每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作文 篇一
棋盤上，黑白相間，變化萬(wàn)千。時(shí)而激烈，時(shí)而平緩。
一個(gè)棋盤，一盒棋子，一次博弈，難道有你想的那么簡(jiǎn)單嗎？
我在五歲時(shí)，黑白相間的棋子，在我面前閃爍著璀璨的光芒。我兩眼放光，純真的眼神里透露出一絲渴望。從那日起，我便和五子棋有了不解之緣。
因此，我把大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)五子棋。它不僅是我的一種夢(mèng)想，更成為了我的好朋友。可能你們會(huì)問(wèn)：“是什么，讓你堅(jiān)持了那么多年？”不錯(cuò)，我會(huì)真誠(chéng)地回答：“是一種恥辱，是一種不可磨滅的烙印。”為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我是一個(gè)不肯向他人低頭的人。可是，這樣的性格也會(huì)貼上驕傲的`標(biāo)簽。
我憑借學(xué)了幾年五子棋，對(duì)班上的同學(xué)總是不屑，還揚(yáng)稱自己是“五子棋大王”。就這樣，有不少同學(xué)向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，每次把他們打得落花流水。可最后一盤我敗了。同學(xué)們蜂擁而至，紛紛嘲笑我。淚珠像個(gè)調(diào)皮的小精靈，不斷地跑出紅潤(rùn)的眼眶。我下定決心，一定要扳回來(lái)。
這段不堪回首的記憶，一直在我腦海揮之不去，于是，我又找到他，給他下戰(zhàn)書。
比賽開(kāi)始了。我們雙方入場(chǎng)，每個(gè)人都信心滿滿，沉著應(yīng)戰(zhàn)。我凝視著對(duì)手，只見(jiàn)他雙手夾起一枚棋子，輕輕地放在棋盤上，手不時(shí)地?fù)蠐项^，若有所思。突然，他眉頭緊鎖，雙眼瞪得大大的，把棋子重重的摔在棋盤上，“哈——哈——”他的舉動(dòng)讓觀眾們紛紛叫好，人們更是滔滔不絕地夸贊：“好棋，好棋！”我頓時(shí)，慌了。他擋住了我的去路，這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻，心煩意亂。正在這水深火熱之際，我隱隱約約地找到了出路，我的希望之火被重新點(diǎn)燃。望著得意揚(yáng)揚(yáng)的他，心想：這一次，我一定會(huì)贏定你。我大手一揮，擠進(jìn)空位，大喊：“我贏了，我贏了！”觀眾們也投來(lái)贊賞的目光，一陣排山倒海的掌聲響起，他灰溜溜地走回了教室。
直到今天，我仍忘不了當(dāng)時(shí)的那兩場(chǎng)比賽，它們像金子一樣埋藏在我心底。現(xiàn)在我上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，沒(méi)時(shí)間下棋了，但五子棋告訴我一個(gè)道理——成熟的高粱彎著腰，熟透的蘋果紅著臉。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作文 篇二
驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步只是我的座右銘，我的座右銘為什么是這個(gè)呢？還得從一盤棋說(shuō)起。
有一天，二姐和我的弟弟到我的家里玩，這時(shí)，因?yàn)槲业钠寮际植睿缘艿芫痛舐曊f(shuō)：來(lái)來(lái)，我們來(lái)殺一盤我接受了他的挑戰(zhàn)，嘿嘿，我可是接受了學(xué)校課輔班的訓(xùn)練，但是不能得意，我首先不管三七二十一，把當(dāng)堂炮架了起來(lái)，不過(guò)它也架起了連環(huán)馬，可是，我動(dòng)了我的大將，一到他們陣，就吃得他落花流水，他也立即嚴(yán)肅了起來(lái)，突然，他看見(jiàn)已經(jīng)將軍了，臉上露出了笑容，一轉(zhuǎn)眼，我的一馬一炮就被他吃掉了，可是他難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？他已經(jīng)和死越來(lái)越近了。
突然，我的一個(gè)車代替了他的四（象棋中的），他被將軍了，他把我的車吃了，可是對(duì)將，我贏了。
從這一個(gè)大殺局中，我體會(huì)到了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的含義。
虛心使人進(jìn)步1300字 篇三
“滿招損，謙受益。”這是中華最古老的典籍《尚書》中的名言，什么意思？八大開(kāi)幕式上，毛主席一語(yǔ)道破：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。”
打小的時(shí)候，就常常聽(tīng)到家長(zhǎng)們告誡《尚書》和毛主席的這兩句話，當(dāng)時(shí)不是十分明白，但從大人們說(shuō)這話的語(yǔ)氣和神情看，意思應(yīng)該就是：不要過(guò)于炫擺，而應(yīng)繼續(xù)努力。及至長(zhǎng)大，感覺(jué)自己還算謙和，知之謂知之，不知謂不知，盡可能地不打誑語(yǔ)，寧愿給予人家充分的炫擺，不愿遮掩自己的好奇與幼稚。但一路上也不幸地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人難以做到虛心，就包括那些對(duì)我言之諄諄的家長(zhǎng)們。及至讀史，對(duì)虛心的認(rèn)識(shí)大大地得到升華，不但發(fā)現(xiàn)歷史上無(wú)數(shù)的聰明才辯者因不虛心而栽了，而且認(rèn)識(shí)到虛心乃圣戰(zhàn)之本，堪稱無(wú)上的制勝法門，無(wú)論是在刀光劍影的野戰(zhàn)場(chǎng)，還是在觥籌交錯(cuò)的政治斗爭(zhēng)中，不虛心者最后往往都成為虛心者的手下敗將。
兵法所云的“勝可知而不可為”或“示敵以弱”，實(shí)質(zhì)上都是虛心之法。毛主席曾指出，歷史上的大政治家往往都是大軍事家，但大軍事家不一定就是大政治家。原因可能正在于搞政治的人比單純搞軍事的人心法更熟，深諳虛己之道。及至步入社會(huì)，特別是到京后，由于自負(fù)“啟蒙”使命，抱著“人若不棄我，我定不棄人”的信念，多與各方面、各界別、各層次乃至各年齡階段的人接觸、學(xué)習(xí)、交流、探討、切磋，遭遇過(guò)形形色色的張狂者，更真切地體認(rèn)到：“虛心”兩個(gè)字，說(shuō)起來(lái)易，做起來(lái)難，做到尤難！不要說(shuō)有知有識(shí)的學(xué)究們虛心為難，就是那些大智大慧的老江湖們，他們既學(xué)識(shí)淵博，又人情練達(dá)，而且在實(shí)務(wù)中游刃有余，也難以真正做到虛己。
他們或許會(huì)一時(shí)虛下心來(lái)，“不求勝”乃至“示弱”，但頑固的自我最終還是虛飾不住。從這個(gè)意義上講，虛心亦有高低層次，低層次的虛心易，高層次的虛己難。虛心為什么這樣難呢？按“注目禮人”的說(shuō)法，“我”首先是圍繞“我”的一種圓運(yùn)動(dòng)，就是說(shuō)，人首先是自我中心的。這就決定了：人最容易做到的就是沾沾自喜，洋洋得意，自以為是，而絕無(wú)可能自以為非！虛心之難，正是因?yàn)樗紫染外枘嫒说奶煨裕嗽咀砸詾槭牵F(xiàn)在卻要求自以為非，把自己先虛下來(lái)，豈不要命！專門研究人性之優(yōu)弱點(diǎn)的戴爾·卡耐基不是曾提到，就是殺人罪犯，也一個(gè)個(gè)“牛”皮哄哄，都認(rèn)為自己是正確的，何罪之有！山是高昂的頭，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，頭都是很難低下的。更深的原因還在于，真正的虛心，或者說(shuō)完全的虛己，需要窮理盡性，心神澄澈；用西方哲學(xué)的話語(yǔ)來(lái)講，需要完成對(duì)宇宙和人生的終極思考；用宗教的話語(yǔ)來(lái)說(shuō)，需要與神接上，乃至與神同在。
沒(méi)有那一種發(fā)自終極的自信和底氣，一個(gè)人不太可能真正虛下心來(lái)，或早或遲，他會(huì)急起來(lái)，會(huì)浮起來(lái)，會(huì)躁起來(lái)。說(shuō)到底，真正的虛心就是真正的自信，乃周遍尋思后的從容淡定！從這個(gè)意義上講，不是虛心使人進(jìn)步，而是進(jìn)步方能虛心。也可謂“虛則實(shí)，實(shí)則虛”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾闻袛嘁粋€(gè)人的虛心與否乃至高低如何呢？十分簡(jiǎn)單，兩下子就看出來(lái)：1.看他能否傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)；2.看他能否接受別人的炫擺；這兩下子達(dá)標(biāo)，可以大致斷定該人已經(jīng)屬于難能可貴的虛心者，但算不上“高僧大德”，高僧大德還得有兩下子：3.看他能否忍受別人的屈辱；4.看他能否引導(dǎo)別人的進(jìn)步。如果一個(gè)人有這兩下子，毫無(wú)疑問(wèn)屬真正的虛心者，可登菩薩之位，因?yàn)樗粌H虛心，而且使人進(jìn)步，是當(dāng)之無(wú)愧的“虛心使人進(jìn)步”！
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作文 篇四
我心中一直記著這一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句名言時(shí)刻的提醒我，不要驕傲，要謙虛。
我有一個(gè)同學(xué)，她上三年級(jí)的時(shí)候非常驕傲，有一次他考的分?jǐn)?shù)是全班第一名。她和她的父母都特別高興，就是因?yàn)樗@樣子的驕傲，成績(jī)嘩的一下落了下來(lái)。
我三年級(jí)有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，每次考試都在五六十分，可她并沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持讀書，認(rèn)真完成作業(yè)，雖然是有錯(cuò)，但她還是認(rèn)真改正，到期末考試，她的成績(jī)居然在八十分以上，比那些以前成績(jī)比他好多的人成績(jī)高了很多。可她并沒(méi)有驕傲，還是每天堅(jiān)持讀書，認(rèn)真完成作業(yè)。老師還重重的表?yè)P(yáng)了她。她每天堅(jiān)持、不驕傲的精神值得我學(xué)習(xí)。
我們?nèi)昙?jí)還有一個(gè)人，他每次在考試中表現(xiàn)得非常好，可是呢，他竟然抄別人的，在期中考試和期末考試中，他沒(méi)有抄成功，成績(jī)嘩的一下落了下來(lái)，老師追究到這時(shí)候怎么回事兒？你的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這么差，他沒(méi)有回答。老師說(shuō)：以后你成績(jī)?cè)龠@么差就轉(zhuǎn)班吧，我們班不需要你這么差的學(xué)生。
人一驕傲，成績(jī)就會(huì)落了下來(lái)。所以我們要謙虛，不能驕傲，俗話說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以我以后也要做一個(gè)謙虛的人，不能驕傲。
虛心使人進(jìn)步300字 篇五
毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，謙受益，滿招損。每個(gè)人都應(yīng)該有一種謙虛的態(tài)度，只有謙虛才能使你不斷的進(jìn)步。
今天英語(yǔ)課上發(fā)生的一件事，使我體會(huì)到謙虛的重要性。英語(yǔ)課上老師聽(tīng)寫單詞，前面的三個(gè)同學(xué)寫的又快又好，全部正確。輪到我了，老師提問(wèn)的單詞變了，八個(gè)單詞我只寫對(duì)了四個(gè)。老師讓我站在講臺(tái)的一邊，說(shuō)我學(xué)習(xí)不用心，態(tài)度不端正，我心里不服氣，頂撞了老師。我說(shuō)如果你提問(wèn)剛才的那些單詞，我也可以全部寫對(duì)。老師說(shuō)，你有把握全部寫對(duì)嗎。我堅(jiān)定的回答，一定能。老師又重新讓我去寫，結(jié)果我還是錯(cuò)了一個(gè)。這時(shí)候的我羞愧難當(dāng)，夸下海口，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。老師讓我回到了座位上。
課下，老師找我談話。語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我，學(xué)習(xí)應(yīng)該有一種謙虛的態(tài)度，只有謙虛才能不斷進(jìn)步，驕傲自滿只會(huì)停止不前。聽(tīng)了老師的話，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，暗自下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛認(rèn)真，只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作文 篇六
有一次數(shù)學(xué)課，李老師在黑板上出了一道應(yīng)用題。看起來(lái)只有幾個(gè)字，做起來(lái)可就難了。題目是：蘋果1斤5元，現(xiàn)在有20元，能買是多少斤？我埋頭苦想了半天也沒(méi)想出來(lái)，心里急得像有貓?jiān)谧ニ频摹Ｎ姨ь^看了看劉芳、馬國(guó)際……幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們正在冥思苦想，心便靜了下來(lái)。采取解題措施：我打開(kāi)數(shù)學(xué)記事本，看了幾遍，把其中一些題目的解法運(yùn)用到這里，可一點(diǎn)也不符合，于是就想向老師請(qǐng)教，可巡視周圍的同學(xué)都在唰唰地寫，只好打消了向老師請(qǐng)教的念頭，接著想。我左思右想，頭都快想破了，哎！還是請(qǐng)教老師吧，又不是我一個(gè)人不會(huì)，大家都不會(huì)，不丟人！我想了一個(gè)自我安慰的理由，便想站起來(lái)問(wèn)，就在這當(dāng)口，許多同學(xué)一擁而上，把老師圍得水泄不通“李老師，這個(gè)題目怎么做呢？”可李老師說(shuō)：“遇到問(wèn)題要認(rèn)真思考，這個(gè)題目說(shuō)難也不難，說(shuō)不難也難，大家再認(rèn)真想想，實(shí)在不會(huì)，我再作提示。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)灰溜溜地走下講臺(tái)，默默的想著。我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一張稿紙，在上面列數(shù)量關(guān)系，,答案相吻合。我興高采烈的把做出來(lái)的題目給老師看，老師說(shuō):“對(duì)了。”又看了看我，似乎看出了我心里的那股驕傲勁兒，對(duì)我說(shuō):“你以后要更加努力，不要驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”
是啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)該謙虛，不自滿。在學(xué)習(xí)中，在生活上，我將永遠(yuǎn)記住它！
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作文 篇七
在一年級(jí)的時(shí)候，我連續(xù)幾次得到了優(yōu)秀的成績(jī)，因此總愛(ài)在同學(xué)們面前炫耀來(lái)炫耀去。回到家一副千金大小姐的模樣。作業(yè)也不肯認(rèn)真完成，一會(huì)兒玩芭比娃娃，一會(huì)兒又去看電視，媽媽對(duì)我直嘆氣。結(jié)果在期末考試時(shí)，沒(méi)能考出理想的成績(jī)。正在我非常失落的時(shí)候，媽媽給我看了一篇文章《倒?jié)M水的茶杯》。
故事主要敘述了：有一名書生非常聰明也非常驕傲自大。一次，他找高僧在寺院里一比高低。高僧什么也沒(méi)說(shuō)，只不過(guò)是給書生倒茶，倒得溢了出來(lái)。“杯子太小了，看，這茶都溢了出來(lái)。”高僧對(duì)書生說(shuō)。書生慚愧極了，自己太驕傲了。從此以后，那個(gè)驕傲的書生更加發(fā)奮讀書，而且也學(xué)會(huì)謙虛，再也不驕傲了。
讀了這篇文章之后，我也慚愧極了，自己像那驕傲的書生一樣，驕傲的不得了。我明白了一個(gè)道理：不論什么時(shí)候我們都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。就像郭守敬先生說(shuō)的那句名言：微小的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙虛，所有空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著它們的母親。我吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，終于在二年級(jí)的時(shí)候考出了好成績(jī)，沒(méi)有讓媽媽失望。我高興，我自豪，我再也沒(méi)有驕傲。“驕傲使人落后”成了我的座右銘。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作文 篇八
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我對(duì)這句話有深深的感受。
有一次期中考試，我認(rèn)真地審題，仔細(xì)地計(jì)算，做完后我又檢查了一遍，終于交上了滿意的答卷。
盼呀！盼呀！成績(jī)單終于出來(lái)了。成績(jī)單念到我的名字時(shí)，我閉上了眼睛，豎起了耳朵，非常怕考差了。“蔣奧麟97分！”我這個(gè)學(xué)期第一次打這么高的分?jǐn)?shù)，我開(kāi)心極了，像一只兔子蹦來(lái)蹦去，回家我對(duì)爸爸說(shuō)：“你猜我怎么這么開(kāi)心？”爸爸說(shuō)：“我早就知道了，你是數(shù)學(xué)打了97分，對(duì)吧？我特意買了零食作為你的獎(jiǎng)勵(lì)。”可是我開(kāi)始有些驕傲任性了，第二次考試非常遺憾，退步很大，只打了80幾分。回家爸爸對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，只要你以后謙虛堅(jiān)持不懈，改正自己的錯(cuò)誤，你還是能獲得很高的分?jǐn)?shù)。”
后來(lái)聽(tīng)了爸爸的勸告，每一天比一天進(jìn)步了許多，很少再退步。
一個(gè)人不要獲得了很高的分?jǐn)?shù)，就驕傲自滿，要謙虛，要更加努力才會(huì)進(jìn)步。爸爸的話使我心靈得到了心靈成長(zhǎng)，使我一生受益無(wú)窮。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作文 篇九
“廢話少說(shuō)，我們來(lái)決斗吧！”
在寒假里，我?guī)缀趺刻於家袜従蛹彝嫦笃澹谖已劾镏徊贿^(guò)是一個(gè)“常敗將軍”。每次和他交手，我都把他殺得落花流水。最近聽(tīng)說(shuō)他和他爸學(xué)了幾招，殺敗了小區(qū)的幾名棋手。哼！這就能把我鎮(zhèn)住嗎？今天，我就是來(lái)殺殺他的威風(fēng)。
我們擺開(kāi)陣勢(shì)，殺了起來(lái)。我想：要?dú)∷偷么蛩麄€(gè)措手不及，于是我架起“當(dāng)頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，其余的子兒把住各個(gè)關(guān)口。然后，我出動(dòng)大“車”，沖到對(duì)方陣地里橫沖直撞。頃刻之間，吃掉了他一馬一炮，五個(gè)卒就剩一個(gè)了。我為我開(kāi)局得利而洋洋得意，蹺起了二郎腿，哼起了小曲，神氣地掃了一下周圍的人。然后，瞟了一眼“敵人”，心想：光憑我一個(gè)車就吃掉你那么多子兒，更不用說(shuō)把我的子兒都調(diào)上去了，還不得落花流水？怎么樣？“常敗將軍”今天又得讓我刷個(gè)“禿”兒吧！再加上周圍的吹捧聲，我更加得意起來(lái)，隨便走起子兒來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)“敵人”鎮(zhèn)定自若，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋子，突然，半路殺出個(gè)程咬金。他飛起了象，把我的得力戰(zhàn)將“車”吃掉了，我頓時(shí)慌了神，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，手不由自主地發(fā)抖起來(lái)。此時(shí)他又走起了馬和炮，威武地站在我的將前，啊！是馬后炮，我不知如何是好，眼睜睜地看著我的個(gè)個(gè)“戰(zhàn)士”被活生生地“殺”死了。我看著我那慘不忍睹的陣營(yíng)，無(wú)奈之下只好投降了。此時(shí)我的耳邊充滿了掌聲和嘲笑聲，我的臉紅得像蘋果一樣，真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去…
通過(guò)這件事后，我明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，無(wú)論什么時(shí)候，都要認(rèn)認(rèn)真真，專心致志地把事情做完，這樣才能成功！
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作文 篇十
大千世界，人們來(lái)來(lái)往往，世界人之多就會(huì)有了不同的職業(yè)之分；就會(huì)有了不同的崗位之分。然而，人們的性格也是大不相同的；人的品質(zhì)也是不同的；人的個(gè)性也是不同的。張揚(yáng)與內(nèi)斂的人也有所不同！對(duì)于同一件事也會(huì)有不同的處理方式。這就是人與人之間的不同！
驕傲
驕傲使人落后。驕傲之人有了傲氣，對(duì)什么事情都會(huì)有一種信心十足的把握，認(rèn)為自己做的是最好的，小看了對(duì)方的實(shí)力。但他們同時(shí)也就沒(méi)有了境警戒之心。認(rèn)為自己什么都會(huì)，自己做的都是好的，當(dāng)自己真正做這件事的時(shí)候就會(huì)滿不在乎。認(rèn)為誰(shuí)都比不過(guò)自己。卻失去了戒心，最后才發(fā)現(xiàn)自己還是不夠好，不夠優(yōu)秀，沒(méi)有做到最好。但自己心中卻還是不肯承認(rèn)，還是會(huì)找出種種的借口，說(shuō)那只是自己的失誤罷了，只是自己讓著對(duì)方。下次一定會(huì)做得更好，做得更完美。驕傲的人在失敗的時(shí)候總會(huì)給自己找出借口，認(rèn)為自己只是一時(shí)疏忽，根本就不去找自己的自身原因。所以，驕傲使人落后，還是要腳踏實(shí)地的好，一步一個(gè)叫人，走上自己的成長(zhǎng)之路！
謙虛
謙虛使人進(jìn)步。謙虛之人正因?yàn)橛辛酥t虛，才會(huì)把事情做得更好。即使自己拿了獎(jiǎng)狀，但嘴上卻說(shuō)自己不夠好，不夠努力，不夠優(yōu)秀。即使自己的某個(gè)特長(zhǎng)很好，但還是會(huì)說(shuō)自己不及他人。其實(shí)謙虛未必不是一件壞事，相反，還是一種好事。正是有了謙虛之心，沒(méi)有了驕傲的傲氣，我們才會(huì)做得更好。心中認(rèn)定只要努力了，付出了，相信就會(huì)有所回報(bào)，有所收獲！
張揚(yáng)
張揚(yáng)的個(gè)性，張揚(yáng)的人。有什么事情都要大張旗鼓，想讓更多的人知道自己想要干什么。這就是張揚(yáng)的人。張揚(yáng)的人少不了驕傲，一旦有了驕傲，就會(huì)有了傲氣。認(rèn)為自己做的都是最好的，別人都無(wú)與倫比。張揚(yáng)的人缺少了謙虛，只有驕傲的傲氣，傲慢。認(rèn)為自己才是最好的。其實(shí)發(fā)現(xiàn)自己真的錯(cuò)了！
內(nèi)斂
內(nèi)斂的個(gè)性還是比較好的，因?yàn)閮?nèi)斂的人做事情都會(huì)很謙虛，不會(huì)耍什么心眼兒，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)。最后走上了自己的夢(mèng)想之路，內(nèi)斂的人做事不會(huì)夸其詞，都是很誠(chéng)實(shí)的。內(nèi)斂的人做事都會(huì)小心謹(jǐn)慎，用心去做，用心去完成。因此，擁有內(nèi)斂才是最好的！
做一個(gè)謙虛的人，座椅內(nèi)斂的人。相信，未來(lái)的我們會(huì)變的更加優(yōu)秀，更加出色！一步一步的走上自己的夢(mèng)想之路！
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