工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
思想品德備課組總結篇一
本備課組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得基礎知識，又能夠學會運用課文的觀點、原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量，取得了很好的教學效果。
本備課組在這一學期內，認真貫徹落實學校領導的要求，狠抓教學質量，要求大家認真深入鉆研教材，備好高質量的課，寫出高質量的導學案，組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發學生的學習興趣。每周做好對每位教師備課情況的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過大家的努力，本學期政治備課組的教學成績均達到學校的要求，為中考做好準備。
本備課組積極響應學校和教研組的要求，狠抓常規教學工作，在開學初認真做好教學計劃，看是否夠詳細，是否符合九年級的教學實際。并在各階段認真檢查作業布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，大家的教學積極性很高，教學質量也很高，并取得了很好的教學成績。另外我們堅持聽課、評課制度，大家都把聽課看作向別人學習、提高自己教學水平的機會。根據區教育局要求，開展百節優質課活動，本教研組充分利用這次機會，錢小洪所授《和平發展 時代主題》、蔣曉琪所授《生活需要寬容友善》和陳建梅所授《科教興國戰略》分別獲得了好評。
對試卷進行統一分析，找差距，想方法，及時改進。
本備課組積極開展了每日時事新聞報道，把最新時政新聞第一時間傳遞給學生，激發了學生關心國家大事，關注黨的路線方針政策，大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發了學生學習興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成績的提高。
從學生方面來講，部分學生學習態度不端正，學習習慣不良，對思想政治課的學習沒有興趣，認為副科無足輕重。從整體來看，學生自主學習能力較差，綜合分析問題，解決問題，基本的表達能力較差，對時政的敏感度不高。因此教師應當利用各種手段不端提高學生學習的積極性，課堂教學中應不失時機的補充實施熱點。
從教師方面講，教學研究氣氛不夠，尤其是教學論文質量數量不夠，課題研究能力較弱。
針對各年級的不足之處要加強各備課組的教研工作。針對學生的實際情況，及時交流分析，采取改進措施，加強集體備課，組內教師多聽課，集思廣益，取長補短，加強畢業班工作。爭取好成績。加強學習，改變觀念。改變課堂教學方法，加強使用新教材年級的老師的教學工作。
思想品德備課組總結篇二
本備課組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得基礎知識，又能夠學會運用課文的觀點、原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量，取得了很好的教學效果。
本備課組在這一學期內，認真貫徹落實學校領導的要求，狠抓教學質量，要求大家認真深入鉆研教材，備好高質量的課，寫出高質量的導學案，組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發學生的學習興趣。每周做好對每位教師備課情況的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過大家的努力，本學期政治備課組的教學成績均達到學校的要求，為中考做好準備。
本備課組積極響應學校和教研組的要求，狠抓常規教學工作，在開學初認真做好教學計劃，看是否夠詳細，是否符合九年級的教學實際。并在各階段認真檢查作業布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，大家的教學積極性很高，教學質量也很高，并取得了很好的教學成績。另外我們堅持聽課、評課制度，大家都把聽課看作向別人學習、提高自己教學水平的機會。根據區教育局要求，開展百節優質課活動，本教研組充分利用這次機會，錢小洪所授《和平發展 時代主題》、蔣曉琪所授《生活需要寬容友善》和陳建梅所授《科教興國戰略》分別獲得了好評。
對試卷進行統一分析，找差距，想方法，及時改進。
本備課組積極開展了每日時事新聞報道，把最新時政新聞第一時間傳遞給學生，激發了學生關心國家大事，關注黨的路線方針政策，大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發了學生學習興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成績的提高。
從學生方面來講，部分學生學習態度不端正，學習習慣不良，對思想政治課的學習沒有興趣，認為副科無足輕重。從整體來看，學生自主學習能力較差，綜合分析問題，解決問題，基本的表達能力較差，對時政的敏感度不高。因此教師應當利用各種手段不端提高學生學習的積極性，課堂教學中應不失時機的補充實施熱點。
從教師方面講，教學研究氣氛不夠，尤其是教學論文質量數量不夠，課題研究能力較弱。
針對各年級的不足之處要加強各備課組的教研工作。針對學生的實際情況，及時交流分析，采取改進措施，加強集體備課，組內教師多聽課，集思廣益，取長補短，加強畢業班工作。爭取好成績。加強學習，改變觀念。改變課堂教學方法，加強使用新教材年級的老師的教學工作。
思想品德備課組總結篇三
1.支持學校工作，積極圓滿完成任務。
這一學期里，我們備課組在教務處、教研組正確領導下，圓滿完成了學校布置的各項任務。全組教師積極服從學校安排，學校工作，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課德實效性，積極落實我校各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成了教學常規工作。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學
我備課組的成員都認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，注重新課改的教學理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注重學生的主體作用。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。當然，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學方面給予了很大幫助。文老師能依據多年的教學經驗，做到“知無不言，言無不盡”，這使我們同組成員在教學方面少走了許多彎路。
3.發揚團體合作精神，注重相互學習
由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。通過教學上師師互動，實現教學相長，取長補短的目的。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。
4.共同努力，勇挑重擔。
為了讓學生滿意，彌補平時教學的不足，我們七年級思品老師一起研究教材，復習教材，大家共同努力，雙管其下，確保學生有更多的時間，去更深入地復習思品的相關重點內容。在大家的共同努力下，我們在教學時間嚴重不足的情況下，順利完成了教學任務，并組織好學生復習，使學生能自信地走進考場。
5.積極參加各種教研活動
本學期我校的教科研活動，大家通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發現別人的長處，彌補自己的短處。
1.由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學反思、教學體會的撰寫。
存在。
3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
1.更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。
2.繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。
面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態度，不斷創新，努力將工作做得更好！
思想品德備課組總結篇四
1、進一步領悟《新課標》中的新觀念、新思路，關注學生情感，提高學生自主學習能力。
2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。
3、努力提高業務水平，及時認真參與教研活動及業務學習。
4、探究有效課堂。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
5、教學盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
1、探究有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。
2、加強對探究式教學方式的學習研究。
在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。
1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組教研活動。
2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。
3、講究教學策略，，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。
4、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策；參加校內外聽課、評課活動，取人之長，補己之短。
5、重視培養學生的創新能力，通過政治小論文等形式提高學生社會實踐能力，提高學生社會責任感。引導學生注意觀察發生在身邊的事，大膽的發表自己的觀點。
6、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
7、組織并參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。
8、在教學過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
9、完成學校布置的各項備課組任務。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
基于思想政治課的特殊性，我們除完成教學任務外，還注重對學生“三觀”的改造，重視時政的學習與宣傳，使學生了解社會、了解時事，培養其主人翁意識和社會責任感，增強其辨別是非的能力，鍛煉其社會實踐能力。
思想品德備課組總結篇五
1、進一步領悟《新課標》中的新觀念、新思路，關注學生情感，提高學生自主學習能力。
2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。
3、努力提高業務水平，及時認真參與教研活動及業務學習。
4、探究有效課堂。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
5、教學盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
1、探究有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。
2、加強對探究式教學方式的學習研究。
3、抓好備課組活動的落實。
在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。
1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組教研活動。
2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。
3、講究教學策略，，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。
4、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策；參加校內外聽課、評課活動，取人之長，補己之短。
5、重視培養學生的創新能力，通過政治小論文等形式提高學生社會實踐能力，提高學生社會責任感。引導學生注意觀察發生在身邊的事，大膽的發表自己的觀點。
6、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
7、組織并參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。
8、在教學過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
9、完成學校布置的各項備課組任務。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
基于思想政治課的特殊性，我們除完成教學任務外，還注重對學生“三觀”的改造，重視時政的學習與宣傳，使學生了解社會、了解時事，培養其主人翁意識和社會責任感，增強其辨別是非的能力，鍛煉其社會實踐能力。
思想品德備課組總結篇六
備課組的成員認真鉆研大綱和教材，精心備課，落實好各項教學常規和教學計劃。組內的教研氣氛濃厚，能堅持集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出集體備課教案，在教研時進行集體備課，由主備教師講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇的教法與指導學生的學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定教案的提綱，再由其他教師針對班級實際情況確定具體操作環節。
為了深入推動課堂教學改革，備課組在教研組的組織下堅持相互聽課，坦誠而有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，為提高教師教學水平，積累寶貴經驗。
備課組一直特別注重激發學生的學習興趣，增強教學的效果，在本學期，我組馬曉穎老師參加了初中思品骨干教師的培訓，在所教班級進行了情境教學模式的創新研究，堅持每堂的新聞播報教學環節，大大提高了學生對思品課的和興趣關注度，學習效果有了很大進步。
另外，本組的邱老師還帶領中青年教師參加省級課題《中小學教師核心價值觀研究》。
三、作業的布置和批改較認真負責。根據八年級思想品德的特點和有關部門的要求，確定每班每周作業2次，每上完一堂課做一次課后作業。為實現有效教學，八年級組科任老師對習題精選、精練、精講；同時各位老師對作業做到了全批全改，在批改作業過程中尤其注重學生書寫和答題的規范性培養。
總之，這一年的工作時間八年級思品備課組的各位教師都竭盡全力做好教學工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。不斷研究學科和教材的新動向，運用最新教育教學理論指導教學實踐活動，并在實踐中總結新經驗，實現新發展。
思想品德備課組總結篇七
1.支持學校工作，積極圓滿完成任務。
這一學期里，我們備課組在教務處、教研組正確領導下，圓滿完成了學校布置的各項任務。全組教師積極服從學校安排，學校工作，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課德實效性，積極落實我校各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成了教學常規工作。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學
我備課組的成員都認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，注重新課改的教學理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注重學生的主體作用。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。當然，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學方面給予了很大幫助。文老師能依據多年的教學經驗，做到“知無不言，言無不盡”，這使我們同組成員在教學方面少走了許多彎路。
3.發揚團體合作精神，注重相互學習
由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。通過教學上師師互動，實現教學相長，取長補短的目的。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。
4.共同努力，勇挑重擔。
為了讓學生滿意，彌補平時教學的不足，我們七年級思品老師一起研究教材，復習教材，大家共同努力，雙管其下，確保學生有更多的時間，去更深入地復習思品的相關重點內容。在大家的共同努力下，我們在教學時間嚴重不足的情況下，順利完成了教學任務，并組織好學生復習，使學生能自信地走進考場。
5.積極參加各種教研活動
本學期我校的教科研活動，大家通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發現別人的長處，彌補自己的短處。
1.由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學反思、教學體會的撰寫。
存在。
3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
1.更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。
2.繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。
面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態度，不斷創新，努力將工作做得更好！
