等待花開，是一種幸福：等待花落，依然是一種幸福?；ㄩ_固然壯觀，花落也不失美麗。等待的過程雖然漫長，但十分珍貴。因此，在等待中，你可以學會很多，這對你的人生有益的。下面是小編為大家整理的關于生活的等待中學生主題作文，希望對你有所幫助!

生活的等待中學生主題作文1

偏遠的山區，連綿的高山在天際便匯成一條曲折的線，道道梯田盤旋而成一副蕩漾的海浪。這里，只有奇觀;這里，只有寧靜;這里，也只有等待。

楊鳴是一個九歲的小男孩，在這大山的擁護中長大，和著年邁的奶奶在這里見證了一草一木。

每天，孩子們摸黑地走在山路上，趕著去上學，個個心里想著：只有讀書，才能走出這里，才能看見爸媽。為了這棵種子，他們努力澆灌，朗朗讀書聲中是剛強有力。這天，老師帶他們去學校不遠的山頭上玩，楊鳴每周都盼望著這一天，他想著：只有站的高，才能看見遠來的車隊中是否有爸媽的身影。他登在山路上，黃斑的布鞋“啪啪”地走著。他總是第一個登上山頭，汗流浹背但卻滿懷希望。

他微微閉上眼睛，嘴巴索索地祈禱著什么。雙目間緊鎖，幾縷短發在風中凌亂，他緩緩地睜開，像天鵝似的伸長了脖子，左看看，右瞧瞧。接著停下了動作，低下了頭，蹲坐在地上，一切對于楊鳴來說都是那么在意料之中但又如此難過。

一群學生也在老師的陪同下，在這山頭許下自己的愿望，不約而同是“希望爸媽回來”;在這山頭喊出一句心里話，一聲整齊的聲音便回蕩在山和山之間“爸……媽……你們快……回來。”

一天半夜，村里地雞雞鴨鴨都躲進窩中，空氣中只游蕩著瑟瑟晚風。楊鳴家的們被重重地敲著，沒有想象中的那么匆忙打擾，楊鳴便快速地打開了門，好像本就每天這樣等著。

門口的王叔叔說到“你爸媽電話”楊鳴瞪大了眼睛，哆嗦地接過，放到耳邊，里面傳來兩聲既熟悉又陌生的聲音：“鳴兒呀，是爸媽，我們改天就回來看你了!”楊鳴呆住了，只將手機遞給奶奶，便坐在椅子上，流下三兩滴淚水掉路火堆中。

那以后，午飯晚飯后，楊鳴便背著奶奶到村口的老梧桐樹下等著。

一棵老梧桐樹，片片飄落的葉子，幾個翹首盼望孩子歸來的老人，還有滿懷激情的楊鳴和奶奶。

生活的等待中學生主題作文2

我在等一個人。我已經忘了她叫什么名字，也忘了她長什么樣。但我的腦海中關于她的一切就只有兩個字：等我!

我在等她，等她回來的那一刻，我對著她說：“姐姐，我在等你!”這言語充滿了無限的自豪與驕傲。

是的，等待不容易，何況那么久的等待!

忽然從腦海里蹦出這么一件事。記得那是很小的時候，我和她經常與巷子里的小伙伴一起爬到運河邊上玩。

我太矮爬不上那高坡，眼中盡是失望，淚水在眼眶中打轉。她見了，立即跳下來，溫柔地看著我說：“你怎么了?我背著你上去!”

我 趴 在了她的背上。她的背好溫暖，是大姐姐的背!我雙手圈在她的脖子上，像一個小棉花團。她神情輕松，還挖苦我：“這么重!”她笑了，笑聲似銅鈴般清脆響亮，我在她背上咯咯地笑，她也不惱，“抓緊了啊!”一個縱身，便上去了。

運河邊上風很大，她的頭發隨風飄揚?？痛瑏韥硗て鸬睦嘶ù蛟谀樕?，清清涼涼。

我伏在她的'背上，對著運河大吼一聲：“姐姐，我愛你!”她聽了，一笑，也對著運河大喊：“妹妹，我也愛你!”

我們倆都笑了!笑聲在運河邊蕩漾，回旋……

可是……她走了，撂下我一個走了，她沒有說去哪里，就說去一個很遠的地方。

在走之前，她說了一句：“等我。”我相信她會回來，一定會的。

生活的等待中學生主題作文3

春風，是冰河的等待;收獲，是秋天的等待;雨露，是大地的等待;陽光，是大海的等待;暑假，是兒童的等待。

小時候，我和爺爺一起到農田里干活，有一塊空地已經放置了許久，我問爺爺：“爺爺，這里為什么不種菜呢?”爺爺笑瞇瞇地回答：“爺爺不知道該種什么?”“不知道?我知道，我知道，我要種南瓜，南瓜長大了，可以吃美味的南瓜餅，可做‘南瓜車’讓我坐在里面，像童話故事里一樣。”我高興地說。爺爺也高興地點點頭。于是，我們來到嬸嬸家，要了三粒南瓜種子，把那地翻耕了一遍，把種子埋在地里，澆上水。

過了幾天，種子的小芽竄出了地面，我又為它澆上甘甜的水。小芽不斷地長大、開花。

我們等啊等，等啊等，把夏天等來了。夏天，家鄉是多么地熱呀，曬得地裂開了縫，曬得菜低落著腦袋。曬得小朋友拼命地玩水。我拿著花灑來到南瓜地旁。把花灑舉了起來，高興地說：“下雨嘍、下雨嘍。”

時間過得那么快，炎熱的夏天與我們“Bye –bye”，涼爽的秋天，向我們打著招呼。

爺爺和奶奶在收果子和稻子，我來到南瓜地旁，把南瓜搬到籃子里，推著籃子來到爺爺那兒，高興地說：“爺爺，爺爺!我們收獲了好多南瓜。晚上，我要吃南瓜餅，好嗎?”“好，好，都依你!”爺爺說。

晚上，奶奶和爺爺一起做了南瓜餅，表面金黃，甜絲絲的。

等待，最后得到的是一份甜蜜，是一份收獲，是一份快樂!