范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
畢業(yè)個(gè)人鑒定大專篇一
關(guān)于我的專業(yè)
記得報(bào)考四川大學(xué)的時(shí)候是想讀會(huì)計(jì)專業(yè)呢，因?yàn)槭谴箢?lèi)可以改變的機(jī)會(huì)就報(bào)了，大一的那學(xué)期會(huì)計(jì)課我還是很認(rèn)真的學(xué)呢，老師是個(gè)四川人，很多同學(xué)都聽(tīng)不懂他在講什么，我還很慶幸呢，事實(shí)再一次證明我越是自信的越讓人失望，我的會(huì)計(jì)分?jǐn)?shù)并不好，再加上后來(lái)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一點(diǎn)興趣以及選會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)類(lèi)的人太多，所以就選了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
關(guān)于我的室友
總結(jié)出來(lái)印象最深刻就是我們一起宅，在江安的時(shí)候，我們每到期末就是很少出門(mén)，誰(shuí)出去一次就買(mǎi)很多飯，給另外兩人帶的，我們輪流買(mǎi)飯，其實(shí)我們不是在寢室刻苦復(fù)習(xí)，而是懶得出門(mén)，復(fù)習(xí)是一部分，看電視劇是另一部分，我記得我每次期末都是一星期看完一部電視劇的，還和室友一起追劇呢，一人抱半塊西瓜，一起看電視劇。到了望江，我覺(jué)得我們寢室總有些犯二、發(fā)神經(jīng)的時(shí)候，這給我們的生活也增加了很多樂(lè)趣。小穎穎原來(lái)因?yàn)檎剳賽?ài)有幾次回寢室哭，后來(lái)我們都習(xí)慣了，她哭我們安慰都不安慰了，爽老是叫我二貨，我總說(shuō)她‘你又抽什么瘋呢’，還是很歡樂(lè)的，偶爾也有吐槽。
關(guān)于我的沖動(dòng)
大學(xué)時(shí)候總有幾次頭腦發(fā)熱，我的英語(yǔ)不好，所以被人鼓動(dòng)了一下，就去參加那個(gè)忘了名的培訓(xùn)，交了20xx多塊錢(qián)呢，事實(shí)后來(lái)作用沒(méi)多大，也可能是我自己不堅(jiān)持的原因，但是說(shuō)實(shí)在我不認(rèn)同它的教育理念，盡管他們是群充滿激情的想要做教育的年輕人，也許這和我的內(nèi)在本質(zhì)是沖突的，所以我在無(wú)意識(shí)中會(huì)遠(yuǎn)離它，所以二期的課程我給退錢(qián)了。這也導(dǎo)致后來(lái)我與fc，與明倫書(shū)院的聯(lián)系。
關(guān)于第一次做兼職
我的第一份兼職是在學(xué)校作旅游代理，我在商業(yè)街的墻上貼廣告，留聯(lián)系電話，別人來(lái)咨詢，開(kāi)始還有點(diǎn)怕，不敢去貼，總會(huì)抽人少的時(shí)間去，貼了還會(huì)去看有沒(méi)有撕留下的電話碼條呢，有一次周哥給我拿宣傳單，在校門(mén)口就被門(mén)衛(wèi)給收了，還沒(méi)進(jìn)校園門(mén)了，怎么那么傻，不知道偷偷的帶進(jìn)來(lái)啊。還是賺了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，給自己買(mǎi)了一點(diǎn)衣服的。
關(guān)于明倫書(shū)院
大二的時(shí)候，第一次去，很多人聽(tīng)課，我坐在窗子外面，隔著聽(tīng)了一會(huì)，沒(méi)什么感覺(jué)，讓我對(duì)它產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性認(rèn)同感是在去年暑假之后，從8月份開(kāi)始，我每個(gè)月都去書(shū)院聽(tīng)課，感覺(jué)老師講的太有智慧了，那之后就是校招，我其實(shí)開(kāi)始對(duì)工作很猶豫的，可是每去一次書(shū)院讓我更加堅(jiān)定一點(diǎn)，又猶豫了，又去聽(tīng)課，又堅(jiān)定一點(diǎn)，所以我就留下來(lái)了，選擇和這樣一批人一起，說(shuō)實(shí)在這也許是一份對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不是很好的工作，我也不知道未來(lái)會(huì)怎樣，我也沒(méi)有看見(jiàn)什么了不起的未來(lái)，但是我選擇了相信。
關(guān)于學(xué)業(yè)
學(xué)業(yè)應(yīng)該說(shuō)是大學(xué)最重要的一塊，大一的時(shí)候沒(méi)有覺(jué)得成績(jī)很重要，只要不掛科就行了，大二之后就有了改變，大二這一年也算是認(rèn)真些了吧，也還算是取得不錯(cuò)成績(jī)。作為學(xué)生成績(jī)不是全部，但是成績(jī)不應(yīng)該太差才是。
關(guān)于執(zhí)教
從大三開(kāi)始就連續(xù)出去執(zhí)教，其實(shí)之前不是很太明白‘支教’和‘執(zhí)教’的區(qū)別，但是最近感悟比較多，盡管‘執(zhí)教’這個(gè)概念是我們自己取得，至少這人我們更加清晰認(rèn)識(shí)公益的真正內(nèi)涵，我們與被幫助者是平等的，盡管我們這樣說(shuō)，但是很多時(shí)候我們的潛意識(shí)卻不是，我們把自己放在了一個(gè)略高的位置上。公益并不是一件偉大的事，它也是份工作，三百六十行中的一行，是我們把它賦予了偉大的含義，所以很多時(shí)候公益變了。
關(guān)于…….
大學(xué)生活關(guān)于的很多，這些都是我們珍存的記憶，我希望很多年之后，我還能回想起它們
畢業(yè)個(gè)人鑒定大專篇二
九月一日入學(xué)以來(lái)已經(jīng)滿一年的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里，我完成了由一名高中學(xué)生向大學(xué)學(xué)生的成功轉(zhuǎn)變，不僅僅由一名長(zhǎng)期生活在家的學(xué)生成長(zhǎng)為適應(yīng)了大學(xué)的獨(dú)立自主生活的學(xué)生，而且完成了由高中的只明白中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)老師教誨的知識(shí)改轉(zhuǎn)成了能夠在校園自主學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的思想轉(zhuǎn)變，并且在這期間不斷參加各種實(shí)踐活動(dòng)或者創(chuàng)新活動(dòng)，鍛煉了自己的用心學(xué)習(xí)各種方面知識(shí)的潛力，使自己有更強(qiáng)的自強(qiáng)自立的意識(shí)和融入社會(huì)的潛力，為自己以后走出校園積累充足的經(jīng)驗(yàn)。
自去年九月正式進(jìn)入某某某某班后，我認(rèn)識(shí)了很多和我一樣對(duì)這個(gè)專業(yè)有著極大興趣的同學(xué)，一年來(lái)我們?cè)谝积R上課，一齊參加各種社科活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一年的和諧相處，同學(xué)之間都建立了極為深厚的同學(xué)情感，這也讓我對(duì)我們的校園我們的專業(yè)有了更大的期翼，相信我們一個(gè)專業(yè)的同學(xué)在一齊努力，必須能為我們自己和我們的專業(yè)爭(zhēng)取到一個(gè)更完美的明天。
說(shuō)到同學(xué)的情意相信任何一個(gè)剛剛走入大學(xué)的同學(xué)都不會(huì)忘掉自己的高中同學(xué)，那一個(gè)個(gè)與自己一同浴血奮戰(zhàn)了三年同窗好友，與他們每一個(gè)人之間都有著一份獨(dú)特的回憶無(wú)法忘懷，因此，大一年里與他們之間的聯(lián)系已然成了生活中的不可缺少的一部分，但我相信，任何一個(gè)大學(xué)生都不會(huì)將時(shí)間白白浪費(fèi)在無(wú)聊的休閑中，與以前的同學(xué)之間的互相問(wèn)候也是一樣的，我們將更愿意在一齊做一些有好處的事情來(lái)彰顯我們青春的張力，同時(shí)體味著我們又一次的一同拼搏，就是出于這樣的目的，我們分別組織了我們高中的同學(xué)參加了某某某某創(chuàng)業(yè)基金活動(dòng)，在寒假里我們聚在一齊商討我們公益活動(dòng)的主題。
我們討論活動(dòng)的步驟，我們分擔(dān)不同部分的創(chuàng)意修改，并且進(jìn)行實(shí)施，在這期間我們有過(guò)分歧，也有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，更有過(guò)大家的不歡而散，但是留在我們印象里的卻不是這些，而是我們一齊努力用心的爭(zhēng)取各個(gè)政治部門(mén)的支持時(shí)的齊心協(xié)力，是我們大家一齊熬夜寫(xiě)策劃的堅(jiān)持，是我們到處拉贊助時(shí)的相互鼓勵(lì)，是我們一齊等待鑒定結(jié)果時(shí)的忐忑和握在一齊的手。最后大家明白未透過(guò)時(shí)我們相擁而泣，但每人眼里流露出的相互鼓勵(lì)的堅(jiān)定的神色。一切的一切都讓我對(duì)這樣一份患難過(guò)的情感而倍加珍惜。
我相信我擁有這樣讓我珍惜的高中同學(xué)，又有這樣與我志同道合的大學(xué)同學(xué)，我的大學(xué)生活必須會(huì)多一份距離的惦念和相聚的幸福，同時(shí)又擁有了共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的執(zhí)著與快樂(lè)，同學(xué)們都說(shuō)大學(xué)生活是人生中最完美的時(shí)代，因?yàn)槟阌袑?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資本。我用我已經(jīng)完成的一年的生活來(lái)告訴自己我自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)自己本就最最自豪的年華。
大一是段充滿夢(mèng)想的歲月，我進(jìn)入大學(xué)之后成功的進(jìn)入了校級(jí)部門(mén)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和幾個(gè)自己心儀的社團(tuán)，并且堅(jiān)持著做了一年，在這期間我完成了職務(wù)本身賦予我的職責(zé)，并且認(rèn)識(shí)了周?chē)臀乙粯酉矚g這份工作的同學(xué)，我們與副部長(zhǎng)建立了很好的關(guān)系，每次在一齊的工作都讓我們大家情緒愉悅，我們都在自己的部門(mén)里找到了屬于自己的位置和自己的工作以及自己存在的好處，這讓我們的被需求感大大增長(zhǎng)，使我們每一天都生活在被需要的快樂(lè)之中，因此我們透過(guò)我們每人的學(xué)生工作都找到了自己存在感，是我們建立我們的自信心，讓我們有勇氣應(yīng)對(duì)未知的困難。
豐富的課外活動(dòng)是大學(xué)中必不可少的組成部分，但是我再大一一年的看法是，不必總是去參加活動(dòng)，而就應(yīng)自己做自己的活動(dòng)，哪怕是參加的人少，我相信這將更加有好處。就如同我和我的同學(xué)組建的依米園培訓(xùn)基地，分別根據(jù)自己的特長(zhǎng)給部分未上大學(xué)的學(xué)生做部分方面的輔導(dǎo)，一方面鍛煉了自己的潛力，一方面實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的夢(mèng)想，同時(shí)經(jīng)營(yíng)派生出來(lái)的伊依米diy飾品店，充分利用了自己的課余時(shí)間來(lái)安排部分有意思的事情去做，并且從中讓我們懂得了很多以前沒(méi)有親身體驗(yàn)經(jīng)歷的道理，相信這次實(shí)踐帶給我們的影響是終生受益的。
當(dāng)然我要說(shuō)大學(xué)不僅僅是對(duì)自己的思想和世界觀的一次具體性的完善，還是我們對(duì)自己未來(lái)發(fā)展方向的一次重要選取，這就是我們的專業(yè)選取，應(yīng)對(duì)專業(yè)的選取我相信很多從高中剛來(lái)的學(xué)生都會(huì)很困惑，認(rèn)為大學(xué)不用學(xué)習(xí)，其實(shí)恰恰相反，一年里我的感受是大學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)的渴望度是就應(yīng)有增無(wú)減的，應(yīng)對(duì)更深更廣的學(xué)習(xí)額度，調(diào)整好身體和精神狀態(tài)，隨時(shí)從周?chē)鷮W(xué)到自己能夠用到的東西，應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，我相信我們的專業(yè)水平務(wù)必要到達(dá)一個(gè)人所不及的程度我們才能更有資本去應(yīng)對(duì)可能會(huì)遇到的更強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)者，是畢業(yè)等于失業(yè)的傳說(shuō)永久成為別人的經(jīng)歷我們自己的傳說(shuō)。
但我務(wù)必說(shuō)，由于開(kāi)始的對(duì)未來(lái)的迷茫，我沒(méi)有很快的把握好方向，因此在這個(gè)方面上我做的不夠好，但經(jīng)歷了一年生活的我已經(jīng)有了部分這方面的感觸并且在不斷糾正自己的錯(cuò)誤想法，相信我接下來(lái)能將更多的精力放到自己的專業(yè)學(xué)習(xí)上面，讓自己在大學(xué)中真正的沒(méi)有遺憾。
經(jīng)過(guò)這次的年度總結(jié)我發(fā)現(xiàn)了很多我很成功的地方，但是更發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足，我會(huì)在后續(xù)的三年里將不足補(bǔ)齊，讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)多姿多彩。
對(duì)于未來(lái)三年我有一個(gè)比較詳細(xì)的計(jì)劃，分別從生活上和學(xué)業(yè)上給自己訂立了不同的目標(biāo)。都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我相信外出旅行體驗(yàn)社會(huì)和讀書(shū)是一樣重要的，每一個(gè)過(guò)的開(kāi)心的成功人士都能平衡好兩者之間并不復(fù)雜的關(guān)系，我也在嘗試著平衡，相信我在我第一年的基礎(chǔ)上會(huì)做的更好!
畢業(yè)個(gè)人鑒定大專篇三
回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗
在思想品德上，本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策和路線，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確。熱愛(ài)自己的專業(yè)，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄西財(cái)在線模擬課堂進(jìn)行課件點(diǎn)播，完成網(wǎng)上作業(yè)。向老師提出問(wèn)題及跟同學(xué)們交流和討論。
在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，連續(xù)擔(dān)任了信用社的坐班主任。
在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，得到了大家的一致好評(píng)。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了金融知識(shí)，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識(shí)融會(huì)到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。
畢業(yè)在即，回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活，函授畢業(yè)自我鑒定
通過(guò)江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。現(xiàn)概括如下：
(一)思想方面：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
(二)業(yè)務(wù)知識(shí)：江大的遠(yuǎn)程教育本科函授，主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這在很大程度上減少了我們?cè)诶^續(xù)教育方面的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等方面的損耗，讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源，方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在函授學(xué)習(xí)中，本人覺(jué)得受益很大。特別是學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育原理》、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都相當(dāng)不錯(cuò)。工作之余，本人還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人博客，并有多篇論文和案例獲得了省市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
(三)專業(yè)技能：本人是一名音樂(lè)教師，又是學(xué)校管理層中的一員，分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中，如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂(lè)、享受學(xué)習(xí);如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活，一直是我所探索所追求的。函授學(xué)習(xí)之后，我理論聯(lián)系實(shí)際，在師生中開(kāi)展了一系列寓教與樂(lè)
