當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

地稅培訓個人總結篇一

“學不生厭”就是把學習當作一件快樂的事情，當作生活的必須，這樣自己就會心甘情愿地學習，主動地學習，并且能在學習中享受到獲取知識的快樂和幸福。為了提高工作本領，我根據形勢需要與自身的本職工作的要求，始終“咬定學習不放松”，使學習與工作相得益彰，學用相長：不斷加強政治理論學習，尤其是注重學習重要思想和科學發展觀，用xx大和xx屆三中全會的精神指導工作；系統學習了有關培訓管理工作知識，參加了總局在江西稅務學校舉辦的西部地區培訓管理培訓班，使自己的培訓基礎知識更加扎實；學習了管理學知識，用管理學的前沿知識指導我局的規范化管理和個人績效管理工作；學習了文化管理知識，以不斷充實、勤于鉆研精神去探索和實踐，在領導、同事的幫助下,注意在工作中不斷學習，在實踐中鍛煉成長,在積累中總結提高。

“勤不言苦”在于勤能補拙，更在于勤能生巧。做任何工作，都要勤思考，勤動手。學習要勤奮，工作，同樣需要勤奮。長期以來，我負責教育培訓、規范化、地稅文化三項工作，就只有用一個“勤”字來彌補，勤，而不言苦。

xx年，全市地稅系統共舉辦各類培訓班28期，圓滿完成了全年的培訓工作任務。為了保證培訓工作的順利開展，我們年初制定了全年的培訓工作計劃及培訓工作要點；出臺了《xx年－xx年度教育培訓工作規劃》及《－xx年度教育培訓工作方案》，為全系統教育培訓工作早布置、早謀劃；為了加強“六員”的教育培訓工作，我們及時下發了《新余市地稅系統“六員”培訓實施方案》，明確了各崗位不同類別、不同層次人員的學習內容、要求和目標；按照民主推薦、競爭、擇優的原則，在全省地稅系統率先聘請了13名系統內部兼職師資，修訂了兼職師資聘用與管理作業指導書，在舉辦的第一期稅收管理員培訓班與第一期辦稅服務廳人員培訓班中，系統內部兼職師資發揮了重要的作用；組織了第四次業務基礎知識考試，全系統共有110人次參加了第四次業務基礎知識考試，全部順利過關；在長沙稅務培訓中心舉辦了第五期科股干部培訓班，至此，第一輪科股干部培訓工作全部結束，培訓面達到99％以上；繼續抓好市局機關“每日一課”學習，精心挑選、策劃“每日一課”學習內容，克服大家的厭煩情緒，保證了“每日一課”學習的生命力。

針對規范化管理工作已經開展了三年，xx年度，我們主要探索了規范化管理職能如何歸位的問題，如何充分發揮職能部門在規范化管理過程中的作用的問題，在全省十一個設區市局，我們率先制定了《規范化常態管理實施辦法》，努力實現了日常工作規范化、規范化管理常態化；強化了規范化文本的評審與修訂工作，嚴格按照pdca循環的要求對工作過程進行控制和分析，找出原因，提出改進及預防措施；充分發揮了規范化審核和管理評審的糾錯功能，用系統的觀點審視規范化管理體系以及日常工作中存在的問題，全面規范地稅人員稅收執法和管理行為，在省局組織的規范化達標驗收過程中，全市地稅系統各個單位全部驗收合格并得到了省局達標驗收考核小組的好評；認真抓好個人績效管理試點工作，深入分宜縣局基層，與干部職工一起探討如何優化績效指標體系，如何改進輔導與考核方式，積極參與績效管理重點課題調研，為試點工作診斷把脈，xx年，個人績效管理試點工作取得了較為明顯的成效。

緊扣我局“文化耕心、以文化人”地稅文化建設主題，從培育干部職工的人生觀、世界觀和價值觀的理念出發，我們制定了地稅文化建設實施綱要，出臺了xx年度地稅文化建設實施意見，將地稅文化建設的工作項目在各單位、各部門進行分解和協調，做到工作有計劃，分解有指標，落實有依據，為全市地稅文化建設謀篇布局；開展了地稅文化演講比賽，在全市地稅系統引導干部職工深入開展對“繼續解放思想，深入實踐科學發展觀，不斷推進地稅文化建設，促進地稅事業又好又快發展”的思考；加強地稅文化工作調研，就“如何在全系統營造崇尚先進、爭當先進濃厚氛圍”，引導干部職工愛崗敬業，崇尚先進，使“和諧聚力”的文化理念落到地稅工作的實踐當中；組織人員深入新鋼公司考察 “學習型組織”創建活動經驗，探索“學習型組織”與地稅文化建設，與讀書活動的結合點，推動干部職工的學習熱情，激發地稅文化建設的活力。

“廉不言貧”要求我們經得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。既然選擇了做一名普通的公務員，就選擇了廉潔從政，艱苦奮斗，盡職盡責，長期以來，我緊繃廉潔這根弦，向先進學習，向典型學習，用正反兩方面的事例來教育和警示自己：我們在工作中品味成就，在生活中品味情感，尋找快樂、尋求自信，以平凡的崗位、平和的心態、平靜的心情，擁抱著滿目的姹紫嫣紅！不要用“貪”字折斷了家庭團圓之弦，失去了康足富裕之福，剝奪了人格尊嚴之義。那么“廉”就會吟唱著幸福之歌，在文明之路上意氣風發，闊步前行。我堅信，清風正氣將永遠在身邊吹拂，廉政之歌將永遠在心中高奏。

當然，面對成績審視，自己仍然存在許多不足，如學習應對進一步深入，領導崗位經驗有待進一步積累等等，需要我在以后的工作中繼續努力。

我的述職完了，謝謝大家！

地稅培訓個人總結篇二

一年來，我在市局和城區黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞抓收入、抓稅收、抓稅源管理為工作重點，嚴格履行黨風廉政建設崗位職責，進一步強化服務意識，較好地完成了各項任務目標?，F將xx年以來的履行崗位職責工作狀況總結匯報如下。

我始終把加強思想政治和業務學習放在自身建設的首位。一是學習理論知識。學習黨章和黨的路線、方針和政策，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦;二是認真學習《行政許可法》和《公務員法》等法律法規，增強法治意識，進一步提高自己依法行政、依法辦事的能力;三是堅持學習業務知識、學習財稅、稅收征管、稽查業務知識等。通過堅持學習，使我在工作中感到底氣足、信心強、工作踏實，對搞好本職工作，充滿激情和熱情。有時還能運用自己所學的知識聯系實際去觀察研究一些問題，努力使自己保持與時俱進的思想觀念，努力使自己具備有擔負領導職責所需的學識水平和領導能力。

作為單位一把手，自己作風民主，充分尊重他人意見，從不搞一言堂，從不固執己見、獨斷專行;對待工作，敢于決策、敢于碰硬，出現問題不推委，從不因瞻前顧后、不敢決策而延誤工作。在干部管理上，我對科室主要負責人反復強調科室一把手要學會宏觀上把握大局，掌握領導的藝術，通過“讀一本好書、懂一句名言、做一個實干人”，啟發大家學會謀大事、辦大事，樹立全局意識，切勿被瑣事纏身;啟發大家重視人才，發揮能人作用;啟發大家把解決思想問題和解決實際問題結合起來，努力做到切實了解群眾和利益要求我們才能跟上地稅現代化建設的步伐。

一年來，我始終把“建一流隊伍，創一流業績”作為各項工作的總目標，著力塑造一支勤政廉潔，高效務實的干部隊伍。圍繞提高執行力這個目標，認真研究制定和完善提高執行力的一系列規章制度，切實做到了事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期。成立問責工作領導小組，緊緊抓住“不落實的事”，查處“不抓落實的人”，對工作責任心不強、弄虛作假、服務態度差的人，給予教育警告，通報批評，或者調離工作崗位，確保了政令暢通。合理選人用人，通過抽調檢查、開展業務“比武”等形式，重用那些想干事、肯干事、會干事、干成事以及經驗足、能力好、責任心強的干部，營造了奮發有為、實干有位的良好氛圍，干部隊伍的干事積極性、制度執行力大大提升。開展豐富多彩的地稅文化建設，舉辦陳氏太極培訓班，開展籃球比賽以及舉辦歌唱、征文、攝影比賽等一系列健康文體活動，營造了深厚的地稅文化氛圍，使干部職工堅定不移地走貫徹意圖、完成目標的大道。

為了完成全年的稅收收入任務，爭取工作的主動性，我年初就對全年的組織收入工作進行了全面部署，制定落實各項征管措施，大力組織稅收收入，通過將組織收入工作與日常征管工作相結合，納入日常管理工作中一并開展，及時謀劃、安排。

在收入任務基數高、本地稅源枯竭、政策性減收等多重因素的影響下，我局始終堅持從講政治、顧大局的高度出發，緊緊抓住組織收入這個中心，采取各種積極有效的措施，一手抓組織收入不動搖，一手抓依法治稅不松懈，有效促進了稅費收入的穩步增長。預計全年完成33.6億元，與去年相比，增收6.46億元，增長23.82%，完成年度工作目標稅收收入任務數的100%;完成科學發展三年計劃收入目標任務的94.64%。

地稅培訓個人總結篇三

20xx年度合陽縣地方稅務局干部教育培訓工作，以學發展觀為指導，以適應本職工作為方向，按照市局的整體要求、結合本局的實際情況，年初做出全員學習計劃。以在崗及分級分類培訓為主，增強針對性和實效性，提升教育培訓質量。在全系局按崗施教、嚴格考試、獎懲兌現。并把教育培訓工作作為“一把手工程”，以提高全局地稅干部隊伍素質為出發點，不斷強化教育培訓工作的組織與領導，努力建設一支高素質的干部隊伍。掀起了爭當業務尖子，爭當崗位能手的學習熱潮。現將我局20xx年度教育培訓工作開展情況總結匯報如下：

為保證20xx年度教育培訓工作實效有大的提升，首先明確了教育培訓的組織與領導。以黨組書記、局長為第一領導責任人，其他黨組成員為領導成員組成領導小組，各股、所（局）長為具體組織實施者，政工部門是培訓工作的具體督查者的學習機構。

將教育培訓工作作為縣局和各部門考核和評優的一項重要指標，根據全局人員素質狀況及工作任務情況，制定下發《合陽縣地稅局20xx年教育培訓工作計劃的通知》，對20xx年教育培訓工作的指導思想、培訓職責分工及培訓要求和重點予以明確。

制定培訓計劃和制度，從組織和制度上保障了培訓工作的有效運行，為進一步做好培訓工作從機制上得到了保證。我局以重視干部素質培養和提升能力作為全年的培訓工作的重點和突破口，作為一項頭

等大事來抓。采取集中辦班、崗位自學、觀摩學習和選送學習等手段，不斷在干部職稱、能力、素質、應用教育培訓上下功夫，取得了較好成效。

首先，我局年初下發了《合陽縣地稅局20xx年教育培訓工作計劃的通知》。在全年的貫徹執行過程中，以教育培訓計劃為指導，同時認真貫徹以往已制定的《合陽縣地稅局在職人員學歷學位管理工作辦法》，《合陽縣地稅局教育培訓工作制度》等各項教育培訓制度，通過制度的落實規范全系統教育培訓工作。

其次，日常對各各股、所（局）考核時，將教育培訓工作作為一項重要的考核內容，作為檢驗各單位工作成績的依據之一。對在培訓工作中有創新項目，取得優異成績的單位，在評優時優先考慮。這樣做的目的之一，就是使領導干部認識到教育培訓工作的重要性，認識到教育培訓工作不是某個部門的工作，而是大局工作，是關系到合陽地稅事業興旺發達的一項基礎性工作。

第三，建立學習督查制度。為使培訓計劃和我合陽局黨組的教育培訓工作思路得到認真貫徹落實。我合陽局建立了業務培訓督查組，由政工股牽頭，相關業務股室配合，不定期深入各基層單位進行業務培訓督查。

健全機制，促進自學，提高能力。為提高干部在崗自學的自覺性，在全局統營造良好的學習氛圍，推進教育培訓工作，使培訓工作形成

良好、規范的機制。鼓勵干部按照自身工作崗位的要求，加強在崗自學，提升工作能力。鼓勵全局稅務干部報考注冊稅務師、注冊會計師、國家計算機等級考試、全國計算機技術與軟件專業技術考試。對取得證書的人員按照管理辦法兌現獎勵、報銷考試費用。

分類培訓，嚴格管理，確保效果。按照市局20xx年教育培訓工作計劃及工作部署，為通過系統的教育培訓，進一步加強我局隊伍建設，以優異的成績迎接上級的工作驗收，對我局干部培訓采取了以在崗培訓為主，脫產培訓為輔的方式。為貫徹分層次、分類別培訓的原則導向，對我局全員培訓需求進行調查摸底，并按計劃年內分初級、中級、高級三個級別將全局人員培訓了一個輪回。我們每周一為集中學習時間，按學習計劃由股室負責領學。學習內容除各類專業知識外還涉獵有文明有禮、道德范疇、勤儉節約、文明風尚傳播、經典誦讀、雷鋒精神等方面的內容，形成了濃厚文化學習氛圍。

在分類培訓上，我局首先選送業務能力強、接受能力快、表達能力清晰的同志參加上級組織的各類培訓，這些同志在接受上級培訓完成后、再將所學的知識傳授給其他人員，起到承上啟下的作用。今年我局輸送參加上級培訓學習的項目有：市局舉辦的辦公室業務知識培訓、小企業會計制度培訓、存量房評估系統培訓、財稅庫銀培訓、小企業會計準則培訓、財務知識培訓、在線網絡發票培訓、網上報稅培訓、社保費費源普查培訓、納稅服務明星培訓等；參加省局的有：計會統培訓、征管業務系統升級改造和風險管理系統培訓；參加其他上級部門的有：省人社廳人事與工資培訓、市文明辦的精神文明創建工

作培訓。在參加上級培訓的基礎上我局成功舉辦了財稅庫銀培訓會、在線網絡發票推廣培訓會、網上報稅培訓會、征管業務系統升級改造和風險管理系統培訓會、社保費費源普查培訓會、精神文明創建工作培訓會等大型培訓活動。在培訓中這些同志都認真聽講、思考、學習，都取得了良好的學習效果，在結業考試中，都取得了優異的成績。為大力加強干部的教育培訓，不斷提升合陽地稅局干部的業務技能等級及政治理論水平、思想道德修養做出了應有的付出。

我局為保證培訓效果，嚴格學習紀律，嚴肅學習作風，課后交流學習心得。在市局組織的業務技能達標考試及小企業財務知識考試中都取得了不錯的成績。通過培訓提高了學習的針對性和實效性，達到了學以致用的目的。

通過今年的全員教育培訓、我局稅干逐步實現“五個轉變”。

（一）由“要我學”向“我要學”轉變。干部教育培訓工作很關鍵的一點，是培養自覺學習的意識。只有有了自我學習的意識，才能有學習的主動性、能動性。為此我局黨組經常教育干部要面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務，要有一種時不待我的緊迫感，要有一種危機意識和責任意識；要把學習當作是一種自我投資，當作自我持續發展的一種儲備、一種充電，進行自主管理，提升自我素質。

（二）由“階段學習”向“終身學習”轉變。當前我局干部年齡結構偏大，家庭事務牽累較多。其中，部分基層局干部年齡老化。日常工作又比較繁忙，較易產生“安穩”思想，認為年紀大記憶力下降了、憑年

青時學到知識就應付得過去就可以了、憑過去的經驗也能完成工作任務等消極想法，對新知識、新技能學習不重視，通過本次全員考試進一步強化了干部學習的積極性，提升了工作能力。

（三）由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。要求干部職工認識到“擁有文憑”并不是就有水平、就有能力；稅收征管改革和科學化、精細化管理的進一步深化，對干部的整體素質提出了更高的要求，只有自覺做到“學習、學習、再學習”，不斷掌握新知識，積累新經驗，學會新本領，才能不斷適應地稅事業發展的需要。

（四）由“學了什么”向“學會什么”轉變。從實際出發，要求干部立足本職崗位，人人制訂學習計劃。不要求泛學、粗學而要求精學、細學。要注重崗位能力的提高，不能停留于學習了什么，而致力于學會了什么，并要能運用、轉化為實際的工作能力。

（五）由“單一型學習方式”向“多元化學習方式”轉變。充分利用現有的科技手段，采用網絡教學、多媒體教學、制作電子課件等方法極大的激發了干部的學習興趣，同時也突破了傳統學習方式對時間和場所要求的局限。

五、存在問題及今后努力的方向

通過自查總結，我局在教育培訓工作中始終堅持做到稅收工作與教育培訓工作兩手抓、兩不誤、兩促進，有效地促進各項工作的開展，但是也存在一些不足：

一是教育培訓機制和管理有待進一步完善和規范，干部業務培訓沒有形成有目標、有流程、有系統的運作體系.