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放飛和平鴿的意義篇一

每個(gè)人都希望世界是和平的'，世界是友愛(ài)的，誰(shuí)也不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，苦難的時(shí)代。

在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成黑色，藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色，陽(yáng)光是惡毒的，星星被炮火嚇得失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的廝殺聲，鬧的人們心神不寧。不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難影響了多少人，一些失去孩子的父母在無(wú)言地吶喊著，從那明亮的眼睛里看到了埋怨、悲哀；那些失去孩子的父母在奮力地掙扎著，在尋找自己的骨肉；還有失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，那一片廣闊的天幕上又添了幾絲哀愁。

和平年代，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂(lè)的，小孩子可以在寬闊而明亮的教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦。

“戰(zhàn)爭(zhēng)”是多么可怕有多么熟悉的字眼啊！人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭(zhēng)走向文明的，不管在什么時(shí)代，人們從未在心里愛(ài)過(guò)它，人們渴望從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平。說(shuō)啊！“和平”是世界上最美麗的文字，是連接世界各國(guó)的黃絲帶！可是，人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)的忠實(shí)仆人——野心和利益，所以，即使到了高度文明的時(shí)代，我們也躲不開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。

和平，是全世界人們共同的心聲，流露出在每個(gè)人臉上的甜美笑容；和平，是春天溫婉的歌，縈繞在世界的每個(gè)角落；和平是孩子們燦爛的笑臉，綻放在每一個(gè)幼小的心靈。

和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍(lán)的，陽(yáng)光是溫柔的，星星是美麗的，黑夜是寂靜的，人兒是可愛(ài)的。這時(shí)，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍(lán)的天空，我仿佛聽(tīng)到世界在說(shuō)：“我愛(ài)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”

放飛和平鴿的意義篇二

1、了解和平鴿的由來(lái)、

2、萌發(fā)愛(ài)好和平的情感

3、學(xué)會(huì)搜集資料。

師生搜集有關(guān)和平鴿的資料

和平鴿的象征意義

設(shè)立國(guó)際和平年的意義

出示鴿子的圖片并提問(wèn)學(xué)生：“你喜歡鴿子嗎?為什么?”請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第2頁(yè)上方的文字。教師提問(wèn)學(xué)生：人們?cè)谑裁礃拥膽c典上放飛鴿子、為什么要放鴿子?放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿?今天我們就學(xué)習(xí)本單元的第一主題——白鴿引出的話題，”

“鴿子是一種美麗的鳥(niǎo)類、它因美麗和溫馴而受到了人們的喜愛(ài)。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿，鴿子還是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25屆奧運(yùn)會(huì)和1990年在我國(guó)舉辦的亞運(yùn)會(huì)等盛會(huì)的開(kāi)幕式上，都有數(shù)萬(wàn)只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人引向往和平、友誼、團(tuán)結(jié)的美好愿望。”

首先，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)唱歌曲讓世界充滿愛(ài))、并介紹、1986年為世界和平年，并出示同際和平年的徽標(biāo)、并提問(wèn)：

“這個(gè)徽標(biāo)是一幅什么樣的圖案、象征著什么？

“國(guó)際和平年”的概念1986年是國(guó)際和平年，和平年的徽志是雙手放飛的`和平鴿與橄欖枝。

(鴿于是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征。)

畢加索與和平鴿

1949年，巴黎召開(kāi)的世界和平大會(huì)的海報(bào)上，畫(huà)著一只形象生動(dòng)的白鴿，那只白鴿隨海報(bào)很快翱翔于歐洲各大城市。看到矯健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。

放飛和平鴿的意義篇三

《和平鴿》一課以畢加索獻(xiàn)給世界和平年大會(huì)的一幅鴿子圖的來(lái)歷向我們敘述了和平的重要性。通過(guò)這張作品揭開(kāi)公益招貼畫(huà)的作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)，感恩珍惜現(xiàn)在美好的生活。在教學(xué)中我采取了以下環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)課---魔術(shù)導(dǎo)入，魔術(shù)“書(shū)本變鴿子”。從而引出課題，講解畢加索創(chuàng)作和平鴿的來(lái)歷。都說(shuō)好的導(dǎo)課是成功的一半，通過(guò)魔術(shù)的手法吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的好奇心理。為接下來(lái)的講解做了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：進(jìn)入主題——展示兩張用鴿子表現(xiàn)的作品《和平》和《和平運(yùn)動(dòng)》。在這一環(huán)節(jié)中分析了藝術(shù)大師如何運(yùn)用藝術(shù)的手法表達(dá)人們對(duì)和平生活的追求。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，從作品滲透德育教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難的思考。使學(xué)生珍惜、熱愛(ài)我們現(xiàn)在的和平生活，使本課的情感與價(jià)值觀目標(biāo)得到升華。

第三環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)、欣賞招貼畫(huà)——在這一環(huán)節(jié)中我運(yùn)用大量的圖片給學(xué)生去欣賞、審美作品，其圖片豐富，富有新意。我覺(jué)得其實(shí)也是一種創(chuàng)意的.激發(fā)，為后面的設(shè)計(jì)打下伏筆。

第四環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)招貼畫(huà)——招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的方法和嘗試設(shè)計(jì)制作——從招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)原則，結(jié)合圖例感受招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)思路，到以“燈泡”為載體的節(jié)能環(huán)保招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)思考，再到燈泡的環(huán)保引申，緊接著是思維發(fā)散性思考。其難易程度層層遞進(jìn)，可謂是用心良苦，我想在這樣精密的教學(xué)設(shè)計(jì)下，學(xué)生怎么會(huì)不理解呢！

第五環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)制作招貼畫(huà)——“環(huán)保燈泡”的設(shè)計(jì)。

第六、七環(huán)節(jié)師生互評(píng)、小結(jié)——從《和平鴿》是一堂“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課出發(fā)，讓學(xué)生把前面學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，使本堂課的教學(xué)目標(biāo)得以升華。

本課的點(diǎn)睛之處在于:我在課堂教學(xué)滲透德育教育，德育教育在初中教學(xué)中越來(lái)越凸顯出其重要性，德育與美術(shù)教育是分不開(kāi)的，在美術(shù)教育的過(guò)程中巧妙地融會(huì)貫通德育，可使學(xué)生在接受美術(shù)教育的同時(shí)不知不覺(jué)的接受德育，幫助學(xué)生形成正確的世界觀和積極的人生觀。

放飛和平鴿的意義篇四

下午，我來(lái)到教室外的平臺(tái)上擦瓷片。休息時(shí)，我看到了三只白鴿。

我從書(shū)上知道：鴿子是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征，“國(guó)際和平年”的徽標(biāo)，就是用稻穗圍繞著雙手放飛一只鴿子的圖案。想到這里，我不由得向三只白鴿投去充滿敬意的目光。

它們可真美啊！一身潔白的羽毛像被水洗過(guò)一樣，潔白光亮；米黃色的櫻桃小嘴在陽(yáng)光的照射下格外可愛(ài)；紅色的爪子看起來(lái)更是剛勁！

我不敢驚動(dòng)這群和平使者，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著……

我想更清楚的觀察它們，于是，我腳步放輕，慢慢地靠近它們。不料，我這一小小的動(dòng)作也驚動(dòng)了它們。它們爭(zhēng)先恐后的飛起來(lái)。我瞇著眼睛，抬起頭，看它們飛翔。

“叮鈴鈴——”鈴聲響了。我不敢再沉浸在對(duì)和平鴿的欣賞中，馬上繼續(xù)了我的工作。

啊！和平鴿！你就是那和平的象征！我心中那升起不落的純潔！

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放飛和平鴿的意義篇五

追朔歷史的腳步，回眸社會(huì)的變遷，戰(zhàn)爭(zhēng)是給人類帶來(lái)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)祝缓推剑瑒t是人們心中永存的渴望。

是這樣一個(gè)地方，藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的青山，清澈的溪水還有勤勞淳樸的人民。然而，有一天，一聲槍響打破了這里的平靜，敵人沖過(guò)來(lái)了，隱蔽在大青山的紅軍戰(zhàn)士們迅速開(kāi)始阻擊。大青山突圍開(kāi)始了！

這是曾經(jīng)參加過(guò)大青山突圍戰(zhàn)的老戰(zhàn)士劉鋼的回憶，盡管戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去了。多年了，但老人仍覺(jué)得歷歷在目。

那么慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，濃煙滾滾、跑場(chǎng)隆隆，有多少無(wú)名烈士在哪里犧牲。安寧的村莊只剩一處廢墟，村子里飄蕩著人們的悲鳴，而原本幸福的村民，卻似一臉惆悵，一雙雙深邃的眼睛又表現(xiàn)出內(nèi)心的憤恨與悲傷。

當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火一次又一次的打響，人們的腦海中滿是那兩個(gè)渴望已久的字眼——和平。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的、沉重的、無(wú)奈的。而和平是美好的、渴望的、向往的。停止吧。戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角，我們渴望和平鴿能飛向藍(lán)天。

放飛和平鴿的意義篇六

蔚藍(lán)的天空，白白的云，燦爛的陽(yáng)光，溫和的.春風(fēng)，清清的流水；我們的生活多么美好！

慈祥的老師，親密的同學(xué)，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的父母、親人；我們的生活多么美好！

完好的公共設(shè)施，便利的交通，美麗的校園；我們的生活多么美好！

前幾天，我看了“關(guān)注伊拉克戰(zhàn)事”特別節(jié)目。心想：“現(xiàn)在已經(jīng)是和平時(shí)代了，也有了“聯(lián)合國(guó)”，為什么還有戰(zhàn)爭(zhēng)呢?!"

雖然是伊拉克先不對(duì)，攻打一個(gè)小國(guó)家——科威特。但美國(guó)、英國(guó)也不應(yīng)該聯(lián)手向伊拉克挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。美英聯(lián)軍表面上是給伊拉克懲罰，其實(shí)是想得到伊拉克的豐富的石油，占領(lǐng)伊拉克。真可惡！

就是這無(wú)畏的戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克傷亡慘重。最受苦的就是那些無(wú)辜的兒童。他們失去了自由，是去了家，失去了朋友，失去了學(xué)校，失去了老師，有的甚至是去了父母、親人。多可憐啊！

各國(guó)的人民們看不下去了，都著出了一定的行動(dòng)。有的在街上進(jìn)行了反戰(zhàn)爭(zhēng)游行，有的捐資捐物，有的勸阻美英聯(lián)軍停戰(zhàn)，等等等等。

世界是希望和平的，希望我們的身邊沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，世界是呼吁和平的，呼吁世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)！

放飛和平鴿的意義篇七

教學(xué)目標(biāo)

1．了解和平鴿的由來(lái)．

2，萌發(fā)愛(ài)好和平的情感

3．學(xué)會(huì)搜集資料。

教學(xué)準(zhǔn)備

師生搜集有關(guān)和平鴿的資料

教學(xué)重點(diǎn)和平鴿的象征意義

教學(xué)難點(diǎn)-設(shè)立國(guó)際和平年的意義

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)人

出示鴿子的圖片并提問(wèn)學(xué)生：“你喜歡鴿子嗎?為什么?”請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第2頁(yè)上方的文字。教師提問(wèn)學(xué)生：人們?cè)谑裁礃拥膽c典上放飛鴿子．為什么要放鴿子?放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿?今天我們就學(xué)習(xí)本單元的.第一主題——白鴿引出的話題，“鴿子是一種美麗的鳥(niǎo)類．它因美麗和溫馴而受到了人們的喜愛(ài)。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿，鴿子還是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。

2、閱讀與討論。

首先，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)唱歌曲讓世界充滿愛(ài))．并介紹．1986年為世界和平年，并出示同際和平年的徽標(biāo)．并提問(wèn)：

“這個(gè)徽標(biāo)是一幅什么樣的圖案．象征著什么？

“國(guó)際和平年”的概念1986年是國(guó)際和平年，和平年的徽志是雙手放飛的和平鴿與橄欖枝。

(鴿于是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征。)

3.、學(xué)生介紹有關(guān)和平鴿的資料。

畢加索與和平鴿

1949年，巴黎召開(kāi)的世界和平大會(huì)的海報(bào)上，畫(huà)著一只形象生動(dòng)的白鴿，那只白鴿隨海報(bào)很快翱翔于歐洲各大城市。看到矯健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。

放飛和平鴿的意義篇八

和平是自古以來(lái)千萬(wàn)億人民共同的心愿。這個(gè)心愿，它跨越了國(guó)界、人種、膚色、語(yǔ)言等諸多不同。

兩千多年前，我們的先祖終日生活在戰(zhàn)火之下，他們無(wú)比渴望和平，憎恨著該死的戰(zhàn)爭(zhēng)，可天不遂人愿，戰(zhàn)火一直延續(xù)了近兩千年。西方人以白鴿、橄欖枝為象征和平，并賦予白鴿一個(gè)名字——和平。

理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的，是對(duì)未來(lái)社會(huì)的向往和追求，它體現(xiàn)了人們對(duì)未來(lái)美好生活的不懈追求。

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”一百多年前，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》依然振聾發(fā)聵，催人警醒。可是仔細(xì)想想，也確實(shí)是這樣的，只要從我們這一代起就堅(jiān)定和平的信念，那么不久的將來(lái)，也許只是幾十年的時(shí)間，世界將實(shí)現(xiàn)真正的和平。

除去少年的責(zé)任外，我認(rèn)為當(dāng)國(guó)家強(qiáng)大后，才有抗衡外來(lái)侵略者，才不被外國(guó)人輕視，才有能力護(hù)國(guó)之周全，護(hù)民之幸福，做到和平與共。

周恩來(lái)總理曾在讀書(shū)時(shí)代就立志發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書(shū)，終于經(jīng)過(guò)許多革命先烈拋頭顱、灑熱血，迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，使共產(chǎn)主義信念傳遍中國(guó)，并且深入人心。在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和各族人民團(tuán)結(jié)一致之下，我們首先贏得的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，接著又是內(nèi)戰(zhàn)的勝利，終于在1949年10月1日中華人民共和國(guó)宣布成立的那一天，我們?nèi)〉玫暮推降墓麑?shí)。

放飛和平鴿，讓它嘴銜橄欖枝傳至世界的每一個(gè)角落，讓和平點(diǎn)燃希望，照亮全世界。

放飛和平鴿的意義篇九

一九三七年八月二十八日，可恨的日本侵略者開(kāi)著轟炸機(jī)在上海火車南站的上空盤旋，一場(chǎng)巨大的災(zāi)難降臨了。

這一天，上海火車南站人山人海，川流不息。笑聲、喧鬧聲在車站洋溢著。就在這個(gè)時(shí)候，天空中突然傳來(lái)巨大的馬達(dá)聲“轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆。”人們停止了喧鬧，不約而同地往萬(wàn)里無(wú)云的天空上看。天啊，太可怕了！天空上盤旋著好幾架日本侵略者的轟炸機(jī)。頓時(shí)，喧鬧聲和笑聲變成了哭喊聲。人們慌忙著躲避，可是來(lái)不及了，幾顆黑得發(fā)亮的導(dǎo)彈落了下來(lái)，“轟、轟”一陣陣的爆炸聲震耳欲聾，煙霧慢慢地散去后，呈現(xiàn)的是一幅可怕的畫(huà)面；月臺(tái)建筑全部倒塌，只剩下幾根鋼架搖搖欲墜，遠(yuǎn)處破壁殘墻，人群的尸體橫七豎八得倒在地上。真是一片悲慘的景象。

突然，一陣細(xì)嫩的孩童的哭聲把周圍的事物所感染，他正在撕心裂肺、嚎啕大哭著，他喊著：“媽媽，媽媽，你在哪兒呀？媽媽，我害怕，媽媽，媽媽。”他肯定不知道他的媽媽已經(jīng)死了，因?yàn)樗×恕．?dāng)他媽媽抱著他在人群中像無(wú)頭蒼蠅一樣橫沖直撞。一顆炸彈便投了下來(lái)，“轟”得一聲，她就什么也不知道了。她的孩子身上沾滿了鮮血和泥土，坐在那里無(wú)助地哭，但她再也聽(tīng)不到自己的孩子的哭聲了。

當(dāng)我為這個(gè)可憐的孩子流下同情的眼淚時(shí)候，也同時(shí)在心里說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)啊，你是多麼無(wú)情，讓正在媽媽?xiě)牙锶鰦傻暮⒆邮チ四笎?ài)。因此我要在全世界大聲呼吁：一切行動(dòng)起來(lái)吧，為了不讓孩子失去父親，為了不讓孩子失去母親。讓我們一起維護(hù)和平！讓“和平之花”開(kāi)得更加美麗！

放飛和平鴿的意義篇十

聽(tīng)媽媽說(shuō)，世界上有一種鳥(niǎo)，她們口銜橄欖枝，身披潔白的衣裳。哪里有災(zāi)難，她們就會(huì)出現(xiàn)在哪里，帶去和平與希望。她們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做和平鴿。

我常常一個(gè)人仰望天空，等待著她們出現(xiàn)在我的眼前，然后伸手輕撫她們的羽毛。很多時(shí)候，我多希望自己就是那一只飛翔在藍(lán)天的和平鴿，將所有的災(zāi)難和大人們的怒氣一掃而光。

在外公的故事和那電視屏幕中，我隱約地了解了那槍林彈雨的歲月，那流離失所的孤寂。每每聽(tīng)到那些故事，看到那些場(chǎng)景，我總想將自己化身成一只和平鴿，將橄欖枝投向那里，用自己潔白的翅膀去拯救那些可憐的生命，讓他們絕望的臉綻放笑容。

放飛我心中的和平鴿，讓和平之歌飄蕩在世界的每一個(gè)角落，讓花兒重開(kāi)、讓枯樹(shù)結(jié)果，讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀大地，讓春天永遠(yuǎn)不離開(kāi)。

放飛和平鴿的意義篇十一

飛，是任何人渴望但卻不能真正理解的境界；放飛，是任何人需要但卻不被重視的事情。

因?yàn)槿耸怯兴枷氲膭?dòng)物。但是，

有人得到了最珍貴的種子，卻因?yàn)闊o(wú)用的珍惜使種子冰封，失去了播種最美麗的花的機(jī)會(huì)；

有人因?yàn)樘^(guò)于聽(tīng)信別人的話，遲遲不肯邁開(kāi)腳步，以致與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)；

有人害怕自己最終收獲空白，而放棄了正在做的事情，卻不知好的開(kāi)始等于成功的一半……

所以，縱使人有著高度精密的思想，但是想得太多，失去的就越多。因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)樗枷氡皇`。

人生猶如航海，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的港灣，如果每一次都充滿顧慮，畏畏縮縮，止步不前，那終將與成功失之交臂。因?yàn)槲覀兗热焕_(kāi)了弓，就沒(méi)有回頭的箭，困難只是懦夫回頭的便橋。我們不是港灣中停泊的船只，當(dāng)我們被鎖住時(shí)，要做的應(yīng)該是掙開(kāi)繩索，鼓起帆，向著不著邊際的大海駛?cè)ィ?/p>

這是駛向我們的未來(lái)。人生道路上鋪滿荊棘，一帆風(fēng)順并不好，我們應(yīng)該敢于向困難挑戰(zhàn)，與風(fēng)、雨搏斗。這才是真正的人生，有著放飛的快樂(lè)與嘗試的甘甜。

放飛，是逃出禁錮的牢籠；放飛，是開(kāi)始生命的起點(diǎn)；放飛，是渴望心靈的自由；放飛，是追求人生的理想！

我們做了決定就需要有勇氣，不管別人怎么說(shuō)，怎么想，始終走自己的路。無(wú)怨無(wú)悔，放飛所有。我們不怕困難，不怕失敗，因?yàn)槲覀冎溃嚯y是磨練意志和力量的礪石。

走過(guò)了漫長(zhǎng)的開(kāi)拓之路，心靈的泉水才會(huì)更加純潔。我們寧愿做一匹在外奔馳的野馬，雖多了一份艱苦，多了一份辛酸，但總比家養(yǎng)的沒(méi)個(gè)性的寵馬要好上千倍！

放飛思維，放飛行動(dòng)！我們要像雄鷹一樣展翅，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天！

放飛和平鴿的意義篇十二

鮮花的愿望是有一塊肥沃的土地滋潤(rùn)它，魚(yú)兒的愿望是有一條清澈見(jiàn)底的小溪任它遨游，而人類的愿望是有一塊樂(lè)土，永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙！可是，被利益蒙蔽了雙眼的人類將肥沃的土地變得貧瘠，清澈的小溪變得渾濁，讓世界永無(wú)寧?kù)o！

縱觀世界，曾發(fā)生多少戰(zhàn)爭(zhēng)！歷史的每一頁(yè)都有血腥的場(chǎng)景，我不知道將來(lái)的歷史長(zhǎng)河會(huì)不會(huì)殷紅一片。我只知道和平的白鴿倘若粘上鮮血就再難高飛。看這世界，成片的白樺林，一望無(wú)際的原野，爭(zhēng)妍斗艷的鮮花，青翠欲滴的小草，就這樣被戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火消滅，新鮮的空氣即將被硝煙所代替，五顏六色的鮮花，綠油油的小草將被鮮血染成單調(diào)的令人不寒而栗的紅。你們?nèi)绦膯幔克裕?qǐng)大家記住戰(zhàn)爭(zhēng)的苦痛，帶著和平的心愿放飛手中的潔白，微笑地，看著它融入遠(yuǎn)方的那一片湛藍(lán)。

那象征和平的白鴿子啊，請(qǐng)飛向世界的每個(gè)角落吧！以您神圣的力量把槍口堵住，將炮火熄滅，讓全世界的每個(gè)人都能享受到和平的美好，共同分享和平的快樂(lè)。讓我們牽起友誼之手、閉上眼感受世界，感受這和平的宇宙！

放飛和平鴿的意義篇十三

追朔歷史的腳步，回眸社會(huì)的`變遷，戰(zhàn)爭(zhēng)是給人類帶來(lái)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)祝缓推剑瑒t是人們心中永存的渴望。

是這樣一個(gè)地方，藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的青山，清澈的溪水還有勤勞淳樸的人民。然而，有一天，一聲槍響打破了這里的平靜，敵人沖過(guò)來(lái)了，隱蔽在大青山的紅軍戰(zhàn)士們迅速開(kāi)始阻擊。大青山突圍開(kāi)始了！

這是曾經(jīng)參加過(guò)大青山突圍戰(zhàn)的老戰(zhàn)士劉鋼的回憶，盡管戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去了。多年了，但老人仍覺(jué)得歷歷在目。

那么慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，濃煙滾滾、跑場(chǎng)隆隆，有多少無(wú)名烈士在哪里犧牲。安寧的村莊只剩一處廢墟，村子里飄蕩著人們的悲鳴，而原本幸福的村民，卻似一臉惆悵，一雙雙深邃的眼睛又表現(xiàn)出內(nèi)心的憤恨與悲傷。

當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火一次又一次的打響，人們的腦海中滿是那兩個(gè)渴望已久的字眼——和平。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的、沉重的、無(wú)奈的。而和平是美好的、渴望的、向往的。停止吧。戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角，我們渴望和平鴿能飛向藍(lán)天。