范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

鄭人買履文言文及譯文篇一

鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反歸取之。及反，市罷，遂（suì）不得履。

人曰：“何不試之以足？ ”

曰：“寧（nìng）信度，無自信也。”

1、鄭：春秋時代一個小國的名稱，在現今河南省的新鄭縣。

2、欲：將要，想要。

3、者：。.。.。.的人。（定語后置）

4、先：首先。

5、度（duó）：測量。

6、而：連詞，表示承接。

7、置：放置，擱在。

8、之：代詞，代它，此處指量好的尺碼。

9、其：他的。

10、坐：通假字，同“座”，座位。

11、至：等到，直到。

12、之：到……去，往

13、操：攜帶。

14、已：已經。

15、得：得到；拿到。

16、履：鞋。

17、乃：于是，這才。

18、持：拿。

19、度（dù)：量好的尺碼。

20、反：通假字，同“返”，返回。

21、市罷：集市散了。

23、遂：于是。

24、曰：說。

25、寧（nìng）：寧可。

26、無：不。

27、自信：相信自己。

28、以：用。

【讀音】履：lǚ 邊音，第三聲

【讀音】度：duó 多音字，第二聲

【讀音】寧：nìng 鼻音， 第四聲

【讀音】遂：suì 非常用生字，第四聲

有一個想要買鞋的鄭國人，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在他的座位上。等到了集市，他忘了帶量好的尺碼。他已經挑好了鞋子，才說：“我忘記帶量好的尺碼了。”于是返回家去取尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經散了，他最終沒有買到鞋。 有人問：“為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？” 他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”

這個鄭國人犯了教條主義的錯誤。他只相信量腳得到的尺碼，而不相信自己的腳，不僅鬧出了大笑話，而且連鞋子也買不到，成為了笑柄。而現實生活中，買鞋子只相信腳碼而不相信腳的事，可能是不會有的吧？但類似這樣的人，倒確是有的。有的人說話、辦事、想問題，只從書本出發，不從實際出發；書本上寫到的，他就相信，書本上沒有寫但實際上存在著的，他就不相信。在這種人看來，只有書本上的才是真理，沒寫上的就不是真理。這樣，思想當然就要僵化，行動就要碰壁。

鄭人買履文言文及譯文篇二

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

《刻舟求劍》

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

6．解釋下列加點詞語。（4分）

①置之其坐 坐：（ ） ②遽契其舟 遽：（ ）

③反歸取之 反：（ ） ④是吾劍之所從墜 是：（ ）

7．下面的“之”字用法跟其他三項不同的一項是( )（2分）

a.反歸取之 b.何不試之以足

c.是吾劍之所從墜 d.從其所契者入水求之

8．翻譯句子。（4分）

①從其所契者入水求之。

②何不試之以足？

9．《鄭人買履》選自《韓非子》，你能再寫出兩個出自《韓非子》的寓言故事名字嗎？（2分）

10．請用文中原話回答下列問題（4分）

《鄭人買履》中鄭人最可笑的“言”是：

《刻舟求劍》中楚人最可笑的“行”是：

11．這兩則寓言故事共同包含了什么道理？（4分）

1、①同“座”，座位 ②立即、匆忙 ③同“返”，返回 ④、指示代詞，這兒

2、c

3、①從他刻記號的地方下水找劍。 ②為什么不用腳試一試鞋的大小呢？

4、守株待兔 自相矛盾 買櫝還珠 濫竽充數 扁鵲治病 郢書燕說 （寫出兩個即可）

5、①寧信度，無自信也。 ②從其所契者入水求之

6、諷刺那些因循守舊、固執己見、不知變通、不懂的根據客觀實際采取靈活對策的人。

鄭人買履文言文及譯文篇三

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”。

【小題1】根據語境解釋加點的詞的意思。（4分）

【小題2】、指出下列句子中的通假字，并解釋：（4分）

①而置之其坐：___ _同_ ， 。

②反歸取之：___ _同_ ， 。

【小題3】、翻譯句子： （4分）

①何不試之以足？

②寧信度，無自信也。

【小題4】、這個故事現已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：____________、_______________。（2分）

【小題5】、這則寓言故事包含了什么道理？（3分）

【小題1】（1）①量（量長短） ②尺寸（量好的尺寸）（2）①到……去②尺寸

【小題1】（1）“坐”同“座” （2）“反”同“返”

【小題1】略

【小題1】自相矛盾、刻舟求劍、畫蛇添足、畫龍點睛、狐假虎威等等。

【小題1】略

鄭人買履文言文及譯文篇四

鄭人有欲買履者，先自度①其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度②。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

注釋：①度：量（長短） ②度：尺寸尺碼

1、給劃線字解釋。

（1）而忘操之（ ）

（2）反歸取之（ ）

2、翻譯下列句子。

鄭人有欲買履者 而置之其坐。

________________________________________________________________________________________

3、探究：文中“之”字共出現五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的 “之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）

反歸取之（ ） 何不試之以足（ ）

4、《鄭人買履》告訴我們什么道理？

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1、（1）拿

（2）同“返”，返回。

2、鄭國有個想買鞋子的人，然后把測量出的尺碼放在自己的座位上。（重點字詞要翻譯正確）

3、（腳的尺寸）（到、往）（腳的尺寸）（腳的尺寸）（鞋子）

4、這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。（意思對即可）

鄭人買履文言文及譯文篇五

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

注釋

鄭——春秋時代一個小國的名稱，在現今河南省的新鄭縣。

履——音呂，革履，就是鞋子。

度——音奪，忖度，這里作動詞用，即計算、測量的意思。后面的度字，音杜，作名詞用，就是尺子。

之——文言代名詞，這里指量好的尺碼。

坐——同座，就是座位，這里指椅子、凳子一類的家具。

操——操持，帶上、拿著的意思。

罷——罷了，完結的意思，這里指集市已經解散。

無——虛無，沒有，這里是不能、不可的意思。

譯文：

鄭國有個想買鞋子的人。他先在家里拿根繩子量好自己腳的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，卻忘了帶上量好的尺寸。他已經選好了一雙鞋，想比比大小，發現量好尺寸的繩子忘記帶來了，于是又急忙趕回家去取。等他帶著繩子跑回來時，集市已散，他最終沒能買到鞋。別人知道后對他說：“為什么不用你自己的腳試一試呢？”他固執地說：“我寧可相信量好的尺寸，也不相信自己的腳。”

讀完這鄭人買履翻譯，是不是對文章的含義，更加的了解。

鄭人買履文言文及譯文篇六

【甲】 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：吾忘持度！返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：何不試之以足？曰：寧信度，無自信也。

【乙】宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣！予助苗長矣！其子趨而往視之，苗則槁矣。

天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也；非徒無益，而又害之。

【小題1】解釋文中劃線字的詞。（5分）

自度其足： 吾忘持度： 憫其苗： 今日病矣： 苗則槁矣：

【小題2】翻譯下列句子。（6分）

（1） 及返，市罷，遂不得履。

（2）寧信度，無自信也

（3）其子趨而往視之，苗則槁矣。

【小題3】下列之的用法和其他三項不同的是（ ）（3分）

a．而置之其坐！

b．至之市

c．返歸取之

d．而又害之

【小題4】這兩則語言分別說明了什么道理？（6分）

答案

【小題1】量長短 量好的尺碼 擔心（憂患、憂愁 ） 勞累

【小題1】（1）等他返回集市的時候，集市已經散了，他終于沒有買到鞋子。（2）我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳啊！（3）他兒子跑去一看，那些秧苗都已經枯死了。

【小題1】 b

【小題1】《鄭人買履》告訴我們遇事要實事求是，要會靈活變通，不要死守教條。

《揠苗助長》告訴我們做任何事都要符合事物發展規律，萬萬不能單憑自己的意愿，否則只會適得其反。

解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。

【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中返、度、趨、槁等重點詞語要理解準確。

【小題1】b中是動詞，到往其他的是代詞。

【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態度，要求考生在分析歸納原文有關內容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。