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象棋興趣小組活動教學計劃方案(十六篇)

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象棋興趣小組活動教學計劃方案(十六篇)
時間:2024-07-22 03:49:38     小編:zdfb

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇一

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學生的課余生活,增加其參與社會活動的途徑,進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學實踐,培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、學情分析

1、象棋興趣小組大部分學生新接觸象棋,可以說是棋盲,應該從最基本的入手,傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的。

2、學習象棋首先要學會一些基礎知識,明確棋規(guī)的要求,學會記錄,這樣能為自學創(chuàng)造有利條

3、學生的學習習慣還沒有完全養(yǎng)成,課堂中要體現(xiàn)活潑,快樂,要結合游戲輔助。

三、課程教學基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰(zhàn)術。

3、學會棋步的讀、記方法,掌握比賽規(guī)則的要點。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇二

一、情況分析:

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育,反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚,具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見,成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外,象棋活動還具有娛樂性,有助于寓教于樂,減輕學生的過重心理負擔。我們說,考試考砸了,會遭到父母的責備,下棋也會輸棋,但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說:“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣,我們開展象棋教育,把象棋興趣小組辦好,引導學生開展下棋活動,能夠提高學生的整體素質(zhì),所以說,這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

二、教學目標:

一、針對以上孩子的特點,本學期象棋興趣小組的教學目標如下:

1、讓學生了解中國象棋,了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,提高棋藝水平。

三、教學措施:

教師方面:

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容,積極創(chuàng)設情景,用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結束時,對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,為下象棋提供好的學習環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的,以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學生方面:

多留心揣摩,注意把課內(nèi)的學習延伸到課外。

經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋,提高棋藝,適應不同風格的各種棋手。

家長方面:

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

四、教學內(nèi)容:

1、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時

通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”,讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時,為學生樹立榜樣,激發(fā)興趣。

2、象棋入門——————預計10課時

讓學生初步認識中國象棋,掌握基本方法,結合實戰(zhàn)訓練加深認識,提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術————預計10課時

本部分通過實例分析,讓學生感悟,提高棋藝,開發(fā)智力。同時,通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中,滲透貫穿育人思想,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、課程組織

(一)開設時間:利用學校課外活動,每周周二進行輔導。

(二)本課程分為:中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等三部分。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇三

一、情況分析:

象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋,傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的。而象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性,有助于寓教于樂,減輕學生的過重心理負擔。我們開展象棋教育,把象棋興趣小組辦好,引導學生開展下棋活動,能夠提高學生的整體素質(zhì)。

二、教材分析:

象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創(chuàng)造革新的成果,它深深地扎根在我國勞動人民之中,有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫并列,被稱為四大藝術之一,也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好:“一棋在手,天下皆友;有此鐘愛,今生何求?” 象棋是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目,透過象棋,可以折射出國民文化內(nèi)涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種游戲,它代表了中國的哲學和傳統(tǒng)文化,對提高人們的素質(zhì)及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技,還體現(xiàn)在教育和陶冶情操上。

棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的地方,叫做"九宮"。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表,黑棋方面從右到左用阿拉伯數(shù)字1至9來表示。棋子。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數(shù)目如下: 紅棋子:帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。 黑棋子:將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。

走棋。對局時,由執(zhí)紅棋一方先行,以后雙方輪流各走一著,直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上,或吃掉對方某一交叉點上的棋子后占領那個交叉點,都算走了一步棋,雙方各走一步棋為一個回合。

象棋子法:將行一步九宮內(nèi),士止一尖不離宮。象雖二尖有四路,馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子,車橫直撞任東西。卒子若行惟一步,過河進吉退為兇。

三、教學目標:

(一)、針對以上孩子的特點,本學期象棋興趣小組的教學目標如下:

1、讓學生了解中國象棋,了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,提高棋藝水平。

(二)、實施宗旨:以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

四、教學措施:

教師方面:

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次學習的興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容,積極創(chuàng)設情景,用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結束時,對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,為下象棋提供好的學習環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的,以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學生方面:

多留心揣摩,注意把課內(nèi)的學習延伸到課外。

經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋,提高棋藝,適應不同風格的各種棋手。

家長方面:

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇四

一、情況分析:

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育,反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚,具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見,成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外,象棋活動還具有娛樂性,有助于寓教于樂,減輕學生的過重心理負擔。我們說,考試考砸了,會遭到父母的責備,下棋也會輸棋,但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說:“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣,我們開展象棋教育,把象棋興趣小組辦好,引導學生開展下棋活動,能夠提高學生的整體素質(zhì),所以說,這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

二、教學目標:

一、針對以上孩子的特點,本學期象棋興趣小組的教學目標如下:

1、讓學生了解中國象棋,了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,提高棋藝水平。

三、教學措施:

教師方面:

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容,積極創(chuàng)設情景,用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結束時,對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,為下象棋提供好的學習環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的,以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學生方面:

多留心揣摩,注意把課內(nèi)的學習延伸到課外。

經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋,提高棋藝,適應不同風格的各種棋手。

家長方面:

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

四、教學內(nèi)容:

1、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時

通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”,讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時,為學生樹立榜樣,激發(fā)興趣。

2、象棋入門——————預計10課時

讓學生初步認識中國象棋,掌握基本方法,結合實戰(zhàn)訓練加深認識,提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術————預計10課時

本部分通過實例分析,讓學生感悟,提高棋藝,開發(fā)智力。同時,通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中,滲透貫穿育人思想,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、課程組織

(一)開設時間:利用學校課外活動,每周周二進行輔導。

(二)本課程分為:中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等三部分。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇五

一、情況分析:

象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋,傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的。而象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性,有助于寓教于樂,減輕學生的過重心理負擔。我們開展象棋教育,把象棋興趣小組辦好,引導學生開展下棋活動,能夠提高學生的整體素質(zhì)。

二、教材分析:

象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創(chuàng)造革新的成果,它深深地扎根在我國勞動人民之中,有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫并列,被稱為四大藝術之一,也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好:“一棋在手,天下皆友;有此鐘愛,今生何求?” 象棋是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目,透過象棋,可以折射出國民文化內(nèi)涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種游戲,它代表了中國的哲學和傳統(tǒng)文化,對提高人們的素質(zhì)及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技,還體現(xiàn)在教育和陶冶情操上。

棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的地方,叫做"九宮"。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表,黑棋方面從右到左用阿拉伯數(shù)字1至9來表示。棋子。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數(shù)目如下: 紅棋子:帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。 黑棋子:將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。

走棋。對局時,由執(zhí)紅棋一方先行,以后雙方輪流各走一著,直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上,或吃掉對方某一交叉點上的棋子后占領那個交叉點,都算走了一步棋,雙方各走一步棋為一個回合。

象棋子法:將行一步九宮內(nèi),士止一尖不離宮。象雖二尖有四路,馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子,車橫直撞任東西。卒子若行惟一步,過河進吉退為兇。

三、教學目標:

(一)、針對以上孩子的特點,本學期象棋興趣小組的教學目標如下:

1、讓學生了解中國象棋,了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,提高棋藝水平。

(二)、實施宗旨:以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

四、教學措施:

教師方面:

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次學習的興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容,積極創(chuàng)設情景,用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結束時,對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,為下象棋提供好的學習環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的,以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學生方面:

多留心揣摩,注意把課內(nèi)的學習延伸到課外。

經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋,提高棋藝,適應不同風格的各種棋手。

家長方面:

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇六

音樂是人類最古老,最具普遍性和感染力的藝術形式之一,是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,滿足人們的精神文化需求,對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力,在不同的教學階段,根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

為了豐富學生課外文化生活,滿足大家心理需求助于,特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組,以聲樂訓練為主。

二、興趣小組成員:(合唱、豎笛)

30人左右分別從三至六年級學生中選拔。

三、活動時間安排:

每周星期二、四下午最后一節(jié)課

四、活動地點:

多媒體教室

五、活動項目:

聲樂訓練(獨唱、表演唱及合唱)器樂演奏

六、指導教師:

江秋霞 洪啟德

七、教學要求;

1.教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課,學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

八、具體工作措施:

1.上好音樂興趣活動課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規(guī)范,以提高學生學習興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學生放任自由。

5.培養(yǎng)學生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學生的能力。

附:所需用具:

可聽cd的雙卡錄音機、電視機、dvd、麥克風、音像資料。

附:教學歌曲

1、 打靶歸來

2、 我是一個兵

3、 我們走在大路上

4、 學習雷鋒好榜樣

5、 南泥灣

6、 彈起我心愛的土琵琶

7、 北京的金山上

8、 中國少年先鋒隊隊歌

9、 我的祖國

10、 媽媽的吻

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇七

一、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊,豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組,并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學生情況分析

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小,無基礎且也無舞臺經(jīng)驗因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導,培養(yǎng)學生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進行訓練和舞蹈。

三、活動設想

豐富學生的課余文化生活,提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學生的視野,促進學生素質(zhì)不斷提高。

四、活動措施

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證每次訓練時間。

2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里,讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。

3、地面訓練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

4、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生,同時為演出比賽做準備

6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點,能夠表演簡單的舞蹈。

五、活動目標:

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。

2、訓練扎實的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準確,跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

六、活動內(nèi)容安排

第三周:召集、了解學員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴格活動紀律。基本訓練

第四周:基本訓練:壓腿、踢腿、下腰

第五周:基本訓練:簡化的芭蕾訓練

第六周:學習舞蹈《茉莉花》

第七周:基訓練習:學習扇子舞基本舞蹈動作

第八周:基訓練習:繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作

第九周:繼續(xù)學習舞蹈基本動作,學習舞蹈簡單隊形

第十周:配音樂整合動作,跟音樂做動作。

第十一周:基訓練習:復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作

第十二周:學習傣族舞蹈動作。

第十三周:繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作

第十四周:配音樂整合動作。

第十五周:配音樂整合動作。

七、活動時間安排

每周三、四的中午14:00——14:30。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇八

為了活躍學校的氣氛,發(fā)展學生的籃球技、戰(zhàn)術水平、增強體質(zhì)、保證學生的身體健康。本學期籃球訓練計劃如下:

訓練時間:每周周三、周四中午課外活動時間

一、訓練指導思想:

①抓好思想作風建設,狠抓紀律;

②提高身體素質(zhì):重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量;

③狠抓基本功:重點抓投籃、一對一防守、傳接球、移動;

④以賽代練:每周爭取2場以上的教學比賽,通過比賽提高隊員技戰(zhàn)術水平。

二、訓練方法:

第一周:

1、組建興趣小組。

2、紀律以及安全教育。

3、繞籃球場運球10圈,鼓勵做動作。

4、分組自由投籃練習。

內(nèi)線隊員(以籃下投籃為主)與外線隊員(中遠距離為主)分開練習。

環(huán)球籃定點跳投,籃下打板,罰球線成隊投籃前進后也進比賽,3分鐘中距離投籃破記錄賽。

教師對投籃動作進行指導。

5、移動。

滑步練習:學習橫向滑步/側(cè)向滑步;4點滑前移動觸球,5人一組,輪換練習,低重心快速滑前;30度角隨球三點滑前移動,移至人籃之間,做防守姿勢;橫場影子相隨跑;

6、籃球場折返跑。6個每組,共3組。要求全速跑

7、放松按摩(回家洗熱水澡)

第二周:

1、繞籃球場運球10圈,鼓勵做動作。

2、分組投籃練習。

自由分散原地跳投;成隊學習45度角跨步接球即停跳投,注意腳步動作,腳尖指向球籃等;3分鐘中距離投籃破記錄賽。

3、復習滑步移動技術,4點滑前移動觸球。學習側(cè)身跑,后轉(zhuǎn)身跑,變向跑,注意眼睛看來球方向

4、休息10分鐘

5、縱場傳接球上籃(2人/3人),2人時加一人進行一防二練習,只防有球者。

6、學習搶斷球。2人一組,持球者背對,自拋球跳起接球轉(zhuǎn)身,防守者上前搶球。注意上前一步手前伸,手腕用力打球;3人一組傳球斷球練習,斷球者位于側(cè)后約2米。

7、籃球場折返跑。6個每組,共3組。要求全速跑

8、放松按摩

第三周:

1、 繞籃球場運球10圈,鼓勵做動作。

2、 投籃練習。2人一組,外線運球擋人后分球投籃;運球即停即起投籃;3分鐘中距離投籃破記錄賽。

3、運球過障礙柱上籃/跳投

4、休息

5、 縱場3打2攻防演練。進攻第3人在過半場后加入。

6、籃球場折返跑。6個每組,共3組。要求全速跑

7、放松按摩

第四周:

投籃訓練(-)

第五—六周

投籃訓練(二)

調(diào)整、休息。

第七周

重新挑選下一屆隊員,準備下一年的比賽。

第八—十八周

籃球基本功練習

1、原地低、高運球,原地雙手胸前傳接球。

2、行進間直線運球,原地單手傳、接球。

3、行進間變向運球,原地單手肩上投籃。

4、多項球感練習。

5、半場比賽

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇九

一、指導思想

豐富學生的課余生活,培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣,為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練,提高舞蹈專業(yè)素質(zhì),使其達到學習舞蹈的初步要求,具有健美、靈活的體態(tài)。活動面向?qū)W校三至六年級中有舞蹈興趣和有這方面特長的學生,有組織,有計劃的進行,讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動目標

(一)藝術目標

1、通過對學生進行基本功訓練,使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等內(nèi)容順利完成。

2、通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、通過一定的訓練,使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。

4、通過組合練習,使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務于平日的舞蹈之中。

(二)思想目標

1、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

3、培養(yǎng)學生的自信能力。使課堂學習活動中一些基礎教育、能力較弱的學生在藝術活動中獲得成功的機會,改變孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

三、訓練要求

通過舞蹈興趣小組使學生學會有關舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術表演的方法,并在實踐活動中不斷提煉情感,增強技藝,提高對藝術作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

四、學生基本情況

本次參加舞蹈興趣活動小組的學生幾乎都沒有進行過專業(yè)舞蹈訓練,大部分學生連壓腿、下叉等動作都不能順利完成。另外,由于學員的年齡和基本條件的不同,所以不能要求一律,不能操之過急,軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高,因此舞蹈班根據(jù)學生不同情況進行訓練。

五、活動內(nèi)容以及措施

1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里,讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動。(由老師帶領。)主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學習氛圍,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。

2、地面訓練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

3、中間訓練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:(1)手的姿態(tài)的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。

4、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生。

六、活動時間

星期三下午第五、六節(jié)課

七、注意事項

1、每次活動,指導教師要有文字或圖片記錄。

2、每次活動前清查出勤情況。

3、在活動中,指導教師應根據(jù)學生的實際情況設計相關內(nèi)容,確保學生人生安全。

八、成果預測

1、學生掌握扎實的基本功,具有較高的音樂素養(yǎng)。

2、能學會幾個舞蹈。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十

鄧小平同志曾指出:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。”現(xiàn)代化的關鍵就是技術的現(xiàn)代化。“四化”建設需要大批的科技人才,“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞:“青少年是祖國的未來,天文的希望。”現(xiàn)在的學生,擔負著科技興國的歷史重任,我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學生抓起,這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此,我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

(一)、活動目的與內(nèi)容:

為了進一步推進我校學生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展,豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學年中,我校科技組制定以下幾項評比活動:①小發(fā)明、小制作評比、②表演小實驗、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品,能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動.

(二)、活動具體實施過程:

一、合理使用科技活動教材,使科技活動有目標、有結構、有層次地開展。

學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展,活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展,知識與實踐的有機結合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程,它應該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說,活動課教學應遵循學生的認知規(guī)律。我校要求各任課教師要在興趣的教學中,深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容,造就大科技的教育氣氛;每個教師都根據(jù)自己所教的不同年級學生的特點,開展各種各樣的科技活動評比,使學生在活動中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的,還應當把時間還給學生,解放學生的感官,讓學生獲得自由之手。教師要帶領學生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動,其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式,手的運用促進腦的開發(fā),從而使未知世界變成已知世界,這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學年,我校開展了如下四方面的科技活動:

1、參觀調(diào)查活動,崇尚親近自然。

伽利略說過:“真正的哲學是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面,這本書就是宇宙,就是自然界,人們必須去讀她。”參觀調(diào)查,可以把學生帶出課堂,帶向社會,帶向大自然,將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象。它為學生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇,對于發(fā)展學生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學期中,我校將組織學生到石劈山秋游活動,不但讓學生見識到各種稀有植物的種類,而且了解大自然的植物多樣性,擴大學生天文知識面,鍛煉學生的實踐能力。

2、科普閱讀活動,豐富知識視野。

在小學天文興趣小組中,結合課堂學習內(nèi)容布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目,推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍,觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目,讓學生到“大課本”中去獲取知識,提高天文素養(yǎng)。

3、小論文、繪畫活動,激發(fā)探究興趣。

小論文、繪畫活動就是學生將自己天文探究的過程和發(fā)現(xiàn),用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學生通過寫小論文、繪畫等形式,可以激發(fā)學生對天文探究的興趣,有利于訓練小學生的天文思維能力,培養(yǎng)學生的天文態(tài)度和天文方法,形成初步的天文意識。在小論文活動中,需要豐富的天文文化知識,可以促使學生自覺地學習;而小論文寫作的成功,又可以反過來刺激學生積極主動地進行天文學習,產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望,從而推動學生知識水平和研究水平的提高。

4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動,提高學生動手實踐能力。

學生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動,是我校開展學生課余活動的特色之一。以班級為單位,通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評比,激發(fā)學生的天文探究的興趣,有效地提高學生的動手實踐能力。在每學期,通過學校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動,讓學生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維;通過科技創(chuàng)作活動,學生的實踐能力和猜想思維得到進一步驗證和發(fā)展;激發(fā)學生的學習天文知識的興趣。學生的天文探究往往不能夠一步到位,通過學生的猜想——制定計劃——初步制作不斷反思——最終的科技作品;讓學生逐步地建立天文探究的思維,發(fā)展學生的動手實踐能力。

三、教學內(nèi)容

第1周 科普講座

第2、3周 橡筋動力飛機制作

第4、5周 木棍機器人

第5、6周 遙控汽車的制作

第7、8周 電動自由飛機制作

第9、10周 模擬火箭發(fā)射

第11、12周 直升機原理及氣球直升機制作

第13、14周 雙槳風力小車制作

第15、16周 齒輪換擋小車

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十一

一 活動設想:

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術,被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生 校園文化生活,啟發(fā)學生對音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力,藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,并有助于青少年美化心靈,擴大知識視野,陶冶情操和身心健康發(fā)展。

二 活動目標:

1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2、通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范學生的聲音

3、通過鼓號隊的訓練,使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌

三、訓練模式:

1、保證訓練時間、保證人員到位;

2、采取老隊員帶新隊員,小組與全體相結合訓練的模式;

3、訓練學生節(jié)奏感,使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學生的想象力,對學生進行情感教育,提高音樂表現(xiàn)力,促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、樹立精品意識,爭取家長支持,做好安全工作。

四、教學要求:

1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課,學生認真完成老師布置的作業(yè)。

3、學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

具體工作措施:

1、音樂活動課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。

4、對小組的課程做出規(guī)范,以提高學生學習興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學生放人自由。

5、培養(yǎng)學生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學生的能力。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十二

一、指導思想

本學期我們以拓展實踐空間,讓學生有選擇的權利,讓每位學生享有成功的喜悅,真正為學生的發(fā)展服務。

二、統(tǒng)籌安排,確定課程

本學期,我們將堅持務實有效的工作原則和方法,在原有的'基礎上對一些活動課程進行改革與調(diào)整。

三、尊重主體,實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度:活動前,教師根據(jù)課程的開設情況,鼓勵學生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學會觀察,學會分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

四、落實常規(guī),健全制度

為加強常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅持“六定”。

一定活動課程,在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,結合學校的實際,開設興趣小組課程;二定活動目標,針對重點項目,學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間,興趣小組活動列入教學計劃,每周一課時的固定活動時間;四定活動內(nèi)容,每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;五定輔導教師;六定活動地點,我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

五、科學管理,追求質(zhì)量實效

1、準時到崗,不早退。活動課前2分鐘的預備時間,教師要帶領學生準備的活動器材等,及時到位。下課鈴未響,學生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2、興趣小組要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師須自始至終擔任指導組織工作,活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事,輔導教師如有特殊情況需事先請假,并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點名制度,對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系,不可隨意將學生退出活動班組。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十三

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現(xiàn)將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、音樂知識方面

本學期將具體教給小組學生的有:音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

音樂是憑借聲波震動而存在的,在時間中展現(xiàn),并通覺器官二引起各種情緒反應,和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

二、基本要求

1.教師認真的準備好每一次活動,要求知識有一定的興趣性。

2.學生不得曠課遲到,學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。

3.學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施:

1.上好音樂活動課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規(guī)范,以提高學生學習興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學生放人自由。

5.培養(yǎng)學生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學生的能力。

四、活動時間:利用每周三下午活動課進行訓練

五、活動內(nèi)容:

1.在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2.用不同歷史時期,不同體裁作品進行演唱教學。

3.訓練學生計劃節(jié)奏感,使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4.豐富學生的想象力,對學生進行情感教育,提高音樂表現(xiàn)力,促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

1、培養(yǎng)學生的興趣愛好,克服怕累怕苦的思想,使學生熱愛自己所選擇的小組活動。

2、采取高年級同學帶低年級同學的方式,增強高年級同學的責任感,也為低年級同學樹立鮮活的榜樣。

3、活動中注意學生的紀律與身體保護,杜絕不安全及不應該發(fā)生的事情發(fā)生。

4、持之以恒,并注意勞逸結合,讓學生在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉和活動。

5、及時發(fā)現(xiàn)訓練中的不良現(xiàn)象,及時注視組員情緒,及時溝通,結合談心家訪有力地開展活動。

6、培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性,樹立團結協(xié)作的思想,增強學生的集體榮譽感。

7、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

三、課程設置

1、樂理基礎。(通過對學生的訓練,讓學生了解與音樂有關的原理)

2、視唱練耳。(同時提高學生對音的樂感對音階、音程、和弦,旋律等了解和掌握)

3、舞蹈練習。(大大提高學生身體的軟度,加強學生對節(jié)奏的了解和掌握)

4、聲樂練習。(培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性)

四、預期的效果

特長生得到不斷完善,能力全面提高。通過學生的主觀努力,主張多樣,即在學生能夠理解的前提下,掌握普通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學生多樣的聲樂形式。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十四

一、情況分析:

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育,反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚,具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見,成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外,象棋活動還具有娛樂性,有助于寓教于樂,減輕學生的過重心理負擔。我們說,考試考砸了,會遭到父母的責備,下棋也會輸棋,但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說:“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣,我們開展象棋教育,把象棋興趣小組辦好,引導學生開展下棋活動,能夠提高學生的整體素質(zhì),所以說,這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

二.教學目標:

一、針對以上孩子的特點,本學期象棋興趣小組的教學目標如下:

1、讓學生了解中國象棋,了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,提高棋藝水平。

二、實施宗旨:以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

三.教學措施:

教師方面:

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容,積極創(chuàng)設情景,用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結束時,對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,為下象棋提供好的學習環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的,以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學生方面:

多留心揣摩,注意把課內(nèi)的學習延伸到課外。

經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋,提高棋藝,適應不同風格的各種棋手。

家長方面:

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

四.教學內(nèi)容:

1、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時

通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”,讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時,為學生樹立榜樣,激發(fā)興趣。

2、象棋入門——————預計10課時

讓學生初步認識中國象棋,掌握基本方法,結合實戰(zhàn)訓練加深認識,提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術————預計10課時

本部分通過實例分析,讓學生感悟,提高棋藝,開發(fā)智力。同時,通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中,滲透貫穿育人思想,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、課程組織:

(一)開設時間:利用學校課外活動,每周周二進行輔導。

(二)本課程分為:中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等三部分。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十五

一、訓練目的任務

為了豐富學生的文體2+1活動,迎接4月份區(qū)青少年中小學跳繩比賽,學校大隊部特設立了跳繩興趣小組,我校組了一支隊伍。由18個學生組成,其中有老隊員和新隊員組成,老隊員訓練起來比較輕松,新隊員訓練起來比較辛苦,所以只能手把手的開始教。

二、基本情況

由于我校跳繩隊隊處于初創(chuàng)階段,學生的基本功不扎實,理論知識缺乏,因而面臨重重困難。其優(yōu)點是學生積極性高,運動興趣強烈、能吃苦耐勞。

學生訓練課的內(nèi)容、形式,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。

三、訓練的時間和內(nèi)容

時間:

每周二、周四下午第二節(jié)課后,每次40分鐘。

內(nèi)容:

1、柔韌性練習:

繩操練習

2、單飛練習

3、雙飛練習

4、集體8字跳繩

5、計時訓練

5、賽前訓練:

(1)由教師計時、學生比賽

(2)隊內(nèi)的組員間比賽

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十六

一、指導思想:

少年兒童是祖國的未來,是明天的希望。每一個少年兒童健康全面的發(fā)展,是新時代的要求。 “為了孩子的一切,為了一切孩子,一切為了孩子”,我們希望每一個孩子在學校得到最好的教育,并根據(jù)每個學生的特點,全面發(fā)展,展現(xiàn)自我。跳繩興趣小組的開展可以豐學生的課外生活,提高學生各方面的能力,在學校的舞臺上,給他們展示自我的機會,讓他們充滿熱情與自信。開展興趣小組活動是由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段,是適應新課程改革的一大舉措,是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。

二、活動目標:

通過訓練,擬成以下目標:

1、單人跳

有人單繩快速跳 平均100次/分

2、花樣跳

每個成員至少能表演花樣跳5種以上

3、集體項目需求編排新穎,配合默契、協(xié)調(diào)。

4、讓每一個成員都熱愛跳繩,并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段。

三、活動措施:

1、訓練要求

①必須嚴格遵守時間和訓練內(nèi)容。

②教師關注全體學生的訓練。

③教師應進行科學訓練,及時總結并做好記錄。

④訓練中注意安全,積極預防運動損傷的發(fā)生。

2、訓練時間安排

每周周三的課外活動時間

3、場地器材安排

訓練場地定在學校教學樓東門以東。

器材方面:短繩盡量動員學生自備,長繩3根由學校統(tǒng)一購進。

四、活動安排:

第一周 單人跳

① 四列橫隊、每人一根,以單繩飛跳為主。

② 正面接力、跑跳形式進行。

第二周 單人跳

① 四列橫隊、每人一根,左、右腳互換跳若干

② 以組為單位、比賽進行。

第三周 交叉跳

① 四列橫隊、單繩跳熱身。

② 跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。

第四周 花式跳

① 跳單繩的基礎上,加入單腳跳。

② 分組比賽。

第五周 花式跳

① 單繩反跳。

② 單腳跳基礎上加入交叉跳。

第六周 雙人跳

① 兩人一組,一人帶一個,雙腳單跳。

② 配合默契、比賽。

第七周 雙人跳

① 單腳跳熱身。

② 兩人一組同上。

第八周 花樣跳

繩一頭綁腳上、做單腳跳。

第九周 雙人綁跳

① 兩人一組同上。

② 另一人沿一旁、雙人一起腳。

第十周 雙人跳

① 單繩跳熱身。

② 雙飛跳

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第十一周 單雙飛跳

① 單跳熱身。

②單跳時穿插雙跳。

第十二周 跳長繩 穿八字

① 分若干組,8人一組。

②穿八字跳長繩。

第十三周 跳長繩 穿八字

① 分若干組,8人一組。

②穿八字跳長繩。一個接一個跳。

第十四周 跳長繩 穿插跳

① 分若干組,8人一組。

②相互面對面穿插跳,一個接一個。

第十五周 跳長繩 穿插跳

① 分若干組,8人一組。

②相互面對面穿插跳,一個接一個。

第十六周 集體跳繩

分若干組,八人一組,兩人搖繩六人在里面一起跳。

第十七周 跳繩比賽

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