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招生發言稿職教篇一

下午好！首先非常感謝上海市教委、上海市人力資源與社會保障部、錦江國際集團有限公司讓我作為企業代表出席錦江國際教師實踐基地啟動儀式，并在這個講臺上有機會發言。

古語有云：“天時地利人和。”這次錦江國際教師實踐基地的活動，正是上海市教委、上海市人力資源與社會保障部、錦江國際集團有限公司為我們的行業培養出更多的專業性技術人才所創造出的“天時”，而校企深入合作這一全新的運作模式為我們搭建了更為廣闊的實踐平臺，讓優秀的教師走進優秀的企業，實現互相學習，共同提高。

回顧從業這近40年，看著身邊一批批同事從實習生到獨擋一面的崗位能手，再到管理人員，這一路走來無不充滿艱辛。這次的模式讓我眼前一亮，它打破社會與學校的一堵墻，從而拉近了企業與學校的距離，讓實踐操作與理論教學能更緊密地結合在一起。這樣的模式不僅是企業與學校的雙贏，更為和諧社會的建設及中國夢的實現添磚加瓦。長久以來，餐飲中國夢縈繞在我心中，這次的活動，讓我對于實現這個我心中的餐飲中國夢有了十足的底氣。

參加培訓的是各個學校的老師，他們有著豐富的理論基礎與教學經驗。通過這次的項目能夠讓老師們親臨用人單位，身臨其境，深切地感受到企業所需要的人才，將企業對人才的期望帶到學校，在日常的教學中更注重實踐操作，自上而下地去培養企業所需的人才。對于企業而言，這樣的模式給與企業接觸到一線教學的老師，能夠充分了解到理論教學的重要性，能更好地將實踐操作融入到理論學習中，加速了學生的培養。

作為企業代表，這次將有一些教師來到我所在的單位進行培訓，我將認真準備，竭盡所能，將我的知識和技能傾囊相授，嚴格要求受訓老師，把企業對于人才的需求告知老師，充分抓住這次難得的機會，建立企業與學校之間的和諧關系。

最后讓我再一次地感謝上海市教委、上海市人力資源與社會保障部、錦江國際集團有限公司所搭建的這個舞臺，讓我們在這個舞臺上翩翩起舞，為實現心中的餐飲中國夢而努力，我堅信一批批的后起之秀將由此脫穎而出，我們的事業將無比燦爛輝煌！謝謝各位在座領導、老師、同事！

招生發言稿職教篇二

大家上午好！

今天，我能作為獲獎教師代表在這里發言，心情十分激動，也倍感榮幸，我深知“職業教育標兵”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一些成績，都是全體師生給我鼓勵的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導、各位老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們將依然會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨服務于學生，以敬業務實的工作精神，開拓進取，努力提高自身素質，探索最合適的教學方法，用嚴格的要求幫助同學們改正自己的缺點，用真誠的關懷呵護同學們年輕的心靈，用自身的行動做學生的榜樣，力爭在新的學期里取得更大的成績。

作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與同學們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。

同學們，借此機會，我也想對你們說幾句話。你們是我校新的希望，學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負重望，你們應該自覺的用更高的標準要求自己，刻苦學習、練好技能、努力拼搏。學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

新學期又開始了，同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造竹山職教美好的明天吧。

最后，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，茁壯成長。

招生發言稿職教篇三

四家子中學職教招生工作

領導小組名單

組 長：李

副組長：尉洪雙

成 員：臧志杰 富 葉永輝 徐福奇

倪顯宏 王建東 李升旭 王子敬

四家子中學

2015年5月

四家子中學2015年職教招生

工作方案

一、領導小組

組 長：李 富

副組長：尉洪雙 葉永輝

成 員： 臧志杰 徐福奇 倪顯宏 王建東 李升旭

王子敬

二、指導思想

以國家職教政策為指導，依據《敖漢旗2015年職業學校春季招生工作方案》，從學生的家庭狀況、學習成績，上學自愿出發，把學生的終身發展放在第一位，動員家長、學生積極報名，堅決抵制做生源交易，私自為計劃外學校輸送生源。

三、目標任務：

根據《敖漢旗2015年職業學校春季招生工作方案》分配的招生計劃，我校2015年中等職業學校招生計劃為 名。

四、時間安排

根據旗局會議精神，將職教招生分為兩個階段。 1、宣傳階段：時間為5月27日——6月30日。

（1）學校召開領導班子會議，統一認識，提高對職教招生重要性的認識，使同志們思想上馬。

（2）學校召開全體教師會議，向教師傳達旗職教招生工作會議，以及職教工作的重要意義。并把教師分包到村，具體負責所包村中初中畢業的學生就讀意向。

（3）召開九年級動員推薦會，向學生宣傳職業教育的發展動向，職業教育對走出社會進行就業的重要作用。以及本縣就讀職業教育學校的優勢，使學生們思想觀念得到轉變。

（4）召開九年級學生家長會，對九年級學生升學就業情況進行分類指導。對升入高中希望不大的學生家長進行動員，使他們認識到初中畢業只是完成了九年義務教育，要想走人社會，必須進行職業培訓，掌握一技之長，才能適應現代社會之需要。使學生家長認識到學習職業技術的重要性。

2、動員報名錄取階段：時間為7月1日——7月30日。這一階段的工作是：分包到村的教師到學生家中進行家訪，結合分包我校的職業教育學校老師，與學生及其家長進行溝通、宣傳、動員，介紹我縣職業教育這幾年的發展狀況，宣傳學生在我縣接受職業教育的優勢，動員學生到我縣職業學校就讀。

五、工作職責與措施

1、做好學生在校期間的宣傳、摸底、篩選工作與學生建立離校后

的聯系。

2、向學生重點推薦職業學校，并熟悉這些學校的情況。 3、組織做好學生的報名工作。

4、抓住有利時機，9月1日前，使二類學生到旗內職業學校就讀。 5、隨時向學校報告工作進展情況和任務完成情況。 6、遵守工作紀律，按時上崗，不拖拉，不扯皮。

7、在與家長、學生溝通時，注意宣傳用語，切記語言不當，造成學生、家長誤會。

8、在學校安排的前提下，每個人要目標明確，責任具體，不能相互沖突。

9、配合以上九位同志的工作，重點推薦旗內的職業學校。 10、做好家長、學生的動員工作，組織學生報名。

為規范招生秩序，穩定我縣的職教生源，特制定包村制度，學校領導定時組織檢查，一經發現工作有失誤者，停職檢查。

1、包村教師

六、獎懲辦法

1、學校定期檢查家訪記錄，對記錄次數不足者，提出批評。 2、學校于9月10后到各職業學校統計學生人數，每完成職教招生任務，獎包片教師，完不成招生任務者罰。

七、違紀處理

按上級規定，任何教師不能做生源交易，否則要嚴肅處理，并逐級上報。

四家子中學

2015年5月

初級中學2015年職教招生

工作實施方案

一、指導思想

以國家職教政策為指導，從學生的家庭狀況、學習成績，上學自愿出發，把學生的終身發展放在第一位，動員家長、學生積極報名，堅決抵制做生源交易，私自為計劃外學校輸送生源。

二、組織機構

2、職教招生宣傳動員發動小組

第一小組 組長:

第二小組 組長:

三、時間安排

根據區局通知精神，本次職教招生動員宣傳工作時間為2015年8月16日——8月31日。

四、工作職責與措施

1、認真調查統計今年畢業生去向，做好摸底、篩選工作與學生離校后的聯系。

2、分組分批對至今未就學的畢業生進村入戶進行思想動員。

3、明確目標，落實責任，深入瞄準目標學生家庭做動員。

4、向學生重點推薦職業學校，并熟悉這些學校的情況。

5、組織做好學生的報名工作。

6、隨時向學校報告工作進展情況和任務完成情況。

7、遵守工作紀律，按時上崗，不拖拉，不扯皮。

8、在與家長、學生溝通時，注意宣傳用語，切記語言不當，造成學生、家長誤會。

9、在學校安排的前提下，每個人要目標明確，責任具體，不能相互沖突。

五、招生紀律：

1、認真對待中職招生工作，以講政治的態度對待職中招生，嚴肅招生紀律，確保政令暢通，絕不允許出現任何干擾中職招生工作的任何雜音。

2、明確本次中職招生工作與相關責任教師在評優評先、職稱晉升、年度考核中的三掛鉤。

3、嚴禁生源單位和個人私下聯系、接洽不具在我市招生資格的職業學校；

4、嚴禁有償招生，買賣或變相買賣生源；

5、嚴格按照規定要求，及時、準確、規范上報中職招生信息、進度等。

六、違紀處理

按上級規定，任何教師不能做生源交易，否則要嚴肅處理，并逐級上報。

二0一三年八月十四日

銅鑼中學

（2015年試行）

學生的前途抉擇是我們教師不可推卸的責任，根據黔府發〔2015〕1號、甕教發〔2015〕36號文件精神，有效完成我校整班交接任務，現結合我校實際情況，我校及時召開了專題會議，理清思路，擬定相關工作方案。

―、組建中職招生工作領導小組，明確相關職責。

組長：敖德奎

職責：統籌規劃和安排此項工作，對此項工作負總責.

副組長：劉利

黃廷秀 蘭登吉 猶登海 劉 洋 石子移 張應菊 王萍

董喬珍 楊宗麗 謝其春 朱玉 許燕

二.指導思想及原則

1、以學生的利益為出發點，為學生的前途作想，為學生做好參謀，不誘騙學生.不謀私利.不受賭。

2、以相關文件精神為指導.結合學校的工作方案，求真務實，扎實工作，動員宣傳到位，責任落實到位。

3、學校統籌，招生領導小組參與，嚴禁私自操作，亂接待，謀取私利，違者后果自負。

4、宣傳統一口徑，按規操作，團結協作，嚴禁拆臺。

三、工作目標

1、真抓實干，政策宣傳到位，工作落實到位，力爭中考、中職雙豐收。

2、搞好“控輟保學”，完成整班交接任務。

3、層層簽訂責任，完成目標考核。

四、具體工作措施

(一)開好兩個會、一個聯動，做好宣傳動員工作

1、組織開好畢業班中職工作專題會，明確相關職責，計劃在笫九周組

織全體畢業班教師召開中職招生專題會議，會上組織全體教師認真學習相關文件和學校制定的方案，同時，與各位教師簽訂相關責任狀，明確職責，落實任務。

2、開好家長會，作好家長的思想工作。

學校計劃在開學后的第六周組織召開全校畢業班家長會。會上與家長們傾心相談，曉之以理，動之以情，想方設法讓他們轉變觀念，切實領悟讀中職的好處，從而主動支持學校的中職招生工作，通過家長會溝通，仍有不理解的家長，由學校領導及各組成員親自家訪，一直到做通思想工作為止。

3、與當地政府聯動，形成合力，加大宣傳力度，提高溝通效果。

(二）適時分流，組建中職班.針對學生做工作.

1.計劃四月中旬展開全面宣傳.對畢業生進行中考模擬測試，在四月底對所有畢業生實行分流，對學科成績差，又自愿不參加中考的學生，把他們組成中職班,然后集中進行宣傳動員。

2、針對部分舉棋不定的學生、流失的學生及社會人員由學校領導帶隊，組織班主任及科任教師、進村入戶針對性開展宣傳動員工作。

3、五月初，再次組織相關教師進村入戶再次做工作，力爭超額完成任務。

(三）求真務實，搶抓機遇為學生謀求滿意的學校

1、為了確保中職招生及普高升學兩不誤，我們的做法是：

①凡是到我校招生的`學校（我縣職業高中除外）一律拒之門外。 ②凡進入中職就讀的，招生所得費用歸該班分配。

③搞好控輟保學工作，留住學生。

④七、八年級學生不得充任務數送入職校。

2、具體宣傳分工及要點：

成 員：楊宗麗 張應菊 劉洋

九（3）班：張顯剛（組長）包保領導：楊春祥 田茂福

成 員：石子移 王萍

九（4）班：蘭登吉（組長）包保領導：劉利

成 員：謝其春 猶敦海 董喬珍

宣傳要點：

▲、如果分數低，與升入普通高中高分學生有競爭力，是被淘汰的對象。

▲、職業高中學生（升學班）參加高考時，考同等的大學，考試科目少，試題要簡單。

▲、職業高中升學容易，就業率高，時間短，見效快。

▲、職業高中畢業的學生比普通高中學生分選擇單位機會多，待遇高。

▲、職業高中省錢，國家每年每人補助1500元（農業戶口） 。 ▲、3年全免學費。

▲、60%學生能享受國家助學金 。

▲、參加工作時間短，見效快。

▲、離家近，牽掛少 ，費用低。

▲、有技術，適應社會發展和需求。

(四）切實做好資料建檔工作，力求做到數據真實，佐證材料齊全。

1、每當把學生送到職校去就讀的時侯，我校護送人員及時與對 方切實辦好就讀手續并帶回學校存檔。

2、建立學生就讀中職校專門檔案.以便今后跟蹤調查.

3、及時上報所有資料.做到真實可靠，不弄虛作假。

(五）嚴格兌現獎懲制度.獎懲分明

1、在中職招生工作過程中凡是成績顯著，按相關文件規定的獎金按學生所屬班級進行分配（非在校生就讀職中，所得金額按誰動員、誰受益的原則分配）。

2、對在招生工作中不盡力，弄虛作假的教師.學校根據相關制度實行懲罰，針對謀取私利的教師，學校將上報上級進行處理。

3、未完成任務，對教師的評先選優、職稱晉升按甕教發〔2015〕36號文件要求執行。

精誠所至，金石為開，只要我校教師團結一致，心往一處想，勁往一處使.不謀私利.顧全大局，再難的困難都能克服，我們堅信今年的中職招生工作定會上檔升位，成績顯赫。

甕安縣銅鑼中學

2015年4月11日

北清河學校職教招生工作實施方案

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2015-2020年）》精神為指針，以縣教體局有關職教招生會議精神為依托，結合實際，積極宣傳、廣泛動員，充分挖掘本地資源，明確責任，團結協作，爭創職教招生工作再上新臺階。

二、目標任務：

完成縣教體局下達的職教招生任務

三、成立職教招生工作領導小組：

組 長：殷樹忠

副組長：劉 武

組 員：尚曉輝 王艷春 鄭志國 何秀芬 劉 憲 尹重陽

四、工作步驟：

（一）招生前期準備階段：

1、成立職教招生工作領導小組；

2、制職教招生工作實施方案；

3、做好招生宣傳前期準備工作。

（二）招生宣傳階段：

1、學校組織召開職教招生工作動員大會；

2、召開畢業生及家長座談會；

3、分解招生指標；

4、簽訂目標責任書。

（三）職招動員、報名階段

1、深入班級、學生當中，做好學生思想動員工作；

2、指導有意向的學生選填志愿、報名。

1、統計全校職招工作情況；

2、召開2015年職教招生工作總結會。

五、工作措施：

（一）健全領導機構，完善各種措施。

學校成立以校長殷樹忠為組長，副校長劉武為副組長的職教招生工作領導小組，實行領導包班、教師包學生制度、九年級班主任具體負責的辦法，充分調動全體教職員工的工作熱情和積極主動性，以“創新、高效、求實”的工作作風推動我校招生工作的順利開展。

（二）大力宣傳，積極營造職教招生良好氛圍。

報、制專欄、張貼標語、懸掛橫幅等有效措施，切實作好職教招生宣傳和動員工作，使職教招生工作真正被學生及家長接受和認可。

（三）嚴肅春招工作紀律，落實縣教體局工作要求。

為了把我校今年的招生任務真正落到實處，工作中我們要嚴肅職教招生工作紀律，切實落實縣教體局招生工作要求，杜絕一切擾亂招生秩序現象的發生，要堅持“學生自愿、家長同意、規模適度、確保穩定”的原則在縣教體局的統一領導下，全面保證高中下線學生、同等學歷的社會青年上職中或經縣教體局批準的中等職業學校。全體教職員工要正視現實，提高認識，克服困難，講究方法，尋求突破，力爭全面超額完成縣教體局下達我校2015年的職教招生任務。

（四）加大督查力度，完成春招工作任務

學校將對各班各教師的招生工作情況進行督查，對完成工作情況好的個人給予通報表揚；對工作不負責任、敷衍了事的，按有關規定實行責任追究制。

六、任務劃分及獎勵措施：

（1）、對于在職教招生工作中表現突出，工作實績顯著的老師學校將給予現金獎勵、績效考核加分獎勵。

（2）招生老師憑職教中心學生錄取通知書，或報名票據復印件到教導處登記，待職教招生工作結束后統一核算。

（3）未盡之處由學校行政會議研究決定。

總之，面對艱巨的工作任務，我們一定要務實創新，全力以赴，努力創設良好的招生氛圍，進而創造性地完成我校職教招生各項任務。

北清河學校

2015年9月

招生發言稿職教篇四

今年，我院同時存在4家招收國家教育部統招以外的學生，在這種競爭十分激烈的情況下，我部招生人數多達340余人，全部為高中畢業生。從今年的招生情況看，我部的生源規模較為穩定，生源渠道較為豐富，專業結構逐年優化，生源質量不斷提高。總的來說，在目前激烈的市場競爭中，職教部能取得這樣的招生成績，維持良好的招生局面，與學校領導的正確決策和職教部全體教職工的共同努力是分不開的。

在20xx年的招生經驗總結中：職教部絕大部分專業只適合于理科考生，并且這些專業的成本投入太高。因此，我部從20xx年12月就開始著手增設文科類專業，今年4月份經湖南省勞動廳批準，我部成功增設了現代物流管理、人力資源管理、旅游管理、電子商務這四個文科類專業，加上原有的數控技術、模具設計與制造、機電一體化、應用電子技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、會計、廣告設計與制作專業共達12個專業，讓職教部的專業結構不斷優化。

⑴今年在制訂招生方案時，考慮到我部長期穩定的生源基地問題，原則上實行分片包干制度，即包干學校來的學生都計入該區域招生老師的招生指標。各位招生老師先到招生辦登記包干學校或外縣市，再深入開展招生宣傳工作。如果生源學校有多人爭論時，由招生辦協調解決。在20xx年7月20日之前上報有意向來校讀書的學生詳細名單，便于及時發放錄取通知書。同時，為了防止個別招生老師包干學校后又不去開展工作，招生辦有權適當予以調整讓其他人員進入。

⑵到了今年7月份，招生形勢很不樂觀，職教部又召開緊急招生工作會議，先是對每一位部領導壓招生任務，后是要求每一位教職工完成一定的招生人數。使職教部的每位員工都有了一種招生的緊迫感。

⑶到了8月份，再一次召開招生工作會議，將所有的招生范圍全部放開，重獎20xx級的班主任，讓這些老班生的班主任電話通知到每一位20xx級的學生盡一切力量帶新生來職教部讀書并實行獎勵。

現代社會是一個開放的社會，競爭滲透到生活的每一個角落。尤其是生源之爭已達到了白熱化程度。如果說過去是“酒香不怕巷子深”，那么今天就必須“醋好也要勤吆喝”。為此，我們在學校就經常對教師們灌輸“宣傳就是效益”的觀念。為了做好招生工作，同時也為了樹立湖南xxx學院職教部好形象，我們利用招生簡章、招生宣傳員、網站、電話、短信、廣告、校內帳篷等等，進行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進了招生工作。今年，職教部印刷了三萬多份招生簡章；印制了若干條橫幅廣告；在學院發動了上千名招生宣傳員；專門請專業人員制作了職教部的招生網站；利用職教部的幾部辦公電話給幾十萬名高考考生打過電話來宣傳職教部的優勢；職教部招生辦還特意申請了一個群發器可以一次發出幾十萬條短信息；為了和其他三家民辦機構的招生競爭，從7月初開始，職教部就在學院的大門口等地設置了多頂帳篷，并安排老師和學生值班。

在競爭十分激烈的情況下，招生是一件十分困難的工作。在招生工作中，我們一度形勢很不利，到7月中旬，來學校報名的人寥寥無幾，最多的一個專業只招了23人。職教部負責招生工作的部門壓力很大。但我們并沒有退縮，事實上也無路可退，而是頂住壓力，沉著應對，始終以飽滿的熱情，樂觀的態度，扎扎實實地工作。對一些表示過意向，甚至只是來咨詢過的人，我們一個一個地打電話做工作。招生時期，我們曾打電話常常到晚上11點多甚至深夜12點。正是由于我們這樣的努力和誠心，才使得不少人放棄首鼠兩端的態度，下定決心，一心一意到湖南xxx學院職教部讀書。

學院領導對職教部的招生工作特別重視，比如說，姜正國書記為職教部介紹學生過來，結果學生不小心被曾慶華接到了五號教學樓，姜書記立即派他的兒子和兒媳又從五號教學樓將學生接來我職教部報名。8月24日，柏連陽院長冒著酷暑來職教部親自指導招生工作，聽取了職教部的招生匯報。張銀秀副院長為了職教部的發展和宿舍改造嘔心瀝血。蔣建初作為院長助理，對職教部的教學樓改造傾注了大量的精力。另外，學院的各個部門也都互相配合，學院的院辦、招生就業處、教務處、財務處、國有資產處、后勤基建處、武裝保衛處、監察審計處等各個部門的主要領導都對職教部的招生工作給予了極大的幫助。同時，職教部理順了招生工作與職教部的發展和教職工自身利益的關系。增強教職工的危機感和主人翁意識，激發大家關心、參與招生宣傳工作的熱情，使全體人員上下主動關注招生進程，積極出謀獻策，共同拓寬生源渠道。這樣，招生工作涉及到職教部的生存與發展，職教部的全體教師包括學院其他系部的老師都很關心，大家齊心協力，發揮各自的聰明才智，利用各自的關系，為職教部牽線搭橋，從而使職教部招生工作取得了較好的成績。

由于職教部的招生沒有納入國家教育部的統招計劃，同時辦學形式多，分層分類等特點，所以招生工作繁雜，周期長，工作量大，沒有良好的服務意識和奉獻精神是無法搞好這項工作的。我部招生工作在彭主任帶領下，分階段召開了數次招生工作會議。首先，對所有教職工進行招生工作培訓，強化服務意識，強調耐心、關心、信心，對考生要有100％ 耐心進行答疑；關心考生的心理，要與潛在考生聊天，有針對性的作好工作，合理引導他們報讀相關專業；教職工要對高級技工、對專業、對我們適合成人的學習模式充滿信心，在與報名者溝通中要信心十足地宣傳我們辦學優勢和學習模式。二是及時通報職教部的招生情況，各專業招生工作開展情況，總結經驗并推廣，提高職教部教師招生服務素質；三是針對出現的各種新情況，及時討論制定策略及實施方案，決定后全體教職工執行實施。在招生咨詢、專業引導、學習介紹、報名服務上，全系服務意識及服務水平有較大提高，效果也較為明顯，為配合職教部招生目標的圓滿完成作出了努力。今年的招生工作讓我們感覺到：招生整體服務水平、服務能力還需提高；不能各自為政、內部爭奪生源，要針對學生實際狀況推薦專業。

雖然今年招的人數較多，但有些專業人數明顯偏少，個別專業甚至連開班都很勉強，如“廣告設計與制作”只招了13人，雖然勉強開班，但屬于“虧本經營”。

一是要繼續提高招生隊伍的知識水平和業務能力，加強團隊建設；二是不能滿足現狀，要提高警惕，一切從“零”開始，特別是在提高生源質量上下功夫；三是在工作方法上，準確掌握信息，注重實效，加強交流和溝通，不斷探索招生宣傳工作的新方法；四是要把招生宣傳與樹立學校形象結合起來，是要對宣傳工作進行綜合考慮、整體設計，使之有的放矢；五是要繼續加強與各地高中學校的聯系、溝通，將招生工作做實、做深、做透；要全面了解學校的政策及亮點，進一步加強對職教部軟、硬實力的宣傳，要注重宣傳策略，擴大我院社會影響，提高知名度，吸引社會各界眼球關注我們。

從學校層面而言，需要從政策制定，經費管理，招生人員的培訓、激勵等方面提供支持和幫助。首先，湖南xxx學院有職教部專門來招收國家教育部統招以外的學生，學院就不宜再引入民辦機構招生，這樣會造成很大的混亂局面并嚴重地影響了學院的`形象。其次，招生經費要根據市場行情而制定并能夠及時到位。再者，希望職教部招生工作要進一步加強隊伍建設，認真做好招生工作人員的選拔。

職教部自成立以來，在學院領導的大力扶持下取得了很大的發展，為湖南xxx學院的辦學注入了新的活力。辦學條件有了較大改善。為了把職教部經營好，首先必須將職教部的規模擴大，增強職教部的人氣。對此，我們認為必須要對職教部有一個長遠的規劃和整體設計。

根據職教部的特點，我們作出了一個整體設計，為：向下延伸、行業合作、多元經營、立體發展。“向下延伸”就是把辦學延伸到婁底市范圍的其他各個職業學校，讓這些職業學校的學生也可以獲取湖南xxx學院的高級技工畢業證，我們可以從中獲取管理費。“點”一般設在省級以上重點職業中學。在向下延伸的同時，加強與政府部門、企事業單位合作，為其定向培養適用人才，是謂“行業合作”。“多元經營”是指既要招大專、本科，今后還要向研究生層次努力，使形成完善的國民教育體系。“立體發展”就是招生類型要立體化。如今年我們就既招開放教育的高級技工、成人高考、自考本科，將來我們還可以發展研究生教育，如果政策允許的話。通過這樣的設計，真正實現“多層次、多形式、多類型、多功能辦學”的要求。

職教部是湖南xxx學院直管的一個系部，但招進的學生起點低、基礎差、學制短。同時，學生對就業安置的期望值很大，家長對學生的學習投資抱著高回報的心態。

然而，目前我國大學生就業困難已成了一個不爭的事實。所謂畢業生的就業難問題指的就是在就業供需矛盾十分緊張的情況下，高校畢業生的就業競爭十分激烈的事實。一方面，我國高等教育已經進入了大眾高等教育階段，近幾年來，我國高等職業教育招生規模不斷擴大，在較短的時間內實現了由精英化向平民化的跨越過程，使廣大適齡青年有了更多的機會進入大學深造。20xx年全國高等教育的毛入學率達到了23.3%，各類高教育的在校生總規模達到了2907萬人。另一方面，自20xx年下半年以來，受全球金融危機和經濟衰退的影響，部分企業遭受重創，許多企業產品銷路不暢、資金鏈斷裂，不斷有企業面臨降薪、裁員、減產、停產、轉產，情況嚴重的甚至倒閉。導致相當數量的現有職工失業、大批農民工失去工作崗位返鄉。與此同時，20xx年約610萬大學畢業生涌進人力資源市場，預計在“xxx”未期畢業生的數量將達到700萬人。龐大的高校畢業生隊伍與各類新增的就業人群混雜在一起，給中國就業市場造成了巨大的壓力。并且，國際經濟形勢短期難以好轉，短期內國際經濟形式走向不很明朗，為當前我國高等職業院校大學生就業帶來了很大的困難。

在這種背景下，職教部彭主任卻提出：“在金融危機下，要想盡一切辦法，一定要讓同學們都就業，就好業！”。今年從3月份開始派出專職就業老師，聯系優秀企業來我部挑選學生，解決就業難的局面。今年6月2日、3日兩天，江蘇興達鋼簾線股份有限公司的人事部門領導來職教部選拔人才，經過嚴格仔細的面試、體檢，最終錄用我部61名同學到該單位工作，為企業的新建的分廠儲備干部力量。今年6月14號下午3點，這批學生順利到達該公司上班，他們住上了高檔的公寓宿舍，五個人住三室兩廳兩衛一廚的套房，房間鋪有木地板，安裝有空調、液化氣灶、太陽能熱水器，配備沙發等。該公司的工資待遇、工作環境、住宿條件以及公司領導的關懷，讓職教部的學生感到非常欣喜，有一種到家的感覺。公司領導在接見職教部帶隊老師時表態：以后每年都會來湖南xxx學院職教部挑選人才。至此，職教部今年畢業生已經全部走上工作崗位，就業安置率達到100%，在金融危機就業形勢非常嚴峻的情況下，職教部的畢業生成為了就業市場的佼佼者。

職教部20xx年的招生工作任務艱巨，責任重大。我們會按照學院領導提出的目標和要求，求真務實，銳意進取，在探索中前進，在前進中總結，在總結中提高，不斷開創招生就業工作新局面。我們將結合實際，全面考慮、精心安排全年招生工作，有計劃、有步驟、有措施，特別是抓好了幾個招生宣傳的重點時段；拓寬載體，豐富內涵，積極創造良好的招生宣傳輿論氛圍；咨詢接待工作，做到有問必答，耐心細致，熱情周到。