總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精準扶貧心得總結怎么寫一

近期，根據縣委縣政府、縣教育的安排，我校組織全體黨員領導干部召開了關于“精準扶貧”的專題學習會。在專題學習會上，我們學習了系金品總書記在“扶貧攻堅”會議上的講話、婁勤檢書記在全省“脫貧攻堅”小組會議上的講話、毛萬春同志在省扶貧辦全體干部會議上的講話、20_年4月13日孫_同志在縣委中心工作會議上的講話，還學習了“精準扶貧”的相關政策內容。會后，我又通過報刊、網絡等渠道，搜集學習關于“精準扶貧”的新聞、政策等內容。通過這幾日的學習，我對“精準扶貧”的相關知識有了進一步深入的了解，也對國家開展“精準扶貧”工作的背景及重要意義有了更加清醒的認識，感觸頗多，現將學習心得體會總結如下：

黨的十八大以來，習近平總書記提出了“四個全面”戰略布局，豐富和發展了鄧小平“小康社會”戰略構想。全面建成小康社會，在“四個全面”戰略布局中是處于引領地位的戰略目標。習近平總書記深刻指出：“小康不小康，關鍵看老鄉。貧困地區、貧困人口是全面建成小康社會的突出短板。”“全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在貧困地區。”“扶貧開發推進到今天，貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準。”

精準扶貧是新時期黨和國家扶貧工作的精髓和亮點。黨和國家一直十分關心和重視扶貧工作，改革開放以來，經過全國范圍有計劃有組織的大規模開發式扶貧，我國貧困人口大量減少，貧困地區面貌顯著變化。進入21世紀以來，中國經濟騰飛發展，人民生活水平不斷提高，但扶貧開發工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務，已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，對黨和國家的扶貧工作提出了新的要求和挑戰。精準扶貧正是以習近平為總書記的黨中央治國理政方略中對新時期扶貧工作新挑戰與新要求的積極應對和正確指引。

教育精準扶貧作為精準扶貧的重要內容，也是根本的精準扶貧。習近平總書記提出：“消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命”。要實現貧困人口的長期穩定脫貧，必須變輸血為造血。

我們常講,“授之以魚不如授之以漁”。送貧困戶一條魚僅僅是一頓飯的事,而教會貧困戶打漁的方法是一輩子的事。“輸血”固然重要，但是“造血”更重要,這就是我們陜西人常說的“縱有家財萬貫,不如有個門店;縱是穿金戴銀,不如一技在身”。我想,要讓貧困人口長久脫貧,就要真心實意給他們出主意、找對策,教育引導他們依靠自己的雙手和智慧，徹底走出困境。

職業教育的主要功能是培養技術型人才，職業教育精準扶貧對于增強扶貧內生動力，提高貧困人口自我發展能力，促進就業增收，加快脫貧致富，有其獨特的作為，是最有效的“造血式”。

俗話說“扶貧先扶智，治貧先治愚”。然而，受“輕視勞動、鄙視技能”思想的影響，農村同樣存在“重文憑、輕技能”的傾向。同時，村民的等靠要思想嚴重，直接阻礙了其脫貧致富。我們必須通過職業教育政策宣講、典型引路和細致的思想工作，幫助村民樹立“勤勞致富光榮”的思想，處理好“富口袋”與“富腦袋”的關系，正確引導“技能致富”的預期，幫助村民樹立“治貧先治愚”“勞動者素質要跨越，職業教育首先要跨越”的先進理念。在宣傳中，尤其要宣傳好職業教育脫貧的優勢，講好職業教育脫貧的故事。通過宣傳“技能改變個人命運，技能提升生活品質”“三百六十行，行行出狀元”“一人工作，全家致富”等理念，在村民中樹立職業教育的重要地位及作用。同時，以身邊的真人真事，講好職業教育脫貧故事，幫助其從思想上切斷貧困代際傳遞通道。

精準識別資助對象，落實好國家中職資助政策。國家在大力發展職業教育的同時，也加大了對職業教育資助投資。而要真正落實好國家中職資助政策，最首要的就是精準識別資助對象。在資助對象的識別中，我們首先應掌握在校的建檔立卡貧困學生信息，而且應該通過訪談進一步了解其他在校生的家庭情況，進而建立我校的家庭貧困學生數據庫，提高資助對象的身份識別的準確性，確保不漏報一名家庭困難學生、建檔立卡貧困學生，不讓學生因貧困輟學，使學生能通過學習技能掌握一技之長，獲得良好的就業機會，從而幫助家庭脫貧致富。

總之，通過這次深入學習，我對精準扶貧工作，思想認識更到位，在以后的工作中，我將積極主動的使自己把“四個意識”內化于心、外化于行，正真把思想和行動與習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，立足崗位，做出應有的貢獻。

精準扶貧心得總結怎么寫二

2019年7月_日我們開始了為期四天的以“聚焦農村精準扶貧”為主題的社會實踐。在本次實踐中，我們選擇了_市_縣_鎮_村作為社會調查的目的地。并且接收了脫貧攻堅作戰室負責人發布的任務:調查家庭脫貧情況、進行防汛防滑安全知識宣傳、住房安全認證調查。在走訪過程中，我逐漸了解到，造成大多數的貧困家庭貧困的主要原因是家庭成員的身體健康問題，家庭勞動力缺乏，又由于醫藥費負擔非常重，導致貧困程度日漸加深。在此過程中，我深深地感受到了雖然農民在物質上十分匱乏，但是確十分地熱愛生活。在調查過程中，每一位被訪者都積極配合，并用那一份樸實熱情對待我們。在與他們接觸的過程中，我也明白了，每一個身份，每一個角色，都有他們的閃光點，都應該被認真對待。

時光荏苒，短短四天的實踐活動，讓我有了從未有過的感覺這次實踐活動我們前往_市_鎮_村，深入了解貧困地區的現狀以及探究精準扶貧帶來的變化。在這次活動中，我們走出了課本，用事實來了解;我們走出了校門，用所見所聞來探索。這并不是一次簡單的社會實踐，更是我們走向社會的第一步。

四天的社會實踐轉瞬即逝，但在期間我也學會了很多，我深刻認識到了社會實踐的重要性，它拉近了我們與社會之間的聯系，讓我們更加貼近社會;開拓了我們的視野，讓我們不再把目光局限在校園。這次實踐使我們通過自己的親身經歷體會到了生活的不易以及精準扶貧為我們帶來的巨大改變。我從農村回歸到農村，對農村自認為有很多認識，但這次的社會實踐卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵著我們不斷努力、不斷進步、不斷發奮圖強。

轉眼間在_市_縣_鎮_村為期五天的社會實踐就過去了。這次實踐活動，豐富了我們的經驗，提高了我們團隊合作能力，使我們通過這次實踐了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個大學生，社會實踐是引導我們步入社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!五天的社會實踐,讓我從中領悟到了很多的東西。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,明確了我們青年學生肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

本次關于精準扶貧社會實踐活動中，我們在_市_縣_鎮_村進行，活動中主要去慰問了幾戶人家，了解他們的生活狀況。其中有一戶給我印象比較深刻，家里只有兩位老人在家。我們對他們說明我們的來意后，爺爺奶奶非常高興，對我們非常熱情，他們邀請我們進屋里坐著，給我們倒水，拿水果。我們了解了他們的生活情況，和他們聊了許久。爺爺說，現在國家政策好，他們以前的房子破舊的住不了了，現在住的房子都是國家給分的。又告訴我們，應當珍惜現在的學習環境，來之不易，好好學習。活動結束后，我感受到祖國還有這么多貧困的父老鄉親。我更應該加倍珍惜現有的良好的學習和生活環境，加倍努力學習，爭取在以后能夠幫助他們。

我們小組在這個暑假在_村進行實地開展扶貧活動，去幫助村中老人，給他們帶來溫暖，在校外弘揚中華民族傳統美德。

2019年7月_日中午12：50，我們小組在實地開展扶貧活動，幫助村中老人，給他們帶來溫暖。活動開始后，我們了解了他們的基本情況，并竭盡所能的幫助他們解決難題。我們幫助他們打掃衛生，陪他們聊天。

此次活動，令我感觸深厚。在與老人的交流中，老人不由的感嘆著中國的發展迅速，還給我說著扶貧政策的好。老人還給我說他家的娃也是大學生，學習的很好。令我印象深刻。黃秀升：

暑期精準扶貧實踐活動，我和團隊成員在_市_縣_鎮_村完成。扶貧是一項持久戰，它需要國家和人民一起努力，團結在一起，共同打贏這場硬仗。如此我們的團隊在種種巧合之下來到了_村。在村里做調查時，村民看到黨出臺精準扶貧政策后，他們看到了希望，政府不斷提供技術與資金支持，引導村民過上小康生活，老百姓對未來的生活很期待。村民的收入實現連續增長，村民的臉上洋溢著笑容，我們聽到村民這樣說后十分開心。這次的精準扶貧實踐活動，積累了寶貴的精神財富，對我以后的生活非常有幫助。我們也需要努力學習，為國家奉獻自己的力量，讓祖國更加富強。感謝學院安排的暑期活動，更感謝我的團隊成員，一起努力，不怕苦也不怕累，思想有了新的提高，精神富足，學到了很多的東西。

在這幾天的時間里，我們將會與脫貧攻堅負責人一起下鄉，并對需要幫助的家庭給予一定的幫助。隨著太陽漸漸落下，霞光將路邊的群山染上淡淡的光暈，我們小組七人也來到了目的地——_村。我們小隊自己出動，看到和藹的王奶奶膝下兒孫滿堂，一家人好熱鬧，奶奶雖然已經有85歲高齡，但是身體十分硬朗，和我們聊著聊著也不自覺地夸著當地的醫療條件，養老保障多好多好。又路過程大叔家，幫忙把滿院子的廢舊品搬了出來，放到了三輪車上拉走賣掉，期間大叔和他家人都直夸我們，把我們開心的一個個得了獎的孩子似的。路上遇到剛從診所買藥回家的牛阿姨，我們一路“護送”回家，阿姨的身體不太好，經常就會得一些小毛病，感冒發燒更是“家常便飯”，還好現在的醫保減輕了這方面的負擔，回家后又幫阿姨燒了熱水，阿姨吃過藥后，咳嗽漸漸少了，看來還是很管用的。

精準扶貧心得總結怎么寫三

黨的十八大以來，在“四個全面”戰略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社會的驅動下，精準扶貧的車輪跋山涉水，深入基層，聯系群眾，開啟了“十三五”新一輪精準扶貧大計。我們教育部門也不落下后腿，根據林泉鎮鎮府的統一部署，“百名教師”積極自愿報名參加本次助推脫貧攻堅主題實踐活，我也積極響應鎮府號召，自愿深入民生第一線，去感受民生疾苦。幾天以來，我感受頗深，現在就幾點談談自己的體會：

一、農民的貧窮與現有的文化知識息息相關

在本次走訪中，能深入感受的是農民文化知識欠缺，規劃自己生活能力非常差，就簡單的談及一些農業問題，他們知道的是埋頭苦干，殊不知利用一些可以利用的環境來創造自己的物質條件。他們體現了農民的樸實，卻忽略了“頭腦創造”。所以作為一名教師，我感受到的是：站在教育的端口，我們利用科學文化知識，去哺育我們的下一代，讓他們穿上文化的新衣，讓孩子們走向脫貧致富的道路。

二、村干部在精準扶貧工作中的事務冗繁。

從“四看法”及人員統計評價過程中,我深知村委會在準確定位貧困對象時，不知多少個白天夜晚的摸排定位，廣泛動員，大力宣傳，準確找出貧困窮根的原因，準確制定貧困計劃，幫助他們理清脫貧路子等，他們都付出辛勤的汗水，尤其對“四看法”的識別難字當頭，識別標注，識別程序，識別糾錯，動態管理等都要準，都要嚴。不難看出，與教育相比，深入一線的村干部比我們教師艱辛得多。

三、貧窮的農村面貌，讓我更堅定自己的教育事業

所謂“窮不讀書，窮根難除，富不讀書，富不長久。”從深入村寨，傾聽民意，了解民情，知道他們的所期所盼，摸清底數，結合自己的本職工作，作為教師只有無私奉獻，認真教書，認真育人，扶貧先扶智，把我們貧窮的子女教育好，讓他們從小立志，長大后改變了家庭貧窮的環境。

精準扶貧心得總結怎么寫四

為深入學習總書記新時期扶貧思想，全面貫徹落實十九大精神和中央、省、州、縣關于脫貧攻堅的決策部署，堅決打贏脫貧攻堅戰。作為教育系統的干部，抓好教育扶貧工作是重中之重。那么如何抓好教育扶貧工作呢?

一是組建教育扶貧黨員先鋒隊。以教育扶貧黨員先鋒隊精準聯系學校建檔立卡貧困學生，確保不輟學。帶頭做好建檔立卡貧困學生的精準資助及資助政策的宣傳到戶，做到人人知曉。進一步落實“校農結合”工作，確保全縣學校食堂向貧困地區貧困戶采購農產品占學校食堂采購總量的40%以上。

二是組建教育質量提升黨員先鋒隊。把抓黨建與促進教育教學質量提升有機結合起來，通過曬、比、評，把黨員的先進性體現在教案上、在講臺上、在作業批改輔導上、在教育教學質量和成績的提升上，最后落實在對學生的關愛、培養和促進學校的發展上。

三是落實好教育扶貧政策。采取以落實應助盡助為主，“圓夢行動”等方式為輔的方式，加大對貧困學生資助力度，確保不因貧失學。對學前教育、義務教育、普通高中、中職教育和高校資助政策加大宣傳力度，讓其知曉資助項目和標準，做好建檔立卡戶貧困學生的統計，進一步落實相應的資助措施，使每一位建檔立卡貧困學生都能享受他們應該享有的資助政策。

四是落實就業渠道。首先是對未能進入普通高中的學生提供相應的機會，幫助他們找到學一門技術的出路。加強中職學校的教育教學管理，為中職學生和待業青年提供一個學技能、謀發展的良好平臺，增強脫貧致富的造血功能;其次是充分利用縣職業中學和鄉鎮中小學現有教學培訓資源，積極配合縣有關職能部門，做好青年農民、城鄉勞動者一些勞動技能培訓，積極引導青年農民、城鄉勞動者尤其是貧困人口接受技能培訓，提升就業創業能力，找到脫貧致富的出路;再次是對建檔立卡貧困家庭人員開展“一對一”幫扶，推薦建檔立卡貧困家庭青年到園區企業就業。

精準扶貧心得總結怎么寫五

古人云：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。而習近平新時代中國特色社會主義思想，明確了堅持和發展中國特色社會主義的總任務。這就是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。要實現這一任務，扶貧工作首當其沖。

一是不斷加強理論學習，切實領會習近平總書記關于扶貧攻堅系列重要講話精神。理論聯系實際，用黨的最新理論知識指導扶貧工作的實踐。

二是強化業務能力與素質的鍛煉，不斷深入農村工作的第一線，掌握扶貧工作的第一手資料，為扶貧工作決策者提供可靠信息，為確實貧困者提供最合理的扶持。

三是培養扎實的工作作風，扶貧工作者的作風尤其要踏實，下基層、察民情、解民憂，走村串戶，把好事做好、做實。扶貧工作面對的是最困難、最底層的老百姓，他們最需要解決的問題，就是扶貧工作的重中之重。

四是要清政廉潔，克己奉公。牢記“兩個務必”，注意自身形象，常修從政之德，常知貪腐之害，常懷律已之心。做到身可危而志不可奪;君子愛財，取之有道;富不傲物，貧不易志。從平時抓起，從點滴做起，做到依法行政，清白做人。

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