使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班主任大賽演講稿題目篇一

大家好！我是來自榆社二中的***。首先，請允許我向這次會議的組織者表示感謝，向在座的各位評委表示感謝！

今天，我們相聚在這里，雖然彼此素不相識，但卻感覺十分親切，因為我們都在做一件同樣的事情，都有一個共同的稱號，那就是班主任。這恐怕是世界上級別最小的主任吧，但我以為，它也是世界上最光榮的主任。所以在這里，請允許我代表我自己，向在座的所有班主任問一聲：你們好！今天，我演講的題目是“我是老班，我快樂”。

不知從什么時候，學生們都背地里管我叫“老班“。為什么叫“老班”呢？或許這是一些愛起綽號的調皮學生的杰作吧？或許這個詞與“老板“諧音，在他們的心中，我是他們中說了算的“老板“吧？不管怎么樣，漸漸地，我也默認了“老班”這一稱呼，就像家中的“老媽”“老爸”一樣，我這個“老班”付出著，快樂著。并且盡最大可能地讓班中每個成員也享受快樂。

教室垃圾箱跟前總是又臟又亂，就在垃圾箱后的墻壁上貼了一個美麗的女孩兒，她身邊有一句話：“都走過來了，就放進去吧！你亂丟的不是垃圾，是丟人。”又在垃圾箱上貼了一雙大大的可愛的卡通眼睛，這樣的情形下，學生們都不好意思再亂扔了。在最干凈最漂亮的教室里學習生活，心情自然特別好。

在處理一些事情，我喜歡用一些幽默的方法來軟處理。一次上自習課，發現一個男生正要傳紙條，沒收過來一看，上寫著：天涯何處無芳草，何必只在本班找，本來人數就緊張，何況質量又不好。不做作業這是干什么？剛想發火，看了看正專心在做作業的其它同學，壓了壓火，再看看紙條不禁笑了：還蠻押韻嘛，于是拿起筆來，在這張紙條的背后寫道：天涯何時無芳草，何必現在急著找，本來學習就緊張，何況年齡還很小。寫完遞給他，一句話也沒有說，只見他看著紙條愣了一會，收起來趕緊做作業了。

我喜歡與學生一起享受學習生活的快樂。每天清晨，我會早早來到教室，捧一本書來讀，精美的散文或是優美的詩歌，也會忘情地融入學生大聲朗讀的情境中，學生陸續到教室，放好書包也自然拿出書來讀，這樣下來學生課前紀律穩定，養成了晨讀的習慣，而自己日積月累也誦讀了很多詩文。

與學生一起寫日記，品評他們日記的時候，也把自己的念給學生聽，比如寫自己學校家庭兩邊忙的累，寫與學生一起學習某一篇課文的感覺，寫看到學生變化的愉快，班級獲得榮譽的興奮的等等，隨心而寫，一方面激發學生寫作的興趣，另一方面更拉近了與學生的心理距離。

我常想反問自己：假如我是孩子，我更樂意接受哪種方式？假如是我的孩子，我希望得到什么方式的教育？這樣的反問，讓我的工作少了許多生硬，多了幾分溫情。

班主任工作讓我感到自己不遠離中學時代，永遠有一顆青春年輕的心。快樂工作，快樂生活，我愿意用快樂的心態、快樂教育的方法伴學生走過一生中最美好的年華，為創建我們和諧校園、和諧社會盡自己綿薄之力。三尺講臺，一生無悔。班主任工作瑣碎而繁忙，但細細體味，它也是美麗而幸福的。所以，我自豪，我是一個老師，我快樂，我是一個老班！在座的各位讓我們一起來努力，做一個快樂的班主任吧！我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的評委老師：

大家好！

我演講的題目是：尊重和善待每一位學生。

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，我擔任了班主任工作。在這兩個多月的班主任生涯中，有許多故事讓我感動，更讓我成長。

在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我有責任讓他們絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”，我們應該給與更多的關愛和呵護。雖然當班主任的時間不長，但我遇到了很多的“小刺頭”，在他們身上發生過不少令我心酸也讓我感動的故事。其中一個故事給了我永遠的鞭策何啟迪。這件事發生在剛開學時，我剛剛接任班主任一職，面對六十五名學生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個年輕的老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮住他們。當時班里有一個學生，他學習成績特別差，不遵守紀律，還經常給老師搗亂。一次，他又在課上搗亂，我不由分說的將他揪到辦公室，火冒三丈的對他進行了狠狠的批評。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯的頂撞我，最后還罵罵咧咧的沖出了辦公室，留下了目瞪口呆的我。當時的我覺得自己收到了莫大的委屈和恥辱。這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，變著花樣的給我搗亂。下課后，他更加胡作非為。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。

此后的這段時間里，這個孩子真的變了，上課睡覺少了，聽課多了，還會主動問問題，與老師交流學習心得，并且主動承擔起班里的工作，經常幫助同學打掃衛生。每次看到他認真的小臉，我都為當時對于他的粗暴而后悔，也為他現在的進步而感到欣慰。

這件事雖然過去了一段時間，但他時刻提醒著我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，親切的目光，慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。

因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我一火熱的熱情辛勤工作，以平等、尊重和真誠的心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。

我深切的感受到：作為一名教師，尤其是班主任，要尊重和善待我們身邊的每一位學生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我色教育故事，我愿播下平凡的點滴，收獲孩子不平凡的人生！

班主任大賽演講稿題目篇二

大家好!

天下興亡我的，這是臺灣一位校長對他學生的訓言，也成了指導我做好班級管理，培養學生自主、負責的工作航標。

在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實官就是一個崗位，官就意味著責任。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長、、、、、五花八門，種類怪異。你也許會問，有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家，“簾長”——是負責管理窗簾的崗位;“鎖長”——負責開門、關門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。

這些崗位，這些官，是孩子們自己申請擔任的。孩子發現班上的圖書需要有人管理，就可以申請當“管長”，發現地上有紙屑就可以申請當“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發現，就可以自告奮勇地申請“一官半職”，主動為班級服務。

干部是什么?干部就崗位，干部就是責任，干部就是鍛煉學生的一個平臺。既然如此，何不把這個平臺給每個學生，讓其明白是我的責任。

班上有個孩子叫劉念，性格內向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點慢的，愛干凈怕臟。一天，他發現垃圾桶周圍總是不干凈，就認領了一個“官位”——衛生員，也有孩子笑稱他“桶長”。專門管理那塊地的清潔。每當一下課，我們總能看到他在那里或監督或打掃。這個8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛生員，我要把那塊地打掃得很干凈。可媽媽說我這樣累，容易弄臟自己，干脆不做衛生員了。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛生員是對我的信任，是班級給我的榮譽，是我的責任!”好一個“我的責任”，他用行動詮釋了這個官的內涵，“棉花蟲”改變了摸樣!

一段時間后，班里孩子明白了：上課認真聽講，是我的責任;勤儉節約，是我的責任;不亂丟亂扔，是我的責任;升旗時唱好國歌，是我的責任……一切事情都是我的責任。

是的，如果天下事，事事是我責，那我們的國家怎不興旺，我們的民族怎不復興!把孩子培養成有責任的人，也是我的責任。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責任!

孩子們，今天是開學的第一天，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見到老師一樣高興。開學了，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業，看看你們有沒有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗腳啦。做了的同學如果能寫就寫成作文交給老師參加學校組織的征文比賽，如果是低年級不能寫的就在上班會的時候講給老師和同學聽，看看是誰不僅做的精彩而且說的精彩。

孩子們，愛是相互的。老師給你們布置的親情作業，就是想讓你們在給父母做事的過程中體會到我們成長的每一天中父母的艱辛。十月懷胎，母親挺個大肚子，還要因為妊娠反映而不停嘔吐。想象一下你每天都背著十個書包行走，而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個姿勢入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛我們是永遠也還不清的。

老師們也愛我們。她們耐心地給我們傳授知識，輔導我們學習，用這種方式表達對我們的愛。同學們要認真學習，刻苦努力，用最好的成績回報老師。

同學間也要有愛。要互相關心，偶爾有了小矛盾第一個承認錯誤的那個同學就應該值得尊敬，因為他是首先獻出愛的人。

我們希望我們的老師和同學們人人有愛，相互傳遞愛，時時感受愛，讓愛成為我們學校永遠不變的旋律，讓我們學校成為產生愛傳播愛的美好樂園。

班主任大賽演講稿題目篇三

大家好！

天下興亡我的責任，這是一位校長對他學生的訓言，也成了指導我做好班級管理，培養學生自主、負責的工作航標。

在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實官就是一個崗位，官就意味著責任。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長……五花八門，種類怪異。你也許會問，有那么多職位嗎？這是一些什么官？我告訴大家，“簾長”——是負責管理窗簾的崗位；“鎖長”——負責開門、關門的小官。。在我班上，人人有官做，事事有人管。

這些崗位，這些官，是孩子們自己申請擔任的。孩子發現班上的圖書需要有人管理，就可以申請當“管長”，發現地上有紙屑就可以申請當“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發現，就可以自告奮勇地申請“一官半職”，主動為班級服務。

干部是什么？干部就崗位，干部就是責任，干部就是鍛煉學生的一個平臺。既然如此，何不把這個平臺給每個學生，讓其明白是我的責任。

好一個“我的責任”，他用行動詮釋了這個官的內涵，“棉花蟲”改變了摸樣！

一段時間后，班里孩子明白了：上課認真聽講，是我的責任；勤儉節約，是我的責任；不亂丟亂扔，是我的責任；升旗時唱好國歌，是我的責任……一切事情都是我的責任。

是的，如果天下事，事事是我責，那我們的國家怎不興旺，我們的民族怎不復興！把孩子培養成有責任的人，也是我的責任。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責任！

班主任大賽演講稿題目篇四

大家好！

很激動，能有這個機會和各位老師以及教育界的同行們在這里交流我們為人師的幸福和快樂，付出和收獲！我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節，歲月如歌！從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！

今天，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！

xx是國家級實驗學校，半軍事化、全封閉全住宿管理，學校教學秩序井然，管理嚴格科學。為了更好地完成學校交給的任務，更好地做好班主任工作，我把不滿4歲的兒子交給了婆婆，毅然住進了學校。

我走進已經開學一周，卻沒有正式班主任接管的80班，我看到的是56雙年輕的眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、懷疑、調皮、冷漠甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經驗，我知道，這個班不好帶，但我胸有成竹，我一定會把這個班帶好。因為我深深知道：我有這樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅強，可以給浮躁以沉穩，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，為了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明！

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學生。我跟我的學生說，我們每天都有許多的約會，誰都不能失約！

每天，在晨曦中，我第一個推開教室的門，我想讓每一個學生走進教室的時候看到我的身影，冬天，我的愛就是濃濃的火焰，夏天，我的愛就是絲絲的清涼，我要讓學生知道，學習是苦，學習是累，但老師是跟他們一起的！

風中雨里，我都跟在學生隊伍的后面，和他們一起，在清晨的操場上跳躍生命的節奏。

無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬，每天學生午休和晚上就寢后我都會到4個學生宿舍，聽著他們發出均勻的鼾聲，我才拖著疲憊的身體回到宿舍。

我用我的愛溫暖著我的學生。

學生身體不舒服了，我就帶他們上醫院，給孩子們買藥，在宿舍里做好可口的'飯菜給他送到病床前，給他們悉心的照顧。我班里的女生冉亞晶身體很差，我怕她晚上病痛起來會影響到其他同學休息，晚上我把她帶到自己的宿舍，遞水送藥，家長來了之后感激地說，武老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她我也是孩子，我也有孩子。

一次次病床前的悉心照顧，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學生的生活，走進了學生的心里。

我了解每一個學生的性格，熟知每一個學生的思想，他們的任何一個表情，一個眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學生的心里。

嗓子不好了，會有學生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學生把感冒藥放到抽屜里，上面用紙條寫著：老師，一天三次，一次兩粒。看著這些充滿溫情的字條，我不禁落淚了，正是學生對我的這份愛的重負，讓我更加愛我的學生，愛我的事業。

一次放學，我跟孩子們在大路上說話，這時一位住校老師領著孩子過來了，我的視線停在了他們母子身上，孩子們說，老師想孩子了吧，星期天返校的時候你來的晚點，多跟孩子在家呆一會，我何嘗不想多跟孩子在一起啊，每次回家，我多想在不到24小時的時間里彌補我兩周以來對孩子的牽掛和惦念，但當我一路顛簸回到家，就再不想動了，疲憊讓我躺在床上再也不想起來，在朦朧中我聽著兒子的呼喊：“媽媽，媽媽”感覺著兒子在我身邊對母愛的渴望，我想起來，但我起不來，我太累了。

但我想到學生返校之后難免有暈車不舒服的，他們要請假，去哪里找我呢，我星期天總是早早來到學校，去宿舍看著他們一個個都回來了，才放心。

我們彼此用深深的愛凝聚了這個57人的集體。我們80班是團結的集體，有著拼搏精神的集體，我們在兩年的嚴寒酷暑中摸爬滾打，為一次次比賽的勝利歡呼雀躍，為一次次成績的提高而歡欣鼓舞，為班級的量化丟了一分而傷心落淚。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育，也是最成功的教育。

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”

也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢？

為了學生我把孩子丟在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫喊中來到了學校，為了56個家庭的56個100%的希望，我拋下了我100%的希望，就因為我是老師，就因為教育是我的事業。

“起始于辛勞，收結于平淡”，有人說這是教師工作的寫照，但我認為，學生畢業走了，但留在我們彼此心里的是一生都回味不盡的師生情誼，這種情緒這種愛會滋養我們每個人的一生。

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”我慶幸我選擇了教師這個職業，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學生的身上看到了愛的延續，我在學生身上看到了自己的價值！

心中的太陽

有一個很小的身影

在陽光灑出的天邊

與希冀一起肩并著肩

帶著慷慨走來

走過一片樹林

她親吻著殘枝敗葉

那些活潑的驕子

借著吻的芬芳

翩翩地舞弄著身姿

輕輕地喚來了新的春綠

她輕輕地走

在日月星辰抵達的角落

她奢侈地施舍著她的吻與愛撫

傳播著陽光給予她的善良

不知疲倦地

沒有停息地

而后來

有一個博大的身影

在陽光西逝的地方

定格了千載

是的

千載

永遠

謝謝大家！！

班主任大賽演講稿題目篇五

葉圣陶曾經說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛學生。愛孩子是母親的天性，愛學生應當是班主任的天職。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。

做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神生活和內心世界。要用真情和愛心，去溫暖學生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖。農村學生由于交通條件限制，絕大部分學生在校住宿，離開父母的呵護，來到學校獨立生活，他們更需要班主任“媽媽”的關懷：走進教室，看看學生的一日三餐如何，能不能吃飽；晚休時查看一下宿舍情況，幫學生掖好被角；起床后，手把手地教給他們整理內務；天冷了，叮囑學生添加衣服；辦公桌的抽屜里準備幾盒常用藥，以備不時之需。

學生在畢業后經常發來問候的信息，還有的學生說“老師孩子那么小，您就別當班主任了？”有時看著懂事的兒子，我也覺得有些愧疚，沒有更多的時間陪他。有一天，我送兒子去幼兒園，兒子高興地說，“媽媽我要你天天接送，好不好？”看著兒子稚嫩的臉龐，我不知道說什么好。哪個父母不愛自己的孩子，不想陪著孩子？可是作為一名班主任，更是一名黨員教師，我義不容辭的需要把更多的時間和精力投入到工作中去。

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方！大愛無疆，大愛無痕。

還有比愛更神奇的法寶嗎？我要將愛心化作明燈，為學生照亮通向未來的道路！