每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生說明文評語篇一

在橋頭有一個城門，城門上有四只大銅牛，兩只面向江北，兩只面向江南，它們代表著腳踏實地干四化的安康人。在城門的上空有一只展翅高飛的雄鷹，它們代表著遠大目標的安康人。

從遠處看漢江大橋，好像一條漂亮的絲帶襄在一塊碧綠的長玉上面，顯的那么美麗卻不落

俗。大橋共有十個橋墩。橋的欄桿是用幾何圖形組成的，兩橋的中間種著各種花草，橋兩邊每隔一段都有一盞燈，路燈處掛著一個大紅燈籠，顯的是那樣的氣勢磅礴。

走上大橋，它共有兩座，一座老橋，一座新橋，老橋是讓江南的車開向江北，新橋是讓江北的車開往江南，這樣可以讓橋更為暢通，不會堵車和出現不必要的交通事故。

這就是漢江大橋，因為有它安康的特產才能銷往全陜西乃至全國，因為有它外面的科技和文化也走向了安康。

我愛安康漢江大橋。

小學生說明文評語篇二

手機，讓我們歡喜又讓我們憂！

隨著時代的進步，人們開始使用智能手機，有人用它聊天，玩游戲，發短信……

現在的手機有很大好處，人們不問天涯海角都可以聯系上；在原來和遠方的親人聯系要用書信很長時間才能收到，但現在不同了人們只需要一部手機手機無論何時何地都可以聯系。

但除了好處以外，還有我們意想不到的危害。以前一家人過年在一起聚餐，每個人都有說不完的'話語，一家人看起來其樂融融。但現在幾乎每一家都有智能手機，在一個飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機，而老人們卻看著孩子無法和他們溝通，很孤獨。

就在我們班，也發生過手機風波。在八年級開始，老班就特地的強調過：“我們班不要有任何一個人帶手機來校，如果被我發現就立即退學”，可我們班的有些男生把這句話當成耳邊風。有一天老班讓我們全班留在了教室里，讓我們等有攜帶手機“分子”自覺的交出手機，我們很好奇老班怎么知道有人帶手機的。到最后有些人忍不住了就交出了手機老班才放我們走。手機讓我們放棄學習，總想著玩所以還希望同學們遠離手機。

現在有了手機就在也沒有去過郵局了，在手機上打的那些冷冰冰的字沒有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經過郵遞員的手，到達你的朋友那里，還飽含著體溫呢！每個字都很溫暖，讓人快樂，你的朋友一定會很高興的。

看來手機有利也有弊，我們要恰當地利用手機才對呢，可不能沉迷在手機的世界里了。

小學生說明文評語篇三

鋼筆的自述我的名字叫鋼筆，是筆家族成員之一。

每一個同學都很熟悉我，因為他們用我來寫字，計算習題等。我為人類做出了突出的貢獻。

我披著一身深紅的外套，頭上戴著一頂又細又長的金屬帽。你可別小看這頂不顯眼的帽子，因為它不但能保護我的頭部不受損害，而且能防止墨水干涸，甚至還能使我的筆尖鉆進灰塵等異物，以免堵塞管道。

脫去我的外套，就能看到一個薄薄的金屬內衣，上面有一個彈簧片，緊貼著內部的塑料軟管。當你用手擠壓彈簧片時，塑料管中的空氣就被擠掉了，管內的氣壓小于大氣壓，這時把我的頭部插入墨水瓶中，松開兩指，墨水便被壓進塑料管了。

拔去金屬內衣，就看見一個白色透明的塑料軟管，是我儲存墨水的倉庫，軟管為白色半透明也自有道理，因為這樣才使人們清楚地看到管內儲存的墨水的多少。在我頭部與軀體的交接處，有個螺旋狀的東西。

不用說，這當然是固定我的外套的。距離筆尖大約一寸的地方，有個金屬環，隔開了我的頭部和身軀。

現在有些同學使用我的姿勢不對，不僅影響字體的美觀，而且損害了我的健康。為了糾正這些壞毛病，設計者便把我弄成這副模樣，讓人們很容易就注意到這個所在，以便掌握正確的握筆姿勢。

雖然我的設計者和制造者已經賦予了我最強的生命力，但是如果我的主人不注意保護我，我依然會很快衰老至死亡。因此，我誠懇地期待，在高科技迅猛的今天，不斷更新我的結構裝置，日益完善，為人類提供最佳服務。