驗小學等學校，由于堅持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學質量得到穩定而持續的提高。

教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規教研、校本教研和教育科研的開展結合起來，對縱深推進課改實驗起到積極的作用。縣一小、黎埠中學、杜步中學在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經驗。

與此同時，我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴格按照課題研究的實施方案開展實驗研究，通過開展問卷調查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結和專題論文，深化研究過程，積累課題相關資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個，縣級課題50多個。南陽中學各科組能緊緊圍繞學校的市級課題《高中生自主學習課堂教學模式的探究》開展實驗，課堂教學效率得到有效提高，學生自主學習能力得到有效的加強，高考成績也逐年得到提高。

我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠市第二屆教育科研成果獎評獎活動中，我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區小學英語教學實施合作學習的研究》榮獲二等獎，黃素華主持的市級立項課題《中學英語任務型教學的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲20xx年“育苗行動李榮基教育基金”獎。

我們力求通過指導學校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益，提升學校辦學品位，促進教師的專業發展。

1、組織開展優秀論文評選活動。

（1）組織教師參加市優秀論文評選活動。

今年7月，組織教師參加市優秀論文評選活動，上送市參評論文共201篇(其中小學76篇，中學125篇)，結果有189篇教學論文獲獎。其中，小學組獲一等獎14篇，獲二等獎24篇，獲三等獎38篇；中學組獲一等獎24篇，獲二等獎61篇，獲三等獎57篇。

另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動，如組織教師參加省小語會開展的優秀論文、教學設計和優秀教育科研成果的評比活動，結果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優秀獎。

（2）開展縣優秀論文評選活動。

為了幫助教師總結教學實踐經驗，提升教學理論水平，我室堅持組織開展一年一次的縣優秀論文評選活動，要求各校做好宣傳發動和論文的初評工作，填寫論文“個人承諾書”，防止抄襲現象發生。這次活動，共收到學校上送的論文404篇，其中，中學有195篇，小學有209篇。經過縣優秀論文評審小組的認真評選，評出獲獎論文共284篇。其中，小學組一等獎21篇，二等獎42篇，三等獎84篇；中學組一等獎20篇，二等獎39篇，三等獎78篇。對獲獎論文作者，教育局按有關規定還給予了獎勵。

2、組織中學生參加語文、數學、英語、物理、化學學科競賽活動。

今年我縣學生參加縣級以上教研部門組織的學科競賽活動取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎勵（注：語文、英語獲獎情況還末公布）。

3、組織教師參加各種形式的教學研討活動和教材培訓活動。

9月18至19日，我們組織了學校的校長以及初中語文、數學、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學會和華粵中英文學校共同舉辦的“洋思經驗現場會”，現場體驗英德華粵中英文學校學洋思的成效，通過學習和觀摩，加深對新課改的認識，對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。

9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠市語文、物理學科中考備考研討會；20xx年11月23日，組織數學、英語、化學、政治四個學科九年級骨干教師參加20xx年清遠市數學、英語、化學、政治學科中考備考研討會。通過參加中考研討會，促使教師進一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實效性。

10月13、14日，組織我縣七、九年級的數學教師分別到清城、清新參加新教材教學研討活動；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學研討會；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟南參加了北師大版新教材教學研討活動。通過組織教師參加這些研討學習活動，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學質量。

4、認真抓好中小學期中、期末教學質量檢查。

通過召開中小學業務領導會議，進一步明確進行教學質量檢查的目的意義，要求各校認真做好教學質量檢查的各個環節的工作。為了準確了解小學教學質量，便于橫向比較，縣城小學、鄉鎮中心小學六年級第二學期期末質檢繼續由縣統一命題、組織考試和評卷，同時，要求中小學各學科認真做好質檢命題工作。在期中、期末質檢考試期間，為了抓好考風考紀，李萬亮副局長親自帶領教研室正副主任到學校巡查、指導期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風促學風，抓考紀促教風”的落實。通過做好質檢的各環節工作，使教學質量檢查真正起到了解教學狀況和改進教學方法的導向作用。

5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。

為了更好地了解高一、高二學生的學習狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時調整、改進高中教學和高考備考策略，提高高中教學質量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學校高一、高二的期末質檢和高三第一次市模擬考試進行統一評卷，并對學生成績進行統計和對比分析。

一年來，我室按照年初制定的教研工作計劃，有條不紊地開展工作，務實求新，著力揮發“研究、指導、服務”的職能作用，在促使教師的專業成長和教學質量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進一步開拓創新，與時俱進，務實進取，爭取更大的成績。