在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

創業項目大賽策劃書篇一

通過舉辦大學生創業一條街，努力拓展大學生就業、創業的視野，增強大學生創業意識和風險意識，為我校大學生打造一個創業實踐成長平臺，提升大學生就業、創業綜合素質及能力，營造校園創業氛圍。

廣西師范大學學生會

贊助單位：

（1）育才校區：x年4月16日下午（周六）——x年4月17日（周日）

（2）雁山校區：x年4月22日（周五）——x年4月24日（周日）

（1）育才校區：圖書館—大學書店校園主干道

（2）雁山校區：校園主干道

1、大學生創業街：

（1）分別于育才、雁山校區設立50—60個學生攤位，鼓勵廣大學生創業，學生在活動中擁有自主攤位，自主經營商品（在學校允許范圍之內），自負盈虧。

（2）報名時間：育才x年4月7日——x年4月13日

雁山x年3月16日——x年4月20日

（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協議書。

（4）經審核通過的學生，由校學生頒發經營許可證，執證營業。

（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

（6）學生攤位的攤位費統一價位80元，具體位置抽簽決定，抽簽時間為4月15日下午5:00—8:00于校學生會辦公室。

2、商家展賣：

（1）分別于育才、雁山校區設立10—20個商家攤位，由校學生會實踐部及各學院實踐部（外聯部）組織商家進駐校園進行展賣。

（2）報名時間：育才x年4月7日——x年4月15日

雁山x年3月16日——x年4月20日

（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協議書。

（4）經審核通過的商家，由校學生頒發經營許可證，執證營業。

（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

（6）商家攤位劃分好具體區域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。

3、跳蚤市場：

（1）分別于育才、雁山兩個校區劃設二手市場專門區域，通過二手交易，達到資源的循環再利用，倡導同學們節約意識，樹立正確的發展觀、價值觀。

（2）雁山校區由青年志愿者協會具體承辦。

（3）報名時間：育才x年4月7日——x年4月13日

雁山x年3月16日——x年4月20日

（4）二手市場區域內的攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出10元錢作為廣西師范大學學生會“美麗音符”公益活動的公益基金

（5）每個攤位須交納100元保證金并簽訂協議書，保證在二手市場區內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。如發現違反規定，將沒收其保證金。

（6）活動期間安排人員負責監督及秩序維護。

（7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定，抽簽地點為校學生會辦公室。

4、趣味抽獎

（1）活動時間：4月16日晚19:00——22:00

（2）活動地點：育才校區圖書館前

雁山校區孔子廣場

（3）活動形式：

創業項目大賽策劃書篇二

創業改變命運，行動成就夢想！

主辦單位：共青團廣西師范學院委員會。

廣西師范學院招生就業處。

策劃承辦單位：廣西師范學院大學生創業協會。

在就業形勢依然嚴峻的今天，不論是大學生創業還是大學生就業，都是國家關心的問題，也是社會熱議的話題。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對于當代大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續發展，亦關系到后備人才資源的儲備。

為了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業伙伴，提升創業技能的平臺，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，培養我院學生的創新實踐能力和市場經濟思維。同時，為了動員、組織我院學生積極參加20xx年全國"挑戰杯"中國大學生創業計劃競賽，拓展素質發展，引導和幫助在校大學生學習創業知識，提高創業技能，提升我院學生的創業競爭力，擬在全校范圍內舉辦xx年大學生創業設計大賽。

xx年10月30日-xx年12月7日

廣西師范學院

廣西師范學院全體在校大學生（包含研究生）

1、報名方式：現場報名網上報名電話報名

1、現場報名：時間：10月31日--11月1日中午11：00--13：00；下午5：00--6：30地點：留香園對面（明秀校區）、聚賢樓對面（長崗校區）。

2、網上報名：參賽團隊把團隊成員信息包括學校、姓名、學院專業班級、參賽項目、聯系方式（手機和qq號）和主要聯系人發郵件到郵箱：xxxx。

3、電話報名：明秀（莫妮珍：xxxx），長崗（梁恒：xxxx）

4、參賽項目：具有較強實踐性的創業創意、產品開發、服務開發、生產經營計劃等，包括工業、商業、加工業、服務業、農業等領域。

5、參賽形式：學生自由組合3至6人為單位參賽

6、以創業設計小組（團隊）形式參賽，大賽要求參賽者自行組團，可跨系、跨專業、跨班級的創業設計小組（每隊最多6人），小組成員務必事先協商、明確作品主要責任人。

7、參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定可實施可行性的項目，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把項目或服務推向市場的完整、具體、深入的創業（商業）設計計劃書。同時，能創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業（商業）計劃真正走入市場。

8、完成的創業（商業）設計計劃書要求有文字版和電子版。

2、作品要求

（1）核心內容：包括項目的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，精確的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。

（2）寫作框架：

①概要：創業計劃概要一般包括以下內容：公司簡介、公司名稱、公司的結構、公司的基本運作、主要的產品/服務、公司的業務范圍、創立公司的地區選擇以及創立公司的原因等。

②產品與服務：在這里描述你的產品/服務，包括以下內容：產品/服務的概念、性能和特性、主要產品/服務的介紹、向消費者提供價值的途徑、銷售/服務的方式等。

③市場分析：簡要敘述你的公司所處行業的市場特征，分析是否有新生市場，你將如何發展這個新生市場；你的公司在你選擇的開發區域中的發展前景，這個行業的歷史或歷年的發展概況等。要求從實際出發，可以在圖書館或網上搜索相關資料，提供相關的網站；如：讓同學們主動去查找相關資料。（以下列舉初步提綱：市場描述、目標市場分析、目標消費群分析、可持續發展分析。）

④競爭分析：從產品特點、價格優勢、市場份額、地區優勢、營銷方式、管理手段等方面出發，該產品或服務在市場上的優勢，以及在競爭市場上的盈利能力。必須描述以下兩點：競爭描述、競爭戰略。

⑤經營策略：制定經營策略須分析：

a消費者的特點；

b產品的特性；

c企業的自身狀況；

d市場環境方面的因素；

經營策略一般包括以下幾點：描述你所希望達到的市場份額；描述你進行銷售所采取的策略，包括如何做廣告等；分銷渠道及合作伙伴；定價戰略；市場溝通。

制定生產計劃（主要針對制造業而言）：生產制造計劃應包括以下內容：產品制造和技術設備現狀、產品生產計劃、技術提升和設備更新的計劃、質量控制和質量改進計劃等。

財務分析：以列表形式分析你的原始總資產、固定資產份額、流動資金、員工工資、負債以及每月總收入、最終盈利額等。

3、提交方案時間：

參賽團隊在11月27日中午12:00前遞交一份創業設計方案（打印文本：一式兩份）給大賽負責人（長崗：xxxx），一份電子版發到協會郵箱（xxxx），商業計劃書封面包括項目名稱、團隊主要負責人、團隊成員、聯系方式。

4、初審：

11月27日至11月30日由評審團對商業計劃書進行初審，從中選出10份作品進入決賽。組委會向各參賽團隊反饋評審意見和建議。

5、賽前排練：

時間：xx年11月30日

地點：地點暫定

6、決賽：

時間：xx年12月7（周六）日晚上19:30——22:00

地點：文星樓301報告廳

評委：企業家、校團委領導、招生就業指導中心老師

比賽形式：按照賽前每支隊伍的順序依次進行比賽。分三個環節進行，一是1分鐘的團隊展示或介紹（可以結合ppt），可以是介紹團隊名稱、成員組成和負責項目職位、喊團隊口號和精神等；二是5分鐘進行項目陳述（可制作ppt或其他輔助講解用具）；三是5分鐘評委提問答辯，最后評委點評，公布比賽團隊最終得分，公布獲獎團隊及最佳人氣獎。（評委評判標準見附表1，決賽流程見附表2）

7、大賽獎項的設置

獎項名額獎金其他

一等獎1待定精美禮品一份校級榮譽證書

二等獎2待定精美禮品一份校級榮譽證書

三等獎3待定精美禮品一份校級榮譽證書

優秀獎4待定精美禮品一份校級榮譽證書

8、大賽注意事項

1、要求進入決賽的團隊全部穿著正裝出場，并在決賽時邀請5個人以上的親友團。

此次活動最終解釋權歸本協會所有

創業項目大賽策劃書篇三

世界瞬息萬變，社會生活豐富多彩。作為莘莘學子，大學時光絢爛奪目而又轉瞬即逝。經濟社會是資源之戰，知識經濟時代，資源競爭的焦點在于擁有一顆睿智的頭腦。既然你有追求的自由，既然時代給予你機會，理應舒展身心，謀求一生最大的幸福。

創業的沖動蘊藏在年輕朋友的心中，創業大賽將給你提供一展風采的舞臺。

遠望方覺風浪小，凌空乃知海波平。當大家踏上職業生涯之路時，回首往事，必將還記得這年少的揮斥方遒。

xx大學首屆創業項目設計大賽

本次大賽的目的在于增強大學生的職業規劃意識，塑造大學生勇于挑戰，富于創造的品質，提升大學生的創造力、執行力和競爭力，拓展大學生創業的廣闊視野。

傳播創業理念，豐富創業實踐：

鼓勵創業人生，創業改變命運.。

20xx年10月——20xx年4月

江漢大學

江漢大學所有在校本科制大學生

主辦方：江漢大學招生與就業指導處

承辦方：江漢大學職業發展協會

1、市相關領導；

2、校方領導；

3、武漢市成功青年企業家。

1、市相關領導；

2、校方領導；

3、武漢市成功青年企業家；

4、創業研究理論專家。

創業項目大賽策劃書篇四

1、咖啡（主體）

我們的咖啡種類主要有以下風格

意大利咖啡；摩卡；美式咖啡；愛爾蘭咖啡；卡布奇諾；拿鐵咖啡；康寶藍；馬琪雅朵咖啡；冰釀咖啡；摩卡冰其羅；經典冰可可；焦糖冰可可；

2、美食甜品

在咖啡廳，除了咖啡之外，甜品是搭配咖啡的最好伴侶。我們有以下甜品可供顧客享用：蛋糕，冰激凌，布丁，沙拉等。此外，還有各種簡餐可供選擇。

3、花茶，果汁

考慮到顧客在不同的氣節，時段，會有不同的心情。因此我們在飲品方面，除了有咖啡外，還會給顧客提供果汁，花茶。那樣顧客就能在每時每刻都享受到我們體貼的服務。

1、書吧

在書吧，我們會提供各種書籍和新近的報刊。顧客在這里可以暫時忘記城市的喧囂，感受心靈的那份寧靜。

2、無線上網區

無線上網區與書吧相鄰。可以為大家提供更加方便的服務。在閑暇的午后，砌一杯茶，在筆記本上寫著自己的博客，上傳自己新近的照片，在網上沖浪。

3、外賣服務

考慮到大學生的學業比較忙，老師的課程比較多。所以我們會提供快速方便的外賣服務。讓顧客在短短的時間內，就能享受到我們緣味咖啡屋帶來的優質美味咖啡和美食甜品。

4、人員服務

我們的人員服務是由我們創業者和應聘者組成的隊伍。我們會為客人提供優質的服務。讓顧客在咖啡店充分享受我們的體貼和周到。

咖啡是一種流行，同時喝咖啡也成了一種文化，一種情調和一種生活方式。隨著咖啡文化的流行，校園也成為了咖啡文化入駐的重要場所。咖啡廳已正在成為人們與人溝通和自我享受的一個重要場所，它的價值在于它能提供給消費者高層次的精神享受。咖啡不僅僅是一種飲料，而是一種氛圍文化和生活追求。經濟和社會的發展必然映射到校園中來，咖啡文化消費在校園市場大有可為。

高校是人口極為密集的場所，同時整體上知識文化素質比較高，接受了較多西方思想和生活方式，易于接受新事物。他們有強烈的追求較高品位的生活方式的欲望，有一部分群體消費水平較高，有較多的可支配收入購買非生活必需品。在校園里面經營一家咖啡店，一方面可以豐富教師與學生的生活，另一方面對于經營者而言，潛力巨大，大有可為。

結合上述觀點，所以我們決定在大學校園內開一家獨具風格與文化氣息的咖啡店。

1、市場背景

喝咖啡是一種流行，同時喝咖啡也成了一種文化，一種情調和一種生活方式。隨著咖啡文化的流行，校園也成為了咖啡文化入駐的重要場所。咖啡廳已正在成為人們與人溝通和自我享受的一個重要場所，它的價值在于它能提供給消費者高層次的精神享受。咖啡不僅僅是一種飲料，而是一種氛圍文化和生活追求。經濟和社會的發展必然映射到校園中來，咖啡文化消費在校園市場大有可為。

2、市場狀況

目前高校周邊分布有眾多咖啡廳，紛紛瞄準了高校市場。現在咖啡消費市場的競爭是非常激烈的。校外咖啡廳都有把高校老師和學生作為自己潛在顧客的考慮和行動，但是并不是有明確的細分和定位――他們不僅僅為高校師生提供咖啡。經營一家定位高校市場的校園咖啡廳，如何在激烈的競爭中勝出，需要綜合考慮各種有利和不利的因素，發揮自己的優勢，為顧客創造差異化價值，才能在校園市場切下一塊自己的蛋糕。本店的主要消費對象是校內大學生和教職員工，并且本店位于三角市中心，距離教職員工宿舍，和大學生公寓比較近，步行只需10分鐘左右，比其他的咖啡店都要近，因此形成了距離優勢；在價格上，本店秉著薄利多銷的策略，推出了價格大眾化的飲料食品；本店的位于校園，學生多，人力資源豐富，因此可以招聘到一些廉價的兼職，可以降低成本。

3、消費者群體分析：

學生消費群體

按照學歷分為本科生和研究生

教師消費群體

（1）年輕教師：剛畢業不久，留校的年輕老師，一般單身，沒有家庭，處于學生和教師角色的轉換之中。生活穩定，有較穩定的收入，易于接受新事物，追求自己的生活方式。

（2）其他教師：相對于年輕教師而言，收入較高，有子女和家庭，可支配收入更多。是潛在的咖啡消費者。

好的咖啡需要需要好的制作方式將其色、香、味誘發出來，并且，只有擁有獨特的氣質，獨特的工藝才能讓它揮發出迷人的氣息。我們的咖啡店以出售各式咖啡為主，極為注重咖啡的品質，引進進口的咖啡機，所有出品均采用經過嚴格挑選的優質咖啡豆制成，以此同時更注重各類消費者的口味和愛好，研制出了具有獨特口味的各式咖啡。除此之外，咖啡店還向消費者提供各種特色精美的西式糕點、甜點等。

人員共八名，經理一名，服務員兩名，收銀員兩名，清潔工三名

本咖啡廳將會設立在人流較為集中的商業地區，周邊與我們競爭的同類型的飲食消遣餐廳業會相應的增多。另外在技術掌握方面，對于剛剛起步創業有著巨大的挑戰，因為咖啡的質量將直接影響咖啡廳的經營。再加上租金較貴，在一開始的三個月里手頭上的流動資金比較少，對于我們在宣傳方面投入資金會影響較大。

面對這些風險我們采取的措施是：

1、開店的頭三個月推出一系列包括（設立咖啡館的會員卡、推出下午茶時段的特飲、新品的免費嘗試飲、指定日的制定飲品的免費續杯等）的活動。通過這些活動來讓別人了解本咖啡屋的特色，增加客源。

2、在技術方面，主要是在咖啡制作方面。本店購買的意大利自動咖啡機比較適合剛剛開始創業的情況，因為該咖啡機操作簡單省去了半自動機人手添加咖啡豆的過成，包證咖啡質量的穩定性。另外，我們也可以了解業內人士的咖啡技術工藝。另外配合口碑較好的曼特寧咖啡豆，相信技術方面的問題是可以有效的解決。隨著中國經濟的飛速發展，中國與世界的交流也日漸頻繁。當然咖啡這一種代表著西方文化的飲品也日漸讓普通市民認識并且普及，特別是在年輕人和上班一族中流行。外國人到中國旅游、經商、交流的人數也在迅速增長。所以咖啡屋的發展的空間可是相當的廣闊的。

創業項目大賽策劃書篇五

讓參與此活動的在校大學生了解如果畢業后要自己創業，應該做些什么準備，明白要遇到些什么困難，要經過哪些程序。例如，如何選擇一個合適的項目，如何找搭檔，如何獲得創業資金，如何利用國家政府為青年創業提供的優惠政策等。如何獲得相關部門的批準

20xx年xx月日星期二

（一）前期準備

1、活動申請。

時間：20xx年xx月xx日（由于此活動需要參賽者提前做好充分準備，所以提前一周開始接受申請）

地點：超市門口

方式：填寫報名表，初步寫下創業項目。通知復賽名單：由專業人士從報名表上篩選出符合實際，有創意，有潛力的項目，然后通知報名者進入了復賽。

2、活動宣傳方案。（宣傳部負責）

3、活動經費。（外聯部負責）

（二）活動步驟

1、參賽者提交一份電子版（打印版）創業計劃書。

2、參賽者在現場解說自己的創業構想，并回答現場專家提出的問題。具體細節參看附錄1

（三）活動評獎規則

參賽者的最后成績由兩部分因素構成，創業計劃書和現場答辯各占50%。

具體評獎細則參看附錄2。最后現場頒獎。

注意事項：（一）活動預算

獎品，評委現場喝的水，主持人服裝，宣傳所用經費。

（二）安全事項

現場觀眾的秩序維持，如發生意外（火災等）如何處理。

附錄1現場答辯活動具體計劃

時間：20xx年3月24日星期二（可改）

地點：a樓多媒體活動中心

對參賽選手現場答辯的說明、（由誰在什么時候告訴參賽選手現場答辯的各個環節具體要求是否需要他們做ｐｐｔ等相關陳述所需要的資料圖片什么時候交給多媒體操作人員等）

其他準備：人力資源：可邀請到場的評委：xxx、xxx

主持人（答辯會的現場主持）禮儀人員（接待嘉賓等）

多媒體操作人員（負責音頻的調試，大屏幕的播放，參賽選手提交的資料的整理，評委打分表的設計）

維和人員（開場前桌椅安排，現場秩序的維和，觀眾座位的安排）

聯絡員（靈活機動動作，哪需要就去哪）

清潔人員（活動結合后的清理打掃桌椅還原）

物力資源：評委打分表的設計，桌椅，話筒的電池，筆記本電腦，插線板，礦泉水，膠布，筆紙（用于評委做筆記）請帖（邀請評委）攝像機

會場布置：會場如何布置

時間××××××

人員××××××

附錄２創業計劃書的評價細則

1、正式陳述（３５分一下７點概要一點５分）

評定團隊正式陳述的各項標準：

（1）產品（服務）介紹：全面且客觀的介紹和評價產品（服務）的特點、性質和市場前景。

（2）市場分析：對市場進行了細致的調查，并對調查結果加以嚴密和科學的分析。

（3）公司戰略及營銷戰略：公司擁有短期和長期發展戰略及應對不同時期營銷戰略。

（4）團隊能力和經營管理：對本公司的團隊能力有清晰的認識、掌握并熟知本團隊經營管理的特點，明確公司經營和組織結構情況。

（5）企業經濟/財務狀況：公司不同經營時期的經濟/財務狀況清晰明了，經濟/財務報表具有嚴密性。

（6）融姿方案和回報：有完善且符合實際的企業融資方案，并進行企業的資本回報率的測算。

（7）關鍵的風險及問題的分析：對企業的經營中可能遇到的關鍵風險和問題進行過先期考慮和分析，并附有實質性的對策。

2、回答問題（４０分一個要求對應１０分）

評定團隊回答提問的各項標準：

（1）正確理解評委提問：對評委問題的要點有準確的理解，回答具有針對性而不是泛泛而談。

（2）及時流暢作出回答：能在評委提問結束后迅速作出回答，回答內容連貫、條理清楚。

（3）回答內容準確可信：回答內容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。

（4）特定方面的充分闡述：對評委特別提出的方面能做出充分的說明和解釋。

3、整體表現（２５分以下一點５分）

評定團隊整體表現的標準：

（1）整體答辯的邏輯性及清晰程度：陳述和回答提問的內容具有整體一致性，語言清

晰明了。

（2）團隊成員協作配合：團隊成員在陳述時有較好的配合，能協調合作，彼此互補，

對相關領域的問題能闡述清楚。

（3）在規定時間內有效回答：在規定時間內回答評委提問，無拖延時間的行為。

（４）現場表現出大學生應具有的高素質，團隊的著整潔美觀大方，無破壞環境的行

為，禮儀良好。

（５）評委的個人喜好分數，由評委個人感情決定。

創業項目大賽策劃書篇六

通過本次活動，鍛煉會員實踐能力，培養會員就業創業觀念，豐富校園生活，提高會員實際銷售水平。

益陽職院商務協會

益陽職業技術學院

20xx年11月11日至11月18日

1、活動的提倡及報名；

2、由商務協會“想當年”提供比賽物品，選手選定好自己的商品，制定好自己的推銷方案在校內進行推銷；

3、選手必須在規定的時間段內，推銷越多的商品，即可獲得名次；

4、選手根據自己的實戰營銷，寫一篇心得，對自己的營銷方法，宣傳方式，價格策略等進行總結；

5、比賽結束后評選出賽績優異者，召開表彰大會，對她們頒發證書及獎品。

實戰營銷70%

營銷心得30%

以個人名義報名

1、第一名：一等獎榮譽證書（一名）+獎品

2、第二名：二等獎榮譽證書（一名）+獎品

3、第三名：三等獎榮譽證書（一名）+獎品

總結在這次活動中吸取的經驗及教訓，在以后開展類似活動應該注意的事項。