要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

爭先創(chuàng)優(yōu)演講稿200字篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好！

今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，從我做起。 偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在他的日記中曾寫這樣一句話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位？他這是在告訴我們無論身處什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作？都要努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。是啊，作為一名中共黨員，就必須事事帶頭，勤學(xué)苦干、樂于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、爭創(chuàng)一流。

我們永遠(yuǎn)記得：1962年，在河南省蘭考縣遭受風(fēng)沙、洪水、鹽堿三害最嚴(yán)重的時(shí)候，焦裕祿臨危受命來到蘭考，他說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里?！彼硐仁孔洌瑤ьI(lǐng)全縣人民全身心的投入到治理“三害”的斗爭中。

“蘭考恒留墮淚碑，停車吟望白云飛。生前手種今猶在，壟上塵收跡已非”。焦裕祿，這位共產(chǎn)黨人的好書記，蘭考人民的好兒子，他的一生，鑄就了忠誠、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。

對照自身，作為政府辦的一員，如何把我們打造成一支作風(fēng)過硬的隊(duì)伍，一支有良好素質(zhì)的隊(duì)伍，一支能夠撐起中牟燦爛明天的隊(duì)伍。這就要求我們立足本職，努力提高自身綜合素質(zhì)，不斷完善自己，做到：德能正其身，才能稱其職，言能明其志，筆能成其文。才能更好的擔(dān)負(fù)起服務(wù)縣委縣政府中心工作的重任，才能為縣委縣政府的每一次正確決策保駕護(hù)航。時(shí)代發(fā)展需要共產(chǎn)黨員勇往直前，中牟發(fā)展需要我們擔(dān)當(dāng)重任，讓我們在中牟寬廣的發(fā)展舞臺(tái)上，盡情揮灑自己的青春和熱血！

俗話說：人沒壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在中牟大發(fā)展的廣闊舞臺(tái)上，如若感覺不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為“明日復(fù)明日，明日何其多”，那么這種人終將一事無成。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)。

我們要立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，服務(wù)中牟發(fā)展大局。以“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的責(zé)任感和使命感，共同去開創(chuàng)中牟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新局面。

曾幾何時(shí)，高空翱翔的鷹帶給我們諸多啟示:它把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們中牟人也正如這高傲的鷹。既然是鷹就要搏擊長空；既然是中牟人就要用全部的激情、扎實(shí)的作風(fēng)、一流的業(yè)績報(bào)答黨和人民。

朋友們，愛崗敬業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，從我做起，從我們做起，從現(xiàn)在做起，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，人人比貢獻(xiàn)，個(gè)個(gè)爭一流，用我們的汗水、用我們的愛心譜寫出中牟更加靚麗的篇章！

謝謝大家，我的演講完了。

爭先創(chuàng)優(yōu)演講稿200字篇二

創(chuàng)先爭優(yōu) 從我做起

客戶經(jīng)理：董淑俊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家早上好！

今天，我演講的題目是：“創(chuàng)先爭優(yōu) 從我做起”。所謂“創(chuàng)先爭優(yōu)”是以“學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)的活動(dòng)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。俗話說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄?事要一件一件地做，問題也只能一個(gè)一個(gè)地解決，貪大求全，都不是應(yīng)有的態(tài)度。如果我們在干事情的時(shí)候沒有激情，那么顯然就會(huì)缺乏自信，工作也是不可能干好的。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中就應(yīng)從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。作為一名新員工，我既要身體力行地投入到此次活動(dòng)中來，又要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的工作，不斷的加強(qiáng)自身的素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)能力。服從紀(jì)律，顧全大局，在工作中，堅(jiān)持自己的原則、善于團(tuán)結(jié)同志。要把“創(chuàng)先爭優(yōu)”當(dāng)做是像吃飯睡覺一樣平平常常而且是必須的事情來做。在本次“創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”活動(dòng)中，我決定從以下幾個(gè)方面做起：

第一、在創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展活動(dòng)中，我會(huì)認(rèn)真做好本職工

作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高自身的服務(wù)水平和能力，做好創(chuàng)先爭優(yōu)各項(xiàng)工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，真正促進(jìn)本站各項(xiàng)工作的開展。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己。在創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展活動(dòng)中，應(yīng)堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)新技能，不斷加強(qiáng)自身實(shí)踐能力；同時(shí)要做到虛心向站上的老同志學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力，爭做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范。更要注重求學(xué)，把學(xué)習(xí)做為一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，作為一種良好的生活習(xí)慣。積極參加有關(guān)講座、輔導(dǎo)、論壇等各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更新知識(shí)，拓展視野；注重自學(xué)，聯(lián)系本職工作，靜下心來多讀書，使學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。

第三、把全心全意為人民服務(wù)作為自己的宗旨。發(fā)揚(yáng)無怨無悔、無私奉獻(xiàn)的精神。干一行，愛一行，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭創(chuàng)佳績的最好詮釋。同時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，本著對群眾和組織高度負(fù)責(zé)的精神，以極強(qiáng)烈的責(zé)任感盡職盡責(zé)，真正做到埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)青春才智。

第四、要吃苦在前、享受在后，把本職崗位作為干好事業(yè)的平臺(tái)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，努力爭先創(chuàng)一流、樂于奉獻(xiàn)贏佳績。要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，

立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，創(chuàng)造一流業(yè)績。在工作中，要聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)踐、務(wù)求實(shí)效，保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)深入開展。

第五、要鍥而不舍，奮發(fā)有為，激勵(lì)自己不滿足現(xiàn)狀 ，始終保持蓬勃朝氣和創(chuàng)優(yōu)爭先的勁頭。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和效果來取信于民，來推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的責(zé)任感和使命感，以實(shí)際行動(dòng)接受黨和人民的檢驗(yàn)。

我認(rèn)為，只要懷著一顆服務(wù)的心、一顆奉獻(xiàn)的心把這些事情干好了，也就不簡單不平凡了。只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì)出成績！圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”的主題，我會(huì)一直發(fā)揚(yáng)這種精神，真正做到“學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”。今后我會(huì)更加努力工作，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把提高服務(wù)質(zhì)量體現(xiàn)在每一個(gè)具體行動(dòng)上，更好地為人民服務(wù)。在工作和生活中，我時(shí)刻提醒自己：要從我做起，事情不在于大小，而在于一種態(tài)度，發(fā)自內(nèi)心的對待自己的工作，對待身邊的每一個(gè)人，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中做的更好，不斷要求進(jìn)步，用自己的努努力去感召身邊的每一個(gè)人，積極發(fā)現(xiàn)身邊的閃光點(diǎn)，努力的汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，真正做到“創(chuàng)先爭優(yōu)”從我做起。

我的演講完畢，謝謝大家！

爭先創(chuàng)優(yōu)演講稿200字篇三

我作為一名教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員的義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣。但是，作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。本人以為，其實(shí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后“爭創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面?？偟膩碚f，“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動(dòng)力，是對在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此，對于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來說，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對自身過去一段時(shí)間工作成績的肯定，更是對繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。

從理論上來看，“創(chuàng)先爭優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的`，因?yàn)椤皠?chuàng)先爭優(yōu)”能夠充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的“精氣神”，從某種角度說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神，整個(gè)過程中體現(xiàn)的就是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)群體的工作激情和干勁。“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是要把人的主觀能動(dòng)性在工作中充分調(diào)動(dòng)出來，從而促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，人的主觀能動(dòng)性集中展現(xiàn)于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時(shí)所需要具備的精神力量三個(gè)方面。要在實(shí)際工作中不斷發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神就真正體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)關(guān)于人的主觀能動(dòng)性的相關(guān)理論。

人們常用“蠟炬”來形容老師，讓人聽來很是感傷！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命來帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引孩子們認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的明燈。

作為一名服務(wù)于高校教師下一代的小學(xué)工作者，我的大部分生活都是與兒童連接在一起的，工作中有歡笑，也有心酸，但我都從沒有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠。

在加入創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以來，我及時(shí)進(jìn)行了自我調(diào)整，并摸索出一些教育教學(xué)心得。我在教育教學(xué)中有一個(gè)感觸：要使孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要尊重兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。兒童的學(xué)習(xí)受興趣和需求的直接驅(qū)動(dòng)。幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)會(huì)受到興趣和需求的直接影響，他們會(huì)以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索和認(rèn)識(shí)他們感興趣、感到好奇和有需求的事物。要使兒童成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，那就必須尊重幼兒的興趣和需求。要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點(diǎn)，支持和促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)。盡可能把期望兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為兒童的興趣和需求，由此引起并引導(dǎo)兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)。兒童對世界的認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的。常常需要用動(dòng)作來幫助思維，這就決定了他們的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。

他們必須通過人于物的相互作用，構(gòu)建起真正內(nèi)化的新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，形成兒童期所獨(dú)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如：對兒童講摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過讓兒童自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，兒童不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說教記得更牢。然而每個(gè)兒都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。兒童的發(fā)展總要經(jīng)歷一些階段，但每個(gè)兒童在發(fā)展的方向、起點(diǎn)、速度及最終達(dá)到的水平上都存在著差異。根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)兒童都能獲得滿足和成功。如：在欣賞散文、學(xué)習(xí)故事時(shí)，要求能力強(qiáng)的兒童不重復(fù)別人說過的詞句，對能力弱的幼兒要求能說說散文或故事的大致內(nèi)容。這樣兒童都能體驗(yàn)到成功感，從而對學(xué)習(xí)也都會(huì)有興趣。幼兒在認(rèn)識(shí)事物、獲得經(jīng)驗(yàn)的過程中具有整體性，所以要將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透與幼兒的一日生活之中，通過相互滲透來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展。

本著堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，每天我不僅能夠認(rèn)真做好幼兒的晨檢工作，同時(shí)觀察幼兒的情緒狀態(tài)及時(shí)加以了解和疏導(dǎo)。堅(jiān)持給教室的門窗桌椅進(jìn)行消。生活中，我關(guān)心熱愛著每個(gè)孩子。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，對自理能力較差的孩子，我一方面耐心地給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要自己學(xué)著做。秋季孩子們的衣服穿得少，我一般是指導(dǎo)他們自己整理衣服，冬季孩子們衣服穿得多，我通常是讓他們不要隨便脫衣服，放學(xué)回家時(shí)再將衣服穿上，這樣能適應(yīng)屋內(nèi)外溫差，盡量避免使孩子感冒。

“關(guān)愛全體兒童，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個(gè)孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。作為一個(gè)母親，我更能體會(huì)到家長對我們的期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。，！看著孩子健康茁壯地成長，我喜上眉梢。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在課堂教學(xué)中我會(huì)經(jīng)常提問，鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)，敢于說出自己不同的想法，不論對與錯(cuò)我都會(huì)就其勇敢的精神加以肯定和表揚(yáng)。鮑宛言小朋友年齡在我們班最小，膽子也很小，這學(xué)期在我的不斷表揚(yáng)和鼓勵(lì)下，各方面發(fā)展都有很大提高，不光在課堂上表現(xiàn)出色，在其它活動(dòng)中也表現(xiàn)良好，看著女兒不斷地在進(jìn)步，她的父母親感到由衷的高興。

諸如這樣的事例在我從教若干年來舉不勝數(shù)，我用智慧和汗水在幼教這塊土地上辛勤耕耘，我無愧于我的學(xué)生，但同時(shí)我也深切地體會(huì)到了收獲的喜悅。我們給孩子們點(diǎn)亮了一盞燈，孩子們又何嘗不是為我們點(diǎn)亮了一盞燈。他們純真的笑臉、無邪的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實(shí)我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財(cái)富。是我的學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子。是我的學(xué)生，給了我快樂和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)……

為了爭做一名優(yōu)秀的教師我鞭策自己要努力做到用心干事，不懼艱難，越挫越勇，挺立潮頭，勇當(dāng)先鋒！平時(shí)除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，關(guān)心國家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，還需注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。要從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個(gè)人利益為次。在同事中能樹立優(yōu)秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督、有困難找我”。能主動(dòng)積極開展工作，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意不斷總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)、摸索出更好的工作方法進(jìn)而提高工作效率。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨的傳授給別人。注意調(diào)動(dòng)同事的工作積極性，共同努力，增強(qiáng)我們這個(gè)集體的凝聚力。踐行“一切以幼兒為中心，一切為了方便學(xué)校的教職工”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

時(shí)光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20年。明天，我和我的同事們?nèi)詫⒉粩嗟嘏?，?chuàng)先爭優(yōu)，為孩子們點(diǎn)亮一盞盞明燈，照亮他們前行的道路！譜寫孩子們美好的未來。