作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

我們都是好孩子教案篇一

引導學生認識到“尊敬老人”是我們中華民族的優良傳統，培養學生愛

老敬老的情感和主動關心、幫助老人的態度。

使學生能見到老人主動問好，對老人有禮貌。

1、課前請學生對家中老人的生日、喜好、習慣等進行了解。

搜集生活中人們關心、尊敬老人的事例

一、聽一聽，議一議

1、教師講故事《會生娃娃的熱水袋》

2、你喜歡這個故事中的哪些人物，為什么？

二、比一比，賽一賽

宣布比賽規則：分四組進行搶答，答題要誠實，答出一題給小組加一顆紅星。

出示“愛心小測試題”

爺爺的生日是（ ）年（ ）月（ ）日

奶奶的生日是（ ）年（ ）月（ ）日

外公最喜歡做的事情是（ ）。

外婆最喜歡吃（ ）。

奶奶最愛看的電視節目是（ ）。

爺爺（或奶奶、外公、外婆）心中最大的煩惱是（ ）。

能使爺爺（或奶奶、外公、外婆）快樂的事是（ ）。

對獲獎小組進行表彰或總結

三、學一學，議一議：

1、你在哪些地方，看到誰是怎樣關心老人的？

在家里----- 在公共汽車上---------- 在路上------

2、全班交流

3、通過大家的討論和你自己的觀察，老人們有哪些困難？老人們有哪些心愿？我們該怎樣去幫助他們呢？

四、唱兒歌，做動作

五、擬訂愛心行動計劃

六、總結：太好了，從今天起，咱們的“愛心加油站”就要為大家評比、助威，比一比，看看哪個小隊在“關心老人”這方面做的最好、最棒！

我們都是好孩子教案篇二

做個大樓里的好孩子

1、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。

2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關心的快樂。

（1）教師：小朋友知道自己住在哪里嗎？地址是哪里呢？大樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什么？

（2）教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。

（1）教師有表情地講故事，用提問的方式引導幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的幫助？小草它是怎么想的？我們應該學習它什么？

（2）教師引導幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當別人幫助自己時你心里感覺怎樣？

（3）教師引導幼兒討論：我們應該怎樣做大樓里的好孩子呢？我們還可以怎樣自己的鄰居？

教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友好相處，互相關心。

我們都是好孩子教案篇三

我國是禮儀之邦，古代人們就十分重視人際交往中的言行舉止的謙遜有禮。古人“三字經”，“弟子規”中對幼年兒童的禮儀教育，反應出中華民族在早期教育中優良的文化傳統。孔子也曾說“少成若天性，習慣成自然”。可見，禮儀教育以及及早施教，古人就給予了充分的重視。文明禮貌是人在社會化進程中最先接觸到的社會行為規范，具體，直觀，滲透在每一個人的日常生活中，幼兒易學，易懂，從小培養能收到事半功倍的效果。主題“甜嘴巴娃娃”的設計目的是讓幼兒懂得與人交往的“禮”和學習與人交往的“語”，這里既包含與人交往時要有尊重別人的態度，也包含與人交往時要掌握最基本的禮貌用語。因為只有有禮貌地稱呼對方，使交往對方感到被尊重，雙方產生親近感，才能為人際交往的開展打下良好的基礎。2、討論課的內容：

星期一音樂活動：《春天》

星期二科學活動：《織花布》

星期三社會活動：《愛護小樹苗》

星期四語言活動：《春雨沙沙》

星期五美術活動：《小草小花》

1、在主題墻上常設“甜嘴巴娃娃”板塊，把幼兒認為有禮貌的“好聽的話”張貼其中。

2、創設玩具之家，展示自己的玩具，鼓勵將自己的玩具介紹給他人玩，并和別人交換玩，或幾個人一起玩。

1、家長在日常生活中也能對別人做到基本的禮儀，使孩子在潛移默化當中學會禮儀。

2、家里來客人時盡量給孩子來接待，培養孩子的交往能力。

懂禮貌的孩子人人都喜歡，懂禮貌的孩子交往更能夠成功。在這個主題活動中，除了在有趣的故事情境中，讓幼兒學習怎樣向別人問好，怎樣向別人請求，懂得得到了別人的幫助要學會感謝，影響了別人要學會道歉外，更是結合了幼兒實際的生活情景，學習怎樣尊重別人，怎樣使用禮貌用語，使禮貌成為幼兒的習慣。

我們都是好孩子教案篇四

1、通過觀看、發現、分析本班學生在學校就餐中的不文明的行為，學會文明用餐。

2、知道在家、在飯店等其他場合，應怎樣文明用餐。

1、隊會儀式——中隊長宣布四（1）中隊“做文明就餐的好孩子”主題隊會現在開始。

2、主持人：各位老師，各位同學大家好，我是主持人xx。我是主持人xx。

合：《做文明就餐的好孩子》主題中隊會現在開始。

主持甲：時光如梭，我們已是三年級的學生了。

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行為，

主持乙：文明人要有良好的習慣，

主持乙：自從我們學校創辦了食堂以來，解決了同學們中午吃飯難的問題，消除了家長的后顧之憂，給我們的生活提供了方便。

主持甲：“文明就餐、衛生就餐、營養就餐”是每一位隊員都應該做到的。相信這次隊會通過活動更好地讓大家理解這三句話！

主持乙：文明就餐，要求大家就餐時不講話，不嬉鬧，保持安靜。但是，有些隊員們在中午就餐時出現了許多不文明的現象。大家回憶一下，你們看到過哪些就餐不文明的現象？

主持甲：有些同學看到這些不文明的行為后編成了小品，下面請欣賞小品《食堂小鬧劇》。———耐干旱小組表演。

主持乙：看著剛才隊員們表演的小品，大家都覺得很可笑。那么從今天開始我們就應該杜絕這些行為，做到文明用餐。

主持甲：下面請大家來說說你知道的食堂文明標語。有請蔓婆娑小組表演

隊員一：珍惜糧食就是珍愛生命。

隊員二：文明禮貌，秩序井然。

隊員三：我想背一首詩《鋤禾》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

隊員四：一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

隊員五：盤內一分鐘，廚內更多功。

隊員六：節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡。

主持乙：以上食堂文明標語，大家聽后一定有許多感受。齊讀食堂文明標語。

主持甲：大家知道就餐時的正確姿勢是怎樣的嗎？請花滿枝小組說。（就餐姿勢須正確：進餐時要端正坐姿，做到不壓胃，使食物由食道較快進入胃內。）

支持乙：同學們說得真好，那么除了在學校中有不文明的行為之外，平時在家、在飯店用餐的時候，你還發現哪些不文明的用餐行為呢？請葉舒展小組說說

1、有的孩子在和老人一起用餐時，老人還沒入座，他就坐在桌旁吃起來。

2、牙縫里塞了食物當眾剔牙齒。

3、夾菜時，隨意用筷子在盤子里翻來翻去。

4、吃飯時，發出很大的聲音。

5。吃飯中途離桌時，將筷子亂扔。

6。不要一邊不停地說話一邊吃飯。

7。用餐時爭搶一道喜歡吃的菜。

主持甲既然大家知道這些是不文明的行為，那我們應該怎么做呢？請耐嚴寒小組說說

1。做到請長輩先落座。

2。做到先把飯碗端給長輩。

3。做到把好吃的、合長輩口味的菜擺在長輩的面前。

4。做到就餐姿勢端正，手臂不要橫托在餐桌上。

5。做到如果有客人共同就餐，請客人上做。

6。做到不隨意拿著筷子指點、敲打碗碟。

主持甲：同學們說得真好，我們班有兩位同學根據文明就餐的要求還編了快板呢，我們快讓他表演吧！

主持乙：：這節課同學們的表現真棒！讓我們齊讀兒歌，

用餐前，安靜等，拿餐具，不出聲；

用餐時，做端正，口含飯，不交談；

細細嚼，慢慢咽，消化好，身體健；

不挑食，不亂扔，這樣做，真文明。

主持甲：同學們，一日三餐，每個人的生活都離不開吃飯，吃飯是大家生活的重要組成部分，如何營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境，不僅關系著每一人的生活，而且直接體現了我們學校師生的整體形象。為此，我們擬訂了一份倡議書。下面我們一起來看一下具體的內容。

文明就餐倡議書

親愛的同學們：

生活在美麗的校園里，餐廳是我們每天都要光顧的地方。當你在就餐高峰不耐心排隊而“力爭第一”；當你在餐廳里大聲喧嘩；當你將吐沫吐在別人的餐盆里，你是否知道自己的所作所為以影響了大家；你可曾想到，其實文明的創造者本就應是我們自己？作為學校小主人的我們，更應該從細節做起，營造一個更加溫馨潔凈的就餐環境，為此，我們倡議大家文明就餐，從我做起，從小事做起：

一、保持良好的秩序，自覺排隊就餐。

二、保持良好的個人衛生習慣，就餐時不踩在凳子上，不亂扔雜物。

三、自覺回收餐具，吃完飯后把餐具帶到餐具回收處。

四、不在餐廳內大聲喧嘩，保持一個安靜的就餐環境。

做為生活在禮儀之邦的孩子，我們理應閃耀當代文明的光輝，盡顯我們的“紳士”氣度和“淑女”風范，從我做起，從小事做起，為校園文明增光添彩。

主持甲：同意的請鼓掌通過，并上臺簽名。

主持乙：這份倡議書我們還要分發到每個班級，因為文明就餐只有班班做到，我們的校園才能更和諧。同學們，你們說是嗎？

支持乙：我們不僅口頭上要同意，還要拿出實際行動來呀，爭做文明用餐小隊。

主持人甲：同學們，我們是一棵棵綠色的幼苗，扎根在“仙小”芬芳的懷抱，我們是一朵朵美麗的花兒，生長在“仙小”幸福的懷抱，“仙小”，是我們可愛的家，讓我們爭做文明就餐的好孩子，使我們的家更美。

主持合：四（1）中隊《做文明就餐的好孩子》主題隊會到此結束，下面請輔導員講話。

中隊輔導員講話。

隊員們，你們今天的中隊活動搞得很成功。文明就餐，就應從我做起，從身邊的小事做起。

三、隊會結束儀式：

四、中隊長宣布：四（1）中隊“做文明就餐的好孩子”主題隊會到此結束。

五、教后記：

在這次隊會活動中，全班師生精心組織，熱情參與。用飽蘸情感的語言把心中對糧食的情與愛酣暢淋漓地表達出來，通過這次班會，學生思想發生了很大的變化，受到了文明用餐，節儉光榮，浪費可恥的社會主義榮辱觀教育。

我們都是好孩子教案篇五

1、知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。

2、通過討論及知識競賽的形式，知道如何做一名講衛生的孩子。

3、知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家歡迎的。

1、有關個人衛生和環境衛生的知識記擦、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》。

3、五角星貼花。

師；豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么他身上臟大家就不愿意和他玩呢？最后，他為什么能找到朋友玩？

1、你是個講衛生的孩子嗎？你是怎樣做的？

請幼兒對自己平時的行為做一個評價。教師鼓勵幼兒大膽的表達自己的行為。

2、我們除了要注意自己個人的衛生，還應該怎樣保護我們的壞境，我們應該怎樣做。

引導幼兒從家庭、幼兒園、馬路、公園、商場等公共的場所來講述自己的看法。

1、對錯題：

教師逐一念競猜題目，幼兒進行搶答，并說明理由或應該怎樣做。

2、選擇題：

教師逐一說出題目，讓幼兒選擇一或兩個正確的答案。

給分數高的小組頒發五角星貼花。