在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六一兒童節活動總結報告篇一
我校領導高度重視慶"六、一"系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體學生和家長的熱烈歡迎。
經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，五月初就給各班和各位老師安排了具體活動內容，全校教師加班加點，組織訓練。劉文學、楊豐波等老師不辭辛苦，冒著炎熱排練文藝節目，同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學到了知識。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。
"六、一"兒童節來臨之際，我校還利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》，小學生道路安全和食品安全等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導"兒童優先"、"尊重兒童"、"支持兒童"的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境，
可以說，今年的"六、"一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。總的活動體現了"在活動中成長，體驗成功的快樂"的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂。
小學六一兒童節活動總結報告篇二
今年的六一兒童節，學校開展了豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子過了一個充實而又快樂的節日，活動不僅形式多樣，而且內容豐富、富有教育意義，既豐富了學生的節日生活，又充分的展示了學生的才華，家長們非常滿意。“六一”慶祝活動結束后，回到教室里，孩子們還沉浸在節日的喜悅之中，嘰嘰喳喳的說著同學們表演的節目、班里的同學及自己在游戲中的表現等等。我問孩子們：“你們快樂嗎？喜歡這樣的六一兒童節嗎？”孩子們異口同聲的說：“喜歡，過得很開心，我參與游戲了，我表演節目了。”的確，今年我校的六一兒童節形式新穎、設計獨特，讓每個孩子都成為了表演者、參與者，讓每個孩子都體驗到了參與的快樂。現將活動情況總結如下：
1.準備充分，預案合理，責任明確
我結合我們班的實際情況，根據學校的活動方案，制定了本班六一慶祝活動的詳細預案。首先，積極發動學生參與活動，孩子們排練了豐富多彩的節目，如：歌伴舞、器樂獨奏、合奏、舞蹈、小合唱、詩朗誦等，同時和班委會的孩子一起設計了許多的游戲，如：心心相印，你仿我猜、湯匙傳球、套圈、投沙包等等；其次，明確分工，責任到人。我們提前召開了一次家委會小會議，一起進行了商討。例如誰負責音響的調配、誰負責攝影、誰負責哪個小組的秩序及游園活動等等，都有明確的分工，家委會成員的積極參與與支持，給了我很大的幫助。
2.班主任帶頭，家長大力支持
班主任自己能做的事情，要盡量的自己去做，盡量的不要麻煩家長，自己實在忙不過來或辦不到的事情，再和家長一起協商解決，不要給家長帶來一些額外的負擔。我班的班級活動組織的很成功，一個重要的原因是老師和家長的互相理解與支持、積極配合與合作，家委會主任林曉杰進行了總體協調，唐麒森的媽媽、徐儷賓的媽媽從三中借來了音響、唐順哲的爸爸對節目主持人及各個節目進行了精心的輔導、林嘉軒的媽媽等積極組織紀律、帶領孩子游園等等，這些家長在百忙之中親臨現場，參與組織活動，我很感動，再次對他們表示感謝。
3.讓每個孩子都參與，體驗參與的樂趣
這次六一，除了學校安排的活動外，我班的節目和游戲我讓全班每個孩子都有參與，有的表演節目、有的參與游戲，孩子們為什么這么高興，因為他們不再是一個看客，而是一個表演者和參與者。
4．我的幾點思考
（1）我校的學生很多，場地有限，各班的音響有點互相影響。
（2）學校的節目畢竟排練的很精彩，我班只是學生輪流游園時觀看了一部分節目，沒能全部觀看，有點遺憾，如果能讓孩子既能欣賞完學校的節目，又能充分的參與班級活動，就更好了。
（3）孩子們比較喜歡參與游戲，明年一定提前準備，設計更多趣味性強、知識面豐富、有教育意義的游戲。
孩子們的快樂是我最大的快樂，希望通過我們的不懈努力，讓每個孩子在學校里都能開開心心、快樂成長！
小學六一兒童節活動總結報告篇三
今天是六一兒童節，學校舉行了盛大活動，有文藝表演，有體育比賽，只要參加就會有豐厚獎品，每個人都可以盡情體會六一兒童節的歡樂。
無論是老師還是同學，都可以參加，多個活動同時舉行，這是學校最隆重的一次六一活動，充滿了青春的氣息，六一的氛圍充斥全校。每個人都以能參加活動為榮，在活動開始時，老師統一在班級里面給我們簡單講述了節目類型，讓我們自行選擇參加，而我選擇成為活動的工作者，幫做其他同學報名。
我負責的任務是給參加拔河比賽的同學登記報名，每個想要參加活動的人都可以通過這次機會參加活動，每次活動開始，就是報名時間，當然也可以提前報名。由于觀看人數眾多，參加的人數也非常多，在我旁邊有一個同學負責發放糖果，參加活動的同學每人都可以領到自己的參與獎品，獲勝后更會有其他獎品可以拿。
在活動中，不但可以看到精彩的節目，更能感受到更多有趣的東西，每個人臉上都掛著笑容，感受這節日的樂趣，我在其中也感受到了濃濃的快樂，這份喜悅讓我想要分享給每一個認識的人。只有參與其中我們才能感受其中樂趣，才能感受其中快樂，這是一次體驗，也是一體成長。
當運動結束后，我就去參加了跳舞表演，與同學一起表演朗誦，看到下面眾多的同學老師，心里激動也緊張，我非常開心，不但可以分享自己的成果，也可以享受大家贊譽，這就是我心中的六一兒童節，雖然感覺各自玩各自的，但是卻讓我們每個人都體會到了活動的歡快，享受到了不同的樂趣。
只有參與活動我們才能夠感受到互動的氣氛，從中體會到不一樣的生活體驗，在學校里面過我們的節日，不比過年差，從中也可以看出學校對于六一兒童節非常重視，在節日沒有到來前就做好了準備，因為節日這天，一切都井井有條并不忙亂，也沒有出現什么紛亂。都按照學校的規劃走，讓這天的兒童節如同鮮花一樣好玩好看。
這是我過兒童節最快樂的一次，不但自己參與其中，還看到了很多同學們表演，哪怕平時比較沉默的同學他們也在這次活動中表現的非常開朗樂觀，沒有了往日的沉悶，也沒有了過去的憂愁，把所有的煩惱，把所有的擔憂都拋到了腦后，盡情享受節日的快樂。
這是最好玩的一天，也是最快樂的一天，連老師都非常高興，臉上的人笑容，從活動開始就沒有消失，這也可以看出這次活動非常成功，不但大家參與，而且樂在其中。
小學六一兒童節活動總結報告篇四
“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉。六月是我們的節日，我們為它增光添彩”。為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節，xx幼兒園舉 行了以“放飛童心激揚夢想”為主題的六一慶祝活動，旨在為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
一、領導重視，精心組織。
我園領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到 人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動 取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、制作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。
二、環境創設，溫馨快樂。
熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
教師和孩子們共同布置以節日為主題的教室環境、校園環境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置熱鬧的六一環境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
三、內容豐富，形式多樣。
5月31日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中，家長和孩子們欣賞著幼兒畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演：舞蹈、演唱……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。
“六一”慶典活動期間，xx公司、xx公司等單位為孩子們送來了節日的禮物，我園還為孩子們每人送了一個書包，看著孩子們一張張天真可愛的笑臉，這，就是我們的幸福！“六一”慶典活動結束，家長和老師之間還就此機會認真地交流著育兒的經驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養得更好……一時間，“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
“六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。
活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。
