幸福有那么遙不可及嗎?不是，當(dāng)我們滿足了小小的心愿的時候，就會感覺到很幸福，但我們回到家有暖暖的飯菜時，這就是幸福?但這要我們懷有一顆感恩的心，當(dāng)我們充滿自信。以下是小編為大家整理的什么是幸福七年級主題作文，希望能給各位提供幫助!

什么是幸福七年級主題作文1

翻開回憶的影片，倒退到那刻讓我幸福的片段。

一碗金燦燦的馓子，一個白發(fā)蒼蒼的老人，一個平平靜靜的女孩，當(dāng)然還有那滴晶瑩的淚珠。這些就是片段的全部。現(xiàn)在，回放開始!

那時，女孩6歲，與爺爺奶奶生活在一起。對于在外拼搏的父母，她不想念，也不怨恨。她最愛的，不過是一碗馓子和那個老人——她親愛的爺爺。爺爺頭發(fā)花白，臉上全是歲月的痕跡，而與別人不同的，便是他受傷的繭子，以及他做的面，那獨一無二的味道。

每天，爺爺都要為他可愛的小孫女泡上一碗甜甜的馓子。這天，也不例外。只見老人利索的拿起碗、馓子開始行動，女孩也熟練地拿來糖灑進(jìn)碗中，這碗滿載愛意的泡馓子便做好了。不過，女孩心里劃過一絲失望：今天是我生日，不過好像沒人記得，連爺爺也，等她回過神時，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，爺爺不見了!她疑惑而擔(dān)心的出去尋找，找遍了所有爺爺可能去的地方，盡管她知道爺爺不可能不回家，可她還是忍不住去尋找。

路過那間茅草屋時，廚房傳來嗞嗞聲，空氣中飄來陣陣香味。女孩似是恍然大悟，卻又一臉矛盾。最終，她抬步緩緩走進(jìn)了擁擠的廚房。頓時，她淚眼朦朧，她看到了什么?透過薄薄的熱氣，那個背影，那個彎腰做長壽面的背影。“爺爺。”女孩喃喃自語，無法再說別的話來。老人似有察覺，身看向門口，就見一個小小的身影撲到了自己的懷里。他慈愛地?fù)崦⒌念^發(fā)，任女孩在懷里撒嬌，女孩抬起頭，踮起腳尖，替爺爺擦去了一臉的汗，心疼的撫摸著通紅的手掌，那繭子似乎都熱的流汗了，濃濃的鼻音響起：“爺爺你辛苦了!”

影片最后，是祖孫倆人一同吃面的畫面。那個女孩，是我。那個回憶，是我的。如今，我到了上海，卻再也沒有那刻的幸福，一碗簡單的不能再簡單的面，吃在嘴里卻是世上最好吃的美味。誰也做不出我心中的味道，那就是幸福!

收起珍貴的回憶，停留在我很幸福的那一刻。

什么是幸福七年級主題作文2

幸福是烈火，能化解內(nèi)心的堅冰;幸福是一座燈塔，能指引人向前;幸福是一汪清泉，能讓人們嘗到甜蜜與美好。

幸福有時就在我們眼前，可我們卻渾然不知。幸福有時唾手可得，可我們卻不懂把握。

詹姆斯。奧本漢說過：笨人尋找遠(yuǎn)處的幸福，聰明人在腳下播種幸福。

幸福其實很簡單，不一定要大費周章、長途跋涉的去尋找才能擁有，有時它就藏在我們身邊發(fā)生的小事間。

還記得那是兒時冬季里的一天，我放學(xué)回家天就已經(jīng)黑了，好不容易走到家門口卻發(fā)現(xiàn)沒有帶鑰匙，爸爸媽媽又不在家。我無助的走在大街上，風(fēng)冰冷地刮著。街上已沒有了白日里的喧鬧，顯得格外寒瑟、蕭條。偶爾有一兩個行人走過，也都是緊裹大衣，棉襖。

此時的我，又冷又餓，突然看到前面有一輛煎餅車。我走過去，看到車上金黃的煎餅，冒著熱氣，令我嘴饞不已，可身上沒錢，只得站在一旁看著。賣煎餅的是一位叔叔，他仿佛看透我的心思，便沖我喊道：“小家伙兒，你是不是回不了家了?看你站了半天，你也餓了吧?正好我也要回家了，這最后一張煎餅，就當(dāng)我送你的吧!”看著金黃的煎餅，我無法拒絕，接過大煎餅?zāi)昧艘灰В瑵M嘴留香。在這個“饑寒交迫”的時候能吃上一口煎餅，真是太幸福了。

有一天午后，我和媽媽從圖書館往家走，原本晴朗的天空突然鋪上一層迷霧，陰氣沉沉，不一會兒，小雨就開始下了。我和媽媽走在大街上，還好帶了傘，還不至于被澆成落湯雞。我們就這樣在雨里走著，雨越下越大也沒有澆到我身上，我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)雨傘竟是往我這邊傾斜的。我的身上沒有沾上一滴雨水，可是媽媽的右半個身子卻已經(jīng)濕透了。我感到一種暖流從心中流過，我想，那一刻，我很幸福。

我要感謝那位賣煎餅的叔叔和我最愛的媽媽，是他們告訴了我，幸福為何物。

此刻，我想說，我很幸福。

什么是幸福七年級主題作文3

這一時刻就是有很強的表達(dá)欲望，就是這個時候心情其實不是很好，所以想要把自己的那一些心情給說出來，好讓自己放松一下，其實下午你什么事情都沒有做，對自己對想念，控制得最好的時候，就是在發(fā)作文的時候，就是在寫日記的時候。

那個時候可以不斷的通過言語，不斷的通過文字來暗示自己說，既然失去了就應(yīng)該坦蕩一點，所以。那個時候是最清醒的時候吧。也是表現(xiàn)的最坦蕩的時候了，其他時候其實都會相信的，也會有一點慪氣。寫作業(yè)的時候更是會想到他了，我也不知道為什么。

可能是因為從高二和他重新聯(lián)系起來之后，自己寫作業(yè)的時候都會想到他，我是三心二意的吧，之前都是全身心投入寫作業(yè)的情境中，當(dāng)然現(xiàn)在這種狀態(tài)也有在慢慢的找回自己，剛才還在想起小學(xué)的時候老是和他玩，但是自己的學(xué)習(xí)成績還是可以比他好很多，就是因為自己可以把握那個度，自己和他玩耍是很瘋狂。

老是讓他被老師罵，但是老師也知道我的行為是不好的，只是我的成績就擺在那里，所以他們也沒有過多的去責(zé)罵我，只是會通過調(diào)位置什么的讓我們做得更近一點，上課交流的時候不會打擾到其他的同學(xué)。但是那個時候我可以很投入的去學(xué)習(xí)，就覺得他有在我身旁自己學(xué)習(xí)，好像也是為自己的事情，就知道他有在自己旁邊就會踏實吧。

比較踏實，而且寫完作業(yè)就可以和他盡情的玩耍了，所以那個時候其實那種學(xué)習(xí)狀態(tài)也是挺好的。現(xiàn)在想來小學(xué)的自己真的很幸福，喜歡的人都在身邊，而且在學(xué)習(xí)上也如魚得水，游刃有余。上了初中之后就沒有喜歡的人了。我自己一直把感情放在他身上，有沒有說想要去認(rèn)識其他人?就對其他人產(chǎn)生新的特殊感情。