總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
集體活動總結(jié)不足篇一
龐泉溝峽谷漂流一日游
20xx年6月15日、16日
各部門根據(jù)各自工作情況分兩批，共計51人參加。
漂流費(fèi)用：125元/人x51人計：6375元;食品費(fèi)用：飲用水：13.5元x7件計95元面包：100元
火腿腸：204元
西瓜：70元
漂流照片底片：100元
共計：6944元
所有參加活動的員工分兩日于早7：30分乘坐旅游大巴出發(fā)，歷經(jīng)3—4個小時的行程到達(dá)目的地——龐泉溝峽谷漂流的上碼頭，簡單就餐后，于景區(qū)拍照留念。大約12：30分時著救生衣、安全帽進(jìn)入橡皮筏開始漂流。漂流過程中雖然意外頻發(fā)，但多是有驚無險，而且大家興致高昂，笑聲多多，暢游山水間。漂流長度約為10公里，于14：30分左右上岸，簡單沖洗后乘大巴安全返回，約20：00回到公司結(jié)束行程。
在這次活動當(dāng)中，大家沒有了部門、身份之別，矛盾和隔閡也消失了，心無旁騖、無所顧忌的玩樂在一起，發(fā)揮出強(qiáng)有力的團(tuán)隊精神。如：有翻船或船被卡住時，大家都來幫忙推、拉，移動船只;有人落水而船已漂走，后面船上的人則想盡辦法讓其上船，不讓一個人掉隊。在水流平緩的地方，大家盡情的互相潑水，直到對方有人舉手投降方才罷休，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快，意猶未盡。
通過此次活動，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松，徹底緩解工作壓力，促進(jìn)并加深了員工之間的相互了解，增進(jìn)彼此之間的交流和溝通，更重要的是營造了全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍。
1、雖然此次活動已順利結(jié)束，但由于時間倉促，6月11日計劃批準(zhǔn)，6月15日成行，人員安排到出發(fā)前一天才確定，導(dǎo)致與旅行社沒有進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的溝通，如：發(fā)車的準(zhǔn)確時間，購意外險需身份證號碼這件事在出發(fā)前一天下班時才知，倉促提供。
2、旅游相關(guān)事宜宣傳不到位，沒有進(jìn)行集體宣講，導(dǎo)致第一批出游人員未帶替換內(nèi)衣褲，穿著不合適的鞋子(如皮鞋或旅游鞋)，光腳乘船或鞋被水浸泡。
3、與出行人員缺乏溝通與交流，集體意識不強(qiáng)，雖然一路上歡聲笑語，但都是各自為政，少有互動。
4、此次的旅游活動是由公司出資，辦公室組織，但在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多性格和能力上的不足，例如，出行時是由旅行社拼團(tuán)出游，人員組成復(fù)雜，而對公司來說正是樹立公司形象、展示企業(yè)風(fēng)采的機(jī)會，對員工來說是增加凝聚力、加深團(tuán)結(jié)和友誼的契機(jī)，但做為組織者，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和號召力，處理事情不夠果斷和靈活，沒有好好把握機(jī)會，組織人員互動，最起碼也應(yīng)讓員工意識到是公司出于關(guān)愛員工，及感謝員工多年來在崗位上的兢兢業(yè)業(yè)而舉辦的活動，要有感恩的心。但由于我是第一次組織這類活動，有擔(dān)心，有緊張，未能進(jìn)行，使得這次活動取得事倍功半的效果。是遺憾，也是我心中深深的愧疚。
但這次活動讓我更加意識到做為一名行政人員，除了加快學(xué)習(xí)，提高自我，還應(yīng)該掌握好的溝通方法來面對不同年齡，不同職位的員工，經(jīng)驗是一個積累的過程，成長需要時間與挫折，我會在今后的工作中，更加用心，也更加細(xì)心，將工作做得更好。
集體活動總結(jié)不足篇二
本學(xué)期的教學(xué)活動即將結(jié)束了，再有幾天就是期末考試。本學(xué)期一共二十周，每個人平均安排了三次教學(xué)主講。本冊書共有八個單元。第一個單元是拼音，共進(jìn)行了三次教學(xué)活動。
首先進(jìn)行的是劉老師，她重點講解了《看圖說話學(xué)拼音3》。劉老師在講解本課時分五部分，第一部分是情景圖，利用對情境圖的講解，為學(xué)生理解和掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了趣味性。第二部分是三個單韻母i、u、ü,兩個聲母y、w，及三個整體認(rèn)讀音節(jié)。教師在講解這一部分時除了利用順口溜來記憶，還讓學(xué)生聯(lián)系生活實際來記憶，加深了學(xué)生的印象。這一部分也是本課的重點。第三部分就是對單韻母、聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音教學(xué)。第四部分是字母從隱形上的比較，這一部分是本課的難點。教師在講解這一部分是采用的是兒歌的方法，讓學(xué)生能夠在感興趣的基礎(chǔ)上識記。第五部分是字母的書寫格式、筆畫筆順和認(rèn)讀新生字。
第二次的主講人是高老師，她講解的內(nèi)容是《看圖說話學(xué)拼音6》。教師在導(dǎo)入時，注意引導(dǎo)學(xué)生對圖片的觀察，在學(xué)好字母的基礎(chǔ)上，更以游戲的方式加強(qiáng)了對學(xué)生的拼音訓(xùn)練，，讓學(xué)生掌握拼音方法，注意培養(yǎng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，同時高老師利用教材優(yōu)勢，發(fā)展學(xué)生的語言和思維。
第三次對拼音展開教學(xué)活動的是王老師。她講的內(nèi)容是《看圖說話學(xué)拼音10》，王老師在借鑒前面教師的方法上，在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生看情境圖說話學(xué)拼音的過程中，使學(xué)生的觀察力進(jìn)一步得到培養(yǎng)，思維
和口頭表達(dá)能力也得到發(fā)展。除此以外，王老師還自制教學(xué)情境圖，在教學(xué)時充分的利用教學(xué)情境圖，還注意教學(xué)時間的掌握。在教學(xué)字母的基礎(chǔ)上，給學(xué)生開拓自主學(xué)習(xí)的空間，尤其是鼓勵學(xué)生自制兒歌，不僅讓學(xué)生能夠?qū)ζ匆魧W(xué)習(xí)的興趣得以提高，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，并寫在講解教學(xué)情境圖是，注意滲透尊老愛幼、愛家庭思想的教育。
第四次的教學(xué)活動的主講人是郭老師。本周的教學(xué)活動正式學(xué)習(xí)文字類的知識。郭老師本次主講的是《觀察人體是漢字》，本課屬于看圖讀拼音識字看，分兩部分：第一部分是表演“人、手、足、口、耳、目”的四幅圖和兒歌。郭老師在講解本課時，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察比較象形文字與現(xiàn)代文字的形狀加深對字形的記憶，同時利用游戲的方式，認(rèn)識其他的二類生字。由于是剛剛學(xué)習(xí)書寫，教師在寫字指導(dǎo)教學(xué)時，先讓學(xué)生觀察生字的筆畫順序和每一筆在生字格內(nèi)的位置，進(jìn)一步的對生字加深了記憶。在思想教育滲透方面的教學(xué)，通過討論“為什么手足口耳目是人的五件寶？”“以及如何保護(hù)自己的手足口耳和雙目？”，來培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
第五次的教學(xué)活動主講人是劉老師，她主講的內(nèi)容是《學(xué)校是樂園》本位是一篇短文，講述“我”在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛學(xué)校的思想感情。教師在講解本課時，利用教學(xué)插圖，引起學(xué)生的興趣自主進(jìn)行說話訓(xùn)練，通過練習(xí)不僅加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的喜愛之情，使學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到培養(yǎng)和提高。
第六次的教學(xué)活動主講人是高老師，主講的內(nèi)容是《小小的船》。本課時著名教育家葉圣陶寫的一首兒童詩，教師導(dǎo)入本課是通過歌曲的，一首優(yōu)美的歌曲首先能引起學(xué)生的好奇。其次，高老師在講解本課的過程中，通過讓學(xué)生充分的想象來體會詩歌的意境，最后的學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生對本課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，也有利于記憶。
第七次的教學(xué)活動主講人是王老師，主講內(nèi)容是《輕輕地》王老師在講解本課時，充分的利用掛圖讓學(xué)生了解課文的內(nèi)容，同時讓學(xué)生親自模仿文章中的詞語，做動作明白詞語的意思，以及這么做的原因。最后，討論為什么這么做？使得學(xué)生在思想教育方面懂得為他人著想。
第八次的教學(xué)活動主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《十二月歌》。本課通過兒歌形式，以農(nóng)歷十二個月為線索，介紹了我國民間傳統(tǒng)的節(jié)日、習(xí)俗、文化，以及景物特征。郭老師在講解課文時，對于傳統(tǒng)節(jié)日，不僅讓學(xué)生聯(lián)系生活實際來記住節(jié)日習(xí)俗，而且還讓學(xué)生收集關(guān)于節(jié)日的傳說故事，讓學(xué)生自己完成初步學(xué)習(xí)內(nèi)容，再由教師總結(jié)指導(dǎo)。真正做到讓學(xué)成為課堂的主人。
第九次的教學(xué)活動主講人是劉老師，主講內(nèi)容是《司馬光》，這是一篇?dú)v史故事。教師在講解完課文內(nèi)容之后，讓學(xué)生思考還有哪些方法來救落水的小朋友，讓學(xué)生了解在當(dāng)時那個經(jīng)濟(jì)的情況下，司馬光的方法是最穩(wěn)妥的，既能救出落水的小朋友，又不會讓自己處在危險之下。乘機(jī)讓學(xué)生了解在危險時候，也要衡量自己的能力和方法。
第十次的教學(xué)活動主講人是高老師，主講內(nèi)容是《烏鴉喝水》，
教師在講解本課時，多次提到了烏鴉的啄與瓶口的大小，讓學(xué)生真切的感受到有水卻喝不到的困難情況。然后用實驗的方式讓學(xué)生明白去呀方的絕妙之處。
第十一次的教學(xué)活動主講人是王老師，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（一）》。高老師在講解本課時充分的利用自己制作的教學(xué)掛圖，同時用實物讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，指導(dǎo)小白兔的聰明機(jī)智，同時在結(jié)尾的拓展延伸中，讓學(xué)生了解到遇到困但自己想辦法解決，是最值得高興和自豪的事情。
第十二次的教學(xué)活動主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（二）》。郭老師在進(jìn)行本課教學(xué)過程中，通過對課文的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在朗讀的不同語氣中，感受事情變化的過程，和比較兩只小兔遇到危險時的不同表現(xiàn)。以及運(yùn)用自己制作的教學(xué)用具，讓學(xué)生能歡快的學(xué)習(xí)，使教學(xué)的氛圍十分融洽。
以上是對本學(xué)期的教學(xué)活動總結(jié)。
集體活動總結(jié)不足篇三
第五、六周，我校各教研組（備課組）在教務(wù)處、教研室的安排下，進(jìn)行集體教研活動。活動就本學(xué)期的各項工作安排、課堂的實效性和教學(xué)思路進(jìn)行了深入的探討。有利于今后教學(xué)工作的扎實展開。教研室參與了各教研組的活動。活動中各教研組（備課組）認(rèn)真組織，老師們積極發(fā)言，交流熱烈。
語文組在黃穎老師的帶領(lǐng)下就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了切實有效的探討。并就本學(xué)期工作進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)，使老師們對本學(xué)期的工作有了更清晰地認(rèn)識和把握。
英語組在應(yīng)世秋老師的帶領(lǐng)下就吳慶梅老師的英語課進(jìn)行了詳細(xì)而有效的聽課交流，授課教師介紹了示范課例的設(shè)計思路、教學(xué)方法、選擇依據(jù)以及授課后的心得體會。最后，大家各抒己見就教材進(jìn)行了分析、整合和提煉。
本周政史組的教研活動中心內(nèi)容是針對《如何提高學(xué)習(xí)政史的興趣》的課題展開討論。探討中各位教師在徐曉軍老師的帶領(lǐng)下就學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史中存在的不重視、沒興趣、突擊性強(qiáng)等問題進(jìn)行了討論，并制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的具體措施，是本周最突出的教研活動。
本周物理組教研活動，在鮑宗蓮老師的帶領(lǐng)下就鐘生虎老師的同課異構(gòu)進(jìn)行了聽課交流，并就同一課程討論設(shè)計不同方案，大家各抒己、各顯其能。相信此次活動會更加完善今后的教學(xué)。
本周化學(xué)教研活動，主要就分子和原子一節(jié)進(jìn)行了集體備課，在王玲老師帶領(lǐng)下，青年教師發(fā)揮自己的才智，集體探討出了授課思路及如何幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)的方法。
本周生物組教研活動，在李愛群老師的帶領(lǐng)下就如何拓展學(xué)生課外知識，怎樣才能激發(fā)學(xué)生多觀察、勤思考的學(xué)習(xí)生物的興趣等進(jìn)行了熱烈的討論，并制定出今后教學(xué)活動方案。
從以上教研活動中，可以看出如果教師們能夠認(rèn)認(rèn)真真思考、扎扎實實探討、切切實實交流，不僅教師們可以開闊了視野，學(xué)到了新的教學(xué)方法，還加強(qiáng)了集體凝聚力。
集體活動總結(jié)不足篇四
為了進(jìn)一步豐富校園活動，努力營造和諧向上,格調(diào)高雅,健康文明的校園文化氛圍,貫徹落實國家《“陽光體育”增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)實施方案》，在校園普及推廣校園集體舞，讓全體學(xué)生參加到藝術(shù)活動中，學(xué)會享受藝術(shù)，形成健康意識和終身運(yùn)動觀念。經(jīng)過了兩個多月的精心策劃及綜合組老師的前期準(zhǔn)備，20xx年5月13日如期舉行了校園集體舞大賽。
在前期排練中，教師盡心盡力，嚴(yán)格要求，力求把每一個動作標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范，有利于準(zhǔn)確的教給學(xué)生。全體教師集中學(xué)習(xí)校園集體舞。全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)校園舞，平時利用大課間、舞蹈課、體育課和課外活動，讓學(xué)生們能夠輕松、快樂的舞動。動作內(nèi)容結(jié)構(gòu)清新，對于小學(xué)生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學(xué)生的持久興趣，不會因為重復(fù)而感到厭煩，能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。
本次活動在張主任與預(yù)備班同學(xué)歡快的舞姿開始了，各班以班級為單位進(jìn)行比賽，由家長評委現(xiàn)場打分，比賽采用十分制。
學(xué)生在不僅在舞動中盡情的釋放自己的熱情，還培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生的集體意識和合作意識，良好的人文素養(yǎng)，跳出旋律，跳出風(fēng)采。
本次活動整體進(jìn)行順利，但也有許多細(xì)節(jié)不足地方，經(jīng)過綜合組內(nèi)全體老師的討論與自己的總結(jié)，現(xiàn)將全體老師的智慧總結(jié)問題及建議如下：
一、 整場活動開始前需有開始的動作或者手勢提示。
二、 禮儀生的安排與培訓(xùn)不到位，可以訓(xùn)練一批禮儀生，以備今后的各個活動做準(zhǔn)備。
三、 主持人的培訓(xùn)不到位，學(xué)生的現(xiàn)場反應(yīng)能力不夠靈敏。
四、 每次活動前都要對家長評委進(jìn)行培訓(xùn)。
五、 活動結(jié)束的太倉促，主持人與獲獎班級未合影評委們就已經(jīng)下場了。
六、 現(xiàn)場氣氛不夠活躍，學(xué)生的鼓掌積極性不高。
綜合以上建議，希望今后的活動能夠進(jìn)行的更加圓滿順利，也非常謝謝家長評委們和老師們的大力支持和幫助，使本次活動順利進(jìn)行并取得成功。
綜合組陳xx
20xx年5月19日
集體活動總結(jié)不足篇五
歷時兩天的實踐拓展從化游已經(jīng)結(jié)束了，但是帶給我的感觸卻也難以忘懷，對團(tuán)隊的理解更加更加深入內(nèi)心。作為公司新人，所面對的一切都是新的，包括這次拓展，一幕幕都是以前沒有接觸過的。拓展，看起來就是把自己的行為習(xí)慣，思維方式，以及自己對工作，對團(tuán)隊，對任務(wù)的理解都加進(jìn)去的一次綜合活動。處處透露著對團(tuán)隊不同層面的考驗，暴露自己的不足，糾正自己的缺點，矯正自己的一些思維，同時又能直觀的發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊成員的閃光點，我感覺這對于我是十分必要的，也是很及時的一次活動，內(nèi)心還是很感激公司給這么一次機(jī)會。
進(jìn)入公司就是加入一個團(tuán)隊，要把自己的一切都融入進(jìn)來，自己的優(yōu)勢要展現(xiàn)，能促進(jìn)團(tuán)隊繼續(xù)向前發(fā)展，自己的缺點要暴露，并及時糾正，避免成為整個團(tuán)隊的短板，從而拖累團(tuán)隊，團(tuán)隊就是要共同奮斗，共同進(jìn)步的像家人一樣融洽的團(tuán)體，相互信任，通力協(xié)作，擁有團(tuán)隊一致的凝聚力，有共同的目標(biāo)，共同背負(fù)相同的責(zé)任感與榮譽(yù)感，一步步實現(xiàn)目標(biāo)與業(yè)績……
這次感觸最大的就是要完成目標(biāo)必須通力協(xié)作，對團(tuán)隊成員要毫無保留的信任與奉獻(xiàn)，只有團(tuán)隊利益得到了實現(xiàn)，個人才會感覺很自豪，很驕傲，因為我也屬于這個團(tuán)隊。
放到公司更是這樣，因為目前公司處于上升期，一切都需要每個成員的通力協(xié)作與不懈努力才能把我們團(tuán)隊、我們公司做的越大、越好、越強(qiáng)，同時只有團(tuán)隊利益得到了實現(xiàn)，個人利益才能得到保障。
第二，避免陷入死角，進(jìn)入死循環(huán)，一條路走不通的時候要記得變通，轉(zhuǎn)換思維，工作中就是不能太死板，要靈活變通，不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭，浪費(fèi)團(tuán)隊資源不公司戶外說，還沒完成任務(wù)，不可取。
第三，提高辦事效率，明確任務(wù)，明確任務(wù)細(xì)節(jié)，做事干脆果斷，爭取又快又好的完成每一個任務(wù)。
對于團(tuán)隊來說，每個團(tuán)隊要有自己的靈魂，自己的靈魂人物，各個成員之間也相互羈絆，這樣形成一個不可分割的整體，擁有很強(qiáng)的凝聚力，團(tuán)隊必然會越來越壯大；
第二就是團(tuán)隊要有張有弛，俗話說無規(guī)矩不成方圓，所以一個好的團(tuán)隊必然也是這樣的，有獎有懲，公私分明，這樣有利于促進(jìn)團(tuán)隊的持續(xù)向上發(fā)展；
第三我感覺一個團(tuán)隊要擁有一個很明確的目標(biāo)，每個人都從心底里愿意去完成的目標(biāo)，沒完成就感覺自己晚上睡不著覺的覺悟一樣的目標(biāo)，并且堅定的認(rèn)為自己能完成，不懷疑目標(biāo)的不能實現(xiàn)以及其他問題。
這次拓展，表現(xiàn)很優(yōu)秀的有很大一批人，我們團(tuán)隊的就有積極主動的同事，能很好的把工作經(jīng)驗融入到拓展當(dāng)中解決面對的困難；
積極主動，勇于承擔(dān)和迎接面臨的新的挑戰(zhàn)，并且成功的試出了沼澤區(qū)可以通過的轉(zhuǎn)折性一次嘗試；
xxx很有責(zé)任感，作為隊長帶領(lǐng)全隊一次次的實現(xiàn)突破，這些都是其他隊長所沒能達(dá)到的。總之，從他們身上我學(xué)到了太多的品質(zhì)，不一而足，這次拓展當(dāng)中，沒人掉隊，沒人抱怨，都是笑著去迎接一個個挑戰(zhàn)，我感覺我們團(tuán)隊沒有弱的個體。這次拓展的總結(jié)就先到這里，我也要把自己汲取到的這些優(yōu)良品質(zhì)早日轉(zhuǎn)化成我的品質(zhì)，從而能對團(tuán)隊做更多的貢獻(xiàn)。
集體活動總結(jié)不足篇六
兩天的戶外拓展結(jié)束了，但它留給我們的反思和記憶卻一直在延續(xù)。當(dāng)我們在把這些戶外拓展串成一串放在一系列的記憶中，我們不得不去思考這次戶外拓展的意義什么？以及這次拓展活動中的系列活動給我們帶來的思考，生活中我們是不是存在類似的問題，怎樣去解決它。
１、在輕松快樂的游戲環(huán)節(jié)感受和反思自己。
２、暴露自己的優(yōu)劣勢，及潛意識里的不足。
３、暴露團(tuán)隊的不足，短板，以及團(tuán)隊協(xié)作中的劣勢。
４、挑戰(zhàn)個個極限和團(tuán)隊目標(biāo)，超越和分析自己等。
５、如何發(fā)展個人和團(tuán)隊長處，用己所長，補(bǔ)團(tuán)隊的所短，用團(tuán)隊所長，來補(bǔ)自己的不足，從而增加團(tuán)隊的作戰(zhàn)能力。
６、通過活動反思，從而希望產(chǎn)生危機(jī)意識、反思意識、發(fā)散意識，創(chuàng)新意識等。
７、通過這次團(tuán)體活動，不斷的反思團(tuán)隊中存在的一些問題，改進(jìn)和改正，從而在新的工作中，將拓展所得運(yùn)用到新的工作中，發(fā)揮出來，不斷的反思最終。
讓團(tuán)隊的凝聚力、執(zhí)行力，創(chuàng)新力更強(qiáng)。
１、分組和定隊
⑴、定隊名：即給自己的團(tuán)隊取一個隊名，我們的團(tuán)隊叫雄鷹隊。隊名的定立相當(dāng)于一個企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初注冊的在己的公司名字，還蘊(yùn)含著創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之始
的思想，定位和格局。
⑵、選隊長：其目的就是更好的實現(xiàn)團(tuán)隊的分工和明確自己的責(zé)任。隊長相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)，其核心的影響力是相當(dāng)重要的。
⑶、隊訓(xùn)：相當(dāng)于企業(yè)立業(yè)時的創(chuàng)始人在這個企業(yè)的靈魂，也即是一個企業(yè)的使命，精神、文化。
⑷、隊歌：在某種程度等于文化的一種載體，相當(dāng)于企業(yè)的各種活動，文化刊物等。
⑸、隊標(biāo)：相當(dāng)于商標(biāo)，產(chǎn)品，是一個企業(yè)形象的窗口。
總結(jié)：分組和定隊，讓我們聯(lián)想到，一個企業(yè)在生存和發(fā)展過程中，文化是多么的重要，天下歸萬物，萬物于一心。所謂的一心就是指企業(yè)文化，團(tuán)隊文化等。
２、游戲目的
⑴、聽水字抓手游戲：當(dāng)老師在念文字時，如果聽到了水字，就抓住別人的拇指，同時自己必須逃掉。
目的：
１、讓我們明白潛意識和慣、以及定勢思維的兩面性，經(jīng)驗或許在昨天是成功的，可不一定能適合今天。所以應(yīng)當(dāng)因時制宜，因事制宜，用動態(tài)、發(fā)展、創(chuàng)新的思維做一件事。
２、成功：專注是重要的條件之一
⑵、驛站傳書：（從后面在隊友的背上寫字，一直往下傳，傳到第一個時由第一個人寫在黑板上，中間不允許有任何的聲音）
目的：
１、團(tuán)隊協(xié)作和信任的重要性
２、有效而準(zhǔn)確的溝功，是保證工作圓滿完成的前提
３、解決問題需要方法，方法對于結(jié)果起著至關(guān)重要的作用
４、確認(rèn)和檢測，做事取得成功時相當(dāng)重要
注：四輪比賽中，我們輸了，總結(jié)失敗時的原因：
１）、缺法（法：即方法，規(guī)律、章程、紀(jì)律等）
２）、缺形（形：即資源的有效調(diào)節(jié)分配；時間的有效性；組織工作時的有序性；事物的合理性、方法的創(chuàng)新性等）
３）、缺章：（章：節(jié)制和執(zhí)行，也可以說缺行之有效的規(guī)章制度。章表現(xiàn)在：對全局的前瞻性；對制度的尊重性；對事的執(zhí)行度；戰(zhàn)術(shù)的有合理性）
⑶、鱷魚潭
目的：
１、格局在企業(yè)中的重要性
２、在企業(yè)發(fā)展過程中競爭、談判的必要性
３、舍和得的境界，舍得的相通
４、尊重對手的重要性，只有尊重競爭對手，才能更好的研究它，從而不斷的超越自己。
５、民主的同時，服從堅決重要。（執(zhí)行）
⑷、游戲接龍：
目的：
１、團(tuán)隊的協(xié)作分工，隊友之間的信任十分重要。
２、隊長（領(lǐng)導(dǎo)）的角色的重要性（方向和決策）
３、有效而合理的邏輯
４、團(tuán)隊的三要素：共同文化（意識上統(tǒng)一：價值最大化意識、工作意識、參與意識，角色意識等）
⑸、高空跨越
目的：
１、想和做是脫節(jié)的，想起來簡單，做起來難，所以實踐很重要。
２、信心，是個人成功的前提，也是團(tuán)隊成功的保障
３、團(tuán)隊協(xié)調(diào)，溝通、鼓勵
４、時間的重要性，機(jī)會具有時間性
５、挑戰(zhàn)自己，超越自己，還有團(tuán)隊成員的奉獻(xiàn)至關(guān)重要。如果說一個人在上面用的時間越多，下面的隊友壓力就越大，因此每一個人在做最好的自己時，
也是在給下面的隊友贏得時間，也是在做團(tuán)隊中最好的角色。
⑹、信任背摔
目的：
１、團(tuán)隊信任在團(tuán)隊中是至關(guān)重要的
２、團(tuán)隊的每一員都是團(tuán)隊的一份子，如棋一樣，看似不起眼，可能在勝利時至關(guān)重要。
３、貢獻(xiàn)，拿出自己的同時，也得到別人給出的。
４、能力、能量，力量（來自團(tuán)隊，成員，心理）
集體活動總結(jié)不足篇七
為切實扎根于語文教育，提升教師的語文教學(xué)水平，至20xx學(xué)期初以來xx中心小學(xué)語文教研打破了傳統(tǒng)的模式，以年級為一個單位，就某一課或者某一個專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報。
一年級語文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材，教學(xué)過程，教學(xué)重點，教學(xué)反思等不同方面向全體語文老師進(jìn)行了匯報；二年級語文教研組共同研討了“小學(xué)生語文口語交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語交際的特征“話題”是前提，“情境”是關(guān)鍵“互動”時保證。
在20xx年x月16日的語文教研活動中，三年級語文組以“如何寫好作文”為主題，向全體語文教師展示了他們在平時的作文教學(xué)中的一些好的方法，和解決不了的困惑。三年級是作文的起步階段，對孩子來說是一個大難題，而本次的教研活動，我們明白了語言的“理解”不等于“積累”，“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語的途徑，作為語文老師要幫助學(xué)生完成語言學(xué)習(xí)過程中從“理解、積累”到“運(yùn)用”的跨越。
會后個備課組之間還要本年級的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對的研究研討。相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。
相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。
為貫徹落實人教版小學(xué)語文第九冊第一單元教學(xué)目標(biāo)，營造“好讀書、多讀書、讀好書”的良好氛圍，我開展了“我最喜愛的一本書”推薦活動。活動共分為四個階段：
第一階段：9月1日——9月20日閱讀積累階段。
第二階段：9月21日——9月25日選書推薦，寫推薦理由。
第三階段：9月26日——9月28日小組交流初賽每組推選1——2名代表。
第四階段：9月29日——9月30日全班交流決賽總結(jié)表彰（全班對自己喜歡的圖書進(jìn)行投票選舉，頒發(fā)獎狀）。
活動期間，孩子們熱情都很高，但是有些同學(xué)沒有按照要求帶書來，還有些同學(xué)沒有準(zhǔn)備好推薦理由，所以沒能參與到此次活動中來，能看出自己也非常遺憾！在班內(nèi)集體交流推薦過程中，小主人們準(zhǔn)備充分，用清晰、精練的語言介紹了自己的圖書（語言表達(dá)之流暢出乎我的意料，能看出家長朋友們的參與度很高，再此感謝各位家長對班級活動的支持、對孩子教育的關(guān)注！）最終評選結(jié)果：《綠野仙蹤》、《海底兩萬里》、《儒林外史》、《上下五千年》、《荒野求生》、《水滸傳》。
歷時一個月之久的“推薦一本好書”活動終于畫上了句號。希望在這個基礎(chǔ)上，能在下一次的圖書推薦活動中有更多受歡迎的圖書出現(xiàn)！也希望家長朋友能支持孩子高度參與此次活動，除了積極推薦圖書之外，希望也能滿足孩子的讀書欲望，幫助他們購買最想看的圖書！將這項活動的效果達(dá)到最佳！
集體活動總結(jié)不足篇八
為增進(jìn)行政系統(tǒng)人員的互動交流，提高團(tuán)隊凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月x日，在董事長和x總的親切關(guān)心下，組織了一次戶外拓展活動。
活動籌備期，行政人事總監(jiān)就傳達(dá)了活動精神與原則。指出，這次戶外拓展培訓(xùn)是xx集團(tuán)行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機(jī)，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、突破自我極限、磨練提高自己，用實際行動來展示“家人”的風(fēng)采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團(tuán)隊意識，要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律與安全注意事項，高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn)。
中午時分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團(tuán)匯合。一行共計20人，分坐5輛車，興高采烈地向目的地蘭田出發(fā)。一路上，車隊保持隊形，控制速度，尤其在進(jìn)入陡峭的盤山公路后，車隊更是井然有序，配合默契。經(jīng)過一個半小時的車程，我們來到了。，位于xx市xx鎮(zhèn)，是一個海拔多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱之為“臺州的香格里拉”。
在欣賞過山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項內(nèi)容：無敵風(fēng)火輪、我是最棒的團(tuán)隊及同心同步。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽。
活動規(guī)則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍。活動之初，有些人還因為初次認(rèn)識而矜持靦腆；活動之后，大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂。
活動結(jié)束后，大家歡聚一堂，分享著本次活動的收獲和經(jīng)驗。通過這次活動，大家認(rèn)識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢，整個團(tuán)隊步伐就慢，最慢的人就是團(tuán)隊的速度；明白了活動主題“營勢贏心、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團(tuán)隊的成員思想一致才能行動一致，只有行動一致才能結(jié)果一致。
團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰直達(dá)“幸福”。
讓公司全體人員都看到公司是有真真正正在為員工考慮、真真正正有在進(jìn)行、實施各項活動的。
總的來說，本次活動還是取得了好評，我們會吸取本次活動的不足，更好的組織下一次活動，成功的向員工表達(dá)公司對員工的關(guān)注，提高員工的歸屬感和對公司的認(rèn)同感。
