光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一期末考試計劃篇一

一、單元復習

有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據下列的原則與方法：

1、深化、細化知識點，復習到位。單元復習階段，逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

2、講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。單元復習以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過，但學生的知識遺忘率甚高，現在復習避免將課上成“新課”，構建知識體系。充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能。考試，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發展學生思維能力的關鍵。

在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

4、靈活運用多種教法、學法，充分調動學生的學習積極性、主動性。教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調動學生學習的積極性、主動性，培養學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

二.綜合復習。

在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

篇四：高一期末考試復習計劃

復習范圍：1-3章：運動學、靜力學、動力學

一 進度安排

1 第17周 12.23～26

完成dis實驗

2 第18周 12.29～考試前，復習四課時

完成，運動學(一課時)、靜力學(一課時)、動力學(一課時)配每章知識結構及要點和三套單元復習卷、綜合復習(一課時)，配三套綜合復習卷(包括元旦假期作業)三 復習要求

結合學生實際，1、重點復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范、2 圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取提高合格率，

四、復習重點：掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、、解決疑難問題

習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的能力

五、各班學習困難學生

利用課余時間對部分同學進行輔導，包括作業及時糾正，對知識掌握，爭取確保合格率，提高平均分。

高一期末復習計劃(五)

高一期末考試計劃篇二

一、我們積極與語文教研室聯系，讓學生明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據棗莊市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試范圍是：蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。

二、加強對學生復習的指導，讓學生跟著老師走，不能讓學生在復習的時候進行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則是以課本為綱，夯實基礎，以不變應萬變;以梳理為主導，小結落實，以四兩撥千斤;以訓練為戰線，突出重心，以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。

三、我們復習的時間為2周，內容為8個單元。為了使期末考試復習更具有針對性，提高復習效率，實現考試目標，我們備課組安排如下：

(1)復習安排

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

6月23號——6月24號 復習讀本的4篇文言文，即《庖丁解牛》、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》

6月25號 復習專題“祖國土”

6月26號 復習專題“號角為你長鳴”

6月27號 復習專題“文明的對話”

6月28號 復習專題“尋覓文言津梁”

6月29號 復習專題“我有一個夢想”

6月30號 復習專題“一滴眼淚中的人性世界”

7月1號 復習專題“筆落驚風雨”

7月2號 復習專題“走進語言現場”

7月3號 綜合檢測，模擬訓練

7月4號——7月5號 學生自由復習，查漏補缺。

7月6號 考試應試技巧與應試心理指導。

(2)實施措施

1 、進一步加強集體備課，認真研討知識點和考點，我們老師分工制作每個單元的單元小結，構建完整的知識網絡，力爭上好每一節復習課，提高復習課堂效率。

2、加強學法和做題方法的指導，使學生在有效的時間內提高學習效率。

3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，突出《專家伴讀》，結合《基礎訓練》，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷;②學生完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

4、做好培優，補差工作，找準任教班級的語文學科的臨界學生，通過個別交流、上課提問、作業落實等形式予以關注。努力提高整體成績。

5、教師勤到班，勤答疑，作業勤檢查、批改并及時反饋。注重學生能力培養，注重知識的靈活運用。

高一期末考試計劃篇三

一、制定合理的復習計劃

很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。

俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”所以，我們要根據學科特點制定出適合自己的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。

當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

二、明確重點，攻克難點，側重疑點。

我們應抓住重點、難點和疑點對知識點進行梳理。

注意查漏補缺，對一知半解的疑點不輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的。

將平時收集錯題的糾錯本拿出來，進行細致分析，避免再犯同樣的錯誤。

三、講究方法，適當做題，

找到適合自己的復習方法，當一種方法經過一段時間后變得不再靈驗了，要及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。

復習時要適當地做題，可以選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，做題能力得到了提高。

四、調整心態，考前虛心考時自信。

要有虛心的心態，當意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的解題方法，要多想多問。

在復習的最后階段，將一些期末的練習題當作正式的期末測試，利用它們來調整自己的心理狀態，并不斷積累經驗，提高自己的應試技巧。

五、最后

學習是一件“苦差事”，但當你專注于其中時，你會在備考中發現努力奮戰的快樂，其中一種最直接的感受就是充實感。并且，我們會發現充實地過好每一天，不會在睡前感動焦慮，感動愧對于己，那種安然入睡的幸福感是我們在每一天的努力學習中獲得的。

高一期末考試計劃篇四

1、根據考試內容，制定嚴密的高一歷史期末考試復習計劃：制定計劃時必須注意：

①針對本學期教材內容，合理安排復習時間;

②找出自己知識上的缺陷，復習計劃要有側重點;

③循序漸進，切忌每次復習內容過多，難以消化。對知識進行認真的梳理，形成系統。期末考試科目多，內容龐雜，復習起來可能會感覺到千頭萬緒，無從下手，大家要根據學科特點和自身特點，制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對復習備考期間的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便做到心中有數。

2、嚴格管理：要管好自己的作業、時間、效率。光有計劃還不夠，還需要我們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實到位。時間夠不夠用，這完全取決于你。復習時，要回歸課本、消化課堂筆記和做過的試卷，盡量將以前做過的練習重新整理一遍，找出其中的疑難問題并分類解決。

3、珍惜時間：時間必須認真規劃，不能浪費。能利用的一切時間都要充分的利用起來，不要單純的依靠延長復習時間。因為過度延長時間，會降低復習的效率。

4、調整心態：考前虛心，考時自信。要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整自己的心理狀態,并不斷積累經驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。

嚴格的按照上述高一歷史期末考試復習計劃，那么這次期末考試，我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績，相信自己，完成自己的目標!

高一期末考試計劃篇五

語文：先記憶再運用

1、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

數學：分“點”進行

期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應的知識點。

英語：多做多讀多背

高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。

政治：將基礎知識系統化

將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這是保證復習質量的關鍵環節，用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。

歷史：先觀大略再具體

高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統的轉變，由編年史到專題史復習方式的轉變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據教育實踐，從統籌兼顧科學規劃、充分調動學生積極性和創造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

地理：先單元再綜合

有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。

在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

物理：夯實之前的基礎

期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

化學：分三階段進行

化學期末復習分三個階段進行。第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內容是各個章節的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。