確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

學校地震應急疏散演練方案及流程篇一

為保證陡崗小學地震應急工作有效的進行，最大限度地減輕地震災害帶來的損失和減輕經濟及社會影響，制定本預案。

根據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《破壞性地震應急條例》，編制應急預案。

盛橋鎮陡崗小學校園內處置地震事件的應急活動。

1.預防和處置校園突發性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原則，要本著“內緊外松”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時發現、及時布置、及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節：一是地震發生前，要立足防范，掌握主動，加強宣傳，從細節抓起，適時演練，提高防范措施和自救技能，增強應急預案的針對性和操作性，提高應急反應水平;二是地震發生后，要迅速反應，緊急疏散，迅速判明性質，并報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時，依法辦事，注意方法，及時果斷處置;三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加強協調，形成合力，積極做好災后重建和教學秩序恢復工作。

2.地震災害事件發生后，我校及幼兒園立即按照預案采取應急措施，全體教職員工要牢固樹立“一切為了學生的思想”，在出現公共突發性事件的危機時刻，學校領導和教師，特別是共產黨員、中青年教師一定要發揚不怕犧牲，勇于奉獻，英勇頑強，吃苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作。為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，特制定本方案。

小學抗震救災應急工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

應急疏散組：

搶險救災組：

安全保衛組：

醫療救助組：

2.工作職責：

(1)、加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的.落實。

(2)、充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，廣泛開 2

展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(3)、認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

(4)、破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

(5)、調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩定

1、明確應急工作領導小組辦公地點及通信方法，定期修定預案，并組織學習和熟悉預案，并適時組織演練;

2、周密

計劃

3、經常組織廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳;

4、制定人員疏散方案、各疏散路線、疏散場地環境平面圖并在校辦公室備案;

5、搶險救災組要經常開展訓練，負責物資落實，組織搶險救災組成員定期進行演練;

6、制定治安管理措施，加強監控及巡視;提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。

各級領導小組在校長統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。3

(1)、迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

(2)、迅速關閉、切斷輸電、燃氣，供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

(3)、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

(4)、加強對重要設備，重要物品的救護和保護。

學校接到上級有關部門發布的破壞性地震預報后，立即展開應急會議，宣布校區進入預報期，布置防震工作，有關部門和人員應迅速進入臨震應急狀態，按應急預案，做好地震應急準備工作;對重點部位，采取緊急措施和特殊保護措施。報告掌握的各類災情信息，重大和特別重大地震災害情況可越級報告。

發生破壞性地震后，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性地震應急預案，在指揮部的統一領導下進行，開展震后搶險救災工作，必要時請求援助。

1、制定師生疏散的方式、程序、行動的組織指揮方案;

2、規定疏散的范圍、路線、避難場所和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施;

學校地震應急疏散演練方案及流程篇二

通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。

1、內容：

（1）應急避震演練，緊急疏散

2、對象：全體幼兒和教職工

3、、時間：20xx年5月12日下午隨時

1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

（1）領導小組：

組長：園長

成員：全體教職工

信號員：副園長

（2）教室室內指導組：各班教師和保育員

1“地震警報”發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

2“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場

3班級老師要自始自終跟對，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（2）疏散線路沿線工作

1合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

2處理幼兒疏散過程中偶發事件

1、信號員發出“地震警報”

2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。

3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

4、2分鐘后信號員接觸鈴聲

5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。

7、各班班主任

報告

8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。

9、宣布演練結束，各班依此退場，返回教室。

學校地震應急疏散演練方案及流程篇三

為加強消防安全管理，實施消防安全責任制，預防和減少火災危害，保護公私財產和人民生命安全，項目部應定期或不定期進行火災預案應急演練。

（一）處置火災的原則

1、有指揮，有組織領導，成立專門的領導小組。

2、有保障，做到謹慎從事，全體動員，及時向有關部門請求幫助和增援。

3、有措施，采取有效措施，穩定火情，保護員工的人身安全，減少企業的財產損失。

4、有策略，根據火情的發展制定相應的措施，力爭迅速控制或解決火情。

企業應急組織機構由安全檢查領導小組、搶救組、后勤保障組、基層單位應急小組共同組成。

（二）、組織機構

為明確職責，落實責任，加強安全工作的統一領導和指揮，現我項目部成立安全檢查領導小組與相關組織機構如下：

職責：負責搶險物資的供應及傷員的搶救、資金的調配工作。

應急演練過程分為報警、接警、應急啟動、控制及救援活動、擴

大應急、應急終止和后期處置等步驟，應針對應演練應分步驟制定應急程序，并按事先制定的程序指導突發火災事件的應急演練方案。報警和接警及處置程序如下：

1、熟知火災報警程序：

①一發現火災時，做到沉著、鎮靜報警，根據觀察了解的情況立即先向項目部

報告

②根據火場反饋的情況，應用對講機或電話進一步向部門領導報告，并遵照領導指示，調配消防器材、組織人員立即到現場及時撲救。

2、二在查看火情的同時分析起火原因，根據火勢撥打報警電話119，要報清楚起火地址、火勢、燃燒的是什么物質向“119”報警時要沉著冷靜，應向接警人員講清楚以下幾個內容：

（1）報警人的姓名、工作單位、聯系電話；

（2）失火的準確位置；

（3）準確報告失火的情況，如起火時間、燃燒特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑、行車路線、消防車和消防隊員如何方便地進入或接近火災現場等等；

3、應急救援小組接到警報后，應立即向應急指揮部報告，應急指揮部成員立即進入應急工作狀態。項目經理為第一指揮人，如遇特殊情況由項目經理指定指揮人。應急指揮部根據現場火勢確定是否啟動應急預案。確需啟動應急預案的，立即組成現場指揮組趕赴現場實施指揮，并組織應急救援組趕赴現場實施救護。

4、火災現場實施以下應急措施：

（1）組織救援組成員趕赴現場，并及時通知火災事故發生單位的人員，及時切斷著火部位的電源；

撲救火災的原則：救人第一、先控制、后消滅

撲救火災采取的措施：①堵截火勢防止蔓延；

②快攻施救控制火勢；

③隔離分隔將火撲滅；

（2）通知相關人員迅速集結，按疏散線路組織疏散。

值班人員接警后立即啟動消防廣播組織疏散，正確通報火災火情，防止人群混亂；

按照火災應急預案中制定的疏散

方案

（3）嚴格服從組織指揮，控制人員情緒，阻止人員返回火場，做好眼睛和呼吸道的防護；

疏散引導工作在發生火災時，應先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行火勢周圍的物資疏散，同時要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災撲救的安全地點，物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止形成新的火點。并立即向有關領導報告；

（3）消防隊到達火場后，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。

（4）門衛值班人員在火災事故期間，嚴格控制出入車輛和人員。

搶救組在接到火警后，應迅速趕往失火地點，聽從火場總指揮的

統一指揮，本著“救人重于救火”，“先控制，后滅火”，“先重點，后一般”的原則實施滅火。在總指揮未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延。

1、一切防火措施都是為了防止產生燃燒條件。、實踐中采取的基本措施和火災撲救的基本方法是：

（一）隔離法：控制可燃物就是將火源處或其周圍的可燃物隔離或移走，燃燒就會因失去可燃物而停止。

（二）窒息法：隔絕空氣就是阻止空氣進燃燒區或用不燃氣體沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

（三）冷卻法：消除著火源就是將滅火劑直接噴灑在燃燒物上，以降低燃燒物的溫度于其燃點之下，使燃燒停止；

或將滅火劑噴灑在火源附近可燃物上以避免蔓延。

（四）抑制法：阻止火勢蔓延就是使滅火劑叁與到燃燒反應歷程中去，使燃燒過程中產生的游離基消失，使燃燒停止。

2、搶險人員到達火災現場時，如發現有人員被火勢圍困，應先救人，后救火，如發現有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆危險物品轉移到安全地點。

3、如起火物為化學藥品或易燃易爆危險物品時，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙土等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，但嚴禁用水撲救化學藥品或易燃易爆危險物品火災；

如不能確定有無爆炸危險的，應在安全地點做好準備，等待消防部門的指揮人員的調令和火災現場總指揮、副總指揮的命令。

干粉滅火器的使用方法：使用時，可手提滅火器的提把距火點5米處，將滅火器上下顛倒幾下使筒內干粉松動，先拔去保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力按下壓把，干粉即噴射出來。

4、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防部門指揮人員的指揮，配合滅火工作。

5、后勤保障組接到通知后，要迅速組織醫護人員準備好搶救器械、藥品、救護車等，迅速趕赴火災現場，一旦有人受傷緊急實施搶救；

如有人受傷或中毒，應根據傷勢情況處理，必要時撥打“120”救護。

1、事故應急救援物資，按照有關規定統一采購、儲備和管理，并根據應急消耗情況及時給予補充。

2、單位要相應儲備應急救援物資。應急救援指揮部可隨時調集儲備的物資。

3、各類搶險救災設備應定期檢查，確保完好狀態。

1、通訊聯絡

應急救援小組電話：

安質部辦公室電話：

2、事故報告

事故發生后，事故發生單位應按照有關規定程序，立即將事故情況、事故種類分別上報。事故發生單位應在事故發生后24小時內寫出事故書面報告，逐級上報。事故報告應包括以下內容：

①發生事故的單位及事故發生的時間、地點；

②事故的簡要經過、遇險人數、直接經濟損失的初步估計；

③事故原因、性質的初步判斷；

④事故搶救處理的情況和采取的措施，并附示意圖；

⑤需要有關部門單位協助事故搶救和處理的有關事宜；

⑥事故報告單位、簽發人和報告時間。

3、事故現場保護

事故單位應保護好事故現場，安全保衛人員應迅速趕赴事故現場，負責做好現場警戒保衛和維護治安秩序。

1、在事故應急救援中，依照本預案應當履行職責而未履行的部門，根據情節輕重，追究有關部門主要領導的責任。

2、在事故發生后，事故單位應當首先啟動本單位的事故應急預案，迅速組織救援，將事故危害降到最低限度。對未及時啟動預案、采取響應措施而造成事故擴大的，應追究單位領導的責任。

3、對隱瞞不報、謊報或拖報，故意破壞事故現場，毀滅有關證據的應當追究有關單位領導和人員的責任。

4、應急指揮部有權調動各單位搶救隊伍、物資和車輛設施等參與事故救援工作。對以各種借口妨礙預案實施的行為追究有關單位領導的責任。

5、事故處理應按照“四不放過”的原則進行處理，違反該原則應追究有關單位領導的責任。

附：外部應急救援相關單位聯系電話：

（1）火災報警：119

（2）醫療急救：120

學校地震應急疏散演練方案及流程篇四

1、安全預防原則。學校學生數多，樓道狹窄，演練前要做好一切準備，確保師生安全。

2、有序與無序結合原則。有序：緊急疏散時，教師要根據疏散情況，及時調整學生疏散次序;無序：接到警報后，學生可以自選擇時機和通道迅速撤離，教師對班級學生并無強制性地集隊，等待要求。

3、寓教于樂原則。

1、加強安全意識培養及自護能力訓練。利用講座、班隊課、討論會等形式，學生掌握安全緊急疏散的知識、要點、技能等必備知識技能。

2、教師動員會。演練前對全體教師進行演練的意義、操作方法、注意事項及人員分工的動員。

3、制定安全緊急疏散的預案。包括撤離次序，有關教師等方面。

1、學生對緊急警報的辨認。

2、學生應對緊急情況的反應。

3、學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應。

4、教師在緊急情況下的心理反應，以及處理能力。

1、演習前每位教師務必認真閱讀此冊。

2、演習時每位教師務必保證學生有序、迅速、安全地撤離現場到集合地點。

3、演習時，每位教師務必在自己的崗位上指揮。

4、撤離時發生意外，崗位教師務必迅速處理并及時電告總指揮。

5、全體教師務必保證師生安全!

宣傳發動：各班級要充分認識到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。

1、學校及各班要充分發揮廣播、電視、校園網、學生集會等多種形式，采取豐富多樣的形式，大力宣傳防震減災。達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。

2、重點做好消防疏散演練。學校將在3月27日上午9：10進行全校性的模擬“快速撤離教學樓”演練。具體步驟如下：

(1)班主任在安全演練前利用晨會教育時間對學生進行防災安全逃生方法的指導。

(2)第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練(9：05)。

(3)第二階段聽到警報聲(9：10)

當堂課的科任教師聽到警報后，要立即停止上課，組織學生進入逃生演練，班主任快速進入班級帶領學生按平時集會線路有序快速撤離教學樓到操場集中。

(4)第三階段為檢查與小結。

由陳__副校長對本次演練活動進行點評與小結。

3、本次消防安全演練要求：

(1)班主任必須始終跟班(包括副班主任)，撤離時一前一后指揮。

(2)學校領導、后勤組及相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監管。

(3)撤離演練的要點：一是雙手抱頭，護住頭部;二是身體重心盡可能降低;三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關要求進行，讓學生正確掌握逃生方法。

學校地震應急疏散演練方案及流程篇五

時間：20xx年4月22日9：30——10：30

人數：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內

內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

組長：林青

副組長：陳惠云

組員：各班班主任及配班教師

1、準備警報聲;

2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5、滅火器、濕毛巾每人一份

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離要求：

(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

3、集中大操場

要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊

4、演習結束