在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

公司晚會主持稿雙人篇一

乙：親愛的員工朋友們

合：大家晚上好!

甲：駿馬奔騰辭舊歲

乙：三陽開泰迎新年

甲：在這辭舊迎新的時刻

合：讓我們首先向各位領導道一聲：新年好!

甲：下面請董事長致新年賀詞

合：大家歡迎

甲：剛才董事長的致詞很感人，很重要，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導熱情洋溢的講話。

甲：回首往事，我們感慨萬千

乙：展望未來。我們心潮澎湃

甲：回首20xx，辛酸和淚水，成功與希望，都在奮進的足跡里印證

乙：十年風雨砥礪，十年滄海桑田，×從無到有，從弱小到強大

甲：堅定的信念，寫就了艱苦創業的華彩

乙：不屈的向往，鑄就了鴻鵠大雁的大漠宏圖

甲：歌盛世，舞翩躚，頌不盡×兒女的風采

乙：詩揮毫，書潑墨，繪不盡×的畫卷丹青

甲：讓我們記住昨天，讓成績凝聚成無盡的力量

乙：讓我們珍惜今日，用真誠和熱情去譜寫×新的樂章

甲：讓我們激流勇進，用熱血抒寫真誠

乙：讓我們策馬揚鞭，眾志成城去抒寫×最美的黎明

合：×公司20××年《明天會更好》元旦聯歡會現在開始

結束語：

甲：星亮月圓花未眠

乙：歌憨舞媚夢最甜

甲：歡樂的時光總是這樣短暫

乙：相聚的時刻總是那樣的留戀

甲：拘一方酥軟的溫存，抽出希冀的嫩芽

乙：捧一杯濃郁的美酒，恭祝美好的心愿

甲：新年的戰鼓已經擂起

乙：新年的鐘聲已經敲響

甲：新的征程孕育新的希望

乙：新的生命譜寫新的篇章

甲：伸出你的熱情，伸出你的雙手，讓我們擁有共同的夢

乙：釋放你的豪情，張開你的臂膀，讓我們為×推波逐浪

甲：讓我們的驕傲充滿青春的笑容

乙：讓真情的音符化成對明天的祈禱

甲：讓我們我們用心靈喚醒日出，讓×光彩重生

乙：讓和風拂出影像鋪成×最美的華章!

合：讓我們共同期待，×的明天會更好!

甲：晚會到此結束，

合：祝大家在新的一年里萬事順意，心想事成，馬到成功!

合：朋友們再見!

公司晚會主持稿雙人篇二

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合：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調，使晚會顯得其樂融融，分外愜意舒心。

同學們，回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們斗志昂揚，讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。

甲︰所有的日子都來吧，讓我編織你們

乙︰讓我編織你們，用青春的金線

甲︰讓我編織你們，用燃燒的信念

乙︰編成絢麗的歲月

甲︰編成遐思的年華

乙︰過去的日子是充滿遐想的日子

甲︰紛紛的心愿迷離，像春天的雨

乙︰我們有時間，有力量，有燃燒的信念

甲︰我們渴望生活，渴望在天上飛

乙︰所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前

甲︰讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮

乙︰讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉

合：面對這人生嶄新的一頁，激情與歡樂相逢，愿望與夢想齊飛。面對機遇與挑戰同在，勝利與眼淚共生的大千世界。

甲：讓我們今天再一次種下成功與希望，再一次張開熱烈的雙臂等待著擁抱未來的成功與收獲！

乙：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書寫人生更濃重更精彩的一筆！

合：我們的光榮與夢想將在這個時代中變成現實，我們的精神和思想將在這個時代中得到升華，我們的腳步將在這個時代印下歷史的痕跡，我們的人生將在這個時代抒寫的壯闊篇章！

合：本次慶元旦聯歡會，到此結束！

公司晚會主持稿雙人篇三

男：敬愛的各位領導；

女：親愛的老師們；

合：大家新年好！

女：物換星移辭舊歲；

男：風和日麗迎新春；

女：在20xx年元旦來臨之際，我們向各位來賓、各位領導和全體教職工拜個早年！

男：祝大家

合：新年快樂、闔家幸福、心想事成、萬事如意！

女：過去的一年，我們育師德，抓師風，樹立形象；

男：我們抓管理，促教學，碩果累累；

女：我們抓設施，上硬件，提高學習水平；

男：我們抓活動，有特色，捷報頻頻；

女：回首過去，我們心潮澎湃；

男：展望未來，我們更加斗志昂揚；

女：讓我們在新的一年里，張開騰飛的翅膀；

男：向著更高的藍天白云飛翔；

女：讓我們在新的一年里開拓進取，積極向上！

男：用信念和汗水，再鑄xx的輝煌；

男：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

女：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

男：停留飛奔的腳步，我們與20xx揮手惜別，

女：聆聽時鐘的聲響，我們與20xx熱情相擁，

女：今天，我們相約在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情；

男：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，激情澎湃；

合：讓我們一起盡情地享受這美好的時光！xx學校慶元旦聯歡會現在開始！

男：相聚就是緣、相知就是情、相守就是愛。

女：讓我們在愛的海洋里，手牽著手，連起心中的哈達，手捧著心搭起追尋的舞臺。

男：請欣賞歌曲《愛琴?！罚莩撸簒xx。

女：心存感恩，使我們的生命更加厚重，心存感恩，使我們的道德根基長存。

男：因為我們人生的第一次都永遠留在了你的記憶中，無論我走到哪里，總把你牽掛。

女：請欣賞《人生第一次》，演唱者：xx。

男：在這個團結向上的大家庭中，他們才華橫溢，引領學生與經典作伴，與文學結緣。

女：他們讓校園彌漫著書香，舞動著詩韻，踏上詩意人生，

男：請欣賞配樂詩朗誦《春江花月夜》。朗誦者：xxx、xxx；

男：年輕的心永不沉寂，青春的夢五彩繽紛。

女：因為年輕，我們美麗，因為年輕，我們將不斷超越，不斷創造出我校新的輝煌。

男：你看，明媚的春光下，我們攜快樂向你走來。我們熱愛生活，我們朝氣蓬勃。

男：專業教師隊伍大，優秀教師也不少，早來晚歸校為家，教學指導親操勞。請欣賞三句半《大家聯歡迎新年》。表演者：xxx、xxx、xxx、xxx。

男：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；因為我們是可親可敬的一家人。

女：請欣賞配樂詩朗誦《可親可敬一家人》。朗誦者：周xx，邢xx老師。

女：輝煌的20xx年留給我們太多的激動和驚喜，激昂的20xx年即將奏響華美的樂章。

男：深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變，請欣賞校領導隊給我們帶來的小合唱《讓世界充滿愛》。

女：踏著和諧的節拍，我們向春天走來，

男：一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。

女：激揚著青春的風采，我們向春天走來，

男：一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

女：走進春天，走進蓬勃的希望，

男：走進春天，走進充滿活力的時代，

女：在新的一年里，我們繼續追求創新，探索實踐；

男：在新的征程中，我們攜手奮斗自強，勇敢向前。

女：讓我們在新的一年里，再揚我校精神。

合：共繪xx學校燦爛輝煌的明天！

男2：xx九年一貫制學校慶元旦聯歡會，

合：到此結束！

男：恭祝大家

合：明年會更好！

送一份美麗讓你歡笑，送一份祝福讓你驕傲，送一份開心讓你不老，送一份夢想讓你逍遙，送一份真情不要回報，再送你平安才算可靠，衷心祝福你新年快樂！

公司晚會主持稿雙人篇四

乙：老師們、朋友們：

合：下午好!

甲：在我們歡慶那紛至沓來的捷報聲里

乙：xx年元旦正踏著冬日溫暖的陽光悄然而至

甲：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

甲：“溫馨、和諧、團結、向上”元旦聯歡會

合：現在開始

乙：讓我們用熱烈的掌聲請出張棟校長致元旦獻辭

甲：游戲精彩，歌聲更動人，請欣賞男聲獨唱《壟上行》，表演者：王斌

甲：老師們、朋友們，新年好!在新年的祝福聲中，我們進行本次聯歡會的第二次抽獎，掌聲請出沈棟亮校長，愿大家新年行好運!愿實小新年好運!愿偉大的祖國新年好運!

乙：良宵苦短

甲：歲月流金

乙：請欣賞三級部帶來的合唱《難忘今宵》

甲：難忘今宵，今宵難忘，愿我們把歡樂帶回家

乙：告別今宵，今宵告別，愿我們共同祝愿實小的明天更美好

合：實驗小學溫馨和諧團結向上xx年元旦聯歡會到此結束

公司晚會主持稿雙人篇五

李：親愛的同學

合：大家好！

張：我們一起學習，一起歡笑，度過了快樂的一年

李：在這個辭舊迎新的時刻，讓我們共同歡慶

張：我宣布——

合：20xx年新年聯歡會正式開始！

張：歡慶的時刻總要有優美的舞蹈，下面請看、、表演的舞蹈《西倫達》

李：他們的舞蹈真棒！下面請聽講的英語故事

李：大草原的賽馬實在太精彩了，讓我們請、表達對《草原》的.熱愛

張：讓我們大家進入游戲時間，來玩一個《擊鼓傳花》吧！

李：如果鼓聲結束，誰的手中有花誰就要表演節目啦！

張：唱得真棒！下面我們來猜個謎語，請上臺！

李：猜謎能鍛煉我們的思維，笑話能讓我們開心，請表演笑話《二蛋》

張：大笑之后，讓我們欣賞一首歌曲《種太陽》，請上臺演唱

李：在這個美麗的花園中有這樣一朵美麗的花——《魯冰花》，請上臺演唱

張：又要輕松一下了，讓我們來玩一個游戲吧《貼鼻子》

李：這是鼻子，我們請七個小朋友依次來貼，看一看誰能把鼻子貼正！貼歪的要表演節目，貼正的可以得到一塊糖！

李：請聽、演唱的歌曲

張：警察和小偷如果同時遇到會發生什么？請欣賞小品《警察和小偷》

李：看了這么多的節目，精彩不精彩？就要過新年了，大家有什么祝愿的話呢？請同學依次將祝福的話大聲說出來！

張：我們的祝福真美！老師有什么祝福呢？？請李老師送祝福語！

張：一個個祝愿是那樣美好！

李：一張張笑臉是那樣真誠！

張：在此，我代表全體同學向老師說一聲：

合：老師，您辛苦了！

李：親愛的同學

合：讓我們手拉手共同走進充滿希望的一年！

合：聯歡會到此結束，謝謝大家?。ň瞎?/p>