在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
講奉獻(xiàn)有作為專(zhuān)題討論篇一
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員做四講四有的合格黨員：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。這是全面從嚴(yán)治黨的新舉措。四講四有是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員做到德業(yè)并舉的具體要求。其中講政治，有信念、講規(guī)矩，有紀(jì)律、講道德，有品行共同構(gòu)筑黨員修養(yǎng)德之體系;講奉獻(xiàn)，有作為則是要求黨員立足本職工作爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)之成績(jī)，是協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念的重要抓手。
知行合一是明朝思想家王陽(yáng)明的核心思想，多次強(qiáng)調(diào)知行合一。厘清并遵循講奉獻(xiàn)有作為的知行合一路徑，有助黨員敬業(yè)愛(ài)崗作貢獻(xiàn)，共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
一，知之外規(guī)：講奉獻(xiàn)是準(zhǔn)則，有作為是擔(dān)當(dāng)
認(rèn)為知是基礎(chǔ)、是前提。就知這個(gè)層面的外在規(guī)定和要求而言，講奉獻(xiàn)是中共黨員的行為準(zhǔn)則。這是由黨的性質(zhì)、宗旨和目標(biāo)所決定的。黨員要把講奉獻(xiàn)作為人生基本行為準(zhǔn)則和價(jià)值追求。黨章要求堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位。《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》第四條明確要求，黨員要堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)有作為是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育就是要著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等。如何有作為?當(dāng)前特別要突出擔(dān)當(dāng)精神。強(qiáng)調(diào)：有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。廣大黨員要敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)，想作為、謀作為、有作為。
二，知之內(nèi)化：講奉獻(xiàn)是境界，有作為是追求
在知這個(gè)層面，外因要通過(guò)內(nèi)因起作用，外在黨紀(jì)黨規(guī)和要求要內(nèi)化為黨員的思想認(rèn)識(shí)。在合格黨員的思想認(rèn)識(shí)中，首先，講奉獻(xiàn)應(yīng)是一種高尚境界。如被譽(yù)為黨的好干部、人民的好公仆的焦裕祿，用生命鑄就無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神;其次，有作為應(yīng)是一種積極追求。
三，行之呈現(xiàn)：講奉獻(xiàn)是過(guò)程，有作為是結(jié)果
行是知的功夫。真知即所以為行，不行不足謂之知。(王陽(yáng)明《傳習(xí)錄》)
指出行是重點(diǎn)、是關(guān)鍵。就行的層面來(lái)看，講奉獻(xiàn)是兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)工作的過(guò)程，有作為則是努力工作的必然結(jié)果。
要求黨員干部要對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。善作，就是努力并善于工作，是講奉獻(xiàn)善成，就是有出色的成績(jī)，也就是有作為。
《中庸》云：故至誠(chéng)無(wú)息，不息則久，久則征，征則悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)則博厚，博厚則高明如此者，不見(jiàn)而章，不動(dòng)而變，無(wú)為而成。追求至誠(chéng)，從小處做起，永不停止，靠自我毅力篤行，就能無(wú)所為而無(wú)所不為，成就一番事業(yè)。黨員只要堅(jiān)持講奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)、為人民服務(wù)上，必能有作為，完成黨賦予的光榮使命，收獲一個(gè)好的結(jié)果。
四，知行合一：講奉獻(xiàn)是成人，有作為是成己
要求必須以知促行、以行促知，做到知行合一。張岱年在《中國(guó)哲學(xué)大綱》中說(shuō)：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人(語(yǔ)出《論語(yǔ)》)乃是仁的本旨。立是有所成而足以無(wú)倚;達(dá)是有所通而能顯于眾。自己求立，并使人亦立;自己求達(dá)，并使人亦達(dá);即自強(qiáng)不息，而善為人謀。簡(jiǎn)言之，便是成己成人。
就知行合一基礎(chǔ)上的價(jià)值層面來(lái)看，講奉獻(xiàn)是成人，即付出努力成全他人與服務(wù)社會(huì)達(dá)致社會(huì)和諧(此處含儒家所說(shuō)的成物有作為是成己，即通過(guò)奉獻(xiàn)努力，自己做出成績(jī)、提升修為、自我實(shí)現(xiàn)。大家在通過(guò)成全他人而成全自己，在自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中幫助他人、回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)成人達(dá)己與成己達(dá)人的和諧統(tǒng)一。
知是行之始，行是知之成。(王陽(yáng)明《傳習(xí)錄》)講奉獻(xiàn)，有作為要在知行合一路徑中得到螺旋式提升，將四講四有活動(dòng)推向深入。
講奉獻(xiàn)有作為專(zhuān)題討論篇二
老師們：
大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻(xiàn)。剛才唱了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌曲，大家都很感動(dòng)。這首歌曲是 1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺(tái)等事物，深情贊頌了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，也表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的欣賞和崇拜。是老師帶給他們知識(shí)、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類(lèi)靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”并列成為對(duì)教師的獻(xiàn)禮。下面我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)感人小故事。
一、胡忠、謝曉君夫婦——堅(jiān)守藏區(qū) 12 年支教的感人事跡。 胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。20xx 年，胡忠看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來(lái)到這里支教。20xx年8月，一所位臵更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)校創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。 他們?cè)f(shuō)“帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。”他們是高原上怒放
的并蒂雪蓮。從他們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，從他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到 了一顆金子般的心!
二、張麗莉—最美教師感人事跡，
張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師。
張麗莉出生在一個(gè)普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅(jiān)韌、善良、樂(lè)觀的良好品格。在家里，丈夫眼里，她是一個(gè)好妻子，溫柔賢惠，持家有道。在雙方父母眼里，她是一個(gè)好女兒、好兒媳，知書(shū)達(dá)理，懂事盡孝。
在學(xué)校，作為80后的教師新秀，她在短短幾年間，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅，所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。老師們下課了，時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。
20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。正當(dāng)一群學(xué)生走出校門(mén)準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控，撞向?qū)W生。千鈞一發(fā)之際，張麗莉勇?lián)湎蚯?，將?chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車(chē)輪從她的大腿輾壓過(guò)去。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送往醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生!昏迷多天后，她醒來(lái)后第一句話(huà)是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”經(jīng)過(guò)搶救，雖然脫離生命危險(xiǎn)，但她的雙腿沒(méi)有保住，被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相后會(huì)是怎樣，但她很快接受事實(shí)，安慰父親說(shuō)：“我很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從頭上碾過(guò)，你們就看不到我了。我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的!”
在一輛失控客車(chē)沖向?qū)W生的生死攸關(guān)時(shí)刻，張麗莉挺身而出，奮力將學(xué)生推開(kāi)，保護(hù)了多位花季少年，自己卻被卷入車(chē)輪下，造成雙腿高位截肢。張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人，被人們譽(yù)為“最美教師”，20xx年感動(dòng)中國(guó)人物之一。
以上兩個(gè)感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持。在我們社會(huì)，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會(huì)尊敬，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘墓?作崗位上默默地為社會(huì)作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種美德，是做人的基本品質(zhì)，是職業(yè) 道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。 老師們，教育工作有喜有憂(yōu)、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說(shuō)。我送給大家一副對(duì)聯(lián)相互共勉。
講奉獻(xiàn)有作為專(zhuān)題討論篇三
在五四青年節(jié)到來(lái)之際，中國(guó)地震局黨組成員、副局長(zhǎng)、直屬機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)修濟(jì)剛同志代表局黨組，向青年同志致以節(jié)日的祝賀，傾聽(tīng)青年干部心聲，勉勵(lì)青年同志在推進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。
直屬機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書(shū)記、青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)劉連柱同志主持座談會(huì)。
青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、局機(jī)關(guān)各司室黨支部青年委員、機(jī)關(guān)優(yōu)秀青年干部代表、中央國(guó)家機(jī)關(guān)團(tuán)工委"青年公務(wù)員價(jià)值觀"征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)代表參加會(huì)議。
上午9時(shí)，座談會(huì)開(kāi)始。
修濟(jì)剛同志首先為直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀青年代表頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，為獲得"全國(guó)青年文明號(hào)"的辦公室秘書(shū)處(值班室)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
機(jī)關(guān)青年干部代表踴躍發(fā)言，結(jié)合自己的工作實(shí)際，匯報(bào)了開(kāi)展青年工作的做法體會(huì)，交流了推進(jìn)防震減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)思考，提出了工作生活上存在的問(wèn)題困惑，以及加強(qiáng)青年工作的意見(jiàn)建議。
在認(rèn)真聽(tīng)取大家的發(fā)言后，修濟(jì)剛同志說(shuō)，聽(tīng)了青年同志的發(fā)言，深有感觸。
從大家身上，我們看到了青年同志積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
青年干部是防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展的希望和中堅(jiān)力量。
局黨組歷來(lái)高度重視和關(guān)心青年的成長(zhǎng)，為青年干部提供施展才華的廣闊空間和平臺(tái)，青年同志要把自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)、與防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立大境界、大胸懷，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起歷史賦予的神圣職責(zé)和使命。
修濟(jì)剛同志對(duì)青年干部提出四點(diǎn)期望：一要重學(xué)習(xí)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
廣大青年干部要根據(jù)防震減災(zāi)事業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展需要，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向。
要通過(guò)自學(xué)、向老同志學(xué)、在工作實(shí)踐中學(xué)等有效方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
要廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、政治等多領(lǐng)域的知識(shí)，提高管理和服務(wù)綜合素養(yǎng)和水平。
二要講奉獻(xiàn)，肩負(fù)起責(zé)任和使命。
他強(qiáng)調(diào)，奉獻(xiàn)是一種素養(yǎng)，是廣大地震工作者的真實(shí)寫(xiě)照。
廣大青年干部要常懷感恩之心、常思奮起之志，想事情、做工作，多講奉獻(xiàn)，多換位思考。
要不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以青年人應(yīng)有的活力和智慧為防震減災(zāi)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
三要有所作為，戒驕戒躁。
青年干部要戒懶散、戒放縱，注重實(shí)踐，學(xué)會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練意志和品格。
四要作表率，注重品行修養(yǎng)。
青年干部要不斷提高個(gè)人的能力和素養(yǎng)，對(duì)工作精益求精、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。
要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極面對(duì)工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，樹(shù)立永爭(zhēng)一流、敢于爭(zhēng)先的思想。
針對(duì)青年代表提出的意見(jiàn)和建議，修濟(jì)剛同志要求有關(guān)部分認(rèn)真分析研究，落實(shí)具體舉措，切實(shí)為青年干部工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。
青年同志表示，修局長(zhǎng)代表黨組與青年同志的談心，飽含黨組對(duì)青年同志成長(zhǎng)成才的殷切期望，既是思想上的真誠(chéng)交流，又是工作上的指導(dǎo)點(diǎn)撥，生活上的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
大家要把黨組的關(guān)懷激勵(lì)，轉(zhuǎn)化為工作中的不竭動(dòng)力，更加勤奮學(xué)習(xí)，更加扎實(shí)工作，更加頑強(qiáng)拼搏，把火熱的青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)防震減災(zāi)事業(yè)，奏響新時(shí)代的青春之歌。
講奉獻(xiàn)有作為專(zhuān)題討論篇四
老師們：
大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻(xiàn)。剛才唱了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌曲，大家都很感動(dòng)。這首歌曲是 1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺(tái)等事物，深情贊頌了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，也表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的欣賞和崇拜。是老師帶給他們知識(shí)、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類(lèi)靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”并列成為對(duì)教師的獻(xiàn)禮。下面我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)感人小故事。
一、胡忠、謝曉君夫婦——堅(jiān)守藏區(qū) 12 年支教的感人事跡。 胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。20xx 年，胡忠看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來(lái)到這里支教。20xx年8月，一所位臵更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)校創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。 他們?cè)f(shuō)“帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。”他們是高原上怒放
的并蒂雪蓮。從他們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，從他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到 了一顆金子般的心!
二、張麗莉—最美教師感人事跡，
張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師。
張麗莉出生在一個(gè)普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅(jiān)韌、善良、樂(lè)觀的良好品格。在家里，丈夫眼里，她是一個(gè)好妻子，溫柔賢惠，持家有道。在雙方父母眼里，她是一個(gè)好女兒、好兒媳，知書(shū)達(dá)理，懂事盡孝。
在學(xué)校，作為80后的教師新秀，她在短短幾年間，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅，所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。老師們下課了，時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。
20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。正當(dāng)一群學(xué)生走出校門(mén)準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控，撞向?qū)W生。千鈞一發(fā)之際，張麗莉勇?lián)湎蚯?，將?chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車(chē)輪從她的大腿輾壓過(guò)去。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送往醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生!昏迷多天后，她醒來(lái)后第一句話(huà)是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”經(jīng)過(guò)搶救，雖然脫離生命危險(xiǎn)，但她的雙腿沒(méi)有保住，被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相后會(huì)是怎樣，但她很快接受事實(shí)，安慰父親說(shuō)：“我很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從頭上碾過(guò)，你們就看不到我了。我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的!”
在一輛失控客車(chē)沖向?qū)W生的生死攸關(guān)時(shí)刻，張麗莉挺身而出，奮力將學(xué)生推開(kāi)，保護(hù)了多位花季少年，自己卻被卷入車(chē)輪下，造成雙腿高位截肢。張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人，被人們譽(yù)為“最美教師”，20xx年感動(dòng)中國(guó)人物之一。
以上兩個(gè)感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持。在我們社會(huì)，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會(huì)尊敬，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘墓?作崗位上默默地為社會(huì)作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種美德，是做人的基本品質(zhì)，是職業(yè) 道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。 老師們，教育工作有喜有憂(yōu)、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說(shuō)。我送給大家一副對(duì)聯(lián)相互共勉。
講奉獻(xiàn)有作為專(zhuān)題討論篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)。
朋友，你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛(ài)，一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng)，旋律動(dòng)聽(tīng)，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專(zhuān)畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，作為一個(gè)外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸，中午就吃?xún)蓧K方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿(mǎn)了快樂(lè)，我將成為五十多個(gè)孩子的 “王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái)，真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候，我才知道，想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候，我深深體會(huì)到：做一個(gè)教師不難，難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人，20xx年，我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專(zhuān)欄，所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來(lái)時(shí)的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗，那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)，但我相信：黑夜再長(zhǎng)，白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng)，春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財(cái)富。
在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪，因?yàn)槲沂且幻處?我追求，因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
講奉獻(xiàn)有作為專(zhuān)題討論篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
大家好!
敬業(yè)不僅僅是埋頭苦干，敬業(yè)就是從身邊的小事做起，一點(diǎn)一滴的小事做起，它也許是一個(gè)行動(dòng)，也許是一次清掃，也許是一次簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，形成在我們的工作之中。它更重要的是效率，只有提高了效率，我們的工作才會(huì)事半功倍、游刃有余。有名俗話(huà)說(shuō)的好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)。敬業(yè)就是尊重自己的工作，愛(ài)護(hù)自己的崗位,把工作做好。一個(gè)人無(wú)論從事什么工作，都應(yīng)該對(duì)工作盡職盡責(zé)，盡自己最大的努力，圓滿(mǎn)地完成。
工作本身沒(méi)有貴賤之分，主要取決于我們自己對(duì)工作的態(tài)度。將工作當(dāng)成自己的事，當(dāng)成必須要完成的事，也是成就事業(yè)的重要條件。在工作中要不斷進(jìn)取，逐步深化吸收經(jīng)驗(yàn)，掌握嫻熟的技能，為更好的創(chuàng)新工作打下基礎(chǔ)。輕視自己工作的人，常常感到力不從心、煩悶、苦惱，就無(wú)法投入全部身心，工作就不會(huì)做好。所有正當(dāng)合法的工作都是值得尊敬的，我們綠色板業(yè)的員工應(yīng)該熱愛(ài)自己的工作，在現(xiàn)實(shí)工作中找到自己的位置，努力發(fā)掘自己的價(jià)值，精心去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們也應(yīng)該喜歡自己的工作，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)吩咐的工作，我們要抱著快樂(lè)的心情，認(rèn)真接受、負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終。
奉獻(xiàn)不僅僅是平凡的，也不僅僅是無(wú)私的。奉獻(xiàn)是自愿的，自覺(jué)的行為，奉獻(xiàn)是隨時(shí)隨地的，無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有。奉獻(xiàn)不是痛苦，不是喪失，不是剝奪，而是愛(ài)心的流露，善意的升華，美德的弘揚(yáng)。奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人快樂(lè)，使人高尚。奉獻(xiàn)也不是只有英雄和模范能做到的，英雄和模范也是在平凡的崗位上勤奮努力地工作，逐步升華為一種奉獻(xiàn)精神。每個(gè)人不論職位高低，文化深淺，不論在什么崗位，從事何種工作，都能夠盡自己的努力做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
敬業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，也是基礎(chǔ)，敬業(yè)是一種平凡的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)又是一種偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡的敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。在奉獻(xiàn)前必須做好自己的本職工作，把本職工作做好做完善，而不是敷衍了事、得過(guò)且過(guò)、做一天和尚撞一天鐘地混日子。
敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國(guó)gdp發(fā)展為世界第二的源泉和動(dòng)力。能夠與世界主要經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)一爭(zhēng)高低，離不開(kāi)廣大的平凡敬業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的打工者們。是他們讓我們的產(chǎn)品走向世界，是他們讓我們的高樓大廈拔地而起，是他們讓我們的鐵路走在世界的前沿。
作為青春年少的我，對(duì)敬業(yè)與奉獻(xiàn)是這樣理解的：
一、對(duì)工作要有一種責(zé)任感，要有紀(jì)律性。
沒(méi)有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者不是一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者，沒(méi)有責(zé)任感的員工不是一優(yōu)秀的員工。無(wú)論你是基層的清潔工，還是公司決策的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)待同事和上下級(jí)都要有責(zé)任感，對(duì)待自己的工作要有充足的信心，有信心才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)對(duì)工作有積極性，才能干好工作。不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽](méi)有信心,而是因?yàn)闆](méi)有信心所以才做不到。愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！蓖芏嗍〉氖虑榫褪侨狈ψ孕判摹?/p>
同樣，一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律性的團(tuán)隊(duì)不是好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律性的員工不是好的員工。在工作中，要有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時(shí)絕不找任何借口——比如質(zhì)量問(wèn)題，比如對(duì)工作的態(tài)度等，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，工作因此會(huì)有一個(gè)嶄新的局面。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì)，必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。同樣，一個(gè)積極主動(dòng)、忠誠(chéng)敬業(yè)的員工，也必定是一個(gè)具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工。可以說(shuō)，紀(jì)律，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。
二、 要有團(tuán)隊(duì)精神。
我們xx公司就像是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)，許許多多的打工者扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)。我們信任朱華昌總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)能力，相信自己所在的團(tuán)隊(duì)是最好的，相互信任，相互幫助。我還記得《三國(guó)演義》中有一段故事：說(shuō)的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子和張飛先后都對(duì)劉備說(shuō)趙云投敵了，”劉備說(shuō)：“子龍必有原因。再說(shuō)子龍反者，斬之!”正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無(wú)數(shù)，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度，我們就一定能成為一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。
三、 要有一顆感恩的心。
我們要感謝父母，是因?yàn)樗麄兘o予我們生命。我們要感謝朋友，是因?yàn)樗麄兘o了我們友誼和支持。我們要感謝公司，是因?yàn)樗o了我們施展才能的機(jī)會(huì)。同時(shí)我們還要感謝同事，是他們一直陪伴我們，一起克服困難，迎接挑戰(zhàn)。我們要感恩身邊的每一個(gè)人，每一件事，感恩傷害我的人，因?yàn)樗捨业囊庵?感恩欺騙我的人，因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí);感恩藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊;感恩我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，能夠給我信任和實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。感恩周?chē)娜?，能夠給我與他人交流的快樂(lè)。感恩快樂(lè)，讓我幸福的綻放笑容。
四、讓自己從“簡(jiǎn)單”變成“不簡(jiǎn)單”,在平凡中變得不平凡。
一個(gè)好的打工者，都是自動(dòng)自發(fā)的完成工作任務(wù)。這樣的人其個(gè)人價(jià)值和自尊是發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不是來(lái)自他人。也就是說(shuō)，他們不是憑一時(shí)沖動(dòng)做事，也不是只為了得到領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊，而是自動(dòng)自發(fā)的、不斷地追求完美。西方曾經(jīng)有一位心理學(xué)家在研究過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)忙碌的敲石工人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
心理學(xué)家問(wèn)他遇到的第一位工人：“請(qǐng)問(wèn)你在做什么?”工人沒(méi)好氣的回答：“在做什么?你沒(méi)看到嗎?我正在用這個(gè)重得要命的鐵錘，來(lái)敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別的硬，害得我手酸麻不已，這真不是人干的工作?！毙睦韺W(xué)家又找到第二位工人：“請(qǐng)問(wèn)你在做什么?”，第二位工人無(wú)奈地答道：“為了每天50美元的工資，我才會(huì)做這件工作，若不是一家人等著吃飯，誰(shuí)愿意干這份敲石頭的粗活?”，心理學(xué)家問(wèn)第三位工人：“請(qǐng)問(wèn)你在做什么?”，第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采：“我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂。落成之后，這里可以容納許多人來(lái)做禮拜。雖然敲石頭的工作并不輕松，但當(dāng)我想到，將來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)的人來(lái)到這兒，再次接受上帝的愛(ài)，心中便常為這份工作獻(xiàn)上感恩?！?/p>
同樣的工作，同樣的環(huán)境，卻有如此截然不同的感受。第一種工人，是完全無(wú)可救藥的人?？梢栽O(shè)想，在不久的將來(lái)，他將不會(huì)得到任何工作的眷顧，甚至可能是生活的棄兒。第二種工人，是沒(méi)有責(zé)任和榮譽(yù)感的人。對(duì)他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱著為薪水而工作的態(tài)度，為了工作而工作。他們肯定不是企業(yè)可依靠和老板可依賴(lài)的員工。同樣的，在第三種工人身上，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反，他們是具有高度責(zé)任感和創(chuàng)造力的人，他們充分享受著工作的樂(lè)趣和榮譽(yù)，同時(shí)，因?yàn)樗麄兊呐ぷ?，工作也帶給了他們足夠的榮譽(yù)。
他們就是我們要學(xué)習(xí)的那種員工，他們是最優(yōu)秀的員工。他們向我們展現(xiàn)了：自動(dòng)自發(fā)，自我獎(jiǎng)勵(lì)，視工作為快樂(lè)。我相信，這樣的員工，就是每一個(gè)企業(yè)所追求和尋找的員工。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧夏瑹o(wú)聞，抱著對(duì)工作的快樂(lè)心情，以仁愛(ài)之心待人，以敬重的態(tài)度從業(yè);善待自己，尊重他人;付出你應(yīng)該付出的，給予你能夠給予的。實(shí)實(shí)在在地做人，兢兢業(yè)業(yè)地做事，力所能及地給予，這就是一個(gè)人對(duì)公司最好的奉獻(xiàn)。
雖然我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我們打工者的偉大;也不是學(xué)者，無(wú)法用深邃的思想來(lái)思考我們打工者的價(jià)值;更不是歌唱家，用高亢的歌喉來(lái)頌詠我們打工者無(wú)私的平凡;但我有一雙溫暖的雙手，用自己的雙手去溫暖別人的雙手。今天，我們來(lái)到龍山這片激情的熱土，選擇了這個(gè)職業(yè)，就要情愿奉獻(xiàn)，甘愿奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)青春!作為青年一代的我們，青春是多么的寶貴，青春是人生的鮮花，青春充滿(mǎn)了魅力，充滿(mǎn)了光輝，充滿(mǎn)了未來(lái)。為了我們的未來(lái)，請(qǐng)讓青春飛翔!
我的演講完畢，謝謝大家!
