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大學生黨建活動方案 篇一

根據局黨委下達的黨的建設工作任務書要求，基層黨組織要結合"三型"黨組織、基層黨建工作示范點創建工作，創建和實施學校黨建貼近教學、貼近教師、貼近學生的"三貼近"實踐項目。根據上級文件精神，結合本校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高黨的執政能力和加強黨員先進性為出發點，以推進學校事業發展為工作目標，努力創新工作，扎實推進基層組織建設，使學校黨組織真正成為學習型、服務型、創新型黨組織。

二、工作目標

1、通過"三貼近"實踐項目的實施，充分體現共產黨員的先進性。共產黨員要在思想認識、教育教學能力、教學業績等各方面，成為全體教職工的榜樣。并通過黨員的模范行動，帶動教職工敬業奉獻，全面推進。

2、通過"三貼近"實踐項目的實施，積極推進全員德育，全面實施德育導師制。

3、要通過"三貼近"實踐項目的實施，提高黨員素質，優化黨員形象，推進學校工作。

三、主要工作措施

（一）讓黨建貼近教學，服務于學校中心工作。

1、要加強學習引導，為學校發展凝心聚力。

我校有黨員119人，占教職工總數的三分之一以上。加強黨員的教育，發揮黨員的先鋒模范作用，就能從整體上優化教職工隊伍。為此，黨委要切實加強學習引導，

一要抓好中心組理論學習。要根據教育局黨委的具體指導，結合學校的實際組織好每月一次的中心組理論學習。二要抓好黨員干部的理論學習。要利用"三會一課"，組織黨員干部的學習培訓，讓黨員干部在學習中堅定信念，提高覺悟，更好的發揮先鋒模范作用。三是要規劃落實好教職工的政治學習，加強文化引領。四是關注青年學生的政治思想和道德教育，以社會主義核心價值體系為青少年思想道德教育的基本要求。

根據教育局黨委的統一部署，20xx年的政治理論學習，要以深入學習十七大精神、認真學習貫徹科學發展觀，以科學發展觀指導學校的各項工作。

（1）深入學習十七大精神。要進一步學習中國特色社會主義社會主義理論，更加自覺地堅持中國特色社會主義道路。要深刻領會和把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，更加自覺地用科學發展觀指導學校的各項工作。要深刻領會和把握建設社會主義核心價值體系的現實針對性和重大的實踐意義，堅持用社會主義核心價值體系教育和引領師生；要學習《黨章》，深刻領會和把握新階段黨所肩負的崇高使命，以改革創新精神全面推進教育系統黨的建設。

（2）積極開展建國60周年慶祝活動，在活動中進一步認識堅持四項基本原則和改革開放的必要性和正確性，從而堅定中國特色社會主義道路的信念。

（3）要積極組織全體教職工開展學陶師陶活動，深刻領會陶行知教育思想的精髓。以陶行知的"生活教育"理論和"平民教育"理念以及"愛滿天下"的情懷，去引領教職工，不斷優化教育思想和行為。

（4）要組織全體教職工學習教師職業道德基本規范，重申學校師德基本要求，認真踐行師德承諾。

（5）要組織學習相關的法律法規，結合"五五普法"，引領教職工學法知法，不斷提高教職工的法制意識和依法執教的能力，推進依法治校的進程。

（6）要繼續組織學習新課程理論，不斷優化教師的教育理念與教育行為。

（7）大力倡導敬業奉獻，崇尚科學，追求卓越的天一精神，不斷優化我校師生的道德水準和精神面貌。

2、圍繞學校中心工作，積極開展黨員責任區建設

每一位黨員要在學年初確定黨員責任區范圍。在責任區內，黨員要圍繞學校中心工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，黨員要用挑重擔，哪項工作艱苦，那里就應該有黨員的身影，如：班主任工作、備課組建設、競賽輔導、學校公益性的專項工作等等。共產黨員要成為師生的楷模。

在每月上交的黨員責任區月報表中，要將本月與教職工談心情況、履行德育導師職責情況、聽課節數、參加組織活動情況以及黨員所了解到的教職工的意見和建議，向黨組織匯報，以便學校黨建工作更好地貼近教育、貼近教師、貼近學生，也便于黨組織及時了解群眾的心聲，及時改進工作。

3、加強青年黨員教師的培養

近幾年，大量青年教師黨員進入我校，使我校黨員隊伍迅速壯大。青年黨員有理想、有激情，是學校未來的希望。因此，關注青年黨員教師的成長，加強青年教師的培養，是黨委在今后一段時期內一個重要的工作目標。要在思想上、業務上，生活上關注他們，鼓勵青年黨員立足崗位奉獻，立志崗位成才。黨委通過組織青年教師座談會、學習論壇、讀書交流會等多種形式，及時關注青年黨員在學校的成長，了解他們的心聲、思想上的困惑，及時地排憂解難，促進青年教師的成長和思想上的成熟。

要通過對青年教師的培養，引導青年教師迅速成長為教育教學骨干。

（二）讓黨建貼近教師，共產黨員要成為教師的榜樣

4、做模范執行中小學教師職業道德規范的榜樣

全體黨員要認真學習和努力踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值體系的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等四個組成部分，關涉公民的政治思想和道德修養，是學校開展思想道德教育的指南，黨員應帶頭學習踐行。

同時，黨員教師要認真學習《中小學教師職業道德規范》。做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的六要求，做模范執行中小學教師職業道德規范的榜樣。

共產黨員要有正確的名利觀，要正確處理好個人與集體、局部與整體的關系。

5、做忠于教育事業，認真貫徹黨的教育方針的榜樣

黨員教師應該認真貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，積極推進素質教育，為學生的終生發展負責。不僅要有新課程的理念，更要有實施新課程的行動。要切實改變教學方式，追求有效教學；不僅要傳授科學文化知識，更要引導學生學會做人，努力使我們的學生成為人格健全的人。

6、做學習創新的榜樣，成為教育教學工作的行家里手。

教育的改革和新課程的實施，需要我們不斷的學習；科學技術的進步和教育技術的發展更需要我們不斷學習跟上時代的步伐。作為一名教師，學習顯得越來越重要。教師黨員要帶頭學習，為廣大教師樹立榜樣。在教育教學工作中作出更大的成績，起到榜樣示范的作用。

7、做廣大教職工的知心朋友

黨員干部要積極為普通教師排憂解難，真誠地幫助周圍的同志，真正成為廣大教職工的貼心人，黨員干部要能深入到群眾中去，傾聽群眾呼聲，問計于群眾；要切實關心，了解廣大教職工在工作、生活上的困難，碰到實際問題，要盡可能地給予幫助。同時，要加強對工會工作的領導，發揮群眾組織的積極作用，更好地帶領廣大教職工為學校發展貢獻力量。

8、做入黨積極分子的引路人

每一位黨員都要關心周圍的同志，特別要關注骨干教師隊伍，要積極引導他們中的優秀分子積極靠攏黨組織。對入黨積極分子，各支部、黨小組要落實聯系對象，經常與他們談心溝通，讓他們在培養考察的過程中逐漸成長為真正的共產黨員

（三）讓黨建貼近學生，共產黨員要成為學生發展的引領者

9、全面實施德育導師制，做學生的良師益友，貼近學生心靈

為了全面推進素質教育和推進全員德育，本學期將以高一為試點，全面實施德育導師制，要求全校黨員積極參與，明確每個人聯系的學生和聯系的班級，明確工作目標和工作措施。要通過德育導師制的推進，進一步優化我校德育環境，提高德育的實效性。要在思想、行為、學業、生活、心理等各方面全方位地關心學生，做學生的良師益友。

每一位黨員要將履行德育導師職責的情況，通過黨員責任區月報表向組織匯報。

10、走進宿舍、走進餐廳、走進學生活動，貼近走進學生生活。

作為一名教師黨員，要真正貼近學生，了解學生，就必須走進學生的生活和參與學生的活動。黨委號召，每一位黨員要帶頭參加學生活動，包括班團活動、學生大會、學生勞動、社會實踐、校園三節等，與學生打成一片。

11、黨建帶團建，擴大黨組織在青年學生中的影響力

這是我校的優良傳統，要繼續加強這項工作。一方面，要積極支持共青團積極開展工作，發揮共青團的優勢；另一方面，要根據"堅持標準，保證質量，改善機構，慎重發展"的方針做好優秀教師、學生的推優入黨工作，不斷擴大學校黨組織在青年師生中的影響力。

黨員黨建主題活動方案 篇二

一、活動目的：為紀念建黨--周年，希望通過辯論賽，可以使黨員們更好了解黨，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神，我系--學院希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各支部之間、黨員之間互動。

二、活動宗旨：給黨員一個展現自我的舞臺，促進黨員的交流。

三、活動主辦：--學院黨委

四、參賽團隊：第一學生黨支部，第二學生黨支部

五、活動安排：

前期活動階段（7月10——15日）

為確保辯論賽順利展開，2011年7月15號前做好辯論賽的宣傳、動員、報名、名單整理、辯題搜集、評委嘉賓邀請等基礎工作。

賽前準備階段（7月16——7月25日）

(1)7月17日進行比賽抽簽分組決定正反方并公布辯論題目。

（2）同時將會以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知同學。比賽具體規則：

賽制

兩個支部確定兩個比賽團隊

參賽形式

支部由抽簽的方式，兩個支部抽簽決定雙方辯題。

第一輪辯題

正方：大學生黨員應該更注重學習理論

反方：大學生黨員應該更注重實踐

六、活動時間：辯論暫定于7月25日晚7：00

七、活動地點：暫定于學術樓301

八、辯論賽流程

1、正方一辯陳述立論（3分鐘）

2、反方一辯陳述立論（3分鐘）

3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

7、正方一辯進行攻辯小結（1分30秒）

8、反方一辯進行攻辯小結（1分30秒）

9、自由辯論（雙方各5分鐘）

10、反方四辯總結陳詞（4分鐘）

11、正方四辯總結陳詞（4分鐘）

12、觀眾提問（雙方各回答兩個觀眾提問，每個問題1分30秒）

九、辯論賽細則

1、時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員提醒。用時滿時主席提示終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3、開篇立論。立論要求以事實為依據，邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。

（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮（陳詞或繼續發問）。

（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩余30秒時，計時員提示，用時滿時，主席提示終止發言。

（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7、觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問，正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。（各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。）

十、比賽須知

1、計分人員分別在各隊的對面。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，進行用時的提醒，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。

2、在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

3、各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便于組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

十一、辯手要求

每支隊伍由4位辯手組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。

十二、辯論賽程序（由主辦方執行）

1、代表隊入場

2、主持人入場

黨建活動方案 篇三

一、活動目的：

黨支部始終堅持“服務新學校文化建設構建教師可持續發展體系”的工作原則，在教師師德、素質修養、心智修煉提升等方面開展了很多形式新穎、卓有成效的活動。如：“創立學習型組織”、“講述我們自我的故事——教育敘事活動”、“名師課堂、好書共讀活動”等。本學期，支部將在以上活動的基礎上，開展“學校故事會”特色活動。經過講故事，大家相互之間增進了解，更加熟悉，對待生活、教育的一些看法在簡便自由的氛圍中交流、碰撞，并引起大家的深思，經過思考，使我們的教育人生更加厚重，我們的教育信念更加堅定，我們的教育夢想更加清晰。

二、活動形式：

1、繼續堅持開展“好書共讀”活動，每位教師堅持做好讀書筆記。

2、每位教師堅持寫好隨筆，黨團員教師要求寫好“學校故事”或“教育故事”。

3、學校網站設立“學校故事會”專欄，教師們將隨筆和“學校故事”上傳至該專欄，由支部審核后再逐周安排黨團員講述“學校故事”。

4、每兩周舉行一次“學校故事會”活動。

三、活動要求：

1、教師寫隨筆和“學校故事”、“教育故事”能夠圍繞以下幾個主題選題：

“常懷歡樂之心”、“常懷感恩之心”、“常懷寬容之心”、“常懷敬畏之心”、“常懷博愛之心”

2、要求教師們撰寫自我看到和經歷的故事，經過講述再現周圍一個個精彩的故事，到達“小故事演繹大人生”的作用。

3、“學校故事”、“教育故事”要求在敘實的基礎上發表感慨、抒發情感，給予大家啟迪。

4、活動將分辦公室進行評比，辦公室成員能夠對講述人供給資料、提出提議，如：普通話訓練、寫作文本修改、展示課件制作、表現形式提議等。（本項目將與工會結合綜合評價。）

黨建活動方案 篇四

一、活動背景

為全面展現學院廣大黨員在創先爭優活動中的良好形象，宣傳基層黨組織好經驗、好做法和優秀黨員的先進事跡，教育、引導學院全體黨員進取投入創先爭優活動中來，為學院的發展做出貢獻。學院響應學校黨委的號召，決定開展以“創先爭優促發展，奮力實現新跨越”為主題的最佳黨日活動。現將有關事宜通知如下：

二、活動宗旨及目的

“主題黨日活動”是基層黨組織開展黨員組織生活的資料之一，是黨員主題教育活動的主要形式，是加強對黨員思想教育的有效途徑，是進一步加強學院黨建工作，探索新形勢下黨建工作的新思路、新方法，創新黨員教育活動的重要方式。

主題黨日活動要以科學發展觀為指導，緊密結合當前國內外發展的態勢和本學院黨建工作的實際情景，各黨支部經過開展豐富多彩、形式多樣、主題鮮明、實效明顯的黨日活動，弘揚主旋律，高歌愛國主義，調動廣大黨員和入黨積極分子的進取性和創造性，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為學院、學校各項事業持續發展、科學發展打下堅強的思想和組織基礎。

三、活動主題

創先爭優促發展，奮力實現新跨越

（說明：各黨支部也可在大主題的基礎上自定其他積極向上的活動主題。）

四、活動形式

形式不限，各支部自行擬定活動形式（能夠兩個或多個支部聯合共同開展活動）

五、活動地點

各支部自行擬定

六、活動對象

學院各黨支部（注：學生各支部可要求積極分子參加）

七、活動時間

20xx年10月1日——20xx年12月10日

八、獎項設置方案

優秀主題黨日活動5個

九、活動要求

1、各黨支部書記需做好組織動員工作，動員本支部黨員進取踴躍參加。

2、各支部應重點圍繞本次活動主題開展工作。

3、活動應充分展現支部風采，同時要注意避免流于形式。

4、活動結束后各支部按期進行書面總結，并整理相關照片，便于以后宣傳之用。

5、要主動與學院黨委堅持聯系，對不明之處進行詢問及溝通，對于活動中出現的問題及特殊情景，應當及時反饋，做到信息傳遞的暢通。

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