演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

青春演講稿 篇一

尊敬的各位領導、評委，同仁們：

大家好！

我叫xxx，來自汾介公司。今天我演講的題目是：燃燒青春，綻放光芒。

這幾天，我相信您一定和我一樣，非常激動吧。為什么？因為有一個激動人心的事件一直牽動著你我他，牽動著神州大地、乃至這個藍色星球的神經(jīng)：那就是神九對接和蛟龍深潛！中國人民在黨的領導下又一次譜寫了“敢上九天攬月，敢下五洋捉鱉”的壯麗篇章！

作為一個炎黃子孫，作為一個黃皮膚、黑眼睛的中國人誰又能不為之驕傲與自豪呢！

這幾天同樣還有一件事讓我和同事們歡欣鼓舞：那就是我們山西公路又一次迎來了重大發(fā)展機遇，省政府將投入數(shù)百億元之巨，完成山西高速大貫通！

您或許會覺得高速與我們還有些距離吧，錯了，因為，這其中就有你我他，我們大家每天辛苦的每一分費收啊！

說到費收，說到我們汾介公司，我真的有許多的故事要急切的告訴大家。因為在這個連通呂梁、晉中的窗口，在這段僅30公里長的一級路上，每天都在上演著一份感動與榮耀，每天都在演繹著真情與崇高。

在這里，每一個窗口都是一道風景，每一個黨員的形象都是一面旗幟！他們，以路這榮，以站為家，小小的三尺崗亭就是他們傳遞公路文明的陣地。在這個狹窄的空間，他們用一份熱情、一份執(zhí)著、一份責任，用自己的青春和激情，默默奉獻著，默默守護著！無論是酷熱的白天還是寂寞的黑夜，他們總像戰(zhàn)士一樣堅守著，他們總像微笑使者一樣迎接著！

那是XX年的第一場大雪突降的日子，對于一般人來說瑞雪中的倩影就是一道定格的風景，可對汾介收費人來說，這場雪就是無聲的命令！從董事長到總經(jīng)理，從站長到職工，有的揮鍬鏟雪，有的清除通道積冰，有的疏導過往車輛，就連我們食堂的大師傅都端來了一杯杯熱熱的茶水助陣，就這樣，在大家近4個多小時的努力下，費收通道終于暢通無阻！

還是XX年隆冬，那一天，穿著厚厚的羽絨服都覺得有些冷，可就在這一天，一位衣衫襤褸的老人和一輛破舊的三輪卻不經(jīng)意間進入了我們的視線，中隊長楊清亮和三名收費員顧不得剛剛下了夜班的疲乏、寒冷，立即把老人領進了溫暖如春的宿舍，打來熱(白話文☆www.baihuawen.cn)飯、柒上熱茶、還拿來厚厚的軍大衣，并七手八腳的幫他修好了三輪車，這位老人就像一個久違了媽媽的孩子一般，哇哇大哭，連聲道謝，我走南闖北這么多年，你們這樣的舉動真太少見了！

說句心里話，費收工作的確有些枯燥無味，每天面對形形色色的司乘人員，單一的操作規(guī)程，單調(diào)的工作環(huán)境，日復一日的循環(huán)往復難免讓人產(chǎn)生厭倦、困惑甚至懈怠，尤其是無端受到指責、謾罵甚至侮辱時，尤其如此。每當這時候，我都會下意識的跟那些老費收員，那些身邊默默無聞的老黨員們比一比，試想，他們難道就沒有兒女入托入學、老父老母的七情六欲嗎？試想，他們那一個沒有過無端受到的委屈與辛酸嗎？

但從他們淡淡的笑容里，從他們寬容的話語中，我更加堅定了自己的信仰與追求，前不久，我鄭重的向公司黨支部遞交了自己的入黨申請！

如果把我們汾介公司的每一名黨員比作一面旗幟的話，這條一級路就是一條飄揚的旗海；如果把每一名黨員比作一面鏡子的話，這條一級路就是讓我們每個人凈化心靈的航標。在這里，他們就是我時刻審視自己一言一行的標桿，他們就是引領我們費收刷新一個又一個記錄的領頭羊！

青春的演講稿 篇二

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《夢想與青春》。

時間流逝，日月如梭，日歷一天天地翻過。轉眼間，我已告別了那段纏綿的雨季，踏進了多姿多彩的高中生活。當臉上長出了青春痘，當筆下流淌出多愁善感的小詩，當心中有大干一場的沖動時，我意識到，青春已來到我的身邊。于是，我有一個夢想：為青春著色。

有時，青春是一杯香濃的咖啡，只有細細品味，才能領悟到青春的味道；有時，青春是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能體會出青春的芳香；有時，青春是一首輕快的音樂，只有陶醉其中，才能感受到青春的韻律；有時，青春是一個變幻無窮的魔方，只有仔細琢磨，才能參透青春千變?nèi)f化的奧秘。

其實，我的夢想很容易實現(xiàn)。上帝早已為我們準備好了五彩的畫筆，讓我們自己調(diào)配出心儀的青春色調(diào)。紅色，奔放熱情，代表激情活躍的青春；白色，單純而圣潔，代表經(jīng)受不起一絲污染的青春；金色，燦爛輝煌，受人矚目，代表活潑善交，內(nèi)心充滿陽光青春；藍色，寧靜而清新，象征著海洋和蒼穹，代表理智不拘一格的青春。

但什么樣的青春才是我的選擇？我不知所措地環(huán)顧四周，身邊的每個人都有自己獨特的個性，走著自己獨特的道路：在林蔭小道上散步，你可曾找到過兩塊形狀完全相同的石塊？在森林中徘徊，你可曾尋到過兩片相同的葉子？這就是大自然的鬼斧神工。對，上蒼賦予每個人獨有的個性和獨一無二的靈魂。我相信，青春本是“放蕩不羈”的，但社會的一些條理規(guī)矩束縛了它，使它不能完美地展現(xiàn)我們的性格。可我知道，青春擁有無盡的生氣，那些羈絆終究是不能束縛它的。我們有著勃勃的豪情，孜孜的追求。是太陽，就應該發(fā)光放熱；是雄鷹，就應該展翅搏擊天空。這便是青春的本色。

或許，晴朗的天空偶爾會下一場雨，但那也是一場七彩太陽雨。青春中的我們，有快樂、有失意，有歡笑、有淚水，但這都是我們成長的足跡。青春的顏色是赤橙黃綠，陽光下，我們的生活應該七彩斑讕。

何必問更喜歡哪一種顏色？又何必問喜歡哪一種青春？它們不都具有誘人的魅力嗎？

我有一個夢想，就是為青春著色。不管濃或淡，只要握住手中的畫筆，蘸上屬于自己的顏色，那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就讓我們握住手中的畫筆，努力奮斗，創(chuàng)造自己的命運，為青春著色！

我的演講完畢，謝謝大家！

青春的演講稿 篇三

各位領導、同事：大家好！

今天我演講的題目是：讓青春在三尺講臺綻放光彩。

我國教育家徐特立先生有段名言：教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人才的培養(yǎng)，文化科學教育事業(yè)的發(fā)展，以及下一代的成長，起著重大作用。兩年前，我

告別了大學，回到了母校，成為一名人民教師，從事天底下最光輝、最崇高的職業(yè)。

時光荏苒，短短的兩年時間過去了，在這兩年的教師生涯中，我深深體會到一名年輕教師的酸甜苦辣，但身為寧中教師，我更感受到寧陜中學是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學校，它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺，更為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。對此，讓我更加堅定了做一名優(yōu)秀教師的信念。我雖然目前離一名優(yōu)秀教師的稱號還相差甚遠，但我相信，只要有遠大理想跟堅定信念，只要認準了方向，再加上學校領導的關懷，同事的幫助，個人不懈的追求跟腳踏實地的努力，成功就在前方。

“堂堂正正做人、踏踏實實做事。”作為教師，我的首要任務就是“傳道、授業(yè)、解惑”，讓每一名學生在學校、在課堂上都能學到更多的知識。站上講臺的那一刻起我才發(fā)現(xiàn)，自己在大學所學的知識，遠遠滿足不了教學的需求，從那時起，我充分利用工作之余的時間來研究教材，了解學生的學習情況，根據(jù)實際有針對性的備課。由于自己剛從事教學工作，教學經(jīng)驗十分欠缺，所以我經(jīng)常去聽本學科骨干教師的課，學習他們的教學方法、教學風格，在不斷學習的過程中我的確受益匪淺，但照抄照搬他人的教學模式，永遠不可能從本質上提高自己的教學水平，也不可能成為一名優(yōu)秀教師，更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。于是，我每次聽課后，都認真研究他們的教學模式、教學藝術，尤其是學習他們在突出重點，突破難點上的處理技巧與方法，并自覺地在教學實踐中加以靈活運用，拓展提高。

“學高為師，身正為范”。我作為一名年輕教師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是塑造完善每位學生的人格跟品德。記得我剛當班主任時，心里有些忐忑跟擔憂，但我相信，只要有一顆火熱的心，只要善于學習，善于探索，關愛學生，定會成為一名合格的班主任。在工作之初我面對著班上出現(xiàn)的各種情況，如有的學生學習跟不上，有的學生紀律差，有的學生生活困難，還有的學生提出了無理要求的要求。如何應對跟處理好各種矛盾，我一邊學習、請教，一邊思考、探索，首先了解學生的家庭情況跟個人性格，循循善誘，幫助學困生跟貧困生，組織開展各類活動，增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，在較短的時間里我便進入了角色。實戰(zhàn)證明，擔任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進了個人的成長。講知識給學生，我們必須先弄懂，同樣要使學生養(yǎng)成良好的道德品質，教師自身必須有崇高的師德。在教學跟班級管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個學生都很聰明，也不要求每位學生都考滿分，但我們必須做到讓每位學生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。

“工欲善其事，必先利其器”，作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認真學習，刻苦鉆研，不斷提高自身素質，從而真正成為學生的榜樣。“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕，因此思想活躍；我們年輕，因此心懷理想；我們年輕，因此充滿斗志。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學的理論指導教學實踐，就一定會實現(xiàn)個人成長的目標。

教書育人是一份良心活，教師不像工程師那樣面對的是冰冷的數(shù)據(jù)，教師不像建筑師那樣面對的是無聲的鋼筋水泥，教師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對一個個可愛的孩子，一雙雙渴求知識的眼睛，因此，教師要在傳授知識的同時更加努力地去塑造每個孩子美好的心靈。人生就是一場戲，每個人都是演員，從我站上三只講臺的那一刻，我就將它作為我一生的舞臺。演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。我深知自己所肩負的重任，因為他們不僅是家長的希望，更寧陜未來的希望。

青春是人生美好的季節(jié)，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先。在寧陜中學這個廣闊的舞臺上，我將發(fā)揚寧中精神，以前輩跟骨干教師為楷模，把所有精力傾注到教育教學上，腳踏實地，忘我工作，揚起理想風帆，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學生。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我堅信，通過自己的`不斷學習跟歷煉，在三尺講臺上，我一定能夠實現(xiàn)自己的人生價值，使自己的教學生涯更加精彩！

青春的演講稿 篇四

演講中知道的。因為我想選一個學生參加市里的中學生愛國主題的演講比賽，想要在班上選拔。就讓學生們各自按照我講解的要點介紹一下自己。沒想到楊娜說的時候，滿含淚水。她說得泣不成聲，而我聽到了這幾句話：“我是沒有媽媽的孩子”、“我是丑小鴨，但我有著白天鵝的夢”。當時，我想的就是，我要給這個孩子以溫暖，讓她也感受一下生活的美麗——我要讓她參加演講比賽。

楊娜并不是一個語文成績好的女生，普通話也不及其它幾個同學標準，一日三餐都得不到保證。于是，在參賽前的一個月里，我把她接到我的家里，跟我一起吃住。我寫出了演講稿，讓楊娜查字典標出每一個自己拿不準的語音，然后百遍地讀，直至完全脫稿。經(jīng)過語音、語調(diào)、語氣、停頓、抑揚頓挫以及重要的情感的訓練，稿里的營養(yǎng)終于化為了她自身的血肉，在那次有著高中學生參賽的演講中，她居然奪得了第二名的好成績。那之后，她成了一個陽光的女孩。

而今，她已經(jīng)升入大學了。今年過年時，跟她同班的一個學生邀我聚會，我有幸見到了她，我們深情地擁抱了足足有一分鐘。她跟我說永遠忘不了那一次演講，因為那次經(jīng)歷給了她永遠的自信心。而我也相信了，一次看起來簡單的決定，可以燃起一個人對生活的激情。

有一種經(jīng)歷叫坎坷，我也曾坎坷

我所任教的第一所初中，是一個農(nóng)村初中。報到的那一天，我用腳步丈量著去學校的路。通過一路的尋問，我找到了偏僻的它，與我想象中相差甚遠的它。回到家里，想到曾經(jīng)立下的誓言，我淚如泉涌：在淚光的朦朧里，我看到了在大山里播種的園丁；在哭泣的傷感中，我聽以的貧瘠的土地對知識的呼喚……于是，在隔日的晨光里，我毅然決然的騎著自行車去了離家有八里多路的學校。

不幸的是，我在騎車快速行駛時，與迎面而來的單車相撞，左臂撐在地上的一剎那，咔嚓一聲，骨折了。因為是左臂雙骨折，難以固定，所以反反復復的接了三四次。當“陳舊性骨折”的診斷書遞到我手中的時候，我痛不欲生：“媽媽，我不去上班了，我再也不去上班了。”母親含著眼淚回答了我的堅決：“孩子，骨折了又不是不能好。學校里工作的又不止你一個，其他的人都能克服的困難，你為什么不能克服呢？”我默不作聲，除了流淚，找不出其他的任何方式表白內(nèi)心的痛苦……

我真想在家里多住一些日子，等病好了之后再上班，但學校的師資奇缺，如果我再不去，就意味著一個班的語文沒有人教。于是，在那寒冷的冬季，我掛著繃帶穿著大棉襖，在父親的護送下去了學校。

小心翼翼地過了兩個多星期之后的一天上午，我從辦公室里往外走，外面正好有一個學生往里沖，我那兩根剛剛有所結合的骨頭又活生生地演繹了一次分離……

忍受著揪心的疼痛，我又一次地住進了醫(yī)院。在那些遠離健康的日子里，我深深地思索著：我的胳脯還能好嗎？我會從此殘廢嗎？我怕殘廢，但我更怕的是再也沒有機會走上講臺，再也不能繼續(xù)綠葉的故事；我怕的是我那如恒心般的人生理想會從此夭折……

大概是命運感動于我對綠葉的這份執(zhí)著，大概是講臺不愿將與我的這份情緣割舍吧！幸運的我，終于在嫩芽的春天，在醫(yī)生的努力、父母的照料、朋友的鼓勵下重新回到了健康的人群中，回到了久別的清新的校園中，回到了我日夜思念的學生中。

病好后，我不敢再騎車上班，上早自習時，因為公汽還沒有開班，常常是從家里走到學校去。

記得有一天清晨，大雨傾盆，正好是我的早自習。三輪車把我送到離學校兩百米遠的地方時，就困在了泥濘中，無法前進。我只好下車自己走，當我下了車時才發(fā)現(xiàn)，鞋子焊在泥土里，根本沒法拔出來，我不得不用雙手提著鞋子、赤著雙腳走到學校……

躲到角落里，我悄悄地流下了酸澀的淚水：教育之路是燭光之路是春蠶之路，這條路上滿是塵土滿是疲憊，這條路上滿是泥濘荊棘密布……但傷心之余，我想到了與我共事的我的同事們，他們仿佛無視了環(huán)境的惡劣，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一如既往；我還想到了讀著書的我的學生們，他們 為了學得知識，時而風吹日曬，時而雨雪兼程，時而霜刀割面……想到這里，我不禁責怪自己把一點小困難看成是大障礙，不禁責罵自己是一個放縱淚水的懦夫。

還記得學生們從堤坡挖來的我親手種在籃球場邊的青草，還記得教學樓后教師們依然居住著的低矮的房間；還記得自習后單調(diào)的早餐，還記得大雨時泥濘的小道；還記得順路帶過我的單車發(fā)出的吱吱的聲響，還記得簡陋的辦公室里破舊的樂器演奏出的和諧的音樂……這一切都已化做我心靈深處一首急管繁弦的歌，在我孤獨的時候，喚醒我無邊的寂寞。

有一種夢想叫超越，我癡情超越。

大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。我卻是那少數(shù)中的一部分。要改造自己，就要不斷地越超夢想。而超越夢想，就是不放棄每一個來到的機會。

有機會參加歌曲大賽了，其實我的容貌，并不適合舞臺上出現(xiàn)，為增強自己的舞臺表現(xiàn)力，我利用一切可以學習的機會，比如學歌曲的原唱者聲腔、電視文藝節(jié)目里個性的臺風、主持人優(yōu)雅的氣質等等。為了唱好一支歌，我經(jīng)常練習上萬遍，除吟唱歌曲的旋律、領悟歌曲的情感、表現(xiàn)歌曲的主題，我還要對著鏡子看自己的表情是否恰如其分、身姿是否走動停留得瀟灑自如、動作是否展示得行云流水。我感謝生活，舞臺上能有我的身影是生活對我的恩賜。

今天的教壇，有太多年輕人展現(xiàn)的天地。當同齡人正留連舞場、興于飲酒、醉心牌桌的時候，我卻正在臺燈下讀著一本又一本大多數(shù)人看來枯燥的書籍。為了寫好一篇論文，我曾花上好長的時間查找資料、又用盡心思的擬好提綱，成稿之后又反復不停地修改，到自己覺得能打動自己后，又多方請教，力求做到盡善盡美；為了寫好一份教案、上好一節(jié)公開課、做好一個課件，我經(jīng)常好多晚上睡不安穩(wěn)，有時深更半夜又從床上爬起來修改和制作，由于用眼過度，雙眼散光程度越來越嚴重。

我并不是一個善長言辭的人，但我明白如果不給自己設限，人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。辯論會開始了，我被選為了隊員。為了在辯場上有好的表現(xiàn)，我大量的積累知識，把自己想到的每一句有高度、有深度、有力度的話練習好多遍，一個字音的正誤、一個語調(diào)語氣的妥否、一句話的長短我都非常在意，因為這些都關系到我反擊時是否與對方針鋒相對、是否擊中要害，是否辯出了水平、辯出了個性、辯出了風采。

人生就像一支鋼筆，只有不斷地汲取，才能不負此生，否則走過的路就會是一片空白。我不后悔每一次的付出，因為我癡情超越。快樂中，我這樣歌唱：超越夢想一起飛/你我需要真心面對/讓生命回味這一刻/讓歲月銘記這一回。

有一種感覺叫遺憾，我也有遺憾。

結婚快四年了，我只在家里做過幾次飯；孩子快三歲了，我跟她一起睡的時間不到半年，她最依戀的人不是“媽媽”而是“奶奶”；娘家坐車一個小時不到就可以到，但我一年平均回家不到三次，并且每次不超過一天；婆婆常常要照顧年輕的我，而我卻未曾陪她逛過一次街、打過一次牌、去過一次醫(yī)院……

長路奉獻給遠方/玫瑰奉獻給愛情/我拿什么奉獻給你/我的愛人/白鴿奉獻給藍天/星光奉獻給長夜/我拿什么奉獻給你/我的小孩/雨季奉獻給大地/歲月奉獻給季節(jié)/我拿什么奉獻給你/我的爹娘……每次師聽到了這首歌，我都會落淚，因為我有著對愛人、對小孩、對父母的不同程度的歉疚與虧欠。

但含淚播種的人含笑收獲著：

20xx年2月，在市教育局組織的“教苑春潮”文藝晚會活動中獲表演獎。

20xx年3月，在市婦聯(lián)、市交通局、市文體局組織的“迎三八交通杯卡拉OK大獎賽”中獲二等獎。

20xx年4月，參加了城中辦事處的兩次文藝匯演，并在團市委組織的“全市百名優(yōu)秀團員”評比活動中，被評為“優(yōu)秀團員”。

20xx年8月，我被評為應城市師德標兵，并隨師德報告團巡回演講；參加了湖北省第二屆青年教師教育觀念辯論會應城賽區(qū)總決賽，個人獲得優(yōu)秀辯手，所屬代表隊奪得第一名。

20xx年11月，參加了湖北省第二屆青年教師教育觀念辯論會，個人獲得優(yōu)秀辯論員，所屬代表隊，榮獲二等獎。

20xx年11月，在應城市初中語文“新課改、新理念、新面貌”優(yōu)質課競賽暨觀摩活動中，與主講的課與撰寫的教案《羚羊木雕》均榮獲一等獎。

20xx年3月，在應城市第十五屆教學論文評優(yōu)活動中，撰寫的論文《音樂教學中師生合作學習的嘗試》與《體情 悟理 品趣》均榮獲一等獎。

20xx年6月，在應城市第二輪中小學“創(chuàng)新課堂教學模式”達標驗收活動中被評為“優(yōu)秀”；制作的課件《祖國啊，我親愛的祖國》在新課改教學實踐與探索優(yōu)秀成果評選中獲國家級二等獎。

20xx年9月，在應城市初中語文課題研討會上，撰寫《在語文課堂中落實自主、合作、探究性學習》課題報告與論文均榮獲一等獎，撰寫的案例《鐘情綠色 拒絕污染》與《關注學校早餐》分獲一、二等獎；在應城市城中辦事處先進教師評比中，被評為“先進教師”。

20xx年10月，在孝感市中學語文學科優(yōu)秀論文評選中，撰寫的論文《在文學社團活動中貫徹“以人為本”的理念》被評為一等獎；在“孝感市初中語文讀寫結合教學實驗”課題研究論文評比中，撰寫的論文《如何進行讀寫聽說的立體化教學》獲一等獎。

20xx年11月，在湖北省教師電教作品大賽評選活動中，作品《斑羚飛渡》榮獲學科整合課例類二等獎；在應城市第四屆中青年教師教育觀念辯論賽中，個人被評為“最佳辯手”，所屬代表隊獲得第一名。

20xx年12月，在應城市首屆校本課題實驗研究優(yōu)秀成果評先中，主持的校本課題《如何在語文教學中落實自主、合作、探究性學習》被評為一等獎；在應城市首屆多媒體課件評比活動中，制作的課件《斑羚飛渡》被評為二等獎；在湖北省第四屆中青年教師教育觀念辯論賽中被評為優(yōu)秀辯手，所屬代表隊榮獲一等獎。

20xx年3月，在首屆“應城課改論壇”現(xiàn)場演說中，論文《摒棄教師的話語霸權》被評為一等獎；同月，在市課題研究經(jīng)驗材料交流中，交流材料《堅持校本研究 打造課題精品》被評為一等獎。

20xx年4月，在應城市“創(chuàng)模達標”活動語文優(yōu)質課競賽中，執(zhí)教的《羅布泊，消逝的仙湖》一課榮獲一等獎；同月，在孝感市“走進新課改——優(yōu)秀教學設計”大型征文活動中，撰寫的教案《羚羊木雕》被評為一等獎。

20xx年5月，在應城市愛國主義教育影評征文活動中，作品《一根戰(zhàn)爭喜劇的神經(jīng)》被評為一等獎。

20xx年6月，在應城市中學生文學社團聯(lián)誼會暨作文教學研討活動中，撰寫的論文《怎樣寫好考場作文》和指導的學生作文《猴子的疑問》均榮獲一等獎。

……

回首歲月，我已經(jīng)26歲了。二十六歲，歲歲都是一根紅燭，紅燭燃燒著青春的火焰，奔放著青春的激情。相信今日青春的我，定能筆端運秀，續(xù)寫輝煌，用心靈奏響青春的樂章。

青春的演講稿 篇五

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

       我自嘆不是一位多情的詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的事業(yè)；我感晴不是一位睿智的哲人，不能用深邃的哲理體現(xiàn)我的價值；然而我就是我―一名剛剛走上少先隊輔導員崗位的年輕教師。今天我要在這詞匯的花園里采擷、構筑我心中最美好的詩篇；在理性的王國里徜徉、推演我心中最奧妙的哲理；我要用深深的思索和凝重的感情唱出我心中的歌―我熱愛教育事業(yè)，我熱愛與我朝夕相處的可愛的孩子們。

當一名教師是我幼年時最熾熱的夢想，而喜歡用歌聲描繪生活的我又有幸步入師范學校學習音樂專業(yè)。六年前，17歲的我踏入了兒時的母校，省重點小學―霍家街小學。這是一所有著良好的敬業(yè)愛業(yè)傳統(tǒng)的學校，老中青三代教師中不乏全國特級教師、省勞模、市人大代表。在這里，你能真正體會到什么是百花園中辛勤園丁，什么是人類靈魂的工程師。所以，當年青的我踏上這所學校的講臺時，便立刻陶醉于一片愛的海洋里，一個和諧的氛圍之中。

我所教音樂課班級的班主任謝老師正是我小學的班主任老師，謝老師對學生母親般的愛深深打動著我，感染著我，鞭策著我要努力從事這平凡、艱辛而神圣的職業(yè)。謝老師經(jīng)常對我說：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。師愛，是一種無形的力量，情到深處天亦老，育得桃李滿園輝。”我非常慶幸工作上有這樣一位良師益友，但說起來容易做起來難。一個涉世未深的孩子面對的也是群孩子，一個不成熟的孩子面對的也是一群不懂事的孩子，工作的困難是可想而知的。由于教學經(jīng)驗不足，教學方法不得體，一天三節(jié)課下來，早就嗓子啞了，喉嚨干了，而調(diào)皮的孩子依舊是你唱你的，我玩我的，什么歌也學不會。我苦惱過，也迷惘過，難道這就是我鐘情的教育事業(yè)？然而，有一件事卻深深觸動了我，使我從迷失中尋回了自我。那一次，我感冒了，嗓子啞得快說不出話來了。上課后，我讓孩子們練吹豎笛，頓時，教室里像開了鍋一樣，沸沸揚揚，說話的、故意吹尖音的，什么聲音都有。我想大聲制止，可嗓子又疼得出不來音，我憋得臉通紅，氣得淚水都要出來了。突然，教室里剎那間靜了卜來，孩子們都望著我，一個學生飛快地跑出教室，眨眼工夫，端來一杯白開水，在我還未回過神來時，對著我說：“李老師，您病了，我們再也不惹您生氣了。您嗓子疼，喝點水吧！”學生們也異口同聲地說：“您喝吧，李老師，您喝吧！”頓時，淚水再也止不住地從我眼里流了出來。啊，多懂事的孩子！只知道他們平時愛惹我生氣，誰知道他們竟也知道關心我。沒想到的是在第二天，一大早就有好些學生跑到我辦公室里，手里拿著藥對我說：“李老師，這是我媽媽專門買的治嗓子的藥，您吃下去，保準好得快。”我感動地說：“謝謝，謝謝！”我收下的不僅僅是幾粒藥片，而是全班學生一顆顆誠摯的心。做一名小學教師，我心甘情愿！

愛的情感是溝通師生心靈的橋梁，是達到教育目的的方舟。蘇聯(lián)偉大的教育家捷爾仁斯基說過：誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能愛孩子。誠摯的愛可以打開學生心靈的大門，產(chǎn)生巨大的感召力，使學生看到自身的價值，產(chǎn)生向上的力量，進而自勵進取。對此，我頗有體會。

我雖然只是一名任課教師，但我經(jīng)常嘗試著了解每一位學生，與他們交朋友。上課我教他們唱歌，領他們在音樂王國里遨游；下課，我與他們一起游戲，老鷹捉小雞、跳皮筋、丟沙包，這是我的強項。我時刻記住：童心不泯，愛心永恒，有一名叫趙琦的小女孩，長得很漂亮，也很聰明，老師們都很喜歡她。可有一段時間不知為什么，她整天沉默不語，一改往日活潑的性格。我發(fā)覺后，立刻找到了她的媽媽，向她了解情況。原來她父母都是事業(yè)型家長，這段時間整日忙于工作，忽略了孩子。而趙琦是個感情很細膩又極其敏感的孩子，心理成熟比較早，認為爸媽不再愛她了，于是從心理上封閉自己，不愿和任何人交談。我了解情況后，把她留到辦公室里，與她長談了一個多小時，向她講述我自己成長過程中曾經(jīng)遇到的困惑，并表示非常愿意同她交朋友，愿意像大姐姐一樣與她談心。她一開始沉默不語，而后聽著聽著竟抽泣起來，說：“爸爸媽媽不再愛我，關心我了。’我耐心開導她：“爸媽這樣辛苦工作，也是為了你能夠過得更舒適一些，再說他們也有自己的理想與追求呀。”在以后的一段時間，我與她頻繁接觸，有時甚至放學后把她帶回我們家做作業(yè)、吃飯，我們真成了好朋友。同時，我課余時間積極與她父母聯(lián)系，讓他們多注意她，多表現(xiàn)出對她的愛。終于，精誠所至，金石為開。兩個月后，她又恢復了活潑的性格，并兩次寫信給我，說要為我畫張像，把情感融進水彩，從筆尖溢出一串真誠與感激，要用她的五彩筆描繪我的眼睛、鼻子、嘴巴……豐富、充滿感情的語言再一次使我體會到了孩子對老師純潔、真摯的愛。

每年六一兒童節(jié)以前，是我們音樂老師最忙的時候，各種各樣的校隊活動都要抓緊排練，緊張的工作、不定時的加班常常壓得我透不過氣來。我真泄氣了，甚至不想干了，可是一看到孩子們，我又不忍了，是這些天真活潑的孩子給了我勇氣，令我振奮起來。六一以前最后一場市里匯報演出，我擔任大合唱的指揮，幾十天來的疲憊，加之一天未吃東西，晚上臨上臺以前，我暈倒了，在孩子們的哭聲中我被抬上救護車送往醫(yī)院。經(jīng)過治療，我很快就恢復了體力。當我上班的第一天清晨，辦公桌上就堆滿了鮮花和卡片，上面寫著：“李老師，您好了嗎？我們盼您早日恢復健康，我們愛您！”稚嫩的話語撞擊著我的心靈，淚水涌出我的眼眶。辦公室的一位老師說：“孩子們天天到辦公室里來問，你住什么醫(yī)院，什么時候來上班？瞧，她們有多愛你。”噢，這種愛的情驚從哪里來？從老師對學生的奉獻中來，我愛這些孩子們！

園圃中的鮮花越是美麗，越是需要園丁付出加倍的努力和辛勤的汗水。經(jīng)常有人問起我的工作，當他們得知我是一名小學音樂教師時，都笑著說：“這個工作好，整天跟孩子們在一起玩，多輕松！”對于這些話，我先是急于辯解，到后來干脆付之一笑，他們怎能理解為上好一節(jié)音樂課我曾經(jīng)徹夜不眠，把爸爸媽媽當作學生，反復試講幾十遍；為提高自己的專業(yè)技能，刻苦地進修完大專，又步入曲阜師范大學函授本科。這一切的一切，都是不平坦的，但我沒有退卻，依然默默地追求，在追求中也收獲了豐碩果實。1996年10月我在省中小學音樂教師業(yè)務技能比賽中獲二等獎；1997年11月省中小學優(yōu)質課比賽獲一等獎；我輔導的合唱，撰寫的論文，多次在省、市、區(qū)獲獎；去年我被評為區(qū)教學能手。今年，我接替了校大隊輔導員的工作，從此有了更多與學生接觸的機會，更多的教育學生如何懂得愛與被愛、怎樣做人的機會，從而我也將更加深刻體會到我人生的價值，生命的延續(xù)，閃光的青春。

終身從教，無怨無悔！

青春的演講稿 篇六

各位領導、各位老師、同學們，早上好：

大家好！

因為青春，我們富于夢想；因為青春，我們熱血滾暢。它如一支贊歌，讓我們的人生變得豪邁；它似一首美詩，給我們的人生增加情趣；它如一支畫筆，為我們的人生大添色彩。青春賦予了我們很多，但我們又何曾想過，若是沒有好好把握它，結局莫過于是將來一次又一次的萬箭鉆心！正因如此，我們青春無悔，當懷凌云壯志，當用汗水敘寫信念、用智慧哺育夢想。但我們并非是好高騖遠、夸夸其談，因為我們知道滿山荊棘過后便是一馬平川、飛沙走石之后便是云蒸霞蔚、天寒地凍之后便是朗朗乾坤。所以，我們要青春無悔、把握青春、奮斗青春，我們要戰(zhàn)勝命運！

青春無悔，貴在永不言棄。因為小草沒有花朵的艷麗、沒有身軀的偉岸，卻以破土的力量昭示——什么是頑強；因為水滴沒有大海的浩瀚、沒有江河的奔騰，卻以穿石的毅力告白——什么是執(zhí)著。然而我們亦如此，只是需要我們矢志不移地去對待每一件事，對每一個艱難險阻永不言棄，我們確信人生只有經(jīng)歷過山重水復的迷茫，才能又現(xiàn)柳暗花明的風光，正如常言道：“筍因落籜方成竹，魚為奔波始化龍”、“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，又如：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可破吳”。這些都要我們時刻永不言棄，與此同時，我們難免滿身創(chuàng)傷、難免經(jīng)歷“歲暮陰陽催短景”的凄涼，難免有過“無可奈何花落去”的嘆息，難免還有“蜀道難，難于上青天”的艱苦跋涉，但最終我們體會到的是如夏天磅礴太陽般的青春激情，感受到的是如秋季飄香果實般的快樂無限。為青春無悔，我們永不言棄！

謝謝。

青春演講稿 篇七

大家好！社會實踐剛剛結束，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實踐中飛翔》。

上周，我們初二年級八個班的學生到新鄭參加市教育局組織的社會實踐活動。全方位軍事化管理使我們充分體驗了團隊生活的嚴謹、艱辛、樂趣與感動。

在活動過程中，翻越逃生墻的項目是整個團隊所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學們自動搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學們卻永不放棄。不少同學的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個個腳印……他們把生的希望留給了別人，使在場的許多同學都流下了感動的淚水。那個場面，我畢生都將無法忘記。同學們團結、友愛、互助的精神，使我們度過了一道道難關，克服了一個個困難。若沒有同伴的付出，就不會有整個團隊的勝利！

我想，這就是團隊的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵！團隊的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個人經(jīng)歷風雨，不如大家一起抵擋風雨！

也許命運給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧！生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛撒滿內(nèi)心，讓力量驅走荊棘。那樣，你的生命將不會褪色，團結的力量將陪伴著你，感動將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅！

單絲不成線，獨木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團結、友愛的精神。一個人是社會的一個細胞，只有大家團結在一起，才能構成一個堅強的整體。

保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。”在人生的旅途中，讓我們背上團結、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進我們飄灑活力的行囊，讓青春在實踐中飛翔！

青春易逝，何不珍惜幾乎每個人都曾度過青春。或是帶著幾分甜美；或是帶著幾分淡淡的苦澀；或是充滿青春的活力或是有著幾分難以言喻的艱辛。

《青春舞曲》是大家耳熟能詳?shù)母枇恕Ｆ渲幸欢纬浞煮w現(xiàn)出青春的寶貴：太陽下山明朝依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開。美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。是呀，我們的青春不正像美麗的小鳥一樣一去卻再也不回來了嗎？青春如煙，飄忽不定；青春如塵，轉瞬即逝；青春如同天邊五彩的云霞；青春如同清晨初升的太陽；青春如同茁壯成長的小樹，遇到挫折，依然頑強。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”岳飛花了三十年的時間重整河山，卻毀于一旦。我曾經(jīng)讀過《滿江紅》卻不懂其中的奧義。現(xiàn)在，我懂了。三十年的寶貴青春，就這樣白白浪費掉了，換了誰，會不痛心呢？《滿江紅》不是閑適之作，而是對青春白白流失的血與淚的控訴！說青春寶貴，不單單是易逝去的緣故。當青春還停留在你身邊時，你沒有兒童時期的幼稚，沒有三十而立的苦惱，更沒有老年時代的力不從心。此時的你，是最有青春活力的時候了。

珍惜你的青春吧，就趁你還擁有它的時候。不要等到失去時才知道珍惜，不要在擁有它的時候彷徨。讓我們展開青春雄健的翅膀，在天空中自由地翱翔吧！

青春演講稿 篇八

尊敬的老師、同學們：

大家好！

成長是青春的職責。青春給予了我們無限的精彩，給留給了我們無限的不舍和留念。在青春的窩里，我們都不愿意起床。然而，青春的殼體就像蛹的外殼，我們都在等待破繭化蝶的瞬間。可是蝴蝶不是蛹的生命的終結，卻是一個生命——蝶的開始。

破繭就像生命成長的一道坎，越過去了才有生命的精彩。青澀不是果實的本質，成熟才是目標。我們不可能一向成為一顆青蘋果，盡管青蘋果樂園是那樣的美麗。20年后，當小虎隊再次聚首，唱起那首《青蘋果樂園》，那一刻不知多少人潸然落淚。那淚不是對青春逝去的悲鳴，而是對生命成長的感嘆！

歲月磨去了我們什么？歲月又帶給了我們什么？每個人都有不一樣的答案。歲月帶給我們的不是眼角的幾絲皺紋，而是內(nèi)心的一種豐富；歲月磨去我們的并不是青春的容顏和鮮明的個性，個性依然能夠保留，容顏依然能夠永駐。

當直接被圓通所替代，從外方內(nèi)圓到外圓內(nèi)方，那不是個性的喪失，而是方法的改變。當成熟代替了靚麗，從青春逼人到由內(nèi)而外，那也不是美的喪失，而是境界的提升。

成熟不是一種世俗，成熟的評判標準卻滿是世俗。古人講，“三十而立”，卻四十才“不惑”，五十方知“天命”。成熟沒有那么快，催熟的果子不甜，皮面紅了，果瓤尚酸。成熟一個自然成長的過程，這個過程是一個自我修煉的過程，任何人的幫忙都只是一種提議，成熟的路徑就藏在自我的心中。

青春的演講稿 篇九

朋友們：

今天我要講一個真實的故事，故事的主人公就是我——一個多災多難，但始終不肯向命運低頭，滿懷信心與老天抗爭的女孩。

十四年前，那個草長鶯飛的季節(jié)，上帝毫不留情地將病魔降到我的身上：我的右腿患了骨髓炎。不料命運借題發(fā)揮，跟我開了個無情的玩笑——醫(yī)生先錯將我的病診為骨癌，之后又誤當血癌治療。我的右腿連續(xù)做了五次大手術，小腿骨先后刮過兩次，并取出四十多塊碎骨片后，以“永遠不能站起來”“將在輪椅上過一輩子”等可怕的結論，宣告我將終身殘廢。活蹦亂跳的我癱瘓了，命運對我多么地不公平呵！要知道，當時我才只有八歲。

記不清多少日子，父母上班了，姐姐上學了，孤寂的空間只有我一個人在木床上爬來爬去，窗臺放著食物，床下放著便盆……只有到傍晚，親人都回到家，我才可以被抱到輪椅上“活動活動”。有一天，我偶然發(fā)覺，自己宛若一只木偶，得靠人支配著生活——就是這么個小小的發(fā)現(xiàn)，深深地刺痛了我的自尊心。不！我不能讓我的腿成為擺設，我要從輪椅上站起來，從輪椅上走下去！

于是，幾乎忘了什么是行走的我，又開始像小孩那樣練習走路。可是，我失去知覺的左腿根本支撐不住身體，手一離開扶助物，身體便失去平衡，人也立刻摔倒了。一個大活人，重重地摔在水泥地上，而且還是一而再再而三地摔倒，要說不疼，或者說我不怕疼，那是違心的——頭摔破了、胳膊摔得骨裂了，右腿已愈合的刀口摔開了……但為了能重新走路，我咬著牙默默地忍受著……

經(jīng)過近兩年的拼命鍛煉，奇跡終于出現(xiàn)了：我從輪椅上站了起來，并且可以不用任何扶持慢慢挪動。這是我人生旅途中第一次通過自己的努力換取的收獲，我的心情是何等的激動、何等的舒暢啊！

然而，當我拖著那條不能彎曲的直腿，一瘸一拐地走出家門時，卻招致鄰居家孩子的嘲笑……到了夜晚，人們都進入夢鄉(xiāng)，我的內(nèi)心時時不能平靜，想到命運的種種不公，委屈的淚再也忍不住便奪眶而出……殘疾人也是人，尤其我還是個孩子。我要抗爭！我要糾正殘疾人在人們心目中被扭曲的形象！

我知道要想讓他人改變對自己的看法，就要有知識、有水平、有能力，那就需要努力學習，不斷進取，完善自我，增長才干。“蚌病成珠”說的是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成為“珍珠”，但我企望生活得有意義。因此，我把所有的精力都用在了學習上。大家知道，學習好比逆水行舟，一篙松勁，退之千里。為了堅持心中那毫無怨悔的生活方式，我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時間看書學習。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我懷著滿腔的壯志豪情，終于走進了殘疾人生命的輝煌：在小學我連跳兩級，上中學后，我仍舊名列前茅。又因為我作文成績突出，在報刊上發(fā)表過百余篇文章，并多次獲獎，所以被譽為“校園小作家”。遼寧電視臺、《遼寧日報》、《婦女》雜志等多家新聞單位對我都進行了專題報導。我沒有滿足自己，而是孜孜不倦，以更大的付出，向更高層次的目標沖刺！

就在我全身心地投入到初中升高中考試的準備時，傳來一則我無法接受的消息：市內(nèi)一些重點學校不允許我報考。原因很簡單，我身有殘疾。

我不敢相信，可又不得不去面對現(xiàn)實。記得著名體操運動員李大雙說過這樣一段話：“人生的道路是曲折的，每一道曲折就是一次失敗。如果害怕失敗，一蹶不振，就永遠不能走出曲折，到達勝利。我覺得一個人應該先學會敗，再學會勝。勇于進取的人把失敗看作是成功的階梯；消極悲觀的人往往一蹶不振，，那么失敗就是他的墳墓。”是的，沒有人是永遠的失敗者，只要不瞧不起自己，只要不成為自己的心囚，在所有希望成為絕望之后，所有的絕望仍舊能夠蟬化為新的希望！

我進了醫(yī)校，對此，我常常寬慰自己：活得瀟灑些，走你的路！我的刻苦努力，終于換來了醫(yī)科大學的通知書。然而就在此時我的老父親患了腦血栓，花掉了家中全部的積蓄。老父喪失了勞動能力，我不能不考慮家中日后的生活。經(jīng)過反復地思索，我作出了最痛苦的抉擇：那張我夢寐以求，又被我淚水浸透的通知書在我手中變成了碎紙片……我的心很痛，不過我不后悔。一個人，身殘了，思想不能殘，父母為我操勞了大半生，該讓老人歇歇了。羔羊尚且懂得跪乳，鴉雀還知反哺報恩，何況我是個“人”！

放棄了上大學深造的機會，我學會了養(yǎng)花賣、做服裝加工、給人當家教，掙來的錢連同稿費一起維持家中生活。日子久了，便有了剩余，母親用剩余的錢買了奶羊。從此，家中生活不再依靠我。我可以拿著自己掙的錢買錄音機、磁帶，自學英、日、俄語；可以拿著自己掙的錢去學電腦；可以拿著自己掙的錢去參加全國統(tǒng)一的成人教育。沒有了老師的督促，不見了學校的圍墻，我仍舊如饑似渴地啃讀自修大學的教材。

人生本是一次與自己較量的勇氣和精神的全然投入，有過怎樣的付出，就有怎樣的收獲。我不懈地拼搏，不僅使自己在緊張充實的生活中，找到了人生價值的堅實坐標，而且還贏得了人們的刮目相看——我被團市委評為“學雷鋒標兵”“自強自立的楷模”。面對著這一切，我由衷地感到高興。其實，榮譽對我并不重要，重要的是我憑著自己的努力抗爭，嘗到了一個殘疾人自尊、自強、自信、自立的歡樂！如今，我自修法律即將大學畢業(yè)，我的目標是拿到全國通用的“律師資格證”，因為在我心中有一個創(chuàng)辦屬于自己的律師事務所的夢……

今天，我再回首那段不堪回首的往事，是希望我的痛苦經(jīng)歷能給世人以警示——我愿這個世界能再多一點愛心、再多一點理解、再多一點情義、再多一點體貼！

謝謝大家

青春的演講稿 篇十

尊敬的老師、親愛的同學們：

激情燃燒歲月，青春蕩漾年華，美麗的校園承載我們遠大的理想，放飛我們無限的激情。

青春的夢想如同一粒種子，安逸過了，也許會喪失萌芽的活力。生命只給我們一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太陽。我們正處青春年華，是祖國的未來，民族的希望。

充滿朝氣的我們，要不斷的用自己的努力去澆灌青春之花，用行動證明一切。所以，我們要擁有夢想。因為有了夢想，我們才有動力，因為有了夢想，我們才會去堅持，因為有了夢想，我們才會去拼搏。

處在青春期的我們，每個人都懷有自己的`夢想。但夢想不是一種幻想，它是一個人追求的目標，是成功的開端。一些人在幻想著自己的人生目標是多么的偉大，可在現(xiàn)實生活中卻又不實際，可謂一種可望不可即的理想。雖然他們有了自己的人生目標卻付出過努力嗎？他們每天只會過著頹廢的生活，這難道是他們以后想過的日子嗎？但是也有一些人總在不斷的努力，用自己的青春和汗水來實現(xiàn)自己的目標，哪怕那是不引人注目，微不足道的夢想，但他們努力且成功了。他們的成功不是一個奇跡，也不是一個夢，是他們用自己的努力換來的結果。

一分耕耘，一分收獲。夢想不是不努力就會成功的。如果我們不去努力，就會面臨著失敗，夢想就永遠會是一種幻想。在過幾年我們要面臨殘酷的高考。多少人為了它不停地拼搏著、準備著。如果失敗了，那么那將是你人生道路上的一個不能挽救的缺陷，如果成功了，將是我們?nèi)松霓D折點。現(xiàn)在如果努力了，或許就會成功，或許不一定成功。但不管怎樣的結果，我們?yōu)樽约旱膲粝肫床耍?jīng)努力過也就無悔了。

青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時機。我們正處于精力最旺盛的時代，也是我們學習奮斗的最佳時機。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標而努力。因為彼此間的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進、拼搏的動力，才會在課堂上認真聽老師講課，認真記筆記；在課間，一有不懂的問題就找老師或伙伴去問。有時我們考試考差了，會彼此安慰，同時也會去找自己的問題所在，并勉勵自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病……

青春是一段令人難以忘懷的時光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對挫折時的舉足無措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓開始，我們相見，那時的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓結束后，我們儼然已成了一個大家庭，彼此相互關愛，團結一心。一年多了，我們越來越熟悉，彼此間的親情也越來越濃厚，期間也發(fā)生過許多諸如運動會一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠不分開……

青春的夢想是一杯品不盡的茶；青春的夢想是一雙翅膀，只有經(jīng)歷過挫折和磨難后，翅膀才會更加堅韌，遠走高飛，才經(jīng)得起風雨的考驗，才能在殘酷的環(huán)境下自由地翱翔。

新時代的莘莘學子們，放飛青春的夢想，讓這夢想承載起我們的所有的希望，做青春的主人，用知識的動力，用火熱的青春情懷，給予青春最完美的詮釋，托起明天的太陽，我們的夢想就會在不遠處熠熠閃亮的照耀著我們。

我的演講到此結束，謝謝大家！

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